Notice: Undefined variable: cat in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 594
Преподавание русского языка
Notice: Undefined variable: description in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Notice: Undefined variable: br in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Открытый урок "Как живёшь, наречие?". 6-й класс
Цели: Обучающая: систематизация знаний о наречии; формирование умения находить в тексте наречия и объяснять их правописания, развитие умения с текстом, определять роль наречий в данном тексте. Развивающая: развитие инициативы и самостоятельности, умение работать в данном темпе. Воспитательная: воспитание положительного отношение к знаниям доброжелательного отношения и взаимопомощи. Оборудование: индивидуальные карточки с заданиями, рабочая карта урока, презентация (Приложение 1), интерактив...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1407
"В парк за причастиями". Вводный урок к теме "Понятие о причастии"
1 сентября. Начало нового учебного года. Идя на первый урок, о многом размышляю. Чем и как порадую ребят? Чему смогу научить? Какие победы ждут нас впереди? Сумею ли каждый урок сделать интересным, запоминающимся? Хватит ли сил и терпения работать так, чтобы ребёнку хотелось творить на уроке и после него? На эти и другие вопросы я буду отвечать в течение всего учебного года. Радость и успех, продуктивность и результативность, получаемые ребёнком от урока, являются, на мой взгляд, мощными стимул...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 676
Имена существительные собственные и нарицательные. 5-й класс
Цель: углубить и расширить знания об именах существительных собственных и нарицательных; учиться правильно писать имена существительные собственные. Задачи: Обучающие. Закрепление и систематизация знаний об именах существительных собственных и нарицательных. Развитие орфографической зоркости, речевого слуха, навыка графического обозначения орфограмм. Развивающие. Развитие умения анализировать, наблюдать, сравнивать, обобщать, устанавливать взаимосвязи, делать выводы. Развитие воображения в п...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2714
Конспект урока по русскому языку в 6-м классе на тему: "Употребление наклонений глагола"
Цель урока: использование разных форм наклонений глагола в устном общении и на письме. Задачи урока: образовательные: закрепить сведения о способах образования форм наклонений глагола и сферах употребления; воспитывающие: обучение общению в разных речевых ситуациях; развивающие: обучать различным формам деятельности: наблюдению, сравнению, обобщению, монологическому высказыванию. Оборудование: выставка книг по теме урока; таблицы с “вежливыми словами”; карточки дифференцированных заданий; н...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2794
Синтаксис и культура речи. 10–11-е классы
Цели: Образовательные: закрепление умения учащихся работы с текстом, подготовка к сдаче ЕГЭ, развитие мыслительно-речевой деятельности учащихся, усвоение и углубление знаний учащихся по изучению синтаксиса. Развивающие: стимулирование мыслительной деятельности учащихся, преодоление трудностей в выборе вариативных конструкций, умение адекватно выражать свое отношение к каким-либо фактам, правильно подбирая аргументы. Воспитательные: приобщение к чтению книг, формирование духовных ценностей чел...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 975
Урок развития речи по теме "Письмо" (1-й класс)
Цели: сообщить о том, какие бывают письма и для чего они нужны; развивать умения самостоятельно общаться с помощью писем. Оформление: Плакаты со словарными статьями (адресант, адресат, письмо) Карточки с текстом (А. Линдгрен “Малыш и Карлсон”) для редактирования Памятки “Написание письма”. Ход урока Словарная работа На доске: Адресант - тот, кто пишет письмо, автор письма. Адресат - тот, которому адресовано письмо. (Учащиеся записывают слова в тетради). Что обозначает слово пис...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 641
Урок русского языка по теме "Согласный звук [ч]. Буква ч
Цели урока: Познакомить с согласным звуком [ч`], буквой ч. Формировать навык чтения. Обобщать словарный запас детей. Развивать интерес к чтению, к добыванию знаний. Создать условия для развития наблюдательности, фонематического слуха, орфографической зоркости. Формировать у детей лингвистическое мышление, т.е. способность выполнять с языковым материалом операции анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации. Воспитывать коммуникативную культуру, языковое образование, речевое и ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2199
Урок "Обособленные обстоятельства и знаки препинания при них". 11-й класс
Молчат гробницы, мумии и кости, - Лишь слову жизнь дана: ("Слово" Бунин) Цель: Обобщение знаний по теме "Обособленные обстоятельства"; закрепление навыков постановки знаков препинания при обособленных обстоятельствах. Задачи урока: Повторить сведения об обособленных обстоятельствах, известных из курса 8 класса; Отработать постановку знаков препинания при обособленных обстоятельствах, изученных в 11 классе, уметь объяснять пунктуацию при обособленных обстоятельствах; Объяснить роль, кот...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 3093
Урок русского языка в 6-м классе "Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных"
Цели: знакомство с суффиксами прилагательных (-н-, -нн-, -енн-, -онн-, -ан-, -ян-, -ин-); отработка навыков правописания одной и двух Н в суффиксах прилагательных, пополнение лексикона учащихся, развитие творческих способностей; воспитание интереса к изучению русского языка, стремления ценить родной язык. Тип урока: комбинированный. Оборудование: дидактический, раздаточный материал, схемы-опоры, тетради. Ход урока I. Организационный момент. Продолжаем знакомиться с правописанием имен п...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1594
Обобщение и систематизация знаний по теме "Глагол". 4-й класс
Цели урока: Образовательные: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме "Глагол", закрепить орфографические, пунктуационные и языковые умения. Развивающие: развивать познавательный интерес, навыки самоконтроля, логическое мышление, креативность, коммуникабельность, быстроту реакции, определение доступных объектов, способных помочь добиться лучшего результата. Воспитательные: воспитывать умение работать индивидуально и в группе; планируя свою деятельность, целенаправленно д...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1243
Разноуровневые задания по русскому языку для 7-го класса
Причастие 7-й класс 1-й вариант. 1-й уровень. 1. Продолжи: Причастие – это ... 2. Учитывая спряжение глагола, укажите нужный суффикс: ре...щий, кол…щий, мол...щий, стр...щий, гон...щий, стел..лций. 3. Н или НН? Поляна пусты(нн, н)а; газон вытопта(нн, н); обстановка торжестве(нн, н)а; лозунги развеше(нн, н)ы; требование зако(нн, н)о. 4. Причастный оборот – это... Пример: . 5. Выполни морфологический разбор причастия: Освеженные дождем цветы нежно благоухают. 2-й уровень 1. Не с причастиями:...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1409
Урок русского языка в 5-м классе по теме "Падеж имен существительных"
Сегодня перед школой поставлена важная задача: ученик должен учиться с увлечением и удовольствием. Учителя обязаны заинтересовать ребенка, сделать так, чтобы учение превращалось не в наказание, а в радость познания. Этому и служат педагогические технологии, которые учителя русского языка и литературы применяют на своих уроках. Предлагаемый урок по теме "Падеж имен существительных", построен на групповой работе и работе в парах. Класс разделен был на 6 групп (по 4 человека в каждой) в соответст...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1839
Интегрированный урок в 6-м классе. Тема: "Вот и пришла матушка-зима"
Цель: вырабатывать умения учащихся использовать в своей речи прилагательные - определения, делая свою речь красивой и эмоционально насыщенной; привлечь внимание детей к красоте родного края, в частности, в зимний период; развивать творческие способности детей через конструирование предложений и подбор необходимых эпитетов-прилагательных; познакомить со стихами различных поэтов на заданную тему. Эпиграф: Пришла, рассыпалась, клоками Повисла на суках дубов, Легла волнистыми коврами Среди по...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 947
Развитие творческой активности на уроках русского языка
Класс: 8 Задачи урока: Образовательные: повторение сведений об односоставных предложениях (виды односоставных предложений, способы выражения сказуемого в односоставных предложениях); формирование умения находить в тексте односоставные предложения совершенствование работы над комплексным анализом текста; совершенствование умений определять тип речи и стиль данного текста, вычленять проблемы текста, поднятые автором; развитие связной речи учащихся, выработка умения работать над сочинением-миниа...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 839
Имя прилагательное в языке и речи. 6-й класс
Цели урока: обобщить и систематизировать знания учащихся о прилагательном; активизировать познавательную деятельность учащихся; развивать мыслительную деятельность, навыки практической направленности; воспитывать чувство коллективизма, дух соревнования. Примечание: учащиеся предварительно разбиваются на 3 команды, выбирают капитана команды, сочиняют грамматическую сказку-обобщение об имени прилагательном, включая в нее все ранее изученные грамматические категории прилагательного; готовят иллю...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1162
Урок русского языка в 11-м классе по теме: "История Храма Христа Спасителя — история России" (сочинение-рассуждение)
Цели: повторить сведения об особенностях текста-рассуждения, знать основные особенности рассуждения и отличие его от других текстов речи, сравнить научное и художественное описания Храма Христа Спасителя. развитие умения писать сочинения -рассуждения, работать в группах, парах, выполнять индивидуальные задания по реализации лингвистических задач, умение анализировать тексты. (Научные и художественные описания) воспитание культуры, патриотических чувств, духовного становления личности через п...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1301
Обобщающий урок в 6-м классе по теме "Нужны ли нам местоимения?"
Цели: обобщить, закрепить, привести в систему все знания по местоимению. Ход урока. Учитель: Ребята, вы получите листки с кроссвордом. Заполнив клетки местоимениями, вы прочтете сверху вниз название части речи. (Листок с кроссвордом). 1. Личное местоимение первого лица множественного числа. 2. Указательное местоимение в винительном падеже множественного числа. 3. Одно из определительных местоимений. 4. Одно из указательных местоимений. 5. Личное местоимение женского рода. 6. Указательное место...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2719
Обобщающий урок по русскому языку с использованием ЦОР
Цели: обобщить знания учащихся о предложении и тексте, его основных признаках, формировать орфографическую зоркость, развивать умения применять знания в нестандартной ситуации, добывать их в поисковой деятельности (под руководством учителя и самостоятельно), предоставить возможность решать учебную задачу творчески через средства субъективизации, воспитывать интерес к урокам русского и традициям народа через применение информационных технологий. Оборудование: презентация к уроку, тест, карт...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 686
Урок русского языка в 6-м классе по теме: "Комплексный анализ текста. Очерк А. Коптяевой "Края родные"
Цели урока: Произвести комплексный (филологический) анализ текста. Развивать умения выявлять языковые, художественные средства для создания картины родного края; определять тему, идею, стиль текста, его ключевые слова для раскрытия авторского замысла. Воспитание уважения, любви к родному краю, родному городу. Ход урока I. Слово учителя: На уроках литературы мы познакомились с произведениями Антонины Дмитриевны Коптяевой, известной писательницы, чье детство прошло в нашем городе. - Какой вы з...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 890
Подготовка к написанию сжатого изложения в экзаменационной работе ГИА
Цели урока: научить учащихся работать с текстом для сжатого изложения, повторить понятия "тема" и "микротема", повторить способы сжатия текста; развивать творческое воображение учащихся. Задачи урока: тренироваться выполнять разнообразные логические операции с текстами: выделять главную и второстепенную информацию; искать тезисы; сжимать текст разными способами; записывать связный и логически стройный пересказ, который не искажает содержание и не нарушает логики исходного текста. Оборудова...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1367
Урок по русскому языку "Заглавная буква в именах собственных"
Цель: Закреплять понятие «большая буква» в именах, фамилиях, отчествах, кличках животных и географических названиях. Развивать речь, мышление, внимание, память, наблюдательность детей. Воспитывать любовь к животным. Сохранение и укрепление здоровья учащихся. Оборудование: изображения животных (коровы, собаки, кошки и т.д.), 2 карты, стихотворение Измайлова на каждую парту. Ход урока Какое сейчас время года? Зима, а это холода, морозы. И чтобы вы не заболели, ваши мамы стараются давать вам бол...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1126
Прямое и переносное значение слов
Тема: «Золота мама» («Переносное значение слов») Цели урока: Обучающая: Уметь находить в тексте слова с переносным значением, употреблять слова с переносным значением в речи Уметь различать прямое и переносное значение слов Развивать умения и навыки пользования словарем Развивающая: (Развитие речи) Обогащение и усложнение словарного запаса Овладение художественными образами Усиление коммуникативных свойств (Развитие мышления) Учить анализировать Учить сравнивать, строить аналогии Воспитате...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 4110
Культурно-речевая среда региона в образовательной практике старшеклассников
В настоящее время перед учителем-словесником стоит задача создания условий для личностного, социального и общекультурного развития школьников в ходе изучения родного языка и литературы. Особенно актуальной становится социальная направленность образовательного процесса по русскому языку, формирование социальной и коммуникативной культуры личности. Поэтому при организации образовательного процесса важно создание таких условий, которые приближены к реальной жизни, благодаря которым ученик научитьс...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 773
Строчные буквы "л" и "м". Праздник "Мое первое слово"
Цели. Научить писать строчные буквы “л” и “м”; Формировать способность осознавать основание группировки. Воспитывать любовь и уважение к матери. Оборудование. Аудиозапись “Песенки Мамонтенка”. Карточки со схемами слов. Магнитные буквы. Карточки с буквами “л” и “м”, вырезанные из бархатной бумаги. Рисунки животных с детенышами. Ход урока 1. Ориентировочно-мотивационный этап. 1. Установление психологического комфорта. У. – Ребята, посмотрите, как украшен наш класс! Сколько гостей к нам ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 705
Упражнения и педагогические приемы для развития мотивации на уроках русского языка
Мотивация-это самая сложная проблема, с которой приходится работать, но и самая интересная. На уроках русского языка я использую ряд упражнений и педагогических приёмов, позволяющих формировать и развивать мотивацию. Некоторые из них я предлагаю вашему вниманию. Эти упражнения могут быть использованы и на других предметах. 1. “Линия времени”. Черчу на доске линию, на которой обозначаю этапы изучения темы, формы контроля; проговариваю о самых важных периодах, требующих от ребят стопроцентной са...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 837
Начало ... Предыдущая страница 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 Следующая страница ... Конец
Notice: Undefined offset: 1 in /home/area7ru/area7.ru/docs/linkmanager/links.php on line 21
|