Notice: Undefined variable: cat in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 594
Преподавание русского языка
Notice: Undefined variable: description in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Notice: Undefined variable: br in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Конспект и презентация урока русского языка в 7-м классе по теме "Правописание гласных в суффиксах -ова-(-ева-), -ыва-(-ива-)"
Цели урока: познакомиться с правописанием суффиксов -ова-(-ева-), -ыва-(-ива-); научиться писать без ошибок глаголы с указанными суффиксами. ХОД УРОКА I. Организационный момент II. Повторение. Словообразовательная разминка На карточках. Как словообразовательный разбор помогает нам решить орфографическую задачу? ОСЕННИЙ – ОСЕНЬ? ВИДЕЛ – ВИДЕТЬ? Какая приставка поможнт нам завершить действие? УЧИЛ – ВЫУЧИЛ? Какой суффикс поможет мальчику привести себя в порядок? умываетСЯ, расчесываетСЯ, оде...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 3489
Задания повышенной трудности на уроках русского языка в 10-11-м классах. Готовимся к ЕГЭ
Я считаю, что учителю русского языка полезно иметь под рукой некоторый запас заданий повышенной трудности. Они активизируют мыслительную деятельность учащихся, поднимают эмоциональный уровень урока, вносят разнообразие в работу, помогают в решении проблемы дифференцированного обучения. За долгие годы работы учителем русского языка и литературы я собрала много примеров, различных по степени по степени трудности, по объёму, по тематике: одни связаны с фонетикой, другие – с морфологией или синтакс...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 998
Обобщающий урок по теме "Имя существительное"
Цель урока: расширить представления учащихся о номинативной, коммуникативной и эмоционально - выразительной роли имен существительных в речи; повторить орфографические правила, изученные по данной теме; закрепить умение редактирования текста с орфографическими ошибками. Оборудование: записи на доске, перфокарты, ксерокопии стихотворений. "Имя существительное - хлеб языка". (Лев Успенский) Ход урока Организационный момент. Проверка готовности к уроку. Жужжащее чтение небольшого текста, леж...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1132
Урок русского языка в 7-м классе по теме: "Развитие критического мышления", "Пространство слова"
Цели: создать условия для творческого мышления умения детей слушать, слышать и видеть развития навыков критического мышления, памяти и речи освоения учащимися новых технологий работы с текстом и словом в тексте воспитания осознанного отношения и интереса к русскому языку, культуры чтения Тип урока: новая технология работы с текстом (РКМЧП) Оргформа: урок развития речи Оборудование: иллюстрации (храмы), толковый словарь, рисунки учащихся, портрет Астафьева. Эпиграф: Путь будет опасным, но це...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 747
Урок русского языка в 6-м классе по теме: "Местоимение как часть речи"
Тип урока: вводный урок по морфологии. Цели урока: I. Обучающие. Дать понятие о местоимении как части речи. Познакомить с указательными функциями местоимения. Познакомить с разрядами местоимений. Познакомить с синтаксической ролью местоимений. Обратить особое внимание на употребление местоимений в речи. II. Развивающие. Развивать логическое мышление, память, внимание. III. Воспитывающие. Повышать интерес к урокам русского языка. Учитель: Откройте тетради, запишите сегодняшнее число: ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2494
Дидактический материал к урокам русского языка (подготовка учащихся к ГИА и ЕГЭ)
Всё-таки я встретил тех, кто не только сорит, но и убирает. Нет, не на родине встретил, не в Сибири. В Подмосковье встретил. Ехал из аэропорта Домодедово и возле берёзовой рощи увидел седого, легко одетого мужчину с полиэтиленовым мешком, в резиновых перчатках, и женщину, одетую в спортивные штаны, рубашку мужского покроя, тоже в перчатках и тоже с мешком. Они неторопливо двигались по опушке рощи, о чём-то беседуя, время от времени наклонялись и складывали в мешок бумагу, коробки от сигарет ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1798
Урок повторения и систематизации знаний по теме: "Правописание суффиксов причастий". Русский язык. 10-й класс
Занятие № 17 ТИП УРОКА: совершенствование знаний, умений и навыков. ТЕМА: Причастие. Правописание причастий. ЦЕЛИ: 1. Знать грамматические признаки причастия как особой формы глагола и систему правил, регулирующих написание суффиксов причастий. 2. Совершенствовать правописные навыки, развивать языковую и коммуникативную компетенцию учащихся. 3. Воспитывать способности актуализации полученных знаний для личностного и нравственного самоопределения. ОБОРУДОВАНИЕ: учебники Грекова и Розенталя; таб...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1979
Склонение личных местоимений 3-го лица
Цели: Ознакомить со склонением личных местоимений 3-го лица.. Формировать навык правописания местоимений 3-го лица с предлогами, используя частично-поисковый метод. Развивать умение распознавать падежные формы. Отрабатывать умение работать, используя полученные ранее знания. Воспитывать внимание и любовь к родному языку. Оборудование: Карточки для словарной работы, индивидуальные карточки Ход урока 1. Организационный момент. 2. Подготовка к основному этапу. (Даны слова вперемешку с буквами фр...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1894
Урок русского языка в 7-м классе по теме: "Понятие о союзе"
Тема: Понятие о союзе. Тип урока: Урок усвоения нового материала. Цели: Образовательная: повторение и совершенствование знаний о союзе как части речи; формирование умения определять роль союзов в предложении; закрепление умения ставить знаки препинания при однородных членах и в сложном предложении. Развивающая: развитие творческой, речевой и мыслительной активности; формирование коммуникативных качеств личности учащихся. Воспитательная: воспитывать позицию уверенности и значимости в общем ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1130
Разработка урока русского языка для 3-го класса по теме "Сложные слова" (с использованием интерактивной доски Smart Board)
Прогрессивность использования презентационной технологии и интерактивной доски в практике обусловлено следующим: 1. Изображение привлекает и удерживает внимание детей. 2. Решаются задачи, технически сложно выполнимые в другом виде исполнения (демонстрация мелких книжных иллюстраций, надписи мелом на доске, демонстрация изменяющихся, двигающихся изображений и т.д.) 3. Возможность привлечения младших школьников к работе у доски. 4. Эстетичность данного оформления работ. 5. Удобство хранения, мног...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1076
Урок-расследование по теме "Разносклоняемые существительные". "Детективное агентство "Черный кот". 6-й класс
Цели и задачи урока: Систематизировать знания учащихся об имени существительном; познакомить с разносклоняемыми существительными, с суффиксами -ен (ён) в основе существительных на -мя. Формирование умений склонять существительные на – мя, обосновывать выбор гласных в окончаниях этих существительных. Развитие логического и образного мышления учащихся, положительной эмоциональной сферы. Воспитание интереса к урокам русского языка. Оборудование: три больших конверта с таблицами (формат А-4): ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1760
Разработка урока русского языка для 4-го класса по теме "Определение имени существительного"
Цели урока. Создание условий для формирования системы знаний: определение имени существительного, его значение, распознавание, употребление. Создание условий для формирования умений и навыков общения, взаимодействия при работе в парах, группах. Организация работы по формированию учебно-интеллектуальных умений (анализировать, выделять главное, сравнивать, обобщать, формулировать проблему, исследовательские умения); поисковых информационных умений (работа с учебником, словарем, наблюдение). Соз...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1520
Понятие о сложноподчиненном предложении
Цели урока: 1. Образовательные: повторение и углубление сведений о сложном предложении введение понятия о сложноподчиненном предложении формирование умения различать союзы и союзные слова находить в СПП главное и придаточное предложения, видеть средства связи между частями предложения проверка понимания и степени усвоения материала по теме 2. Развивающие: развитие мыслительной деятельности учащихся развитие умения работать в группах, давать оценку ответам одноклассников 3. Воспитательные:...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1305
Урок-повторение "В мире синтаксиса и пунктуации". 9-й класс
Цели урока Учебные. Повторить сведения об обособленных и однородных членах предложения, вводных словах. Обобщить и систематизировать знания, полученные по теме "Сложные предложения". Закрепить навыки пунктуации в сложных предложениях. Развивающие. Развитие творческих способностей. Развитие интеллектуальных способностей обучающихся путем переноса знаний и умений в новую ситуацию. Воспитательные. Содействовать в ходе урока формированию умения познавать природу и мир в целом. Воспит...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1057
Авторская программа элективного курса по русскому языку для 10–11-х классов "Язык в сферах общения"
Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года, определяя цели общего образования на современном этапе, подчеркивает необходимость ориентации учащихся средней школы на речевое развитие и формирование коммуникативной компетентности, обеспечение наибольшей личностной направленности и вариативности образования, его дифференциации и индивидуализации. Содержание курса предполагает дальнейшее развитие у школьников коммуникативной, лингвистической, языковой и культуроведческой к...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2553
Внеклассное мероприятие "Путешествие в страну Грамматики"
Цели: повышение интереса к изучению русского языка; формировать чувства гордости к родному языку; развивать коммуникативную сторону речи, способствовать социальной адаптации ребёнка; коррекция когнитивной деятельности на основе коррекционно-развивающих упражнений, развитие творческих способностей. Оборудование: карта, иллюстрация корабля, островов, звуки моря, шторма, костюмы для инсценировки, 3 обруча, удочки. Ход мероприятия 1. Приветствие команд - Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 774
Развитие речевой культуры учащихся средствами использования элементов современных технологий, приёмов
Согласно государственным стандартам, ведущая цель обучения русскому языку в школе на современном этапе – это формирование у учащихся языковой, культуроведческой и коммуникативной компетенции. К сожалению, некоторые современные выпускники часто не знают норм литературного языка, стилистически некомпетентны, порой не способны к этической и эстетической оценке письменной и устной речи. Кроме того, смена ценностей, произошедшая в современном обществе, смена ориентиров не могла не сказаться на языке...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 997
Урок-путешествие по теме "Притяжательные прилагательные"
Цели: познакомить учащихся с притяжательными прилагательными, их образованием и правописанием; развивать навыки правильного написания имён прилагательных; уметь применять прилагательные в речи; воспитывать внимание, любовь к родному языку, слову, положительные качества Оборудование: маршрутные листы (Приложение 1), опорная таблица “Имя прилагательное”, карта путешествия по городу “Прилагатинску” (Приложение 2). Ход урока 1. Организационный момент. 2. Слово учителя. Сообщение целей урока. ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1606
Урок по теме "Обособление согласованных определений". 8-й класс
Тип урока: Урок закрепления новых знаний. Цель урока: Формирование умений интонационно выделять обособленные члены; графически объяснять условия обособления определений; закрепить пунктуационные навыки учащихся; Развитие монологической речи учащихся, обогащение словарного запаса. Воспитание любви к родному языку, воспитание чувства прекрасного через живопись, поэзию, художественный текст. Оборудование и материалы к уроку: компьютер, проектор, презентация (Приложение1), учебник Русский яз...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2840
Сочинение-рассуждение как вид творческого задания ЕГЭ. Формулируем, комментируем, аргументируем. 11-й класс
Цель урока:анализируя текст Д. С. Лихачева, подготовить учащихся к написанию части С ЕГЭ по русскому языку. Задачи урока: Обучающие: познакомить учащихся с фактами биографии ученого-литературоведа, общественного деятеля Д.С.Лихачёва и его книгой “Письма о добром и прекрасном”; совершенствовать навыки анализа исходного текста; продолжить работу над способами комментария и подбора аргументов. Воспитывающие: способствовать духовному становлению личности, совершенному владению речью; воспиты...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2360
Использование НЛП (нейролингвистического программирования) и упражнений, совершенствующих интеллектуальный уровень учащихся на уроках русского языка
Предварительно необходимо разъяснить ряд теоретических положений и терминов, связанных с НЛП (нейро-лингвистическим программированием), выявить проблемы, с которыми сталкивается чаще всего учитель, стремящийся воплотить личностноориентированную модель образования в свою практику 1. Гемисферология – область медицины, изучающая функции каждого полушария мозга. В свое время во время операций на мозге был сделан ряд открытий, которые позволили изучить навыки и способности, свойственные определенно...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 885
Урок-игра по теме "Лексика" "В царстве слов"
Цель урока: формирование умений и навыков употребления в речи синонимов, антонимов, омонимов. Задачи урока: закрепить, обобщить и систематизировать материал по теме "Лексика" совершенствовать практические умения учащихся работать с различными источниками информации (учебник, словарь); обогащение словарного запаса, расширение кругозора детей. воспитание чувства бережного отношения к родной природе, любви к птицам нашего края. Ход урока Учитель. Ребята, слово сопровождает нас в течение всей...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1024
Систематизация и обобщение знаний по теме "Глагол"
Цели урока: Обобщение систематизация знаний учащихся по теме «Глагол». Развитие орфографической зоркости, познавательной активности, навыков работы в группе, внимания, памяти, логического мышления. Воспитание коллективизма, взаимоуважения, интереса к урокам русского языка. ХОД УРОКА 1. Организационный момент 2. Учитель читает отрывок из стихотворения В. Кондрашова. Что без меня предметы? Лишь названья Но я приду – всё в действие придёт, Летит ракета, люди строят здания, И рожь в полях р...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 691
Упражнения к урокам обобщения и систематизации знаний по русскому языку в 5-м классе
ТЕМА: “Повторение изученного по синтаксису и пунктуации” Упражнение №1. Выписать из предложения все возможные словосочетания и разобрать их. А) Подул лёгкий ветерок и с тихим шорохом пробежал по весеннему лесу. Б) Утренняя роса блестела на траве и долго не высыхала. Упражнение №2. Выполнить синтаксический разбор предложения (дифференцированное задание) На нежной траве блестят капли росы. Красив, тих и загадочен весенний лес на рассвете. Скоро мы увидим, как распускаются ароматные цветы ака...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 944
Развитие речи. Публичное выступление на общественно значимую тему
Цели: обобщение знаний о правилах публичной речи, ее свойствах; развитие письменной и устной речи учащихся; формирование познавательного интереса, усиление положительной мотивации обучения. Задачи: обучающие формирование умений создавать публичное выступление на общественно значимую тему; закрепление умений и навыков по теме «Вводные слова и предложения», формирование умения использовать вводные конструкции в речи; формирование познавательного интереса, усиление положительной мотивации обуч...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1837
Начало ... Предыдущая страница 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 Следующая страница ... Конец
Notice: Undefined offset: 1 in /home/area7ru/area7.ru/docs/linkmanager/links.php on line 21
|