Notice: Undefined variable: cat in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 594
Преподавание русского языка
Notice: Undefined variable: description in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Notice: Undefined variable: br in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Посвящение в подданные принцессы Причастие
Презентации к уроку Загрузить презентацию (7,36 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Цели урока (обучающие): познакомить с причастием как особой глагольной формой и ее морфологическими признаками; дать представление об особенностях значения, образования и морфемной структуры причастия; вы...
Добавлено: 2012.11.09 | Просмотров: 853
Имя числительное (обобщение и закрепление), 6-й клас
Тема: Имя числительное (обобщение и закрепление). Цели: Проверить качество знаний, полученных при изучении темы “Имя числительное” Развивать речь учащихся и навыки работы на уроке. Способствовать становлению нравственных качеств, любви к Родине. Форма: Обобщающий урок. Методы работы с классом: опрос, синтаксический разбор, фонетический разбор, морфологический разбор, вычерчивание графика, словарная работа. Оборудование: выставка с фотографиями, стенд “ Чечня, Чечня…”, доска, мультимедийны...
Добавлено: 2012.11.08 | Просмотров: 848
Урок развития речи. Изобразительно-выразительные средства языка (Эпитет)
Цели урока: Образовательные: формировать умения находить в тексте изобразительно-выразительные средств языка – эпитет; составлять высказывания – описания состояния окружающей среды (снега). Развивающие: развитие устной монологической речи, умение раскрыть тему текста, развитие познавательной культуры учащихся, умение выделять из текста слова, словосочетания, фразы, соответствующие поставленному вопросу. Воспитательные: учить чувствовать и воспринимать красоту природы через эмоции, настроения о...
Добавлено: 2012.11.08 | Просмотров: 1606
Урок русского языка в 6-м классе по теме "Морфологический разбор имени существительного"
Цель: Повторить и обобщить знания об имени существительном как части речи. Задачи: Обучающая: систематизация и закрепление знаний об имени существительном (морфологические признаки и синтаксическая роль), обучение умению делать морфологический разбор имени существительного. Развивающая: создание положительной мотивации на уроке; развитие навыков составления монологического высказывания на лингвистическую тему, воображения, навыков работы в группах; Воспитательная: воспитание интереса к русс...
Добавлено: 2012.11.07 | Просмотров: 5947
Урок-путешествие на крейсере "Кто самый быстрый, ловкий и смекалистый?" Тема: "Три склонения имен существительных"
Тип урока: закрепление и обобщение изученного. Вид урока: урок-путешествие. Технология урока: на игровой основе. Средства обучения: оформление доски, таблица, перфокарты, сигнальные карточки, карточки-задания. Учебно-методический комплекс: Русский язык 5 Кл./ Под ред. Н.М. Шанского (2001год) Цели урока: Учебные: проверить знания учащихся по теме о принадлежности имён существительных к одному из трёх склонений; закрепить умения учащихся определять склонение ( кроме слов на -ия, -ие, -ий) падежи...
Добавлено: 2012.11.07 | Просмотров: 1375
Подготовка к сочинению-рассуждению в 9-м классе "Чем опасно потребительское отношение человека к природе"
21 сентября – день работников лесного хозяйства. Лесной департамент России был создан указом императора Павла I 26 мая 1798 года. Д.И.Менделеев первым обратил внимание на работу лесников. Лесники – смотрители зеленой границы. Огонь в лесу – катастрофа для лесной экосистемы, особенно для лесных обитателей. Н.А.Некрасов одним из первых в литературе критиковал варварское отношение к природе. Опасно потребительское отношение человека к природе. Это видно из поэмы “Саша”. На уроке учащиеся ознакоми...
Добавлено: 2012.11.07 | Просмотров: 1544
Подготовка к ЕГЭ "Каждый человек может быть необыкновенным". 10-й класс
Тип урока: урок-практикум. Цель урока: подготовка к выполнению задания уровня «С» ЕГЭ. Методическая цель: использование образовательной технологии «Анализ конкретной ситуации» в процессе анализа кейса и выработки решений. Образовательные задачи: Готовить обучающихся к написанию сочинения-рассуждения на основе прочитанного текста(часть С ЕГЭ); формировать ЗУН, необходимых для жизни в обществе: развитие умения давать развернутый ответ, привлекать собственный социальный опыт, умение работать в гр...
Добавлено: 2012.11.06 | Просмотров: 680
Познавательно-игровая программа ко Дню славянской письменности
Вася: (выцарапывает гвоздем стул, произнося вслух). Здесь был Вася. Теперь все будут знать, что я тут был. Аня: Вася, какой же ты невоспитанный! Вася: А тебе то что, что хочу, то и делаю. Маша: А ты никогда не слышал такую поговорку, имя дурака везде валяется? Вася: Это ты про меня? Да я тебя!.. Аня: А знаешь, на кого ты сейчас похож? Вася: Ну и на кого же? Аня: На первобытного человека, который высекает на скале какие-то изображения. Вася: (обиженно) Почему сразу на первобытного? Маша...
Добавлено: 2012.11.04 | Просмотров: 1517
Синтаксический разбор простого предложения. 5-й класс
Презентации к уроку Загрузить презентацию (4,96 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Слайд 2. Цели урока. Уметь проводить синтаксический разбор простого предложения. Конструировать простое предложение по заданной схеме. Слайд 3. Организационный момент. Повторение изученного. Игра «Кто ...
Добавлено: 2012.11.03 | Просмотров: 3337
Урок русского языка "Определительные местоимения"
Цели: дидактическая - создать условия для осознания и осмысления новой информации, применение её в знакомой и новой учебной ситуации, проверка уровня системы знаний и умений; развивающая: формировать навыки устной и письменной речи, отрабатывать умения в определении рода, числа и падежа определительных местоимений, развивать элементы творческой деятельности как качеств мышления - интуиции, пространственного воображения, смекалки; развивать "умение учиться": использовать знания, умения и навык...
Добавлено: 2012.11.01 | Просмотров: 1632
Элективный курс "Удивительное рядом" (практическая фразеология)
Цель данного курса: научить правильно и умело пользоваться фразеологическими оборотами как в устной, так и в письменной речи, так как умение правильно пользоваться фразеологическим богатством характеризует степень владения речью. Задачи данного курса: пробудить интерес учащихся к фразеологии; научить их отличать фразеологизмы от свободных сочетаний слов; распознавать фразеологизмы в тексте; усваивать смысловые значения фразеологизмов; отмечать эмоционально-выразительные достоинства фразеоло...
Добавлено: 2012.11.01 | Просмотров: 1940
Предложения с однородными членами
Цели: 1. Повторить, уточнить и расширить для учащихся грамматические признаки однородных членов; 2. Познакомить с союзным и бессоюзным их соединением; Формировать умения: а) опознавать однородные члены (распространенные, нераспространенные, выраженные различными частями речи); б) умение ставить знаки препинания; в) соблюдать перечислительную интонацию в предложениях с однородными членами. 3. Воспитывать стремление к здоровому образу жизни. Тип урока: Изучение новой темы с использованием мультим...
Добавлено: 2012.11.01 | Просмотров: 1355
Урок русского языка по теме "Правописание НЕ с глаголами"
Урок проводился в соответствии с программой М.М. Разумовской. Тип урока - обобщение. Задачи урока: обобщить полученные знания о правописании не с глаголами; формировать навык осмысленного использования отрицательных глаголов речи, их правописания; развивать навыки синтаксического анализа предложения, морфемного разбора слова; развивать навыки самостоятельного и творческого мышления, умения слушать, вести диалог, применять знания и делать умозаключения; воспитывать интерес к русскому языку, кл...
Добавлено: 2012.11.01 | Просмотров: 1177
Развитие речевой культуры учащихся при обучении русскому языку
Развитие речевых способностей учащихся является важнейшей задачей обучения русскому языку. Однако школьники учат лингвистические правила и определения, зачастую не осознавая их сути и не понимая полностью значения составляющих их слов. Поэтому дети испытывают трудности и не всегда могут ввести уже изученные понятия в свою речь, нелегко и построить связное монологическое высказывание. Как показывает опыт, ответы учащихся на уроках русского языка представляют собой чтение правил наизусть, реже пе...
Добавлено: 2012.10.31 | Просмотров: 803
Урок развития речи в 7-м классе "Тайны портрета" (подготовка к сочинению по картине О.А. Кипренского "Портрет Евг. Давыдова")
Презентации к уроку Загрузить презентацию (3,47 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Задачи урока: Подготовить учащихся к написанию сочинения-описания. Формировать умения выделять особенное во внешности человека, воссоздавать внутреннюю жизнь человеческой души. Познакомить учащихся с истори...
Добавлено: 2012.10.31 | Просмотров: 1502
Урок русского языка во 2-м классе по теме "Слова, отвечающие на вопросы какой? какая? какие?"
Цели урока: Закреплять знания о словах-предметах и словах-признаках. Развивать умения находить слова-признаки в предложениях. Закреплять умения выделять из предложения словосочетания, главное слово в словосочетании. Воспитывать потребность в совершенствовании устной речи. Зазвивать коммуникативную компетенцию, навыки работы в группе. Ход урока 1. Организационный момент. - Сегодня на уроке вам необходимо вспомнить и применить свои знания о словах-признаках. Работать будем в группах (дети в...
Добавлено: 2012.10.30 | Просмотров: 922
Типы односоставных предложений
Данный урок является первым из цикла уроков по теме “Односоставные предложения”. Целесообразнее провести сдвоенный урок по этой теме, так как объем материала достаточно большой. Урок предназначен для гимназических или лицейских классов с высоким темпом работы на уроке. Данную тему оптимально изучать с использованием мультимедиа, так как сочетание визуальной и аудиальной информации наиболее эффективно при изучении материала. Необходимо переключать внимание учащихся с восприятия слайда на воспри...
Добавлено: 2012.10.25 | Просмотров: 909
Урок русского языка "Спасибо маме!" "Правописание и употребление союзов". 6-й класс
Цели урока: Закреплять знания и умения определять союзы. Формировать орфографическую зоркость. Развивать наблюдательность, устную и письменную речь Расширять кругозор учащихся. Воспитание у учащихся чувства патриотизма, гордости за Родину. Оборудование: Учебник Поповой М.К. и др. “Русский язык”, 6 класс. портреты Ю.А. Гагарина, А.Т. Гагариной. магнитофон; компьютер (слайд-презентация). Словарная работа: целина – кырыс, кырыс сир; иллюминатор – герметически закрывающееся окно (на к...
Добавлено: 2012.10.25 | Просмотров: 756
Повторительно-обобщающий урок по русскому языку в 7-м классе по теме: "Причастие"
Форма урока: урок-практикум Цели урока: Обобщение изученного о причастии Развитие речи учащихся Развитие орфографической зоркости Воспитание речевой культуры Активизация познавательной деятельности Воспитание интереса к языку, художественной литературе. Оборудование: таблицы по теме “Причастие”, индивидуальные карточки, тесты, картина Маковского “Дети, бегущие от грозы”. Эпиграф: Не умеющий ходить портит дорогу, не умеющий говорить портит речь.(Пословица.) Ход урока 1. Организационный моме...
Добавлено: 2012.10.24 | Просмотров: 1914
Урок русского языка "Культура речи"
Конспект урока Объявление темы урока. Стадия «Вызов» (Раздаются таблицы «Верю – не верю».) Верите ли вы, что 1 2 3 4 5 Верите ли вы, что… 1. Однажды известному режиссеру, основателю ТЮЗа А.А. Брянцеву позвонили из школы: – Вам звОнит преподавательница… – Не верю! – прервал Александр Александрович и повесил трубку. Через минуту снова звонок. – Товарищ Брянцев! Вам звОнит преподавательница. Почему вы не верите? 2. Сейчас, прощаясь, говорят не «до свидания»...
Добавлено: 2012.10.22 | Просмотров: 1300
Обобщающий урок по теме "Однородные члены предложения". 8-й класс
Цель урока: повторить и систематизировать сведения об однородных членах предложения. Знать: признаки однородных членов предложения, изобразительно-выразительную роль данных конструкций. Уметь: находить однородные члены предложения, определять их синтаксическую роль, составлять схемы, конструировать предложения с однородными членами; видеть и исправлять грамматические ошибки в предложениях с данными конструкциями. ХОД УРОКА I. Оргмомент. Вступительное слово учителя. – Сегодня мы завершаем и...
Добавлено: 2012.10.22 | Просмотров: 3157
Сценарий урока с использованием компьютера по русскому языку в 5-м классе "Почему мы так говорим?"
Тема: Почему мы так говорим? Продолжительность занятия: 90 минут. Класс: пятый. Образовательное учреждение: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 1 имени Героя Советского Союза Ф.А. Трифонова», Томская область, г. Колпашево. Авторский медиапродукт: презентация 20 слайдов (Приложение 1), последовательная взаимосвязь кадров по ходу урока. План урока: Части – блоки урока (краткое содержание деятельности учителя и учащихся) Временная реализация Орган...
Добавлено: 2012.10.21 | Просмотров: 1003
Обособленные обстоятельства (8-й класс)
Тип урока: лабораторная работа Цели: обеспечить усвоение понятия обособленные обстоятельства; познакомить со способами выражения обособленных обстоятельств; отработать навыки постановки знаков препинания при обособленных обстоятельствах; учить ставить цели самообразовательной деятельности; учить самостоятельной оценке своей деятельности; развивать логическое мышление, умение делать выводы; воспитывать чувство коллективизма. Оборудование: конверт с материалами для коррекции знаний (Приложе...
Добавлено: 2012.10.21 | Просмотров: 2724
Урок русского языка по теме "Систематизация и обобщение знаний по теме "Лексика"
Цели урока: – моделировать различные речевые ситуации для развития устной и письменной речи учащихся; – показать, как на практике (покупка лекарства в аптеке) используются полученные знания по теме “Лексика”. Ход урока 1. Организационный момент. Вводная беседа Поправлять ошибки в речи учащихся в вводной беседе не нужно. – Тебе нравится погода сегодня? – Какой сегодня месяц? – Вы любите музыку? – Как тебя зовут? – Как меня зовут? – Тебе нравится танцевать? – Ты умеешь петь? Постановка цели и...
Добавлено: 2012.10.20 | Просмотров: 658
Тема урока «Односоставные предложения. Обобщение изученного» (8-й класс)
Цели: обобщить изученное об односоставных предложениях; закрепить умение различать односоставные и двусоставные предложения; закрепить умение определять вид односоставных предложений; знать об употреблении в речи односоставных предложений; развивать мышление, монологическую речь учащихся; развивать навыки самостоятельной работы учащихся; развивать навыки работы в группе; воспитывать интерес к русскому языку. Оборудование: таблички с названием видов односоставных предложений; распечатанные за...
Добавлено: 2012.10.20 | Просмотров: 1922
Начало ... Предыдущая страница 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Следующая страница ... Конец
Notice: Undefined offset: 1 in /home/area7ru/area7.ru/docs/linkmanager/links.php on line 21
|