Notice: Undefined variable: cat in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 594
Преподавание литературы
Notice: Undefined variable: description in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Notice: Undefined variable: br in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Урок литературы в 7-м классе по повести А.М. Горького "Детство"
Пояснительная записка к уроку В современных условиях школьного образования на литературу как на учебный предмет возлагается особая миссия – воспитание духовно-нравственной личности, обладающей высокой степенью сознания себя гражданином России. Проблема духовно-нравственного возрождения человека в общественной атмосфере сегодняшнего дня, когда такие ценные качества личности, как бескорыстие, доброта, милосердие, патриотизм, стали немодными, является приоритетной и во многом определяющей будущее...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 8971
Урок литературы в 8-м классе "Чудо поэтического слова"
ЦЕЛИ УРОКА: формировать у учащихся культуру восприятия поэтического слова; развитие у них понятий о метафоре, сравнении, эпитете, олицетворении; на материале стихотворений русских поэтов научить учащихся чувствовать и понимать художественное слово, пробуждать у них интерес к лирической поэзии; раскрыть для них грани понятия “Родина” (“большая” и “малая”, родная природа, язык, народ, человек); подвести учеников к мысли, что любовь человека к Родине воплощается в его делах, добиться эстетическо...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2255
Панорама нетрадиционных способов представления словарных слов на уроках литературного чтения
Цели: Показать нетрадиционные способы представления новых слов на уроке и некоторые способы ведения словарной работы; рассмотреть возможность использования этих приемов на различных этапах урока; Активизировать умственную деятельность учащихся, способствовать развитию памяти, внимания, мышления, самостоятельности, умения прогнозировать; формирование беглости, осознанности, правильности чтения; Воспитать чуткое, внимательное отношение к слову, к смыслу, который оно таит в себе. ХОД УРОКА. 1. ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1188
Футуризм как направление в искусстве
Презентации к уроку Загрузить презентацию (2,02 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Цель – создать у школьников представление о футуризме как направлении в искусстве. Известная пословица гласит: “Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать”. Чтобы ребята наглядно представили суть футуризма ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 955
Подготовка к сочинению-интервью с поэтом Серебряного века
Цели: дать учащимся представление о сочинении-интервью; совершенствовать навыки создания собственных текстов; развивать творческие способности школьников. Оборудование: “Словарь русского языка” С. И. Ожегова, памятка “Правильное построение беседы”. Ход урока. 1. Актуализация прежних знаний. Слово учителя. Вы уже знакомы со словом интервью. Что значит “интервью”? Ученик. Интервью английского происхождения. В словаре С. И. Ожегова можно найти следующие значения этого слова: 1) жанр публ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1562
Урок по теме "Идейно-художественное своеобразие рассказов А.П. Чехова"
Цели урока: обобщение и систематизация знаний учащихся по прочитанным произведениям Чехова; закрепление умения анализировать эпическое произведение малой формы; изучить общие черты, присущие рассказам Чехова; проследить за созданием художественного образа в рассказах писателя при помощи изобразительных средств языка. Задачи урока: развивать мыслительную деятельность и творческие способности учащихся способствовать обогащению лексикона учеников, развивать навыки культуры речи; продолжать...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1516
Литературоведческий анализ стихотворения Ярослава Смелякова "Памятник"
Ярослав Смеляков "Памятник" Приснилось мне, что я чугунным стал. Мне двигаться мешает пьедестал. Рука моя трудна мне и темна, И сердце у меня из чугуна. В сознании, как в ящике, подряд Чугунные метафоры лежат. И я слежу за чередою дней Из-под чугунных сдвинутых бровей. Вокруг меня деревья все пусты, На них ещё не выросли листы. У ног моих на корточках с утра Самозабвенно лазит детвора, А вечером, придя под монумент, Толкует о бессмертии студент. Когда взойдёт над городом звезда, Однажды ночь...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2623
Внеклассная работа по литературе. Литературно-драматический клуб
В современных условиях эффективное преподавание литературы требует органичного сочетания всех форм и видов классных и внеклассных занятий, широкого развития самостоятельности учащихся. Внеклассная работа становится неотъемлемой частью творческого, углубленного изучения литературы. На наш взгляд, наиболее современной, органичной и эффективной формой внеклассной работы по литературе является литературно-драматический клуб. Это добровольное объединение школьников, которые стремятся к более глубоко...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1459
Урок внеклассного чтения в 8-м классе по рассказу Т.Крюковой "Единожды солгавший"
Тип урока: урок внеклассного чтения, комбинированный урок (психологическая справка о типичных вариантах завершения конфликтов, анкеты для учеников и родителей). Задачи урока: Познакомить ребят с творчеством современной детской писательницы Тамары Крюковой, её рассказом “Единожды солгавший”. Формировать средствами литературы способность понимать себя и своих родителей, любить жизнь во всех её проявлениях. Воспитывать читательский вкус. Чтение и идейно-художественный анализ рассказа. Работа ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1241
Урок по литературе в 10-м классе по теме: "Экскурсия в музей литературных героев. И.А. Гончаров "Обломов" (урок-мастерская)
Цели: 1. Обобщение и систематизация изученного (роль художественной детали в создании художественного образа в романе И.А. Гончарова «Обломов»); творческий перенос ЗУН в нестандартных условиях (демонстрация художественных деталей); 2. Развитие ключевых компетенций; 3. Воспитание ответственности, вежливости, дисциплинированности, чувства товарищества. Форма организации познавательной деятельности – групповая. Методы обучения: Самостоятельная работа (по степени взаимодействия учителя и учащих...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1271
Проект по литературе "Я – сказочник"
Визитная карточка Каким пунктам тематического плана школьного предмета соответствует разрабатываемый проект (учебное занятие) УНТ, сказки Проблемные места, возникающие при изучении этой темы Однотипность анализа литературного текста в 5-м классе Нелогичность в оформления письменной речи Высокая степень осведомленности детей по данной теме Низкий уровень заинтересованности в прочтении художественной литературы Прожектные идеи, с помощью которых можно решить одну из выбранных проб...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 3066
Урок литературы. Литературно-поэтический альманах "Он сердцем прост, он нежен был душою"(Жизнь и творчество В.А. Жуковского)
Оборудование: портрет В.А.Жуковского портреты писателей и поэтов – современников портреты композиторов выставка книг, открыток о В.А.Жуковском рисунки учащихся к произведениям В.А.Жуковского музыка Цели урока: познакомить учащихся с биографией В.А.Жуковского показать тесную связь творчества с жизнью поэта Ход урока Звучит вальс А.С.Грибоедова, четыре пары кружатся в вальсе. Музыка стихает… Учитель: - XIX век был бурным и противоречивым. Это век расцвета романтизма и в живописи, и в музыке...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 886
"Осенняя песня" (литературно-художественная композиция)
Учитель. Сегодня наш праздник посвящен прекрасному, нежному, немного грустному времени года ? осени, которое завладело землей, садами и реками, лесами и полями. Все сразу стало осенним. Чтецы. Шумели листья, облетая, Лес заводил осенний вой… Каких-то серых птичек стая Кружилась по ветру с листвой. И. Бунин Закружилась листва золотая В розоватой воде на пруду, Словно бабочек легкая стая С замираньем летит на звезду. С. Есенин С деревьев падал лист сухой, То бледно-желтый, то багряны...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1319
Урок по литературе по теме "Творческая мастерская"
Я убеждена в том, что в каждом ребенке заложены огромные творческие возможности, и в том, что подчас они не реализуются или реализуются не полностью, виноваты только мы, взрослые, – педагоги, родители, все кто окружает ребёнка. По моему мнению, именно нереализованные задатки часто приводят к нравственному, психологическому и социальному искажению личности. Часто учителя, особенно филологи, отмечают тот факт, что ощущают какую-то внутреннюю преграду, затрудняющую “обратную связь”: вроде и говори...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1336
М.И. Цветаева и О.Э. Мандельштам. Стихи о Москве. Проблема взаимовлияния
Цель урока: отработать навык сопоставительного анализа поэтических произведений. Задачи: Образовательные: познакомить учащихся со стихами о Москве М.И. Цветаевой и О.Э. Мандельштама. расширить представление учащихся о средствах художественной выразительности. повторить основные черты поэтики О.Э. Мандельштама. выявить своеобразие творческой манеры М.И. Цветаевой. определить черты поэтики Мандельштама, проникающие в посвящённые ему стихи Цветаевой. Развивающие: обогащение речи учащихся сре...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1711
Примеры из художественной литературы в рецензии на ЕГЭ по русскому языку
1. "Слово о полку Игореве". Князь Игорь, его брат Всеволод, Ярославна, киевский князь Святослав и его "золотое слово" о необходимости объединения русских княжеств для защиты перед внешними врагами. Проблематика: доблесть и мужество русских воинов, защита своей земли, трагические последствия междоусобиц русских князей, верность, нежность русских женщин, предопределённость событий (затмение солнца), помощь природы русским людям. 2. Михаил Васильевич Ломоносов Ода "На день восшествия на престо...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2027
Урок литературы в 9-м классе по лирике А.С. Пушкина. Адресаты лирики Пушкина. Тема урока "И образ незабвенный…"
Цели урока: обучающая: расширить и углубить знания учащихся о творчестве А.С. Пушкина; обогатить знания учащихся; показать глубину произведений, вызвать интерес к слову художественного произведения, помочь учащимся понять всю сложность переживаний, все богатство чувств поэта, уметь интерпретировать, чувствовать слово; развивающая цель: развивать устную речь, работать над обогащением словарного запаса, совершенствовать навыки работы с разной дополнительной литературой; воспитательная цель: во...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1049
Урок внеклассного чтения в 11-м классе по рассказу Т.Толстой "Соня". Тема: "Каждый выбирает по себе…"
Образовательная цель: познакомить учащихся с понятиями «литература с модернистской доминантой», «жестокая проза», ее существенных признаков; развить умения и навыки анализа прозаического произведения: определение темы и идеи, особенностей изображения героев, изобразительно - выразительные средств языка произведения, сюжетно-композиционных особенностей текста, определение авторского отношения к изображаемому. Подготовительный этап: Чтение рассказа учащимися 11 классов Подготовить тест по со...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1928
Стихи поэтов XIX века о родной природе "Край ты мой, родимый край"
Цель урока: расширить представления учеников о русской пейзажной поэзии; показать как через пейзаж переданы чувства, настроения поэтов, развивать навыки анализа поэтического текста. Методические приемы: рассказ учителя, выразительное чтение, элементы анализа текста, реализация межпредметных связей с изобразительным искусством и музыкой. Оборудование: записи классической музыки: П. И. Чайковский “Времена года”, репродукции картин, портреты писателей. Повторение литературоведческих терминов: ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2168
Урок литературы. Проблема человека и природы в рассказе И.С. Тургенева "Бежин луг"
Цель: воздействуя на эмоции и чувства учащихся, показать красоту и величие тургеневского пейзажа, его смысловую и образную роль в рассказе, связать описание природы с основной проблематикой произведения. Оборудование. Портрет И.С. Тургенева, репродукции: картина К.В. Лебедева (1884) и В.Е. Маковского (1879), запись симфонической картины Э.Грига «Утро», мультимедийное оборудование. Ход урока Начав анализ рассказа с наиболее интересного и доступного, мы приблизились к одной из самых важных проб...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2158
Урок-беседа "Добро и зло в романе М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита"
Цели урока: прикоснуться к удивительному миру творчества Михаила Булгакова. насладиться его высокохудожественной прозой. научиться ценить любовь. поразмышлять о добре и зле, милосердии и справедливости. Оборудование: мультимедийный проектор, презентация Power Point, портрет писателя, роман “Мастер и Маргарита”. … что бы делало твое добро, если бы не существовало зла, и как бы выглядела земля, если бы с нее исчезли тени? М. Булгаков Ход урока Учитель: “Михаил Булгаков – человек трудн...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1381
Урок-размышление по главе из книги В.П. Астафьева "Последний поклон": "Ангел-хранитель"
Цели: расширять и углублять знания о жизни и творчестве В.П. Астафьева; развивать навыки анализа художественного текста; воспитывать стремление к деятельному добру, любовь к животным. Тип урока: комбинированный. Формы и методы работы. Слово учителя. Выбор учащимися эпиграфа к занятию (из предложенных учителем). Сообщение ученика с показом презентации (биография В.П. Астафьева). Опрос в игровой форме (решение кроссворда по прослушанному сообщению). Взаимопроверка. Терминологическая работа (...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1789
Роль "ершалаимских" глав в романе М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита" "Что есть истина?"
Цель урока: выявление библейских мотивов в романе. Сравнение библейского сюжета и романа. Подвести учащихся к решению основного философско - нравственного вопроса об истине через анализ булгаковской трактовки евангельского сюжета. Смысл урока: создать условия для формирования учащимися своего видения философской проблематики романа. Продолжительность: 2 часа. Задачи урока: рассмотреть решение философских проблем в произведении; показать новаторство Булгакова, по-своему интерпретировавшего ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2731
Литературная композиция "Скрытый романтик, или О странностях одной любви" (по творчеству В.В. Маяковского)
Эпиграф: Я знаю силу слов, я знаю слов набат. Они не те, которым рукоплещут ложи… Из неоконченного в 1928-1930 гг. Ведущий 1. Сегодня каждый говорит о Маяковском так, насколько положительно или отрицательно воспринимает его жизнь, его поэзию. Конечно, самое легкое – это выбрать из сборников революционные стихи, агитки, призывы в окнах РОСТа, благо, их не придется долго искать, - и приклеить еще на 50-100 лет ему ярлык пролетарского революционного поэта. Чтец. Стихотворение “Выволакивайте буду...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 935
Биоадекватная методика преподавания на уроках литературы в 10-м классе
Оригинальная идея и разработка биоадекватной (б/а) [7] методики преподавания учебных дисциплин была предложена более 10 лет назад академиком РАЕН Н.В. Масловой. Эта методика представляет собой совокупность скоординированных действий учителя и ученика, целью которых является мотивация и активизация целостных динамичных мыслеформ по учебной дисциплине и навыков инструментальной работы с ними. При этом используется системная организация физиологических, интеллектуальных, психических функций учащи...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1018
Начало ... Предыдущая страница 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 Следующая страница ... Конец
Notice: Undefined offset: 1 in /home/area7ru/area7.ru/docs/linkmanager/links.php on line 21
|