Notice: Undefined variable: cat in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 594
Преподавание литературы
Notice: Undefined variable: description in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Notice: Undefined variable: br in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Урок внеклассного чтения в 1-м классе "Русские народные загадки"
Цели урока: Ознакомить с загадкой, как с жанром устного народного творчества. Учить выделять свойства и признаки загаданного предмета и доказывать правильность отгадки. Развивать навыки анализа, умения делать выводы. Воспитывать любовь к русской словесности, народному творчеству. Оснащение урока: план- конспект урока (Приложение 1); рабочая тетрадь ученика; презентация, помогающая донести до учащихся информацию средствами наглядности (Приложение 2). Ход урока 1. Организационный момент . 2....
Добавлено: 2012.08.30 | Просмотров: 1862
Лирика. Ритм и размер. Двусложные размеры (ямб и хорей)
Цель: научить определять двусложные размеры. Закрепить понятие ритма. Развивать творческие способности учащихся. Ход урока 1. Сегодня на уроке мы продолжим знакомство с поэзией. Вспомните, пожалуйста, что такое лирика? А какие музы были? (Греческое слово "лирикос" значит "произносимый под аккомпанемент лиры", "музыкальный", "волнующий". Музы - по-гречески значит мы слящие. Каллиопа - муза эпической поэзии и знания; Клио - муза истории; Мельпомена - муза пения и трагической поэзии; Эвтерпа - ...
Добавлено: 2012.08.28 | Просмотров: 2175
Педагогическая мастерская построения знаний, творческого письма и ценностных ориентаций по литературе "Двух станов не боец..."
Цели: Обучение эстетическому анализу Интерпретирование текстов Усвоение художественного мира писателя в историко-культурном аспекте. Задачи: Формирование и развитие грамотного и свободного владения устной и письменной речью. Накопление читательного опыта. Формирование культурной личности и социально значимого ценностного отношения к миру и искусству. ЗУНы Владение приемами выразительного чтения Умение самостоятельно анализировать произведение и его фрагменты. Грамотно строить монолог...
Добавлено: 2012.08.28 | Просмотров: 1142
Развитие коммуникативных способностей учащихся как фактор социализации личности школьника на уроках литературы
Главная задача образовательной политики - достижение нового, современного качества образования, его соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества, государства. Личность ученика, его индивидуальность - главная ценность, в связи с которой проектируются все другие звенья образовательного процесса. “Общее образование не есть изучение предметов, а есть развитие личности предметами; предметы только средства, цель - личность, ее развитие”. Эти слова русского педагога и психол...
Добавлено: 2012.08.28 | Просмотров: 1792
Урок литературы "В.Костров. "Какой-то есть еще запас в моем обманутом народе…""
Большая плотность школьной программы по литературе не позволяет включить в неё изучение произведений тех современных поэтов, творчество которых хотя и значимо для русской литературы, но не оказалось в силу разных причин на её «магистральной линии». Но их имена в настоящее время составляют гордость современной русской литературы. Знакомство с их творчеством возможно на факультативных занятиях или уроках внеклассного чтения по литературе. Для проведения данных занятий мной было разработано учебн...
Добавлено: 2012.08.27 | Просмотров: 761
Интегрированный урок (итература + история) по теме "Гроза 12-го года настала…" (по роману Л.Толстого "Война и мир" и историческим материалам)
Цели: показать историческое значение Бородинской битвы, её стратегическое значение в ходе Отечественной войны 1812 г.; научиться сравнивать взгляды историков и писателей, делать выводы; проследить изображение Отечественной войны, исходя из взглядов Толстого на историю; раскрыть их слабость и силу; развивать чувство патриотизма на ярких примерах героизма русской армии, приобщать к архивным материалам, литературным и историческим источникам, свидетельствующим о храбрости русских воинов, готовнос...
Добавлено: 2012.08.27 | Просмотров: 1818
Урок литературы по теме "Пейзаж в эпических произведениях и произведениях живописи"
Цели урока: - закрепить знания учащихся о пейзаже в эпическом произведении; - дать понятие пейзажа в живописи; - найти черты сходства и различия пейзажных зарисовок в эпическом и живописном произведениях; Оформление урока: Репродукции картин: В.М. Васнецов “Алёнушка”; И.И. Левитан “Дуб”; И.И. Шишкин “Зима”. Запись на доске: “Любование природой есть следствие любви к ней” К.Г. Паустовский Ход урока Вступительное слово учителя: Тема нашего урока сегодня “Пейзаж в эпических произведениях ...
Добавлено: 2012.08.27 | Просмотров: 1495
Религиозно-нравственное мировоззрение Гоголя по "Выбранным местам из переписки с друзьями"
Введение «-Что вы можете рассказать о роковых заблуждениях Гоголя?… - Мистические настроения Гоголя, навеянные ему отцами церкви с их мрачной и отсталой философией, привели и не могли не привести к духовному краху великого русского писателя. В результате этого краха он сжигает второй том «Мёртвых душ», который, впрочем, был слабее первого тома, оттого, что он оказался пропитан растленным духом церковников, скрывающихся в катакомбах и мрачных закоулках Оптиной пустыни и прочих притонов воинствую...
Добавлено: 2012.08.27 | Просмотров: 901
Литературное творчество в системе совершенствования творческого опыта сельских школьников в учебной и досуговой деятельности
По мнению П.И. Пидкасистого, Н.А. Воробьевой, в современной системе образования особенно важным является переход к творческой самореализации всех участников учебно-воспитательного процесса. Из пассивного созерцателя и «поглотителя» ученик должен превратиться в творческого добытчика знаний и преобразователя изучаемого [10]. Во-первых, для развития литературного творчества учащихся немаловажное значение имеет выбор учебника. Мне очень нравится работать по учебнику под редакцией А.Г. Кутузова. Пр...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 968
Нравственные проблемы в повести А.С. Пушкина "Станционный смотритель"
Презентации к уроку Загрузить презентацию (23,8 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Цели урока: Обучающие: выявить ключевые идеи в повести А.С.Пушкина; показать актуальность этих идей сегодня. Развивающие: развитие умения анализировать художественный текст через решение познавательных зад...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 3882
"Я сибирской породы…" (сценарий вечера-портрета)
Изо всех сил буду стараться рассказать правду о людях, какую знаю, живя с ними в одно время. В.М.Шукшин В зале портрет В.Шукшина, цветы, гроздья рябины, книжно-иллюстративная выставка, музыкальная обработка песни "Вниз по Волге-реке". 1 ведущий 35 лет отделяют нас от того дня, когда остановилось сердце Василия Макаровича Шукшина. 35 лет: А искусство его, его человеческий талант продолжает жить, тревожить: Явление Шукшина. Его не понять вне пространства земли и воздуха родного Алтая. Самой лич...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1289
Модель интерактивного урока-настроения "Распахни окно"
Дидактическая цель урока: создать условия развития речи, творческого воображения средствами ИКТ и интерактивных технологий; подготовить к написанию творческой письменной работы (эссе, миниатюры, стихотворения). Цели по содержанию: образовательная: вспомнить ранее изученные на уроке стихи, сформировать представление об использовании образов природы в различных видах искусства, определить цель такого использования, познакомить с возможностями интерактивной доски, научить применять технические ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 968
"Славна богатырями земля Русская"
Презентации к уроку Загрузить презентацию (1,39 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Цель: повторить полученные сведения о былинах, об устном народном творчестве. Образовательный аспект – обобщить материал о былинном творчестве, расширить знания о богатырях и их обычаях. Развивающий аспект...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1637
Урок литературы "Русский футуризм". 11-й класс
Цель урока: дать представление об исторических условиях зарождения футуризма; выявить основные черты этого литературного течения. Образовательные задачи: рассмотреть исторические, культурологические причины возникновения футуризма; дать общее представление о раннем творчестве В.Маяковского и В.Хлебникова; ознакомить учащихся с основными принципами футуризма, его художественными особенностями; закрепление навыков анализа стихотворения, анализа теоретических источников. Развивающие задач...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2755
Интегрированный урок (история + литература) по теме "По страницам Серебряного века русской культуры" (11-й класс)
Эпиграф к уроку: "Научите вашу душу не только воспринимать, но и впитывать в себя прекрасное:" В.Ф. Комиссаржевская Цель урока: Развивать своеобразие мира русской культуры начала ХХ века; Воспитывать интерес к различным произведениям искусства, интерес к личности и творчеству отдельных деятелей литературы и искусства. Расширять кругозор: воспитывать эстетический вкус; развивать творческий потенциал; показать разнообразия художественных индивидуальностей поэзии Серебряного века. Способств...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1040
Интегрированный урок (литература, геометрия, французский язык и физика): "Путешествие по повести «Капитанская дочка» А.С. Пушкина с увеличительным стеклом"
ХОД УРОКА Учитель литературы: – Сегодня наш урок посвящён анализу эпизода из повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка». Хочу обратить ваше внимание на тему урока. Какое слово звучит диссонансом в названии? (Увеличительное стекло). – В каких случаях используется этот предмет? (Чтобы увидеть детали, которые при поверхностном просмотре подчас бывают незаметны). – И вот объектом для такого детального изучения я взяла первую главу из повести Пушкина «Капитанская дочка». Но это будет необычный анали...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1181
Открытый урок по литературе на тему "Пейзажная лирика А.С.Пушкина (на примере стихотворения «Зимнее утро»)"
Цели урока: Образовательная цель: продолжить формирование навыков анализа лирического произведения на примере стихотворения “Зимнее утро” А.С.Пушкина; Развивающие цели: развивать навыки формулирования выводов, систематизирования данного учебного материал; формировать умение сравнивать, классифицировать, обобщать изучаемые факты и понятия; усиливать коммуникативные функции речи в ходе решения образовательных задач; развивать воображение, память, внимание учащихся, ориентирование в простр...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1308
Вечер-портрет "Александр Вампилов"
Цель: познакомить школьников с биографией талантливого русского драматурга Александра Вампилова. Задачи: заинтересовать учащихся творчеством А.Вампилова, расширить их кругозор и общий культурный уровень. Оборудование: компьютер, проектор, необходимое программное оборудование. Оформление вечера: портрет писателя, стол с книгами, стул, гитара. Ход вечера Слайд 1,2,3 Александр Вампилов... До обидного короткая жизнь:19 августа 1937 года родился-17 августа 1972 года погиб, два дня не дожив до свое...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 880
Открытый урок литературы в 8-м классе на тему "В чём загадка Мцыри?"
Я мало жил, и жил в плену. Таких две жизни за одну, Но только полную тревог, Я променял бы, если б смог. М.Ю. Лермонтов «Мцыри» Цели урока: Организовать деятельность учащихся по обобщению и систематизации знаний учащихся. Закрепить навыки рассуждения на литературную тему ХОД УРОКА I. Слово учителя – Основным художественным принципом романтизма, которому следовал Лермонтов, является романтический индивидуализм. Не всякая личность может быть избранной. Неслучайно у Байрона – это бунтарь, высок...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 4848
Урок-исследование "В творческой лаборатории молодого М.Горького, романтика и реалиста"
Нужны подвиги! Подвиги! Нужны такие слова, которые бы звучали, как колокол набата, тревожили все и, сотрясая, толкали вперед. М. Горький Цели: выявить наиболее яркие стилистические особенности романтических и реалистических произведений раннего этапа творчества М. Горького; помочь учащимся увидеть своеобразие романтического метода писателя, обобщить знания об особенностях реализма как литературного направления. Задачи: совершенствовать навык аналитической работы с текстом, умение сравнительно...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1124
"Радетель земли Русской..." Вечер творчества В.П. Астафьева
Пусть имя мое живет в трудах моих до тех пор, пока труды эти будут достойны, оставаться в памяти людей: Цели и задачи. Знакомство с творчеством и биографией писателя, пробудить интерес к прекрасным произведениям Астафьева, развивать творческие способности учащихся, учить видеть их красоту своего родного края, а также прививать бережное отношение ко всему живому, беречь природу, воспитывать нравственные качества: доброту, милосердие, ответственное отношение за свои поступки и др. Оформлени...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1064
Урок-диспут по литературе в 10-м классе "Ф.Достоевский и современность"
Цель урока: нахождение связи идей Ф.Достоевского с современностью. Задачи: Уметь формулировать свою мысль, доказывать собственную точку зрения. Обнаружить различное понимание вопросов, установить истину или общее мнение выступающих. Найти связи идей Ф.Достоевского с писателями разных эпох. Межпредметные связи: русский язык, история, риторика, рисование. Оборудование: портреты Ф.Достоевского, Н.Лескова, И.Тургенева, Н.Островского, А.Куприна, М.Горького и других (на выбор), иллюстрации к...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1265
Урок лекция-исследование по изучению творчества В.Маяковского "Истоки творчества Маяковского" (11-й класс)
Тип : урок формирования знаний. Вид: вводный – урок первичного усвоения материала. Форма: лекция – исследование Тип лекции: вводно – установочная Цель: выделение главных идей темы(истоки творчества В.Маяковского), акцентировать внимание учащихся на этой идее. Функции: информационная, стимулирующая, развивающая. Метод: исследовательский, частично-поисковый А) по источнику передачи информации - практический; Б) по степени самостоятельности: проблемно - поисковый; В) по управлению учебной ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2337
Нравственно-эстетическое воспитание на уроках литературы
Художественная литература - могучее средство идейно-политического и нравственного воспитания народа в духе передовых общественных идеалов. Искусство художественного слова сближает людей во имя достижения общих целей, приносит им радость познания, развивает благородные чувства, воспитывает любовь и стремление к прекрасному, творческое отношение к жизни. Воспитательное значение литературы непосредственно связано с её познавательной ролью. Содержание художественной литературы широко дает читателям...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1835
Урок-проект по лирике Н.Заболоцкого
Цели проекта: 1. Изучить основные вехи биографии Н.А.Заболоцкого; дать обзор его поэзии, остановившись на главных темах творчества. Выявить в творчестве поэта традиции русской классической поэзии; совершенствовать навык анализа лирического произведения, обобщения накопленных наблюдений над стилем и другими особенностями сравниваемых текстов. 2. Формировать у учащихся умения и навыки исследовательской деятельности с использованием материалов литературных источников; учить осуществлять отбор не...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2298
Начало ... Предыдущая страница 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 Следующая страница ... Конец
Notice: Undefined offset: 1 in /home/area7ru/area7.ru/docs/linkmanager/links.php on line 21
|