Notice: Undefined variable: cat in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 594
Преподавание русского языка
Notice: Undefined variable: description in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Notice: Undefined variable: br in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Имя прилагательное как часть речи
Класс: 5 Цель: повторить общее значение имени прилагательного, его морфологические признаки. Задачи: Обучающая: пополнить практический опыт учащихся в употреблении имён прилагательных в словосочетаниях, предложениях и связном тексте, обратить внимание на роль прилагательных в речи. Развивающая: совершенствовать орфографические и пунктуационные умения и навыки; развитие логического мышления. Воспитательная: формирование умений сотрудничать при выполнении упражнений; воспитание внимания и уважен...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1348
Подготовка учащихся сельских школ к заданиям по орфографии ЕГЭ по русскому языку
В последнее время проверка знаний учащихся через тестирование входит в школьную жизнь. Единые государственные экзамены (ЕГЭ) - это современная форма государственной аттестации учащихся, оканчивающих среднюю школу. Значимость ЕГЭ как для отдельного учащегося, так и для системы образования в целом трудно переоценить. С другой стороны, можно сказать, что ЕГЭ не учитывает никаких личностных, психологических особенностей школьника, ориентирован на исключительно благополучного в личном плане ребенка,...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 774
Имена существительные собственные и нарицательные
Презентации к уроку Загрузить презентацию (2,07 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Загрузить презентацию (1017,5 КБ) Цель: дать понятия нарицательных и собственных имен существительных. Задачи: повторить ранее изученный материал об имени существительном; формировать умение отличать имен...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2187
Конспект урока русского языка в 5-м классе по теме: "Определение"
Цели: Образовательная: дать понятие об определении, формировать навыки нахождения определений в тексте. Развивающая: развивать устную и письменную связную речь. Воспитательная: воспитывать любовь к своей малой родине, чувство патриотизма, чувство прекрасного; прививать интерес к русскому языку. I. Организационный момент Учитель: Ребята, сегодня на уроке мы продолжим разговор о второстепенных членах предложения и познакомимся с определением, научимся находить определения в тексте и составлять ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2428
Урок развития речи на тему "Описание декоративной игрушки" (6-й класс)
Цели урока: развивать устную и письменную речь учащихся; учить художественному видению окружающего мира; создать целостное представление о роли игрушки в жизни русского народа; воспитывать умение видеть прекрасное рядом, чувствовать красоту слова. Оборудование: матрёшки, дымковские и филимоновские игрушки, рисунки ребят; предметы, сделанные мастерами нашего села. Презентация. ХОД УРОКА 1. Вступление Учитель. Дорогие ребята! Сегодня на уроке мы познакомимся с народными промыслами, поговор...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2210
"Зову тебя Россией..." Урок обобщающего повторения по теме "Односоставные предложения. 8-й класс
Цели: обучения: обобщить и систематизировать знания учащихся об односоставном предложении, группах односоставных предложений, научиться находить односоставные предложения в тексте, развивать навыки самостоятельной работы; развития: развивать связную речь учащихся, расширять их словарный запас, совершенствовать навык работы с текстом; воспитания: воспитывать любовь к своей Родине, гордость за родной край Форма: урок-исследование. Методы: исследовательский, частично-поисковый. Оборудование: Ка...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 871
I и II спряжения глаголов
Цель: Познакомить учеников с двумя типами спряжения глаголов; Задачи: Образовательные: Формировать умение различать глаголы I и II спряжения по ударным окончаниям; расширить знания детей по теме “Глагол”, словарный запас учащихся, обогащая его глаголами синонимического ряда; Развивающие: Развивать внимание, наблюдательность, умение анализировать и делать выводы; речевые умения, необходимые для участия в диалоге; Воспитательные: Воспитывать интерес к родному языку, изучаемому предмету; ТСО:...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2171
Интегрированный урок по русскому языку и татарской литературе "Правописание окончаний глаголов" (по повести Ф. Амирхана "Хаят")
Максат: 1. Фатих Әмирханнның тормыш юлы һәм иҗаты белән танышу. “Хәят” повестеның язы...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 932
Программа элективного курса "Секреты эффективной коммуникации"
Пояснительная записка. На данном этапе развития общего среднего образования одной из ключевых компетенций считают компетенцию коммуникативную, т. е. умение использовать язык в различных ситуациях общения, порождать тексты, соответствующие ситуации, сфере общения, мотивам говорящих, а также умение понимать и интерпретировать тексты разных жанров. Текст занимает центральное место в системе образования не только в дисциплинах гуманитарного цикла, но и при передаче информации о знаниях по физике ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 758
Этимологический анализ на уроках русского языка в начальных классах как средство обогащения словарного запаса учащихся (3-й класс)
Прогрессивные методисты прошлого и настоящего основной задачей изучения русского языка в школе считали и считают развитие речи учащихся. По словам Л.В.Щербы, “правильно составленный словарь и грамматика должны исчерпывать знание данного языка”. (Щерба Л.В. О трояком аспекте языковых явлений и об эксперименте в языкознании // Щерба Л.В. Языковая система и речевая деятельность. – Л.: Наука, 1974г.) Следовательно, важнейшим из аспектов развития речи является обогащение словарного запаса. Это необх...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 808
Рабочая программа учебного предмета "Практикум по русскому языку и культуре речи" для обучающихся 7-х классов
Пояснительная записка Рабочая программа практикума (приложение) по русскому языку и культуре речи рассчитана на 34 часа. Система занятий включает в себя тестовые задания по всем основным темам курса русского языка. Характер и уровень сложности тестовых заданий соответствует требованиям подготовки, отраженным в “Обязательном минимуме содержания общего образования по русскому языку”. Практикум поможет обучающимся при подготовке к сдаче экзамена по русскому языку в формате ГИА и ЕГЭ. В данном курс...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 846
Урок русского языка в 3-м классе по образовательной программе "Школа–2100" по теме "Главные члены предложения"
Тема: Главные члены предложения. Подлежащее и сказуемое. Цели: формирование представлений о подлежащем и сказуемом, их особенностях, о связи подлежащего и сказуемого. формирование умения находить в предложении подлежащее и сказуемое. закрепить знания о видах предложения по цели высказывания и по интонации. развивать орфографическую зоркость. повторить правила дорожного движения. Оборудование: карточки с предложениями, орфографические словари, таблички «Главные члены предложения», инте...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1134
Урок русского языка в 9-м классе по теме "Сложноподчиненные предложения с придаточными уступительными"
Цель: формирование пунктуационной грамотности обучающихся на уроках русского языка. Задачи: показать особенности СПП с придаточными уступительными; научить различать придаточные уступки от других видов придаточных; совершенствовать орфографические и пунктуационные навыки. развивать речь обучающихся. воспитывать любовь к родному языку. Оборудование: Раздаточный материал. Плакаты. На доске: Число, тема урока. Схемы. Ход урока I. Орг. момент. II. Подготовка к изучению нового материал...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2429
Урок русского языка в 5-м классе "Буквы -З- и -С- на конце приставок"
Цели: помочь учащимся определить условия выбора букв з и с на конце приставок, научиться применять правило в практической деятельности; прививать любовь к природе; развивать умение правильно выделять приставку в слове, формировать умение определять условие выбора букв з или с на конце приставок и правильно писать их, развивать устную монологическую речь, умение сравнивать, делать выводы и обобщения. Оборудование: Карточка №1. (Текст с целью проверки умения учащихся писать приставки одновариа...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1932
Интегрированный урок русского и татарского языков в 1-м классе по теме: "Правописание сочетаний ЖИ, ШИ"
Цель: формирование умения писать слова с сочетаниями ЖИ – ШИ. Задачи: создать условия для развития орфографической зоркости учащихся, умения выделять орфограммы; связной речи; обогащения словарного запаса учащихся; способствовать развитию памяти, мышления, внимания, умения анализировать, обобщать; воспитывать любовь к татарскому творчеству через национальные игры, пословицы, поговорки и загадки; прививать навыки каллиграфического письма. Оборудование урока: учебник “Русский язык” для 1 к...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1257
Урок повторения по теме "Имя прилагательное" (6-й класс)
Цели: обобщение и расширение сведений о прилагательном как части речи, повторение орфограмм, связанных с изучением темы «Имя прилагательное»; наблюдения за употреблением прилагательных в текстах различного стиля, составление своих текстов с прилагательными; развивающая цель: развитие логического мышления, навыки самостоятельной работы. Оборудование: интерактивная доска, выставка книг Э.Успенского, вопросы к уроку, оформленные на стенде «Материал к уроку», таблица орфограмм в прилагательны...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2004
Урок русского языка "Имена существительные общего рода"
Конспект урока Тип урока: урок сообщения нового материала. Цели урока: а) познавательные: – познакомить учащихся с понятием “общий род” у имен существительных; б) практические: – сформировать умения находить существительные общего рода в предложении, тексте; – начать формировать умения употреблять в речи существительных общего рода. Метод обучения: проблемный урок. Ход урока I. Организационный момент. II. Языковая разминка. Задание: записать предложения, графически обозначить грамматическу...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1355
Внеклассное мероприятие по русскому языку во втором классе "Грамматические игры"
Цель: Формирование интереса у обучающихся к русскому языку посредством игрового и занимательного материала. Задачи: Обучающая: создать условия для развития навыков выполнения нестандартных заданий; формирования и обогащения словарного запаса обучающихся. Развивающая: развивать внимание, логическое мышление, познавательный интерес к русскому языку. Воспитывающая: способствовать воспитанию культуры общения, умения работать коллективно. Ход урока I. Организационный момент. Солнце красное просн...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1302
Урок новых знаний по теме "Сложное предложение"
Цель урока: научить учащихся различать простые и сложные предложения; определять границы частей в сложном предложении; правильно употреблять знаки препинания между частями сложного предложения. Задачи: – выявление степени понимания учебного материала и пробелов в знаниях, умениях и навыках учащихся по новому материалу; – активизирование познавательной деятельности учащихся, стимулирование и развитие мыслительных процессов; – развитие умения спонтанной речи для передачи выводов и умозаключений...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 788
Обучение сжатому изложению. Приемы компрессии текста. 9-й класс
Цели: 1. Обучающая: обучение письму сжатого изложения с применением приемов компрессии текста, формирование коммуникативно-речеведческих умений; повторение речевых, грамматических, орфографических, пунктуационных норм на примере текста. 2. Развивающая: развитие устной и письменной речи; развитие умения анализировать, обобщать. 3. Воспитательная: воспитание этической культуры, культуры взаимоотношения друг с другом. 4. Социализирующая: помогать ребенку адаптироваться в обществе, не быть ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1531
Конспект обобщающего урока по русскому языку по теме "Морфологические признаки имени существительного: одушевленность, род, число"
Вступление. Необходимым условием качественного овладения русским языком является привитие учащимся интереса к предмету. Знания – это не только обучение, но и воспитание. Отсутствие интереса к предмету возникает в том случае, если знания формальны, они не находят применение в жизни, быстро забываются. При наличии же интереса знания усваиваются легко и прочно, студенты обнаруживают творческий подход к изучаемому. Поэтому использование занимательных материалов является одним из средств обучения р...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 910
Влияние программ начальной школы на развитие орфографической зоркости учащихся II и III ступени
Введение На книжном рынке в последние годы появилось большое количество книг по обучению правописания, причем “быстрому” обучению. Предлагаются тесты, сборники диктантов и изложений, а также созданы вариативные учебники по русскому языку. Словом, недостатка в учебно-методической литературе нет. Но вместе с тем вечные проблемы с развитием орфографической зоркости почему-то остаются и их надо решать. Актуальность этой проблемы заключается в том, что первые шаги на пути познания родного языка всег...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1148
Внеклассное занятие по русскому языку "Русский язык – язык русской культуры". 6-й класс
Цель: Способствовать сохранению и повышению интереса в сознании учащихся к проблемам, связанным с вопросами функционирования и изучения русского языка, отношения к русскому как общенациональной ценности, сохранению реализации воспитательных возможностей предмета “Русский язык” для формирования духовных и нравственных качеств, мировоззрения учащихся, его гражданского, сознательного и бережного отношения к русскому языку как национально-культурной ценности, последовательного и глубокого приобщени...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1404
Природа как объект краеведческой деятельности
У всех направлений краеведческой деятельности имеется общий предмет изучения – край. Понятие “край” – условное и зависит от того, кто и с какой целью его изучает. Для районного музея краем может быть один или несколько административных районов, город. Для школы край, как правило, район, сведения о котором могут быть использованы как местный материал. Для краеведов Краснянской средней общеобразовательной школы краем является Новохопёрский район и родное село Красное с богатым историческим прошлы...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 871
Подлежащее и сказуемое - главные члены предложения
Цель: Развивать умение находить в предложении главные члены: подлежащее и сказуемое. Правильно ставить к ним вопросы, правильно подчеркивать. Задачи: Путём наблюдения показать, что подлежащее и сказуемое составляют основу предложения. Ознакомление и работа со словарным словом (активизация словаря). Коррекция зрительного и слухового восприятия, вербальной памяти через разные виды упражнений. Коррекция познавательной и эмоциональной активности учащегося через разные игровые приёмы. Оборудо...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1463
Начало ... Предыдущая страница 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 Следующая страница ... Конец
Notice: Undefined offset: 1 in /home/area7ru/area7.ru/docs/linkmanager/links.php on line 21
|