Notice: Undefined variable: cat in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 594
Преподавание русского языка
Notice: Undefined variable: description in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Notice: Undefined variable: br in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Использование информационных технологий на уроках русского языка и литературы для развития творческих способностей учащихся и качественной подготовки к ЕГЭ
Презентации к уроку Загрузить презентацию (284,5 КБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Загрузить презентацию (3,2 МБ) Загрузить презентацию (117 КБ) Важными целями образования должны стать развитие у учащихся способности действовать и быть успешными, формирование таких качеств, как профессио...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1110
Повторение и обобщение темы "Лексика" в 5-м классе
Цель урока: Повторение и обобщение изученного материала по теме. Задачи урока: Систематизировать пройденный материал. Стимулировать работу воссоздающего воображения в процессе работы с дидактическими заданиями. Развивать мышление, внимание, память. Воспитывать бережное отношение к родному языку. Ход урока Вступительное слово учителя: Слова – основа нашей речи. Чтобы речь была понятной для слушателя, нам самим необходимо понимать значение слова, употребляемого в речи, учитывать особенност...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 833
Слова с одним и тем же корнем и разными корнями (корни-омонимы, корни-синонимы)
Цели: установить тождество и разность корневых морфем, ориентировать учащихся на общность и отличие в лексическом значении и буквенного (фонемного) состава омонимичных и синонимичных корней слов. Задача: научить дифференцировать слова с одним и тем же корнем и слова с синонимичными и омонимичными корнями или “кусками” основ. Тип урока: урок-исследование ХОД УРОКА I. Эмоциональный настрой Цель: создание психологического комфорта учащихся для самостоятельной творческой деятельности на уроке. У...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 4781
Обучение сочинению по картине с использованием искусствоведческого текста
Цели урока: подготовить учащихся к сочинению по картине; формировать умение анализировать искусствоведческий текст. Оборудование: «Портрет И.И. Левитана» (репродукция картины В. Серова), репродукции картин И.И. Левитана «Владимирка», «У омута», «Весна. Большая вода», «Вечерний звон», «Март». Фрагмент из музыкального альбома «Времена года» П.И. Чайковского – «Март. Песня жаворонка». Ход урока I. Организационный омент. Вступительное слово учителя. (Звучит музыка. П.И. Чайковский. Пьеса «Времена г...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1318
Работа с текстами литературоведческого характера на уроках русского языка в 10-м классе
Текст № 1 (По творчеству Ф.М. Достоевского) Ф.М.Достоевский вошел в историю мировой литературы как писатель-философ. Практически в каждом произведении Достоевского мы погружаемся в мир "последних вопросов", сталкиваемся с настойчивыми попытками разрешить коренные загадки человеческого бытия, с напряженными идейно-нравственными поисками. В силу особенностей миросозерцания философская проблематика всегда была в центре внимания писателя, составляя содержательный стержень его романов. Однако Достое...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1135
Урок русского языка по теме "Причастие"
Цели: дать понятие о причастии как части речи, причастном обороте, научить различать действительные и страдательные причастия. Ход урока Слайд 1,2 (Презентация). 1. Вступительное слово: Сегодня мы прокатимся по Стране знаний на нашем учебном автомобиле и узнаем много интересного. Во время нашей поездки мы узнаем, что такое причастие, научимся отличать причастия от прилагательных, а также выучим некоторые правила дорожного движения. В наше стремительное время, когда каждый четвёртый жит...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1144
Система контрольных работ по русскому языку в 6–7-х классах
Универсальным методом обучения в системе развивающего обучения (РО) Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова является учебная деятельность (деятельность по самоизменению, имеющая своим содержанием освоение учащимися способов действий в сфере научных понятий). Весь учебный процесс выстраивается в русле и логике учебной деятельности, важнейшими компонентами структуры которой являются контроль и оценка. Под контролем и оценкой в РО понимается не только действия учителя по отслеживанию полученных учениками резул...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1118
Готовимся к ЕГЭ: "Знаки препинания при словах, грамматически не связанных с членами предложения. Сравнительный оборот, цельные по смыслу выражения"
1. Укажите предложения с вводными словами. Расчет по–моему был математически точен. Тем не менее я буду стоять на своем до конца. Однако вскоре они расстались. Он стал еще суровее и казалось невозмутимее. Деревни по сути дела она еще и не видела. 2. Укажите предложения, в которых правильно расставлены знаки препинания. Между тем ветер крепчал, дождь усиливался. Пожилой господин, по-видимому, грек, бранил князя Меньшикова за то, что у него мало войска. А Трошка переминался с ноги на ногу,...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1139
Слово и его строение. Морфемика. 10-й класс
Программная тема урока (занятия): Слово и его строение. Морфемика. Специальные цели урока: обобщить и углубить знания по морфемике, повторить понятия и термины раздела “Морфемика”, познакомиться с историческими изменениями в структуре слов, повторить порядок морфемного анализа; развивать умение выполнять типичные задания ЕГЭ (задания А, В раздел “Морфемика”), различать морфемы в составе слова и выделять их значения; воспитывать любовь и уважение к богатству и многообразию русского языка. ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2895
Урок речетворчества. Пейзаж настроения (открытия импрессионизма в литературе, живописи, музыке)
ХОД УРОКА Учитель. Сегодня наш разговор пойдет об очень необычайном, солнечном, радостном искусстве, которое получило свое название импрессионизм, что в переводе с французского означает «впечатление». Тема нашего урока «Искусство радости (открытия импрессионизма в литературе, живописи, музыке)». Выразительное чтение стихотворения О. Мандельштама «Импрессионизм» Художник нам изобразил Глубокий обморок сирени И красок звучные ступени На холст, как струпья, положил. Он понял масла густоту – Его...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1254
Сочинение как средство формирования коммуникативных компетенций
Работа по развитию связной речи представляет в настоящее время одну из актуальных проблем методики преподавания русского языка в средней школе. Это связано, прежде всего, с новой формой экзамена в 9 классе. Учащиеся, которым предстоит сдавать экзамен в форме ГИА, утверждают, что часть 3 – самая сложная. Часть С2.1 или С2.2 – написание сочинения-рассуждения. Умение писать сочинение – это умение доказательно, логично и образно излагать свои мысли. А это нужно каждому человеку. Ученик должен овлад...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 865
Урок русского языка по теме "Путешествие в страну Прилагательное". 6-й класс
Презентации к уроку Загрузить презентацию (2,47 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Цель: обобщить и систематизировать изученный материал по теме "Имя прилагательное". Задачи: Повторить и закрепить теоретические сведения , полученные в 5 и 6 классах. Закрепить навык написания -Н- - -НН-...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1341
Урок русского языка во 2-м классе. Тема: "Имена собственные. Заглавная буква в географических названиях"
Цели: формировать навык правописания заглавной буквы в именах собственных; учить выделять в речи имена собственные, обозначающие географические названия, и писать их с заглавной буквы, упражнять в написании географических названий своего края; развивать орфографическую зоркость; воспитывать чувство патриотизма и гордости за свою Родину. Оборудование: мультимедийная установка, карточка № 1 с кроссвордами (у каждого ученика), карточка № 2 с географическими названиями, учебник “Русский яз...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 4342
Урок-проект в 7-м классе "Словарное богатство русского языка"
Цели: обобщить знания по лексике; формировать умения определять и характеризовать различные лексические группы слов; закрепить умения работать с лексическими словарям; развивать умения выделять главное в изучении материала, самостоятельно находить решение поставленной проблемы, сопоставлять изучаемые факты и делать выводы; а также развивать коммуникативные навыки, рефлексию и познавательный интерес; обучать детей сотрудничеству при работе в группе; воспитывать любовь к русскому языку. Обору...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1944
Формирование коммуникативных и языковых компетенций на уроках русского языка в 5—7-х классах с речевой направленностью
Цель урока: обобщить и углубить знания по теме "Сочинение-описание внешности человека". Задачи урока: продолжить работу по повышению художественной и речевой компетенции учащихся. обеспечить закрепление понятий, связанных с формированием умения написания сочинения-описания. создать для учеников возможности развивать собственную фантазию и выражать в художественных образах свой взгляд на мир. обогатить речь учащихся словами, связанными с описанием внешности человека. активизировать портретную ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 868
Программа предметно-ориентированного курса "Изучение ономастики – путь к познанию своего края"
Рецензия на программу элективного курса «Изучение ономастики - путь к познанию своего края», составленную учителем русского языка и литературы средней общеобразовательной школы N2 80 г. Кемерово Порохиной Татьяной Викторовной Рецензируемая программа направлена на формирование духовно богатой, гармонически развитой личности через освоение языка как формы выражения национальной культуры. Культурологический подход, определяющий выбор программного материала, направлен на углубление знаний обучающих...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1430
Систематизация знаний об орфограммах. 3-й класс
Презентации к уроку Загрузить презентацию (8,54 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Цели и задачи: Обобщить и систематизировать знания об изученных орфограммах. Развивать орфографическую зоркость, умение работать в группе. Формировать умения распознавать опасные места-орфограммы. Создать ус...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 9562
Использование информационных технологий на уроках русского языка
Цели урока: Образовательные: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме “Имя существительное”, проверить уровень знаний учащихся по данной теме; Развивающие: продолжить работу по развитию мыслительных процессов, развитие связной речи учащихся, совершенствовать навыки работы на компьютере. Воспитательная: воспитывать интерес к русскому языку. Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний. Форма урока: урок-путешествие. Формы обучения: индивидуальная. Место урока в учебном пл...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 697
Информационные технологии на уроках русского языка
Презентации к уроку Загрузить презентацию (3,77 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Цель урока: Понаблюдать за правописанием частицы НЕ с глаголом и на основе наблюдения вывести правило. Задачи урока: Образовательные: – открыть новую часть речи – частицу, – определить её роль в речи, фо...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 913
Урок русского языка "Неопределенная форма глагола". 4-й класс
Цель урока: Познакомить детей особенностями глаголов неопределённой формой. Развивать умения самостоятельно формировать выводы на основе своих наблюдений и сравнений. Учить правильно, ставить вопросы Что делать? Что сделать? к глаголам в неопределённой форме. Развивать речь детей, их мышление и воображение, а также творческие способности, развивать скоропись. Прививать устойчивый интерес к предмету, любовь к русскому языку. Воспитывать чувства товарищества и взаимопонимания. Ход урока I. Ор...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 5392
Урок по русскому языку в 7-м классе коррекционной школы VIII вида
Цели: Закреплять учебные навыки в написании и объяснении раздельного и слитного написания НЕ с глаголами. Развивать орфографическую зоркость, на основе повторения изученных правил, зрительное внимание при списывании с текста. Коррекция зрительной памяти на основе запоминания и воспроизведения, логического мышления. Воспитывать самооценку у учащихся. Оборудование: записи на доске, мультимедиа-карточки с заданиями, дифференцированные (вариативные) карточки с заданиями, памятки, схемы. ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1363
Урок по русскому языку "Второстепенные члены предложения. Обстоятельство"
Цели урока: Углубить знания о второстепенных членах предложения: дополнение, определение. Дать характеристику второстепенному члену предложения – обстоятельство. Познакомить с видами обстоятельств. Развивать навыки работы с текстом, умения расставлять знаки препинания, выполнять морфологический, фонетический, синтаксический анализ. Воспитывать уважение к личности, литературному наследию А.И. Солженицына. Оборудование: портрет А.И. Солженицына, выставка книг, текст для анализа, схема анализа т...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 770
Работа по актуализации знаний учащихся на уроках русского языка
В традиционной системе работы по русскому языку очень много формального. За унылой чередой разных видов грамматического разбора, списков слов для заучивания не видят дети в родном языке самого главного – его удивительного богатства и красоты, того, чем может гордиться каждый. Эстетика языка долгое время не являлась доминирующей в практике школьного преподавания. Отсюда, мнение ребят, что изучать русский язык скучно. Со временем эстетическая сторона языковой действительности стала предметом науч...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1636
Использование проектного метода на уроках русского языка
Использование проективного метода на уроках русского языка. Нетрадиционные формы построения уроков русского языка издавна привлекали внимание учителей-словесников. Стремление разнообразить учебный материал, сделать занятия более интересными, запоминающимися лежало в основе организации и проведения самых разнообразных уроков, построенных по нетрадиционной методике. В последнее время опыт учителей-новаторов, неравнодушно относящихся к своему делу, стал обобщаться. Так, в методических рекомендаци...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 967
Обобщающий урок по теме "Виды придаточных в сложноподчиненном предложении" (9-й класс)
Цели урока: Обучающая: обобщение и систематизация материала по теме "Сложноподчиненное предложение". Развивающая: совершенствование навыков определения видов придаточных предложений и способов связи в них. Воспитывающая: совершенствование навыков культуры устной речи. Оборудование урока: урок проводится в компьютерном классе, мультимедийный проектор, интерактивная доска, презентация. Ход урока Орг. момент. Приложение 1. Объявление темы урока, определение целей и задач. Выбирается экспертная...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2458
Начало ... Предыдущая страница 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 Следующая страница ... Конец
Notice: Undefined offset: 1 in /home/area7ru/area7.ru/docs/linkmanager/links.php on line 21
|