Notice: Undefined variable: cat in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 594
Преподавание русского языка
Notice: Undefined variable: description in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Notice: Undefined variable: br in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Урок словесности в 10-м классе по теме "Должны ли мы так говорить, или Речь современных подростков"
Цели: знакомство с причинами неправильного употребления слов подростками; обобщение данных исследовательского задания; воспитание интереса к предмету, желания говорить правильно, грамотно, красиво. Оборудование: анкеты, таблица с итогами опроса учащихся 9–11-х классов, статьи журнала “Русский язык в школе и дома”: Крысин Л.П. “О лексике русского языка наших дней”, Русецкий В.Ф. “Как мы строим пространство своего общения”, Шанский Н.М. “ Лексика с точки зрения сферы употребления”, газета “Ком...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 941
Русская фразеология. 10-й класс
Цели урока: повторить и систематизировать знания по теме “Фразеология”; сформировать у учащихся учебно-языковые фразеологические умения, развивать умение работать с учебной информацией, закрепить навыки правописания; воспитывать в учащихся интерес к истории русского языка, тем самым прививая любовь к Родине и приобщая к моральным ценностям русского народа, которые широко отразились во фразеологизмах. Ход урока 1. Оргмомент. 2. Повторение. А) Слово учителя: Дорогие ребята, мы с вами завершае...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1247
Урок-обобщение по теме "Односоставные предложения. Неполные предложения". 8-й класс
Задачи урока: Воспроизвести усвоенные ранее теоретические знания по теме. Совершенствовать умения и навыки по теме. Показать учащимся, как можно применять полученные знания в различных условиях. Закрепить умение пользоваться двусоставными и односоставными предложениями как синтаксическими синонимами, назывными предложениями для обозначения времени и места в описании, неполными предложениями в диалоге и сложном предложении. Отработать навык использования односоставных предложений в устной...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2453
Использование приемов развития критического мышления на уроках русского языка
Цели урока: закрепление умения находить степени сравнения прилагательного и определять их значение; систематизация знаний учащихся о значении степеней сравнения прилагательного; формирование умения определять принадлежность прилагательного к той или иной смысловой группе; воспитать интерес к иноязычной культуре. Тип урока: урок закрепления знаний, умений и навыков. Оборудование: опорная таблица степени сравнения прилагательного; материалы презентации, выполненные в программе PowerPoint. ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 766
Сценарий урока "Урок нравственного выбора. Художественный стиль речи"
Цели урока: Общеучебная: определить особенности художественного стиля речи; Развивающая: работа по формированию у учащихся коммуникативных умений и навыков: анализировать содержание и проблематику прочитанного текста; комментировать проблемы исходного текста, позицию автора; выражать и аргументировать собственное мнение; последовательно и логично излагать свои мысли; использовать в речи разнообразные грамматические формы и лексическое богатство языка; Воспитательная: в любой жизненной с...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1904
Пословицы на уроках русского языка
Пословицы на уроках русского языка Профессор Девид Клустер (США) писал, что, “от Канзаса до Казахстана, от Мичигана до Македонии школьные учителя и университетские профессора стремятся привить своим ученикам способность мыслить критически”. На уроках главное внимание должно быть уделено на интерактивные методы обучения. Что является основой этого метода? Здесь главная задача – активизация учащихся. Она достигается выработкой навыков и умений критического мышления. Критическое мышление стремится...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 841
Анализ текста при подготовке к ЕГЭ. Урок с применением технологии критического мышления. 11-й класс
Тема урока: Работа с текстом при подготовке к ЕГЭ. Урок с применением технологии критического мышления. Цель урока: Применяя технологию развития критического мышления, подготовить учащихся к написанию сочинения по тексту. Формировать умение работать с текстом, анализировать, вычленять главную информацию, развивать навык устного выступления, активизировать творческие способности. Воспитывать положительное отношение к предмету, нравственные нормы. Оборудование: мультимедийный проектор, распе...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 846
О некоторых возможностях совершенствования методики творческого диктанта на современном этапе
В системе упражнений, активизирующих мыслительную деятельность школьника, большую роль играют диктанты. Диктант как тип упражнения по русскому языку прочно вошел в практику школы наряду с анализом, подбором и составлением примеров учащимися, конструированием, списыванием, пересказом (изложением) и созданием связанных текстов (сочинением). В отличие от других типов упражнений диктант обладает одним очень важным преимуществом: в процессе его применения активно и одновременно действуют и ученик, и...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 828
Интегрированный урок (русский язык + литература + английский язык + информатика) по теме "Культура письма"
Тип урока: комбинированный (систематизация изученного и контроль качества знаний). Введение нового материала по информатике. Форма: интегрированный урок с использованием Интернета. Метод: исследовательский, решение нетиповых ситуаций, парно-групповая работа. Цели урока: Обучающие: обучение составлению алгоритма регистрации электронного почтового ящика и работа с ним; обучение составлению алгоритма русского и английского письма; отработка навыка применения данного алгоритма с использовани...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 916
Урок русского языка на тему: "Правописание звонких и глухих согласных на конце слова" (по программе "Школа-2100"). 2-й класс
Тема: Правописание звонких и глухих согласных на конце слова. Цель: подвести детей к пониманию процесса оглушения звуков в русском языке; вывести вместе с детьми правило проверки парных согласных на конце слова; развивать внимательность, логическое мышление, наблюдательность. ХОД УРОКА 1. Чистописание. (Запись букв с образца, 2 строчки) н м л р й б в г д ж з – Что общего в этих буквах? (Это звонкие согласные). п ф к т ш с х ц ч щ – Что вы ещё знаете о согласных? (Это глухие согласные). ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2214
Методические материалы по русскому языку по теме "История цветообозначения"
Тип урока: объяснение нового материала (реализация национально-регинального компонента "Исторический комментарий к фактам современного русского языка. Историческая лексикология") Цели: Познакомить учащихся с этимологией новой лексико-тематической группы. Познакомиться с правописанием слов данной лексико-тематической группы, опираясь на происхождение слова. Повторить этимологию и правописание ранее изученной лексики (история названия костюма). Развивать внимание, память, логическое мышление,...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 860
Урок русского языка в 7-м классе "Описание состояния человека"
Цели: Обобщение знаний, полученные при изучении типов речи – описание. Формирование умений выделять типовые фрагменты со значением состояния лица. Совершенствование навыков исследовательской работы с текстом, анализировать фрагменты текста, содержащие состояние героев. Ход урока 1. Введение в тему (по учебнику под ред. В. Бабайцева упражнение № 475, стр. 120 – текс проецируется). Взаимность. Если из гнезда упала птица – Мне не спиться. Если где-то умер зверь в берлоге – Я в тревоге. Если раз...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 3583
Прямая речь (с использованием информационных технологий). 5-й класс
Презентации к уроку Загрузить презентацию (210,5 КБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Цели урока: изучить предложения с прямой речью, закрепить и скорректировать знания учащихся о предложениях с прямой речью, о постановке в них знаков препинания. Кроме того, урок должен стимулировать творческ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 3326
Урок русского языка в 5-м классе на тему "Правописание чередующихся гласных А - О в корнях -ЛАГ-/-ЛОЖ-, -РАСТ-/-РАЩ-/-РОС-"
Цель: совершенствование коммуникативной компетенции обучающихся Задачи: изучение орфографического правила написания А-О в корнях с чередованием; совершенствование навыков лингвистического анализа (морфемный разбор); развитие умения сравнивать, анализировать, делать выводы, строить текст-рассуждение; совершенствовать умение работать в группах, парах, индивидуально. Оборудование: у учащихся – тетрадь, учебник “Русский язык” для 5 кл. под ред. М.М.Разумовской, П.А.Леканта, ; у учителя – видео...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2498
Урок по русскому языку в 6-м классе по теме "Правописание НЕ с прилагательными"
Цели урока: Дидактическая: Познакомить учащихся с правилом написания не с прилагательными; Повторить правописание не с существительными и глаголами. Воспитательная: прививать любовь к учебе . Тип урока: формирование новых знаний. Оборудование: учебник русского языка для 6 класса Т.А.Ладыженской, М.Т.Баранова и других авторов, под редакцией Н.М.Шанского, М., “Просвещение”, 2008 год; диск “Виртульная школа Кирилла и Мефодия” 5 класс, карточки. Ход урока. 1. Организация класса. 2. Проверка дома...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 4331
"Односоставные предложения", 8-й класс
ХОД УРОКА I. Организационный момент: Сообщение темы урока. Сегодня на уроке (план урока на доске). II. Разминка (“Угадай слово!”). III. ОК (устно) – учитель. IV. Графический диктант. V. Самостоятельная работа. VI. Устный опрос (теория). VII. Дополнительное задание (лист 1, 2, 3) по вариантам. VIII.Текст. IX. Творческая работа (мини-сочинение). X. Подведение итогов. Цель урока - проверка знаний учащихся. “Рожицы” - под той, которая соответствует вашему настроению, поставьте время. ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1244
Урок-зачет по теме "Имя числительное" (урок-экскурсия, 6-й класс)
Цель: Уточнить, закрепить и привести в систему полученные знания, проверить умения и навыки уч-ся. Ход урока. I.Организационный момент II.Работа по теме урока. 1. Вступительное слово учителя. У нас сегодня необычный урок, а заочная экскурсия по нашему родному краю. Краснодарский край-это не просто уголок на карте, который занимает совсем небольшую площадь, это наша малая родина, где мы родились и выросли. Совершая путешествия в другие города, невольно сравниваешь знакомые с детства реки, моря, ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1343
Урок развития речи на тему "Сочинение-рассуждение на морально-этическую тему "Зависть не порок?". 9-й класс
Цель: подготовиться к сочинению-рассуждению на морально-этическую тему. Задачи: образовательные: обобщить и расширить представление о таком типе речи, как рассуждение, продолжить работу над формированием навыков построения рассуждения; развивающие: развить у учащихся творческие способности на основе формирования умений анализировать готовый материал, самостоятельно отбирать материал на определенную тему; воспитательные: воспитать нравственные и этические качества посредством анализа дид...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 5334
Работа по развитию речи учащихся на уроках русского языка и литературы
В своей долголетней практике я хотела бы уделить особое внимание на роль русского языка в современном мире, а также на развитие речи учащихся на уроках русского языка и литературы. Многочисленные уроки и внеклассные мероприятия были направлены на реализацию поставленных мною задач. Одна из которых – развитие грамматической детской речи учащихся. В течение пяти лет я провела много уроков по развитию речи, посвященных творчеству А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, И.С.Тургенева, Б.С.Житкова. Цикл уроков...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1448
Открытый урок русского языка в 8-м классе по теме: "Анализ публицистического текста" (урок развития речи)
Цель урока : обучить анализу публицистического текста с точки зрения функционального стиля, типа и жанра речи. Задачи урока: 1) отличать тексты разных стилей речи, знать признаки при- сущие каждому стилю речи; 2) проанализировать текст публицистического стиля с точки зрения стиля, типа и жанра речи; 3) определять типы речи; 4) определять тему, идею и проблему текста; 5) уметь выразить свою позицию по отношению к сформулированной проблеме, привести аргументы; Тип урока : урок развития ре...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1849
Урок русского языка по теме "Повторение изученного в начальной школе". 5-й класс
Цель: проверить умение владения навыком графического выделения орфограммы, определение морфологических признаков самостоятельных частей речи. Ход урока 1. Оргмомент. 2. Цель урока. Изучение и сбережение русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но насущной необходимостью. А.И. Куприн Обращение к эпиграфу: Убедили ли вас наши занятия в правомерности слов писателя Куприна? Попытайтесь обосновать свой ответ. Сегодня мы будем повторять изученный материал, решая граммати...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1680
Подготовка учащихся к выполнению заданий по русскому языку в тестовой форме, 10–11-й классы
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа элективного курса составлена на основании следующих нормативно-правовых актов: “Об утверждении обязательного минимума содержания среднего (полного) общего образования по предмету” (приказ МО РФ от 30.06.1999 № 56); “Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования” (приказ МОиН РФ от 05.03.2004 №1089); Примерные программы по русскому языку среднего (полно...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 805
Какие слова являются наречиями
К данному уроку можно использовать презентацию Приложение 1. Целеполагание для учащихся: знать: понятие наречия, его морфологические признаки, синтаксическую роль в предложении; уметь: находить наречия в тексте, определять значение наречий, использовать наречия в конкретной речевой ситуации, выявлять роль наречий в художественном тексте. Целеполагание для учителя: дать понятие наречия; научить определять значение его морфологические признаки; развивать монологическую речь на лингвисти...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1947
"Я вам пишу…" Разработка урока написания письма в 8-м классе
Цели урока: Знакомство с основными правилами создания текста эпистолярного жанра. Развитие умения создания письменного самостоятельного высказывания. Развитие навыка коммуникативного общения. Отработка навыка постановки знаков препинания при обращении и вводных словах. Воспитание аккуратности, доброжелательности, приветливости. Оборудование занятия: Слайды с отрывками из писем известных писателей, литераторов, таблица-алгоритм создания текста письма (у автора). Ход занятия Добрый день, дорог...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1013
Методическая разработка урока в 8-м классе по теме "Личное официальное письмо"
Untitled Document Цели урока: познакомить школьников со структурой письма как РТ, особенности личных официальных писем, научить составлять разные письма; прививать чувства доброжелательности, внимание к адресату. Ход урока. I. Организационный момент.Беседа. Ребята, я очень люблю получать и читать письма, которые мне приходят. А вы любите их получать? Какие письма вам нравятся больше всего? ( Умные, с интересным содержанием, эмоциональные, грамотные и т.д.). Кем может быть написано ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1349
Начало ... Предыдущая страница 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 Следующая страница ... Конец
Notice: Undefined offset: 1 in /home/area7ru/area7.ru/docs/linkmanager/links.php on line 21
|