Notice: Undefined variable: cat in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 594
Преподавание литературы
Notice: Undefined variable: description in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Notice: Undefined variable: br in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Лирика А.В. Кольцова. Содружество муз. 5-й класс
Презентации к уроку Загрузить презентацию (1,68 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Цель: формирование способности понимать и видеть своеобразие мироощущения поэта и его художественной манеры в рамках анализа отдельного художественного произведения. Задачи: 1. Уметь передавать динамику чувс...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1498
Урок-модуль "Анализ рассказа А.П. Чехова "Толстый и тонкий" (6-й класс)
Цели урока: 1) Познавательная: Продолжить формирование и развитие специальных умений и навыков (художественный анализ текста, определение темы и идеи, работа со словарем); Общеучебных навыков и умений (самостоятельная работа, работа с текстом, чтение задания, понимание, продумывание плана его выполнения, усвоение объяснений учителя); Формирование научного мировоззрения; 2) Развивающая: Развитие речи учащихся, пополнение словарного запаса, развитие логического мышления (умения анализироват...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2216
Мировое значение творчества Германа Гессе
«Чтобы рассказать мою историю, мне надо начать издалека. Следовало бы, будь это возможно, вернуться в прошлое, в самые первые годы моего детства, и еще дальше, в даль моего происхождения». Этими словами начинается Демиан Германа Гессе. Если же рассказывать историю самого Германа Гессе, то нужно «начать издалека», ведь собственное происхождение, детство и юность в течение всей жизни, неизменно и каждый раз по-новому, занимали его мысли и находили отражение в его сочинениях. Уже в Часе после пол...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 814
Урок литературы в 11-м классе. А.И. Куприн. "Гранатовый браслет". Работа с деталью художественного произведения
Изучение рассказа А.И.Куприна «Гранатовый браслет» в 11 классе даёт возможность продолжить работу над художественной деталью, правильное истолкование которой помогает учащимся лучше понять смысл рассказа, обогащает их читательский опыт. Это второй урок по теме. Дома ребята должны были прочитать текст и сформулировать к нему вопросы для анализа рассказа (это задание предполагает, что учащиеся знакомы с данным видом работы, умеют составлять литературоведческие вопросы к тексту) и дополнительно пе...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2706
Литературная гостиная. Творческая встреча с рубцовским поэтом И.Ф. Селюковым "В свою страну зову я вас…"
Цели проведения: Урок поэзии - "живого слова" - живущего и пишущего в г. Рубцовск поэта И.Ф.Селюкова. Учиться узнавать: слияние образа и смысла, "поэтичность" написания, метафоричность, выход за рамки однозначности - развивать образное мышление. Через включение игровых пауз учиться придумывать рифму, собирать "рассыпавшиеся" стихи, задавать вопросы, сочинять стихи на заданную рифму - развивать творчество. Учиться любви к малой родине через знакомство с личностью и творчеством местного поэта. ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1470
Литературно-педагогическое эссе "Мой Бунин"
Молчат гробницы, мумии и кости, Лишь слову жизнь дана. Из древней тьмы, на мировом погосте Звучат лишь Письмена. И нет у нас другого достоянья! Умейте же беречь Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья- Наш дар бесценный речь! И.А.Бунин. Я преподаю русский язык и литературу, являюсь учителем словесности. Правда, в наши дни последнее определение несколько устарело, но мне оно очень нравится. Моё главное орудие, орудие педагога - филолога, - слово. Слово утешает и вдохновляет, оно может быть ло...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1208
Урок-размышление по рассказу Ф.А. Абрамова "О чем плачут лошади"
Цели урока: 1. Развивающие: развивать речь и образное мышление учащихся; 2. Воспитательные: воспитать любовь к животным, ответственность за братьев наших меньших. 3. Учебные: в изучаемом материале уметь выделять главное; сравнивать, обобщать, логически излагать свои мысли Оборудование: 1. Игрушки-лошади 2. Рисунки 3. Музыка 4. Слайды по теме Эпиграф к уроку: “ ... Тяжелая лошадиная тоска навалилась на меня, прuгнула к земле. И вскоре я уже сам казался себе существом из той же лошади...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1457
Интегрированный урок литературы и математики. Тема: "А.С. Пушкин и математика". 6-й класс
Презентации к уроку Загрузить презентацию (11,96 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. ЦЕЛЬ УРОКА: формирование представления о единстве школьных дисциплин в понимании целостности окружающего мира. ЗАДАЧИ УРОКА: обучающие - изучить детские и лицейские годы жизни А.С.Пушкина; провести обзор пр...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1758
Урок развития речи по роману Л.Н. Толстого "Война и мир" на тему "Честь – бремя или благо?" в 10-м классе
>Домашнее задание к уроку: 1) Определить лексические значения слов честь, совесть, бремя, благо. Подобрать к ним синонимы. 2) Подобрать из произведений русской литературы примеры со словом “честь”. 3) Составить афоризмы по собственному пониманию из романа “Честь – это…” 4) Таблица “Аргументы и Факты” “Как понимают честь герои романа”. Герои Тезисы Аргументы Факты Чтобы жить честно, надо путаться, биться, ошибаться, опять начинать и бросать.…И вечно бороться и мучитс...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1020
Интегрированный урок (литература + психология) "Конфликт поколений" ( по роману И.С. Тургенева "Отцы и дети")
Цель урока: Проанализировать эпизод спора Базарова и Павла Петровича. Выяснить, что может привести к конфликту между людьми. Выявить сильные и слабые стороны конфликта. Научиться выходить из конфликтной ситуации. Ход урока. Учитель. Наш сегодняшний урок необычный, это интегрированный урок, объединяющий два предмета – литературу и психологию. Разговор на уроке будет посвящен вопросу отношений между отцами и детьми. Часто мы слышим от молодых людей, что родители не понимают их, не вос...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1197
Интегрированный урок истории и литературы "К.Ф. Рылеев – поэт и декабрист"
Цели: изучить личность Рылеева К.Ф. как поэта и гражданина; дать историко-литературный комментарий к стихотворению к.Ф.Рылеева "Гражданин"; составить портрет типичного декабриста и сопоставить с личностью Рылеева; воспитать чувство любви к Родине, понимания гражданского долга. Оборудование: проектор, компьютер, телевизор, видеомагнитофон; презентация к уроку, электронный учебник "Уроки Кирилла и Мефодия", видеофильм "Восстание декабристов"; картина И.И.Кольмана "Восстание декабристов на ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1144
Урок внеклассного чтения по мифам Древней Греции (6-й класс)
Цели и задачи урока: Развивать представление учащихся о мифах на примере мифов Древней Греции. Привлечь учеников к самостоятельному изучению мифов. Дать представление о древнегреческих мифах, их главных героях - олимпийских богах. Продолжить работу по развитию речи и обогащению словарного запаса учащихся. Развивать навыки синтеза и анализа учебного материала, создания собственных работ по аналогии. Продолжать работу над развитием связной речи учащихся. Ход урока 1. Вступительное слово учителя...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2457
Урок литературы в 9-м классе. Тема: "Роман М.Лермонтова "Герой нашего времени". Расследование: виновен ли Печорин в смерти Бэлы"
Цели урока: методическая: вариативно – дифференцированная работа на уроке с разноуровневой подготовкой учащихся; учебная: накопление материала, подготовка к написанию сочинения; развивающая: развитие навыков углубленной работы с текстом; углубление навыков подбора цитат; развитие умений анализа текста; совершенствование навыков логического мышления; воспитательная: воспитание навыков ораторской речи и культуры спора. Тип урока: урок-исследование; урок-суд. Методы: словесный, иллюстратив...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 3895
Урок литературы в 8 классе в системе занятий по программе Кутузова с использованием технологии "Развитие критического мышления через текст и письмо"
Цель: определить значение духовной литературы в жизни современного человека. Задачи: Создать формулировки, объясняющие суть данного понятия. Проанализировать библейский текст. Часть I Учитель на доске, а дети в тетради записывают тему урока. Учитель просит детей придумать ассоциации, которые возникают по данной теме. Дети говорят. На доске появляется запись: Давайте попробуем на основе наших ассоциаций придумать определение этому понятию. Какими критериями должно обладать определение? На до...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 742
Конспект урока по литературе "Былина "Вольга и Микула Селянинович"
Цели урока: 1. Сформировать у учеников представление о художественных особенностях былины. 2. Рассмотреть особенности построения сюжета и обрисовки героев в былине. 3. Дать понятие об эпическом герое. 4. Отрабатывать умение выявлять основные свойства характера героя, Составлять его характеристику (устно). Проблемный вопрос урока: Какой теме посвящена былина? Кого можно назвать её подлинным героем? Ход урока 1. Постановка целей урока: - Сегодня нам предстоит: 1) проанализировать былину “Вольг...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 17091
Иисус Христос и силы добра
Тема: «Иисус Христос и силы добра» Цели: Обучающие: Формировать умение воспринимать текст Библии. Повторить литературоведческие термины. Воспитывающие: Создать условия к развитию чувства доброты, человечности. Проследить борьбу сил добра и зла вокруг Иисуса Христа, выявить, в чем сила добра. Развивающие: Способствовать развитию диалогической и монологической речи. Способствовать развитию интереса к чтению и изучению духовной литературы. Здоровьесберегающие: Создать ситуацию ра...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 818
Урок литературы в 7-м классе по повести А.М. Горького "Детство"
Пояснительная записка к уроку В современных условиях школьного образования на литературу как на учебный предмет возлагается особая миссия – воспитание духовно-нравственной личности, обладающей высокой степенью сознания себя гражданином России. Проблема духовно-нравственного возрождения человека в общественной атмосфере сегодняшнего дня, когда такие ценные качества личности, как бескорыстие, доброта, милосердие, патриотизм, стали немодными, является приоритетной и во многом определяющей будущее...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 8882
Урок литературы в 8-м классе "Чудо поэтического слова"
ЦЕЛИ УРОКА: формировать у учащихся культуру восприятия поэтического слова; развитие у них понятий о метафоре, сравнении, эпитете, олицетворении; на материале стихотворений русских поэтов научить учащихся чувствовать и понимать художественное слово, пробуждать у них интерес к лирической поэзии; раскрыть для них грани понятия “Родина” (“большая” и “малая”, родная природа, язык, народ, человек); подвести учеников к мысли, что любовь человека к Родине воплощается в его делах, добиться эстетическо...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2196
Панорама нетрадиционных способов представления словарных слов на уроках литературного чтения
Цели: Показать нетрадиционные способы представления новых слов на уроке и некоторые способы ведения словарной работы; рассмотреть возможность использования этих приемов на различных этапах урока; Активизировать умственную деятельность учащихся, способствовать развитию памяти, внимания, мышления, самостоятельности, умения прогнозировать; формирование беглости, осознанности, правильности чтения; Воспитать чуткое, внимательное отношение к слову, к смыслу, который оно таит в себе. ХОД УРОКА. 1. ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1141
Футуризм как направление в искусстве
Презентации к уроку Загрузить презентацию (2,02 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Цель – создать у школьников представление о футуризме как направлении в искусстве. Известная пословица гласит: “Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать”. Чтобы ребята наглядно представили суть футуризма ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 915
Подготовка к сочинению-интервью с поэтом Серебряного века
Цели: дать учащимся представление о сочинении-интервью; совершенствовать навыки создания собственных текстов; развивать творческие способности школьников. Оборудование: “Словарь русского языка” С. И. Ожегова, памятка “Правильное построение беседы”. Ход урока. 1. Актуализация прежних знаний. Слово учителя. Вы уже знакомы со словом интервью. Что значит “интервью”? Ученик. Интервью английского происхождения. В словаре С. И. Ожегова можно найти следующие значения этого слова: 1) жанр публ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1513
Урок по теме "Идейно-художественное своеобразие рассказов А.П. Чехова"
Цели урока: обобщение и систематизация знаний учащихся по прочитанным произведениям Чехова; закрепление умения анализировать эпическое произведение малой формы; изучить общие черты, присущие рассказам Чехова; проследить за созданием художественного образа в рассказах писателя при помощи изобразительных средств языка. Задачи урока: развивать мыслительную деятельность и творческие способности учащихся способствовать обогащению лексикона учеников, развивать навыки культуры речи; продолжать...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1457
Литературоведческий анализ стихотворения Ярослава Смелякова "Памятник"
Ярослав Смеляков "Памятник" Приснилось мне, что я чугунным стал. Мне двигаться мешает пьедестал. Рука моя трудна мне и темна, И сердце у меня из чугуна. В сознании, как в ящике, подряд Чугунные метафоры лежат. И я слежу за чередою дней Из-под чугунных сдвинутых бровей. Вокруг меня деревья все пусты, На них ещё не выросли листы. У ног моих на корточках с утра Самозабвенно лазит детвора, А вечером, придя под монумент, Толкует о бессмертии студент. Когда взойдёт над городом звезда, Однажды ночь...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2557
Внеклассная работа по литературе. Литературно-драматический клуб
В современных условиях эффективное преподавание литературы требует органичного сочетания всех форм и видов классных и внеклассных занятий, широкого развития самостоятельности учащихся. Внеклассная работа становится неотъемлемой частью творческого, углубленного изучения литературы. На наш взгляд, наиболее современной, органичной и эффективной формой внеклассной работы по литературе является литературно-драматический клуб. Это добровольное объединение школьников, которые стремятся к более глубоко...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1390
Урок внеклассного чтения в 8-м классе по рассказу Т.Крюковой "Единожды солгавший"
Тип урока: урок внеклассного чтения, комбинированный урок (психологическая справка о типичных вариантах завершения конфликтов, анкеты для учеников и родителей). Задачи урока: Познакомить ребят с творчеством современной детской писательницы Тамары Крюковой, её рассказом “Единожды солгавший”. Формировать средствами литературы способность понимать себя и своих родителей, любить жизнь во всех её проявлениях. Воспитывать читательский вкус. Чтение и идейно-художественный анализ рассказа. Работа ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1191
Начало ... Предыдущая страница 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 Следующая страница ... Конец
Notice: Undefined offset: 1 in /home/area7ru/area7.ru/docs/linkmanager/links.php on line 21
|