Notice: Undefined variable: cat in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 594
Преподавание русского языка
Notice: Undefined variable: description in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Notice: Undefined variable: br in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
О некоторых возможностях совершенствования методики творческого диктанта на современном этапе
В системе упражнений, активизирующих мыслительную деятельность школьника, большую роль играют диктанты. Диктант как тип упражнения по русскому языку прочно вошел в практику школы наряду с анализом, подбором и составлением примеров учащимися, конструированием, списыванием, пересказом (изложением) и созданием связанных текстов (сочинением). В отличие от других типов упражнений диктант обладает одним очень важным преимуществом: в процессе его применения активно и одновременно действуют и ученик, и...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 819
Интегрированный урок (русский язык + литература + английский язык + информатика) по теме "Культура письма"
Тип урока: комбинированный (систематизация изученного и контроль качества знаний). Введение нового материала по информатике. Форма: интегрированный урок с использованием Интернета. Метод: исследовательский, решение нетиповых ситуаций, парно-групповая работа. Цели урока: Обучающие: обучение составлению алгоритма регистрации электронного почтового ящика и работа с ним; обучение составлению алгоритма русского и английского письма; отработка навыка применения данного алгоритма с использовани...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 902
Урок русского языка на тему: "Правописание звонких и глухих согласных на конце слова" (по программе "Школа-2100"). 2-й класс
Тема: Правописание звонких и глухих согласных на конце слова. Цель: подвести детей к пониманию процесса оглушения звуков в русском языке; вывести вместе с детьми правило проверки парных согласных на конце слова; развивать внимательность, логическое мышление, наблюдательность. ХОД УРОКА 1. Чистописание. (Запись букв с образца, 2 строчки) н м л р й б в г д ж з – Что общего в этих буквах? (Это звонкие согласные). п ф к т ш с х ц ч щ – Что вы ещё знаете о согласных? (Это глухие согласные). ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2205
Методические материалы по русскому языку по теме "История цветообозначения"
Тип урока: объяснение нового материала (реализация национально-регинального компонента "Исторический комментарий к фактам современного русского языка. Историческая лексикология") Цели: Познакомить учащихся с этимологией новой лексико-тематической группы. Познакомиться с правописанием слов данной лексико-тематической группы, опираясь на происхождение слова. Повторить этимологию и правописание ранее изученной лексики (история названия костюма). Развивать внимание, память, логическое мышление,...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 849
Урок русского языка в 7-м классе "Описание состояния человека"
Цели: Обобщение знаний, полученные при изучении типов речи – описание. Формирование умений выделять типовые фрагменты со значением состояния лица. Совершенствование навыков исследовательской работы с текстом, анализировать фрагменты текста, содержащие состояние героев. Ход урока 1. Введение в тему (по учебнику под ред. В. Бабайцева упражнение № 475, стр. 120 – текс проецируется). Взаимность. Если из гнезда упала птица – Мне не спиться. Если где-то умер зверь в берлоге – Я в тревоге. Если раз...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 3571
Прямая речь (с использованием информационных технологий). 5-й класс
Презентации к уроку Загрузить презентацию (210,5 КБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Цели урока: изучить предложения с прямой речью, закрепить и скорректировать знания учащихся о предложениях с прямой речью, о постановке в них знаков препинания. Кроме того, урок должен стимулировать творческ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 3318
Урок русского языка в 5-м классе на тему "Правописание чередующихся гласных А - О в корнях -ЛАГ-/-ЛОЖ-, -РАСТ-/-РАЩ-/-РОС-"
Цель: совершенствование коммуникативной компетенции обучающихся Задачи: изучение орфографического правила написания А-О в корнях с чередованием; совершенствование навыков лингвистического анализа (морфемный разбор); развитие умения сравнивать, анализировать, делать выводы, строить текст-рассуждение; совершенствовать умение работать в группах, парах, индивидуально. Оборудование: у учащихся – тетрадь, учебник “Русский язык” для 5 кл. под ред. М.М.Разумовской, П.А.Леканта, ; у учителя – видео...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2488
Урок по русскому языку в 6-м классе по теме "Правописание НЕ с прилагательными"
Цели урока: Дидактическая: Познакомить учащихся с правилом написания не с прилагательными; Повторить правописание не с существительными и глаголами. Воспитательная: прививать любовь к учебе . Тип урока: формирование новых знаний. Оборудование: учебник русского языка для 6 класса Т.А.Ладыженской, М.Т.Баранова и других авторов, под редакцией Н.М.Шанского, М., “Просвещение”, 2008 год; диск “Виртульная школа Кирилла и Мефодия” 5 класс, карточки. Ход урока. 1. Организация класса. 2. Проверка дома...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 4318
"Односоставные предложения", 8-й класс
ХОД УРОКА I. Организационный момент: Сообщение темы урока. Сегодня на уроке (план урока на доске). II. Разминка (“Угадай слово!”). III. ОК (устно) – учитель. IV. Графический диктант. V. Самостоятельная работа. VI. Устный опрос (теория). VII. Дополнительное задание (лист 1, 2, 3) по вариантам. VIII.Текст. IX. Творческая работа (мини-сочинение). X. Подведение итогов. Цель урока - проверка знаний учащихся. “Рожицы” - под той, которая соответствует вашему настроению, поставьте время. ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1231
Урок-зачет по теме "Имя числительное" (урок-экскурсия, 6-й класс)
Цель: Уточнить, закрепить и привести в систему полученные знания, проверить умения и навыки уч-ся. Ход урока. I.Организационный момент II.Работа по теме урока. 1. Вступительное слово учителя. У нас сегодня необычный урок, а заочная экскурсия по нашему родному краю. Краснодарский край-это не просто уголок на карте, который занимает совсем небольшую площадь, это наша малая родина, где мы родились и выросли. Совершая путешествия в другие города, невольно сравниваешь знакомые с детства реки, моря, ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1332
Урок развития речи на тему "Сочинение-рассуждение на морально-этическую тему "Зависть не порок?". 9-й класс
Цель: подготовиться к сочинению-рассуждению на морально-этическую тему. Задачи: образовательные: обобщить и расширить представление о таком типе речи, как рассуждение, продолжить работу над формированием навыков построения рассуждения; развивающие: развить у учащихся творческие способности на основе формирования умений анализировать готовый материал, самостоятельно отбирать материал на определенную тему; воспитательные: воспитать нравственные и этические качества посредством анализа дид...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 5315
Работа по развитию речи учащихся на уроках русского языка и литературы
В своей долголетней практике я хотела бы уделить особое внимание на роль русского языка в современном мире, а также на развитие речи учащихся на уроках русского языка и литературы. Многочисленные уроки и внеклассные мероприятия были направлены на реализацию поставленных мною задач. Одна из которых – развитие грамматической детской речи учащихся. В течение пяти лет я провела много уроков по развитию речи, посвященных творчеству А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, И.С.Тургенева, Б.С.Житкова. Цикл уроков...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1439
Открытый урок русского языка в 8-м классе по теме: "Анализ публицистического текста" (урок развития речи)
Цель урока : обучить анализу публицистического текста с точки зрения функционального стиля, типа и жанра речи. Задачи урока: 1) отличать тексты разных стилей речи, знать признаки при- сущие каждому стилю речи; 2) проанализировать текст публицистического стиля с точки зрения стиля, типа и жанра речи; 3) определять типы речи; 4) определять тему, идею и проблему текста; 5) уметь выразить свою позицию по отношению к сформулированной проблеме, привести аргументы; Тип урока : урок развития ре...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1841
Урок русского языка по теме "Повторение изученного в начальной школе". 5-й класс
Цель: проверить умение владения навыком графического выделения орфограммы, определение морфологических признаков самостоятельных частей речи. Ход урока 1. Оргмомент. 2. Цель урока. Изучение и сбережение русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но насущной необходимостью. А.И. Куприн Обращение к эпиграфу: Убедили ли вас наши занятия в правомерности слов писателя Куприна? Попытайтесь обосновать свой ответ. Сегодня мы будем повторять изученный материал, решая граммати...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1670
Подготовка учащихся к выполнению заданий по русскому языку в тестовой форме, 10–11-й классы
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа элективного курса составлена на основании следующих нормативно-правовых актов: “Об утверждении обязательного минимума содержания среднего (полного) общего образования по предмету” (приказ МО РФ от 30.06.1999 № 56); “Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования” (приказ МОиН РФ от 05.03.2004 №1089); Примерные программы по русскому языку среднего (полно...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 793
Какие слова являются наречиями
К данному уроку можно использовать презентацию Приложение 1. Целеполагание для учащихся: знать: понятие наречия, его морфологические признаки, синтаксическую роль в предложении; уметь: находить наречия в тексте, определять значение наречий, использовать наречия в конкретной речевой ситуации, выявлять роль наречий в художественном тексте. Целеполагание для учителя: дать понятие наречия; научить определять значение его морфологические признаки; развивать монологическую речь на лингвисти...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1938
"Я вам пишу…" Разработка урока написания письма в 8-м классе
Цели урока: Знакомство с основными правилами создания текста эпистолярного жанра. Развитие умения создания письменного самостоятельного высказывания. Развитие навыка коммуникативного общения. Отработка навыка постановки знаков препинания при обращении и вводных словах. Воспитание аккуратности, доброжелательности, приветливости. Оборудование занятия: Слайды с отрывками из писем известных писателей, литераторов, таблица-алгоритм создания текста письма (у автора). Ход занятия Добрый день, дорог...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1003
Методическая разработка урока в 8-м классе по теме "Личное официальное письмо"
Untitled Document Цели урока: познакомить школьников со структурой письма как РТ, особенности личных официальных писем, научить составлять разные письма; прививать чувства доброжелательности, внимание к адресату. Ход урока. I. Организационный момент.Беседа. Ребята, я очень люблю получать и читать письма, которые мне приходят. А вы любите их получать? Какие письма вам нравятся больше всего? ( Умные, с интересным содержанием, эмоциональные, грамотные и т.д.). Кем может быть написано ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1342
Тестовые материалы по литературе (6-й класс)
Цели урока: Проверить усвоение учащимися базовых знаний по литературе за полный курс 6-го класса. Привить учащимся интерес к чтению классической художественной литературы. Тестовые задания по литературе 1. Укажите верное определение фольклора: а) произведения народной поэзии о богатырях и народных героях; б) народное творчество: совокупность народных обрядовых действий; в) небольшое произведение аллегорического характера. 2. Определите пословицы и поговорки: а) Красна птица перьем, а че...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 952
Непроизводные и производные предлоги. 7-й класс
Цель: знакомство с отличием производных предлогов от непроизводных; пути образования производных предлогов. Задачи: 1. Дать понятие о производных и непроизводных предлогах, их сходстве и отличии. 2. Закрепить правописание сложных предлогов. 3. Совершенствовать речевую компетентность обучающихся. Методические приёмы: лингвистический разбор, объяснение учителя, работа по предупреждению речевых ошибок, выполнение упражнений. Ход урока I. Лингвистическая разминка Задание: Исправьте речевые ошибки....
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 7020
Тема урока: "Живой язык" (из опыта преподавания русского языка в средней школе)
Язык является органичной частью индивидуальной культуры человека. А школа, центр воспитания, не может остаться безучастной к социальным и лингвистическим проблемам культуры речи носителей языка, ведь каждое подрастающее поколение должно нести в себе идею сохранения и развития родного языка, а гражданин- выступать хранителем родного слова и его национальных особенностей. Не секрет, что в последнее время снижается интерес учащихся к изучению русского языка и, как следствие, снижается уровень грам...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 808
Интеллектуально-речевое развитие учащихся на уроках русского языка средствами субъективизации
Новизна данной методики заключается прежде всего в том, что впервые в качестве системообразующего фактора в основу положена субъективизация, под которой понимается качественно новый уровень осознанной активной деятельности учащихся на уроке русского языка, их участие в планировании и осуществлении всех или большинства его структурных этапов. Какие же средства субъективизации можно назвать основными? Их три: систематическое использование антиципации (т.е. опережающего отражения окружающей дейст...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1485
Работа с текстом на уроке русского языка. Имя прилагательное, 6-й класс
Цели: Проанализировать особенности функционирования прилагательных в тексте – описании. Обогатить речь детей изобразительно – выразительными средствами. Воспитать любовь к природе, музыке, живописи. Оборудование: Текст – описание (К. Паустовский “Мещёрская сторона”. “Леса”) Портреты К. Паустовского, И. И. Шишикина, С. В. Рахманинова Репродукция картины И. И. Шишикина “Утро в сосновом лесу” Звукозапись С. В. Рахманинов. Прелюдия №2, соч. 3 Выставка книг К. Паустовского Ход урока. Если мн...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1238
Урок русского языка в 6-м классе по теме "Диалектные слова"
Цели и задачи: Познакомить с понятием “Диалектные слова” Познакомить с употреблением диалектных слов в художественных произведениях. Учить находить диалектные слова в текстах. Развить умение пользоваться словарём Проверить навыки использования диалектных слов в творческих работах Воспитать чувство любви к своей малой родине. Оборудование: Словари: В.И. Даль “Толковый словарь живого великорусского языка” Карточки для индивидуальной работы. Дидактические картинки к словам “смородина”, “жеребён...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 3035
Викторина по русскому языку в 6-м классе
Презентации к уроку Загрузить презентацию (412,39 КБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Презентация была использована на внеклассном мероприятии в 6 классе. Такая презентация может быть использована и на уроках (на обобщающих уроках, уроках повторения, семинарах) не только по русскому языку, н...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2816
Начало ... Предыдущая страница 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 Следующая страница ... Конец
Notice: Undefined offset: 1 in /home/area7ru/area7.ru/docs/linkmanager/links.php on line 21
|