Notice: Undefined variable: cat in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 594
Преподавание русского языка
Notice: Undefined variable: description in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Notice: Undefined variable: br in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Открытый урок на тему "Непроизводные и производные предлоги. Правописание наречных предлогов"
Цели: Ознакомить учащихся с непроизводными и производными предлогами, с приемами отграничения их от омонимичных частей речи; формировать умение отличать производные предлоги от омонимичных частей речи; выработать навык слитного написания предлогов, образованных из наречий. воспитывать любовь к русскому языку. Ход урока I. Сообщение темы и целей урока. II. Работа с текстом. Задание: 1. Прочитайте текст. Определите тему и основную мысль. Озаглавьте его. 2. Сгруппируйте слова с пропусками и с...
Добавлено: 2012.10.04 | Просмотров: 2207
Причастие как особая форма глагола. 7-й класс
Презентации к уроку Загрузить презентацию (1,12 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Цель: познакомить с грамматическими признаками причастия. Задачи: повторить грамматические признаки глагола и прилагательного; формировать умение различать причастия и прилагательные; способствовать обога...
Добавлено: 2012.10.04 | Просмотров: 1280
Урок по теме "Категория состояния" в 7-м классе с использованием технологии встречных усилий
Технология встречных усилий предполагает субъект – субъективное взаимодействие учителя и учащихся в процессе учебной деятельности. Без усилий эмоционального, интеллектуального и волевого напряжения невозможны ни активная познавательная деятельность, ни сознательное участие в учебном процессе. Ученик изначально должен быть поставлен в такие условия, что он должен прикладывать определённые усилия в процессе образования. Педагог, со своей стороны, тоже должен – не только замечать эти усилия, подде...
Добавлено: 2012.10.02 | Просмотров: 2538
Праздник "Путешествие в Царство слов" (5-й класс)
Класс украшен плакатом, словари, костюмы, магнитофон, на доске пословицы о словах, «арбуз» с заданиями и др. ХОД МЕРОПРИЯТИЯ Учитель. Ребята, слово сопровождает нас в течение всей нашей жизни, и оно само её часть, дух и плоть. Известный русский философ Н. Бердяев писал: «Слова имеют огромную власть над нашей жизнью, власть магическую, мы заколдованы словами и в значительной степени живём в их царстве». Пусть будет оно всегда чистым и новым. Сила слова – беспредельна. Вспомним пословицы о словах...
Добавлено: 2012.10.02 | Просмотров: 1205
Подготовка к олимпиаде по русскому языку для 3–4-го класса
ЗАНЯТИЕ 1 Тема: ФОНЕТИКА Цели: Систематизировать знания о звуках речи. Отрабатывать умение фонетического разбора слов. 1. Сегодня мы познакомимся с дедом Всеведом. Имя его от слова – всё ведать, знать. Мы отправимся в путешествие по сказочной стране. Страна состоит из отдельных княжеств. Первое княжество – “Фонетика”. Там живут звуки нашей речи. Они свистят, шумят, шипят, поют. Давайте вспомним, какие звуки услышите, когда тикают часы, капает вода, жужжит пчела, дует сильный ветер, плачет реб...
Добавлено: 2012.09.28 | Просмотров: 3336
Урок русского языка в 11-м классе по теме "Сложное предложение. Его виды. Характеристика"
(Учебник под редакцией А.Д. Дейкиной, Т.М. Пахновой) Цели урока: Обеспечить усвоение знаний на уроке через обобщение сведений о сложном предложении. Продолжить подготовку к ЕГЭ. Отработать навык выполнения заданий А1, А5, А20, А21, А22, А23, А9. Формировать умение работать с тестом, развивать навык устной речи. Развивать навык анализа текста. Воспитывать любовь к языку. Знать: понятие сложного предложения, его виды. Уметь: характеризовать сложное предложение, объяснять постановку знаков преп...
Добавлено: 2012.09.28 | Просмотров: 1448
Урок русского языка в 8-м классе с использованием современных педагогических мотивационных технологий через активные формы и технологии развития критического мышления через чтение и письмо
Цели урока: учащиеся должны уметь обобщать и систематизировать учебный материал по теме "Виды сказуемого и способы его выражения". Задачи: Обучающие: Обобщить и систематизировать знания о типах сказуемого и способах его выражения. Проверить усвоение материала с помощью использования мультимедийной презентации. Развивающие: Развивать у учащихся критическое мышление. Развивать положительную мотивацию к изучению русского языка. Развивать умение работать в группах. Воспитывающие: ...
Добавлено: 2012.09.27 | Просмотров: 2258
Учение с увлечением. Общественный смотр знаний по русскому языку учащихся выпускных начальных классов
Швадрикова Л. С. На протяжении ряда лет в школе проводится традиционный общественный смотр знаний по русскому языку в выпускных начальных классах. Общественный смотр знаний проходит в мае, формы проведения нетрадиционная – “Прогулка на солнечную поляну к костру Знаний”. Пояснения к рабочим моментам урока-смотра знаний. Класс украшен цветами. Доска оформлена аппликацией в виде солнечной цветущей поляны: от солнца отходят лучи, на обратной стороне которых написаны теоретические вопросы (по...
Добавлено: 2012.09.27 | Просмотров: 1467
Предлог
Триединая цель: сформировать понятие о предлоге как служебной части речи; способствовать развитию речи и мышления учащихся; воспитывать чувство языка. Учебные задачи: Помочь учащимся глубже понять, что такое предлог и для чего он нужен в речи. Разобраться, как предлоги соответствуют падежам. Повторить и отработать орфограмму-пробел. Тип урока: Изучение и первичное закрепление новых знаний. ХОД УРОКА I. Оргмомент. Вопросы учителя: 1. Как вы себя сегодня чувствуете? 2. Всё ли приготовлено к ...
Добавлено: 2012.09.26 | Просмотров: 1031
Интегрировнный урок-размышление "Разговор о добром"
Цели урока: познакомить учащихся с фактами биографии ученого-литературоведа, общественного деятеля Д.С.Лихачёва и его книгой “Письма о добром и прекрасном”; сопоставить жизненные взгляды выдающегося учёного современности со своими взглядами; получить позитивный эмоциональный опыт от общения с наследием великого публициста; определить своё отношение к нравственным ценностям; оценить экологию собственной души; получить навык подбора аргументов к части С ЕГЭ по русскому языку; подготовиться к на...
Добавлено: 2012.09.24 | Просмотров: 1286
Влияние слова на механизм наследственности
“В начале было Слово”…” Библия. Евангелие от Иоанна. Как влияет качество слова на здоровье наших современников? Представляется крайне важным поддерживать функциональные способности к хорошему речевому звукообразованию. В неправильном звукообразовании повинен сам организм человека. Например, если вы слушаете прекрасных певцов, то и сами поете легко, то есть от говорящего или поющего человека к слушающему передается их манера звукообразования. В 1994 году А.Попов зарегистрировал понятие “ви...
Добавлено: 2012.09.24 | Просмотров: 720
Урок-практикум русского языка в 6-м классе по теме "О пользе знаков препинания"
Тема урока: О пользе знаков препинания. Цель урока: повторение постановки знаков препинания, изученных ранее. Задачи урока: закрепление навыков постановки знаков препинания (запятая в предложении с однородными членами, сложном предложении, в предложении с обращением, прямой речью; тире между подлежащим и сказуемым; знаки препинания в конце предложения); развитие навыков лингво-стиллистической работы с текстом; воспитание чувства толерантности на основе текстов алтайских поэтов и писателей. О...
Добавлено: 2012.09.22 | Просмотров: 803
Урок русского языка в 6-м классе по теме: "Правописание приставок -пре- и -при-"
Цель урока : научить учащихся грамотно писать. Задачи: обучающие: научить видеть в тексте слова с ПРЕ- и ПРИ-, выделять приставки ПРЕ- и ПРИ-, различать приставки ПРЕ- и ПРИ-, правильно их писать; развивающие: создание ситуации для развития внимания, памяти, развитие орфографической зоркости учащихся; воспитательные: формирование чувства уверенности в своих силах; воспитание бережного, внимательного отношения к родному языку; формирование умения работы в коллективе. Оборудование: карто...
Добавлено: 2012.09.21 | Просмотров: 1475
Урок русского языка в 5-м классе "Предложения с одним главным членом". Урок в Школе вежливости
Презентация. 1. Вступительное слово учителя. На одном из пышных приемов у короля Людовика XIV гостям вручили карточки с перечислением некоторых правил поведения. От слова “карточки”, а их в то время называли “этикетки”, и произошло слово “этикет”, то есть установленный порядок поведения. Сегодня я приглашаю вас, ребята, на урок в Школу вежливости. – А нужен ли этикет, нужна вежливость человеку в жизни? 2. Пунктуационный и частичный синтаксический анализ предложения. сущ. в И.п. Вежливость –...
Добавлено: 2012.09.20 | Просмотров: 1310
Итоговая работа по русскому языку за курс 7-го класса
Цель урока: проверить степень усвоения материала. Оборудование: файл с тестовым заданием для каждого обучающегося, бланк ответов для учащихся, ключ к проверке работ. Текст для изложения: Какие бывают дожди? (1)Я, конечно, знал, что есть дожди моросящие, слепые, обложные, грибные, дожди косые, спорые, сильные окатные дожди и ливни. (2)Но в это лето я испытал их на себе. (3)Я понял, что в каждом из них заключена своя поэзия. (4)Первые капли начинают крапать. (5)Редкие крапинки остаются на пыль...
Добавлено: 2012.09.19 | Просмотров: 1084
Из опыта подготовки учащихся к сочинению – описанию картины (подготовка к сочинению по картине К.Ф. Юона "Русская зима")
Данный урок разработан по программе М.М. Разумовской “Русский язык. 5 класс” после изучения темы “Когда слово употребляется в переносном значении”. Цели: Закрепить навыки написания сочинения-описания по картине; Научить описывать зимний пейзаж; Продолжить развитие навыков письменной речи учащихся; Воспитать у учащихся умение видеть красоту родной природы, вызвать чувства восхищения зимним пейзажем. Оформление: На стенде зимние пейзажи. На доске: Фотография К.Ф. Юона (1875-1958). Пейзажис...
Добавлено: 2012.09.18 | Просмотров: 1850
Урок русского языка в 6-м классе с использованием модульной технологии. Тема: "Обобщение изученного по теме "Деепричастие — особая форма глагола. Подготовка к контрольному диктанту"
Тип урока: обобщение и систематизация знаний, умений и навыков. Виды контроля: самоконтроль; взаимоконтроль; контроль консультантов; экспертный контроль учителя. Таксономия целей. Цели учителя: обобщить и систематизировать ЗУН учащихся по теме “Деепричастие – особая форма глагола”; отработать орфографические и пунктуационные навыки правописания деепричастий и обособленных обстоятельств, выраженных деепричастным оборотом; закрепить ОУУН при работе с текстом. Цели работы учащихся. 1. Знать: ...
Добавлено: 2012.09.18 | Просмотров: 1236
Урок повторения и обобщения материала по русскому языку в 6-м классе "Имя существительное как часть речи"
Задачи: Обучающая: актуализация теоретических знаний по теме «Имя существительное», формирование орфографического навыка и пунктуационной грамотности; Развивающая: развитие логического и образного мышления, внимания к языку; Воспитательная: воспитание интереса к родному слову, воспитание эстетического вкуcа, ценностного отношения к культурному наследию народа. Оборудование: мультимедийный проектор, изделия народных промыслов, раздаточный дидактический материал Ход урока 1. Организационный мом...
Добавлено: 2012.09.18 | Просмотров: 1164
Урок по теме: "Поэзия О.Мандельштама, Б.Пастернака, А.Ахматовой". 11-й класс
Цель урока: дать представление о личности и литературном творчестве поэтов, особенности их поэзии. Методические приёмы: лекция учителя, сообщения учеников, комментированное чтение . Оборудование: фотографии поэтов, фотодокументы, памятка “Как анализировать стихи поэтов Серебряного века; высказывания”. Эпиграф: Стихи ни к чему недотепам и нудным; Сердце им не вылечит рифма сквозная. Поэзию любят “красивые люди” Я это по личному опыту знаю. Вздыхает над Блоком ученый-ракетчик И Пушкина шеп...
Добавлено: 2012.09.15 | Просмотров: 1026
Подготовка к ЕГЭ по русскому языку. Часть С
Подготовка к ЕГЭ по русскому языку. Часть С. Единый государственный экзамен по любому предмету предусматривает совмещение государственной (итоговой) аттестации выпускников XI-XII классов общеобразовательных учреждений и вступительных испытаний в высшие и средние специальные учебные заведения. Именно так определена роль ЕГЭ в «Законе об образовании». От того, насколько успешно сдан ЕГЭ, зависит будущее выпускника. Как известно, без выполнения задания типа С нельзя рассчитывать на отличный, а...
Добавлено: 2012.09.14 | Просмотров: 1789
Урок в 6-м классе "Вопросительные местоимения"
Оборудование: кассета или диск с детскими песнями из кинофильмов и мультфильмов карточки с предложениями, карточки для самопроверки. I Организационный момент - Здравствуйте. - Открываем тетради, записываем число, классная работа, название темы. Давайте с вами прослушаем песенку ? Какие слова встречаются в ней? А вы знаете, к какой части речи относится слово (кто?) (Звучит песня из к/ф "Буратино") Какие цели мы перед собой поставим? (На доске) Мы должны изучить :(сведения о вопросительных ме...
Добавлено: 2012.09.12 | Просмотров: 2048
Урок русского языка в 5-м классе на тему "Этимология как наука о происхождении слова. Устаревшие слова и неологизмы"
Цель: дать представление об устаревших словах, неологизмах и познакомить со значением некоторых устаревших слов и неологизмов; совершенствовать умение работать с этимологическим, толковым словарем при объяснении лексического значения устаревших слов и неологизмов ; восстановить в памяти учащихся представление об историческом принципе написания морфем и продолжать учить рассматривать правописание корней с точки зрения этого требования ; систематизировать накопленные учащимися знания по теме “...
Добавлено: 2012.09.11 | Просмотров: 2885
Урок русского языка по теме "Двойная роль букв Е, Ё, Ю, Я"
ЦЕЛЬ УРОКА: дать понятие о двойной роли букв Е,Ё,Ю,Я, доказать, что в некоторых позициях эти буквы обозначают два звука; сформировать навык различения звукового значения этих букв в разных фонетических позициях; продолжить формировать навык транскрибирования; повторить предложения с прямой речью и знаками препинания при ней; продолжить формировать навык разграничения прямой речи и слов автора. ЗНАТЬ: буквы Е,Ё,Ю,Я могут обозначать 1 или 2 звука. УМЕТЬ: называть звуки, обозначаемые буквами ...
Добавлено: 2012.09.10 | Просмотров: 2395
Русский романс второй половины XIX века
Цель урока: обобщение знаний по синтаксису сложноподчиненного предложения. Задачи: знать способы связи придаточного предложения с главным; уметь распознавать виды придаточных предложений, определять место придаточного в составе сложноподчиненного предложения, конструировать сложные предложения, ставить знаки препинания между частями СПП, производить синтаксический разбор СПП; развивать интерес к русскому языку. Тип урока: обобщение и систематизация знаний, умений и навыков по теме “ Слож...
Добавлено: 2012.09.08 | Просмотров: 721
Сбор материала к сочинению по картине К.Ф. Юона "Конец зимы. Полдень"
Цели: Помочь учащимся в написании вступления и заключения к сочинению по картине. Учить определять главную тему картины. Учить отбору языковых средств при описании картины, подбирать наиболее точные и выразительные слова, устно и письменно излагать мысль. Развивать речь, обогащать словарь, употребляя различные грамматические средства, в частности, при описании пейзажа - это прилагательные, наречия, деепричастия. Закрепить навыки правописания суффиксов в прилагательных, безударных гласных в ко...
Добавлено: 2012.09.07 | Просмотров: 2171
Начало ... Предыдущая страница 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 Следующая страница ... Конец
Notice: Undefined offset: 1 in /home/area7ru/area7.ru/docs/linkmanager/links.php on line 21
|