Notice: Undefined variable: cat in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 594
Преподавание русского языка
Notice: Undefined variable: description in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Notice: Undefined variable: br in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Урок развития речи. Сочинение-миниатюра "Амурский пейзаж. Зима"
Цели: Образовательная – познакомить учащихся с предметом описания в сочинении-миниатюре; организовать словарную работу на «зимнюю» тему; познакомить с картиной Тындинского художника Е.Рябова; описать изображенный на картине зимний пейзаж в форме сочинения-миниатюры; Развивающая – развитие логического мышления, памяти; нацелить учащихся на поиски описания природы в художественных произведениях; развитие умений видеть и сопоставлять художественные образы музыкальных и поэтических произведений; ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1373
Внеклассное мероприятие по русскому языку. КВН по теме "С русским языком можно творить чудеса"
Условия: Команда 6 человек. Придумать название команде, связанное с русским языком. Подготовить домашнее задание (стихотворение, песня, сценка о русском языке) Ход игры 1. Начало КВН. Представление команд: название команд, связанных с русским языком, с грамматикой, речёвка, девиз. Ведущий: Начинаем КВН. У нас в программе шарады, шутки, загадки, игры и очень много интересных вещей расскажем вам. 2. На 2,3,4,5 задания отводится не более 5 минут. Командам раздаются листы со словами Задание...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1515
Урок русского языка в 8-м классе "Сказуемое. Простое глагольное сказуемое"
Тип урока – урок изучения нового. Вид урока – комбинированный. Цели урока: обобщение сведений о сказуемом, знакомых учащимся по курсу V-VII классов; ознакомление с разными типами сказуемых; формирование умений: находить сказуемое, определять форму простого глагольного сказуемого; развитие умения выполнять комплексный анализ текста; воспитание любви к родному краю. Оборудование: компьютер, проектор, таблицы, схемы. Ход урока Организационный момент I. Проверка домашнего задания. Работа у ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 3874
Жанры публицистического стиля. Репортаж-повествование
Цели и задачи: отработать представление о композиции репортажа-повествования, закрепить знания учащихся о требованиях к написанию репортажа-повествования; формировать представление о языковых средствах, используемых для написания этого жанра публицистики; формировать умение самостоятельно анализировать и создавать текст-репортаж с использованием характерных языковых средств. Оборудование: бейдж с надписями ролей, фишки для вознаграждения за правильные ответы; листы для оценивания репортаж...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1266
Конспект открытого урока в 5-м классе по русскому языку на тему: "Морфемика. Морфемный разбор слова"
Тема: «Морфемика. Морфемный разбор слова». Задачи урока: 1. Повторение словарных слов. 2. Обобщение знаний о морфемах слова. 3. Совершенствование навыка морфемного разбора слова. 4. Развитие внимания и зрительной памяти. Оформление доски: 1.Тракторист Велосипед Соломенная Аптека Программа Карикатура Медальон Перрон Классная работа.Морфемика. Морфемный разбор слова. ХозяйствоСпортсмен Деревня Лекарство Компьютер Карандаш Память Вокзал 2. 3. каменный клюквенный 4. стекло – сущ. стекло – гл...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 3190
Урок русского языка в 6-м классе на тему "Притяжательные местоимения"
Триединая цель урока: воспитание чувства товарищества, взаимопонимания в процессе формирования знаний, умений о притяжательных местоимениях Дифференцированная цель для ученика: Определить характеристики притяжательных местоимений: Основное значение; Морфологические признаки; Синтаксическую роль. Что должен знать ученик к концу изучения темы: Понятие и термин “притяжательные местоимения”. Что должен уметь ученик к концу изучения темы: Находить притяжательные местоимения и обосновывать свой ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2414
Подборка типичных фактических, логических, грамматических и речевых ошибок из ученических сочинений-рассуждений для работы на уроках подготовки к ЕГЭ
Речевые ошибки Это можно рассматривать как положительный, позитивный момент (плеоназм) Автор в краткости (вместо вкратце) рассказывает нам историю об Августе, "который был очень скуп на почётные государственные награды". Ощущение дома для автора синонимично (вместо равнозначно) чувству радости и счастья. Автор объясняет, что самое пронзительное счастье возникает (вместо пронзительное ощущение счастья возникает) в нас, когда мы ощущаем любовь к родине. В конце текста автор делает вывод, которы...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 836
Открытый урок "Наречие как часть речи. Использование исторического комментария при изучении наречия"
Цель: Получить полное представление о словоизменительных особенностях и происхождении наречий в современном русском языке. Образовательные: актуализировать знания учащихся о грамматических особенностях наречия как знаменательной части речи; обеспечить качественной информацией о происхождении наречий; заострить внимание на процессе адвербиализации – переходе других частей речи в класс наречий; обратить внимание на процесс перехода наречий в другие части речи; особое внимание уделить приобретени...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1649
Урок русского языка "Понятие о причастии"
Цели урока: актуализировать знания учащихся о грамматических признаках глагола и прилагательного; повторить понятие о лексических синонимах; познакомить с грамматическими признаками причастия; формировать умение отличать причастие от прилагательного; обогащать словарь учащихся путём использования причастий. Этапы урока. I. Проверка домашнего задания. Два ученика делают у доски морфологический разбор прилагательного и глагола из домашнего упражнения. II. Объяснение нового материала. В одно...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 839
Необыкновенные приключения фразеологизмов
Урок представляет собой заключительный этап изучения темы «Лексика и фразеология». Ученики класса делятся на три-пять команд (в зависимости от состава класса). Каждая команда получает маршрутный лист с этапами и заданиями (у всех команд задания одинаковые). Нужно разрезать каждый этап маршрута на отдельные листы. Все задания выполняются последовательно. Команда, первой выполнившая задание, получает бонус-ключ (один или несколько, в зависимости от желания учителя и подготовленности класса). Ключ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 883
Урок русского языка в 5-м классе "Диалектные слова" на краеведческой основе
Дидактическая цель: создать условия для осознания и осмысления блока новой информации и способов ее получения средствами технологии развивающего обучения. Тип урока: урок изучения нового материала и первичного закрепления. Цели по содержанию урока: Образовательная: создать условия для формирования знаний учащихся о диалектных словах, умений находить их и определять лексическое значение. Развивающая: создать условия для собственного развития учащихся через учебное исследование, сотрудничество...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 905
Рабочая тетрадь по русскому языку: "Словосочетание. Предложение". 5-й класс
Цепочка слов, или Что такое синтаксис. Отдельные слова, как известно, можно связывать друг с другом, образуя цепочки. Вот отдельные слова из словаря: звонко, в, роща, птицы, петь. Их можно соединить в предложение: В роще звонко поют птицы. А оно состоит из отдельных словосочетаний. Каких? ! Помните, что подлежащее и сказуемое словосочетанием не являются. Подлежащее со сказуемым – это В словосочетании есть слова – “командиры” и зависимые – “рядовые”, которые подчиняются “командирам”. Укаж...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2168
Урок русского языка "Распознавание спряжения глаголов по неопределенной форме". 4-й класс
Триединая дидактическая цель урока: Обучающая: учить распознавать спряжение глаголов по неопределённой форме, формировать умение писать безударные личные окончания глаголов настоящего и будущего времени, развивать орфографическое «чутьё». Развивающая: активизировать познавательную деятельность через решение проблемных ситуаций, развивать внимание, речь, культуру речи. Воспитательная: создавать атмосферу доброжелательности между учащимися, учителем и учащимися, стимулирование активного творческ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1931
Обобщение и повторение изученного по теме "Словосочетание". 8-й класс
Тип урока – комбинированный (предусматривается деление на группы) Цель: уметь находить в тексте словосочетания, знать виды связи слов в словосочетании, правильно употреблять словосочетания, связанные способом управления и согласования, использовать в речи художественные выразительные средства – эпитеты, метафоры, олицетворения. Слово учителя: На предыдущих уроках мы не раз обращались к таким разделам как “Лексика” и “Синтаксис”. Вы прекрасно знаете, что основной значимой единицей языка является...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1494
Урок русского языка в 8-м классе по теме "Систематизация и обобщение изученного по теме "Односоставные предложения"
Задачи: Повторить и обобщить теоретический материал, изученный в разделе «Односоставные предложения». Совершенствовать умения определять виды односоставных предложений и использовать их в речи. Воспитывать внимательность, аккуратность. Тип урока: повторительно-обобщаюший. Ход урока I. Словарная работа. Впопыхах, на ходу. - Что общего между этими словами? Можно ли их назвать синонимами? - Составьте с ними словосочетания. Запомните их написание. II. Объявление темы урока. - Тема нашего урока...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2188
Русский язык. План-конспект обобщающего урока "Кафе "Части речи". 7-й класс
Цели урока: Организовать деятельность учащихся по систематизации представлений о самостоятельных и служебных частях речи; по формированию умения правильно определять части речи в тексте. Создать условия для развития у школьников умений анализировать, сравнивать, выделять главное, классифицировать, наблюдать и делать выводы; для развития речевой деятельности: для обогащения словарного запаса учащихся. Создать условия, способствующие развитию нравственных и этических качеств личности; чувства т...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 731
Работа с текстом по развитию речи в 7-м классе. Урок-мастерская. Сочетание разных типов речи в одном тексте. Повествование. Описание
Все видеть, все понять, все знать, все пережить….. М. Волошин “Сквозь сеть алмазную зазеленел восток”. Цели урока: развитие устной и письменной речи учащихся в процессе осмысленной работы с текстом: владение полученной информацией, определение стиля и типа речи, умение последовательно передавать прочитанное, умение составлять план текста; творческая работа учащихся; умение работать в коллективе; развитие наблюдательности; через восприятие текста воспитывать умение понимать (чувствовать) внутре...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1764
Программа курса по теме: "Основы журналистики"
В современных условиях чрезвычайно велико влияние публицистики на жизнь людей всех возрастов. Умение изложить свой опыт, критические замечания необходимы специалистам всех без исключения профилей. В школах, как правило, ведется издательская работа. Собрать материал, провести его обработку, представить, учитывая особенности любой аудитории, – умения, которые актуальны не только для деятельности журналиста, но и для деятельности педагога. Теоретические знания о структуре текста (публицистического...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 716
Урок русского языка в 6-м классе по теме "Текст в рекламе"
Цели: Познакомить учащихся с особенностями рекламного текста, научить составлять рекламные слоганы, определять средства выразительности; Развивать навыки устной и письменной речи, мышление, память, творческие способности учащихся; Содействовать воспитанию любознательности, интереса к изучению родного языка. Оборудование: диск с фильмом “Как мужик корову продавал”, карточки с индивидуальными заданиями для капитанов команд, жетоны - “еврики”. ХОД УРОКА 1. Организация класса на работу: - Здра...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1486
Урок русского языка в 7-м классе. Обобщающий урок по теме "Наречие" (по программе УМК под ред. М. Разумовской)
Цели: Вспомнить все орфограммы, связанные с темой “наречие”. Отработать навыки написания наречий. Воспитание собранности, четкости в работе, самодисциплины. Обратить внимание, как с помощью наречий поэт помогает увидеть красоту нашей Родины. Ход урока I. Объявление темы и цели урока. II. Какие вы знаете орфограммы, связанные с темой “наречие”? Перечислите. Ь после шипящих в наречиях Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями Н и НН в суффиксах наречий О и А в наречиях О и Е после шипящих ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1386
К вопросу об организации учебно-исследовательской работы по русскому языку
Учебно-исследовательской работа учащихся - новый вид учебной деятельности. По сравнению с традиционным обучением, направленным на сообщение, а затем на воспроизведение учебного материала, исследовательский метод кажется революционным. Его достоинство заключается в том, что он развивает мышление, предоставляет возможность самостоятельного поиска, даёт радость открытия. Ближайшей предшественницей учебно-исследовательской работы можно считать факультативную работу. Этот опыт не был широко известен...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 879
Образовательный потенциал ономастики в преподавании русского языка и литературы
Данная работа посвящена весьма интересной, но недостаточно разработанной в современной методике проблеме изучения ономастики в школе. Как известно, ономастика – это наука, изучающая имена собственные. Областью исследования этой отрасли филологии являются: 1) антропонимы – названия человека (его имя, отчество, фамилия, прозвище, псевдоним); 2) топонимы – названия географических объектов (названия рек, городов, сел, улиц и т.п.); 3) космонимы – названия созвездий, звезд, планет, комет, 4) зоонимы...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1100
Открытый урок русского языка "Предложение с обращением". 5-й класс
Презентации к уроку Загрузить презентацию (630,5 КБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Цели урока Обучающие: Дать определение понятия «обращение». Дать представление об использовании обращения в речи. Научить расстановке знаков препинания в предложениях с обращениями. Развивающие: Научить н...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 6423
Повторение изученного материала по теме "Причастие"
Ход урока Учитель: Ох, уж эти пятиклассники! Представляете, звенит звонок, урок окончен, все дети с радостью бегут домой, да и я собираюсь уходить. И вдруг вижу – сидит за партой мой пятиклассник и всхлипывает. «Что случилось, Владик», - спрашиваю я. А он поднимает глазки и говорит: «А вы мне четыре за сочинение об осени поставили. А я так старался. Хотел пять получить». Перечитали мы его работу несколько раз: Пришла осень. Листья покрыли землю ковром. Мы с мамой гуляем по парку и любуемся прир...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 918
Урок-обобщение по теме "Предложение. Главные и второстепенные члены предложения"
Приложение Цель урока: Познакомить учащихся с ролью членов предложения в речи. Совершенствовать умение находить в предложении слова с изучаемыми орфограммами. Обеспечить развитие умений выделять главное в процессе изучения материала. Обеспечить развитие у школьников монологической и диалогической речи. Оборудование: Мультимедийный комплекс с интерактивной доской, использование программы mimio Studio. Презентация Ход урока I. Организация класса II. Активизация знаний, контроль. 1. «Волшебна...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1104
Начало ... Предыдущая страница 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 Следующая страница ... Конец
Notice: Undefined offset: 1 in /home/area7ru/area7.ru/docs/linkmanager/links.php on line 21
|