Notice: Undefined variable: cat in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 594
Преподавание русского языка
Notice: Undefined variable: description in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Notice: Undefined variable: br in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Глагол. 4-й класс
Цели: Организовать учебно-поисковую деятельность учащихся на уроке с целью развития творческого мышления. Закрепить знания и умения учащихся по теме "Глагол". Тип урока: урок-исследование. Оборудование: словари: С.И. Ожегов "Толковый словарь русского языка", М.Р. Львов "Словарик синонимов и антонимов", З.Е. Александрова "Словарь синонимов русского языка", А.Н. Тихонов "Словообразовательный словарь русского языка"; презентация (Приложение 1.) Примерный план урока 1. Сообщение темы урока. ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 869
Уровневая дифференциация - путь к творчеству, знаниям, сотрудничеству
В последние годы школа обратилась к разным технологиям в обучении. Это вызвано тем, что изменилось время, ученик. Приглашая учащихся в новую систему отношение, в которой адаптируем его к школьной деятельности, базирующейся на таких ценностях, как эмоциональное благополучие, умение учиться и сотрудничать в учебной деятельности с одноклассниками и педагогами, учитель должен доверять ученику и уважать его как личность. Я работаю по технологии уровневая дифференциация на уроках русского языка. Став...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 875
Программа элективного учебного предмета в 10–11-х классах "Комплексный анализ текста"
Пояснительная записка Воспитать чуткость к красоте и выразительности родной речи, привить любовь к русскому языку, интерес к его изучению можно разными путями. Данный курс берет за основу один из них: последовательную демонстрацию изобразительных возможностей русского языка в разных его проявлениях. Под этим углом зрения на занятиях рассматривается известный учащимся комплексный материал и углубляются сведения по фонетике, лексике, словообразованию, грамматике и правописанию. Курс предусматрива...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1489
Урок русского языка в 6-м классе по теме "Речевая ситуация. Стили, типы речи"
Цель: создание условий для овладения в практическом аспекте основами речевой культуры для более успешной адаптации школьников в социальной среде.Задачи: Формировать умения: анализировать речевую ситуацию; доказывать отнесенность речи к определенному стилю, типу; проецировать теоретические знания и речеведческие понятия на собственную речетворческую практику. Воспитывать внимательное, доброжелательное отношение к ответам других, речевую культуру. Развивать коммуникативные навыки; умение рабо...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1727
Урок по русскому языку в 6-м классе на тему "Путешествие в страну сказочного языка"
Цель: Систематизировать знания учащихся закрепить умения и навыки, полученные при изучении темы “Имя прилагательное”. Задачи: Продолжить работу над повышением орфографической зоркости. Развивать творческие способности учащихся, умение самостоятельно добывать знания. Воспитывать интерес у учащихся к русскому языку. I. Оформление: Опорный конспект. 3 плаката с теремами. Стенгазета, указ. II. Дидактический материал – карточки с заданием. III. ТСО – кодоскоп. IV. Записи на доске: часть реч...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 711
Методическая разработка "Работа над афоризмом. Подготовка к ЕГЭ по русскому языку"
Внимание к вопросу использования афоризмов при подготовке учащихся к написанию сочинения-рассуждения объясняется необходимостью развития у учащихся навыков анализа художественного текста, умения точно определять авторскую позицию, аргументированно отстаивать собственную точку зрения, используя различные источники информации, связанные как с искусством, так и с наукой. Работа с афоризмами расширяет кругозор учащихся, дает возможность применять для аргументации знания, полученные при изучении раз...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1272
Урок обучения грамоте (письмо) по теме "Заглавная (прописная) буква"
Цели: Обучать письму заглавной буквы Е, соединению её с другими буквами, учить списывать предложения и анализировать их, учить анализировать звуковой состав слов. Закреплять правила посадки при письме, правила письма. Развивать у учащихся мелкие мышцы кисти руки, речь, фонематический слух. Воспитывать положительное отношение к процессу письма. Содействовать физическому воспитанию школьников в ходе урока, профилактике их утомляемости. Оборудование: прописи, компьютерная презентация, карточк...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2452
Конспект урока русского языка в 7-м классе по теме "Буквы е - ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени"
Цели: Проверить усвоение предшествующей темы «-Н- и –НН- в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных. Сформировать знания, умения и навыки по изучаемой теме. Повторить правописание О-Е-Ё после шипящих. Воспитывать самостоятельность в работе, аккуратность в оформлении записей. Развивать орфографическую зоркость, внимание; умение сравнивать, обобщать, делать выводы на основе полученных знаний. Оборудование: Портрет М.В. Ломоносова. Графопроектор. Табл...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2825
Использование дидактического материала на уроках русского языка по теме "Причастие"
Практика многих лет работы выявила необходимость в подборе и систематизации дидактических материалов с учетом специфики изучаемого материала. По поводу причастия у лингвистов до сих пор нет единого мнения. Некоторые лингвисты выделяют причастие в отдельную часть речи, другие предлагают считать причастие гибридно-глагольной формой. Сложность усвоения знаний о причастии ещё и в том, что употребление причастий свойственно в основном литературной речи. Кроме того, традиционная форма хранения дидак...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 4488
Три склонения имени существительного
Цели: углубить представление учащихся о склонении; знать способ определения склонения существительных (кроме слов на -ИЯ, - ИЙ, -ИЕ; уметь задавать падежные вопросы, применять правило "Е-И в окончаниях существительных, совершенствовать практические навыки учащихся по определению склонения; развивать речь и воображение учащихся; воспитывать чувство товарищества, любви к природе, умение видеть прекрасное. Ход урока На экране интерактивной доски тема урока (слайд №1) СЛОВО УЧИТЕЛЯ. Сегодня на...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1711
Урок-образ по русскому языку "Эссе «Мелодия души художника»". 10-й класс
При организации и проведении урока использованы элементы технологии мастерских, элементы интеграции, блочно-модульная технологии в рамках личностно-ориентированного урока. Данный урок имеет внутреннюю структуру с её главными элементами: мотивация (интрига, воспоминание) – образ – анализ – действие – проповедь. Данная технология позволяет посредством опоры на систему взаимосвязанных понятий, идей и способов действий обеспечить процессы самопознания и самореализации личности, развитие его индиви...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 685
Употребление существительных в речи. 6-й класс
Цель: выявить основные способы употребления существительных в речи; изучение концепта “родина” и его отражение в русском национальном сознании; развитие монологической речи учащихся; развитие орфографической и пунктуационной зоркости учащихся. Оборудование: “Толковый словарь русского языка” С.И.Ожегова и Н.Ю.Шведовой, учебный лингвокультурологический словарь Т.И.Кобяковой “Концепты духовности в русской языковой картине мира”, репродукция картины И.И.Левитана “Березовая роща”. Ход урока 1) Сообщ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1375
Тематический урок русского языка в 7-м классе по теме "Смысловая нагрузка имён числительных в художественных и публицистических текстах"
Тема: "Смысловая нагрузка имён числительных в художественных и публицистических текстах" Подготовительная работа к уроку. Данному уроку предшествовало начало воспитательного цикла «Дети послевоенной поры». На уроке литературы звучали рассказы о жизни детей, которых война лишила родителей, иных на время, других – навсегда; о жизненной стойкости «детей войны». На предшествующем уроке русского языка учащимся дано было дифференцированное домашнее задание: группе учащихся найти и выписать...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1518
Организация исследовательской деятельности на уроках русского языка. "Урок по теме "Правописание О-Ё после шипящих в суффиксах существительны" (6-й класс)
Исследовательская деятельность (ИД) учащихся ориентирована на приобретение новых знаний путем развития познавательной активности, мыслительных способностей и их творческое применение. Такого рода деятельность дает простор для творческой инициативы учащихся и педагога, подразумевает их дружеское сотрудничество, что создает положительную мотивацию ребенка к учебе. “Я знаю, для чего мне надо то, что я познаю. Я знаю, как мне добыть эти знания. Я знаю, где и как эти знания применить”. Эти слова впо...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1583
Разработка занятия лингвистического кружка
Тема занятия:"Фантазии на тему :"Осенний лес"" Образовательные задачи: - пробуждать у учащихся интерес к лингвистике как к науке; - обогащать словарный запас детей; - развивать вкус учеников к изящной словесности. Развивающие задачи: - удовлетворять потребность одаренных детей в умственной работе, в страсти к познанию, формировать умственную активность путем совместной исследовательской деятельности педагогов и учащихся; - развивать интеллектуальную деятельность как одну из самых ярких радосте...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 859
Интегрированный урок по литературе и русскому языку "Второй круг жизненных испытаний Базарова. Правописание суффиксов прилагательных"
Тема: Второй круг жизненных испытаний (по роману И.С. Тургенева “Отцы и дети”). Правописание суффиксов имён прилагательных. Методическая цель: методика применения информационно-коммуникативных технологий на уроках русского языка и литературы с использованием литературного материала в качестве примера правописания суффиксов имён прилагательных. Тип урока: урок комбинированный. Вид урока: урок-практикум. Цель урока: усвоение знаний по литературе и закрепление изученного материала по русскому ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1543
Первые уроки нового учебного года. 8-й класс
Начало года в незнакомом классе. С такой ситуацией приходилось сталкиваться каждому учителю. Я предлагаю некоторые задания, которые помогут быстро познакомиться с учениками, выявить и диагностировать типичные ошибки, повторить тот материал, без которого невозможно усвоение программы 8 класса. Я начинаю знакомство с текста юмористического характера. Это помогает снять психологическое напряжение, неизбежно возникающее в классе, в который пришел новый учитель. Карточка. Спишите,вставляя пропуще...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 819
Правописание слов с парными глухими и звонкими согласными в конце и середине слова
ЦЕЛЬ УРОКА: 1.Развивать умения сопоставлять произношение и правописание слов в задании, умение подбирать проверочные слова. 2.Закреплять умения выделять корень в словах и находить однокоренные слова. 3.Закрепить умения грамотного написания слов с парными согласными в середине и на конце слов. 4.Закреплять умения работать самостоятельно и в парах, используя приобретённые на уроке знания. ОБОРУДОВАНИЕ 1.Цветик-Семицветик (лепестки с заданием) Подобрать проверочное слово. 2.Словарное слово 3.Ка...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 4537
Конспект занятия по обучению грамоте на тему "Звук Л" (подготовительная группа),1-й год обучения
Цели: Коррекционно-образовательные: учить детей четко произносить звук Л; делить слова на слоги; учить определять позицию звука в словах; формировать грамматический строй речи (подбор слов-признаков к предметам); формировать умение работать с деформированным предложением. Коррекционно-развивающие: автоматизировать звук Л в слогах, словах, фразах, развивать общую, артикуляционную моторику; развивать фонематический слух и восприятие, зрительное внимание. Коррекционно-воспитательные: воспитыват...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1198
Урок русского языка в 1-м классе. Тема: "Звук щ. Буквы Щ, щ"
Цели: Познакомить учащихся со звуком [щ] и буквами Щ, щ. Научить детей правильно произносить звук [щ]. Добиваться плавного чтения слияниями. Обогатить словарный запас учащихся. Воспитывать трудолюбие. Материал: А.Ш. Асадуллин, Р.Х. Ягафарова. Азбука. Книга вторая. 74 стр. Как обучать ребенка по «Азбуке». Москва «Просвещение». Оборудование: Таблица со словами с шипящими и стихотворением. Ребусы. Рисунки рыб. Рисунки для счета. Таблица для работы над произношением. Схемы слов для каждого ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 808
Элективный курс "Учимся писать изложение". 9-й класс
Пояснительная записка Программа элективного курса “Учимся писать изложение” - новая модель современного школьного курса для учащихся 9-го класса. Рассчитана на 16 часов (вторая и третья четверти). Программа включает в себя: теоретический материал практический материал (работа с текстом) вопросы и задания занимательного характера. Программа курса содержит пять разделов, которые постепенно тренируют учащихся в чтении текстов, в слушании их и запоминании, в умении письменно и устно передавать пр...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1718
Интегрированный урок-мастерская в 8-м классе по русскому языку. Работа над текстом № 1 экзаменационного изложения
Цели урока: 1) обобщить знания учащихся об односоставных предложениях; 2) подготовить детей к написанию изложения; 3) воспитывать интерес к жизни и творчеству великого русского поэта А. С. Пушкина. Оборудование: 1) портрет А. С. Пушкина; 2) портрет И. И. Пущина 3) картина Н. Н. Ге “Пушкин в селе Михайловском” 4) иллюстрации “Село Михайловское”, “Пушкин в деревне”. 5) сборник текстов для проведения письменного экзамена по русскому языку за курс основной школы. Ход урока. Работа над текстом изл...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 997
Удвоенная согласная буква на стыке приставки и корня. 3-й класс
Цель: знакомство с орфограммой – удвоенная согласная на стыке приставки и корня. Задачи: Образовательные: с истематизировать знания о правописании удвоенных согласных в корне и на стыке приставки и корня; совершенствовать навыки грамотного и осознанного правописания слов. Развивающие: расширять и активизировать словарный запас; расширять знания о русском языке; развивать творческие способности учащихся, наблюдательность, внимание, память. Воспитательные: воспитывать навыки сотрудничеств...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2794
Урок русского языка в 10-м классе "Заимствованные слова в русском языке"
Тип урока: Проверочная работа “Изменения лексики современного русского языка” Цели урока: Формировать интерес учащихся к родному языку, а также к иностранному; Обогащать языковое мышление учащихся; Выяснить, почему именно лексика чутко реагирует на изменения в общественной жизни страны; Показать роль и место англицизмов в русском языке. Оборудование: Давайте говорить правильно! Новейшие и наиболее распространённые заимствования в современном русском языке: Краткий словарь – справочник.- ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1594
Интегрированный урок обучения грамоте в 1-м классе. Тема: "Парные звонкие и глухие согласные б-п. Письмо заглавной буквы П"
Цель: познакомить учащихся с парными по звонкости-глухости согласными звуками [б] – [п], [б'] – [п']; освоение алгоритма написания заглавной буквыП, способов соединения ее с другими буквами на письме. Оборудование: «Букварь» (автор Т.М.Андрианова), «Прописи» ч.2 (автор В.А.Илюхина), карточки на магнитах с буквами, со словами, конверт с письмом. Планируемые результаты Предметные: наблюдать за сильной и слабой позициями звука [б] в предложенных словах; cопоставлять парные звуки по твердости–мягк...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2964
Начало ... Предыдущая страница 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 Следующая страница ... Конец
Notice: Undefined offset: 1 in /home/area7ru/area7.ru/docs/linkmanager/links.php on line 21
|