Notice: Undefined variable: cat in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 594
Преподавание литературы
Notice: Undefined variable: description in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Notice: Undefined variable: br in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Святочный рассказ как литературный жанр (на примере рассказа А.И. Куприна "Тапер" и "Чудесный доктор"). 5-й класс
Цель: формирование понятия "святочный рассказ" через анализ произведений А.И.Куприна "Тапер" и "Чудесный доктор"; развитие коммуникативной и культурологической компетенций учащихся; воспитание чувства сострадания к ближнему. Ход урока Повторение пройденного: рассказ как эпический жанр. Подход к новой теме. Святочный рассказ как разновидность жанра (анализ произведений). Обобщение. Рефлексия. Домашнее задание. Оборудование: мультимедийный комплекс (экран, проектор, ноутбук), пустые таблицы ...
Добавлено: 2012.12.09 | Просмотров: 1409
Святочный рассказ как литературный жанр (на примере рассказа А.И. Куприна "Тапер" и "Чудесный доктор"). 5-й класс
Цель: формирование понятия "святочный рассказ" через анализ произведений А.И.Куприна "Тапер" и "Чудесный доктор"; развитие коммуникативной и культурологической компетенций учащихся; воспитание чувства сострадания к ближнему. Ход урока Повторение пройденного: рассказ как эпический жанр. Подход к новой теме. Святочный рассказ как разновидность жанра (анализ произведений). Обобщение. Рефлексия. Домашнее задание. Оборудование: мультимедийный комплекс (экран, проектор, ноутбук), пустые таблицы ...
Добавлено: 2012.12.09 | Просмотров: 1262
Урок словесности по эссе С. Цвейга "Благодарность книгам" в 9-м классе: "Благодарность книгам…"
Пояснительная записка Формированию культуры чтения, любви к книге, выработке умения понимать чужой текст и создавать свой собственный уделяю на уроках русского языка и литературы серьёзное внимание. Изучение эссе как жанра художественного произведения и ученического сочинения входит в программу по русскому языку 9 класса (УМК “Русский язык” Разумовской М. М. и др.). Урок по произведению С. Цвейга “Благодарность книгам” проводится после того, как учащиеся познакомятся с эссе как жанром литератур...
Добавлено: 2012.12.09 | Просмотров: 825
Урок словесности по эссе С. Цвейга "Благодарность книгам" в 9-м классе: "Благодарность книгам…"
Пояснительная записка Формированию культуры чтения, любви к книге, выработке умения понимать чужой текст и создавать свой собственный уделяю на уроках русского языка и литературы серьёзное внимание. Изучение эссе как жанра художественного произведения и ученического сочинения входит в программу по русскому языку 9 класса (УМК “Русский язык” Разумовской М. М. и др.). Урок по произведению С. Цвейга “Благодарность книгам” проводится после того, как учащиеся познакомятся с эссе как жанром литератур...
Добавлено: 2012.12.09 | Просмотров: 971
И.А. Бунин "Косцы". Изображение природы и народного труда. Образ Родины. 5-й класс
Цели и задачи: Познакомить учащихся с личностью И.А. Бунина; с содержанием рассказа “Косцы”, его основными темами. Развивать умение анализа произведения малой формы; учить определять основную мысль, ключевые темы, их роль в произведении; умения определять способы воссоздания основных образов произведения, способы выражения авторской позиции. Развивать умение видеть образную природу слова, оттенки его значений. Развивать умения выразительного чтения, связного выступления по теме с опорой на тек...
Добавлено: 2012.12.06 | Просмотров: 6696
Развитие творческих способностей учащихся на уроках русского языка и литературы
Воспитание человека, гражданина – задача сложная, многогранная, всегда актуальная. Творчество – самый мощный импульс в развитии ребенка. Потенциальная гениальность живет в каждом человеке, и задача учителя – развивать творческие силы в маленьком человеке. В творчестве происходит слияние человека с его делом, если дело захватывает и увлекает. В высший момент творчества человек поглощен полностью предметом труда. Как у Пушкина : “ И забываю мир …”. На уроках русского языка и литературы есть боль...
Добавлено: 2012.12.04 | Просмотров: 1200
Поурочное планирование по драме А.Н. Островского "Гроза"
Урок 1. Биографические сведения об А.Н.Островском. Введение в работу над драмой “Гроза”. История создания произведения. Урок 2. Работа над содержанием 1-го и 2-го действий. Урок 3. Работа над содержанием 3-го, 4-го и 5-го действий. Урок 4. Разбор драмы в целом. Общие картины жизни и основные типы “темного царства”. Дикой, Кабаниха, Феклуша. Урок 5. Образы Бориса, Тихона, Варвары, Кудряша, Кулигина. Урок 6. Образ Катерины. Работа над фрагментами критических статей. Урок 7. Художественные особенн...
Добавлено: 2012.12.04 | Просмотров: 938
Поурочное планирование по драме А.Н. Островского "Гроза"
Урок 1. Биографические сведения об А.Н.Островском. Введение в работу над драмой “Гроза”. История создания произведения. Урок 2. Работа над содержанием 1-го и 2-го действий. Урок 3. Работа над содержанием 3-го, 4-го и 5-го действий. Урок 4. Разбор драмы в целом. Общие картины жизни и основные типы “темного царства”. Дикой, Кабаниха, Феклуша. Урок 5. Образы Бориса, Тихона, Варвары, Кудряша, Кулигина. Урок 6. Образ Катерины. Работа над фрагментами критических статей. Урок 7. Художественные особенн...
Добавлено: 2012.12.04 | Просмотров: 1056
Поурочное планирование по драме А.Н. Островского "Гроза"
Урок 1. Биографические сведения об А.Н.Островском. Введение в работу над драмой “Гроза”. История создания произведения. Урок 2. Работа над содержанием 1-го и 2-го действий. Урок 3. Работа над содержанием 3-го, 4-го и 5-го действий. Урок 4. Разбор драмы в целом. Общие картины жизни и основные типы “темного царства”. Дикой, Кабаниха, Феклуша. Урок 5. Образы Бориса, Тихона, Варвары, Кудряша, Кулигина. Урок 6. Образ Катерины. Работа над фрагментами критических статей. Урок 7. Художественные особенн...
Добавлено: 2012.12.04 | Просмотров: 2527
Внеклассное мероприятие по литературе на тему "Литературный ринг"
Цели: Систематизация и проверка знаний школьников. Развитие внимания, памяти, мышления, устной и письменной речи. Воспитание чувства любви к родной литературе, чувства коллективизма. Оборудование: проектор, ручки, карандаши, медали для награждения. Ход занятия I. Организационный момент Слайд 1. См. Приложение 1 Учитель: Ребята! Сегодня наша классная комната на 40 минут превратиться в ринг, а каждый из вас получит возможность побороться силушкой, но не физической, а умственной. Выбирать са...
Добавлено: 2012.12.03 | Просмотров: 3644
Урок-исследование по литературе в 10-м классе с применением ИКТ
Цели урока: на примере произведений Н.С. Лескова раскрыть особенности русского национального характера; воспитывать чувство патриотизма, человеческого достоинства, гордости за свой народ, любовь к слову; развивать логическое мышление, языковое чутье. Вопрос урока. «Каковы основные черты русского национального характера?» Оборудование: медиапроектор, компьютерная презентация (Приложение); музыкальное сопровождение; тексты художественных произведений; портрет писателя; словари, энциклопед...
Добавлено: 2012.12.02 | Просмотров: 1132
"И все-таки узнают голос мой". Творческая судьба А.А. Ахматовой. 11-й класс
Цели урока: Познакомить учащихся с биографическими фактами А. Ахматовой; творческой судьбой, ее сборниками стихов. Совершенствовать умение составлять план лекции учителя, читать стихотворения наизусть; самостоятельно готовить материал к уроку. Прививать любовь к литературе; воспитывать патриотические чувства на примере жизни поэтессы; справедливость, честность. Оборудование урока: Портрет А.А.Ахматовой. Фотографии поэтессы и ее семьи. Сборники стихотворений А.А.Ахматовой. Проигрыватель ...
Добавлено: 2012.12.01 | Просмотров: 893
Интегрированное внеклассное мероприятие по литературе, физике, географии "Российскою землей рожденный…", посвященное жизни и деятельности М.В. Ломоносова
Мероприятие рассчитано на 2-х часовой урок. Оформление кабинета: рисунки учащихся "Север глазами детей", портрет М.В. Ломоносова, на передней стене - над экраном - тема урока. В переднем углу кабинета фрагмент комнаты крестьянина-помора: стол с глиняной посудой и большой мисой с горячей ухой, лавки, накрытые половиками, на стене - рыболовецкие сети, вяленая рыба. Рядом сундук, над ним икона. На лавках сидят главные действующие лица. Остальные учащиеся сидят на скамейках и выходят для ...
Добавлено: 2012.11.26 | Просмотров: 786
Урок литературы в 7 классе по программе Г.И. Беленького. Тема: "Три языка"искусства. Стихотворение С.П. Шевырёва "Звуки (K.N.N.)"
На доске: Словарь: искусство – творческое отражение, воспроизведение действительности в художественных образах. оттенить – выделить, наложить тень, сделать более заметным. невыразимый – такой, который трудно передать словами. гармония – согласованность, стройность. скорбь – крайняя печаль, горесть, страдание. Афоризмы: «Музыка – единственное искусство, проникающее в сердце человеческое так глубоко, что может изображать переживания этих душ». Стендаль. «Живопись – это безмятежное и безмолвно...
Добавлено: 2012.11.26 | Просмотров: 1466
Спор М. Горького и Л. Андреева о человеке, России и будущем
ФОРМА: комбинированный урок-диалог ОСНОВНОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ПРИЕМ: аналитическое сопоставление творчества двух писателей через организацию диалога. ОБОРУДОВАНИЕ: словарь урока (см. Приложение 1), высказывания писателей и поэтов о Л.Андрееве (см. Приложение 1), портреты писателей, художественные тексты. ЛИТЕРАТУРА: И.П.Карпов, Н.Н. Старыгина. Открытый урок по литературе. Русская литература 20 века. (Планы, конспекты, материалы) Пособие для учителя. «Московский лицей» 2001 г. Л.Андреев. Проза. ...
Добавлено: 2012.11.26 | Просмотров: 993
Внеклассное мероприятие по литературе в 5-м классе "Вслед за героями гайдаровских книг"
Цель: познакомить с жизнью и творчеством А. П. Гайдара, развивать навыки внимательного, вдумчивого чтения. Задачи: прививать интерес к чтению произведений детской литературы; стимулировать познавательную активность учащихся; совершенствовать навыки выразительной речи, самостоятельного чтения; воспитывать вежливость, тактичность, доброжелательность, любовь к родному слову; закрепление навыков групповой работы. Оборудование: выставка книг А. П. Гайдара, стенд “Жизнь и творчество А.П.Гайдара”, ...
Добавлено: 2012.11.25 | Просмотров: 2337
"Защитники Отечества в произведениях русского искусства". Элективный курс на интеграционной основе для кадетов 9-го класса
Пояснительная записка Моя работа, как и деятельность всего педагогического коллектива Тамбовского кадетского корпуса, ориентирована на реализацию методической темы кадетской школы-интерната: “Совершенствование героико-патриотического воспитания подрастающего поколения на героических традициях нашей Родины в учебной и внеклассной работе”. В основе содержания и структуры предлагаемой программы лежит концепция литературного образования на основе творческой деятельности. В целом курс ориентирован ...
Добавлено: 2012.11.24 | Просмотров: 3307
Ролевая игра на уроках литературы
Режиссер определяет общую концепцию спектакля. Сценарист должен предложить сценарий спектакля. Заведующий литературной частью – это человек, который следит за соответствием сценария тексту художественного произведения. Художник отвечает за художественное оформление спектакля. Композитор говорит о музыке к спектаклю. Актеры должны предложить свою версию роли. Директора театра волнует, будет ли иметь спектакль кассовый успех. Роль театрального критика – импровизационная. Должна прозвучат...
Добавлено: 2012.11.23 | Просмотров: 1165
Литературный вечер, посвященный творчеству А.С. Пушкина "Но жив талант, бессмертен гений"
Припомним, перечтем, полюбим, потолкуем. П. Антокольский Оборудование: плакат с названием вечера; свечи, стопка книг; бюст поэта; программы с указанными перечнями читаемых стихов и исполнителей; запись музыкальных произведений: романс Свиридова из кинофильма "Метель", "Вальс" Свиридова из "Метели", песня на стихи А. Дементьева "Натали", Шуман "Грезы"; иллюстрации: портрет А. Пушкина, портрет Пушкина (ребенка), портрет Н.Н. Гончаровой, А. Пушкин на лицейском экзамене, приезд И. Пущина в М...
Добавлено: 2012.11.23 | Просмотров: 1783
Урок литературы по рассказу А.И. Куприна "Куст сирени"
Любовь — это бесценный дар. Это единственная вещь, которую мы можем подарить, и все же она у тебя остаётся. Л.Н. Толстой Цели: познакомить учащихся с рассказом Куприна «Куст сирени»; выявить позицию автора в изображении любви; определить, какие качества характера помогают героям сохранить и развить любовь; показать роль зеркальной композиции для раскрытия идеи произведения А.И. Куприна «Куст сирени»; развивать навыки грамотной устной речи, творческие способности учащихся; воспитывать активную ...
Добавлено: 2012.11.22 | Просмотров: 9802
Урок внеклассного чтения в 6-м классе по теме: "Наедине с природой" (по программе "Школа 2100" на основе очерка И.С. Тургеневе "Лес и степь")
Цели урока: Показать разнообразие и выразительность образов русской природы; вызвать интерес к творчеству И.С. Тургенева; помочь вызвать зрительные образы при чтении очерка; понять настроения и чувства писателя; выявить своеобразие очерков И.С. Тургенева; показать место очерка “Лес и степь” в цикле “Записки охотника”; заинтересовать учащихся необычайностью повествования очерка; развивать устную речь учащихся; формировать умение логически строить свой ответ, подкрепляя текстом изученного прои...
Добавлено: 2012.11.21 | Просмотров: 1663
Урок-эссе об эссе "Эссе как жанр литературного произведения"
Вечная новизна – вот в чем мера достоинства любого произведения искусства. Р.У.Эмерсон, американский писатель 19 века. Цель: знакомство с эссе как жанром литературного произведения. Задачи: узнавание эссе, видение его особенностей и отличий от других сопутствующих жанров; анализ образцов. Оборудование: мультимедиапроектор, презентация «Эссе как жанр литературного произведения»; распечатки текстов В.Гроссмана «Сикстинская мадонна» (Письменные работы по литературе. 9-11кл./ Н.Л.Карнаух, И.В.Щерб...
Добавлено: 2012.11.20 | Просмотров: 1430
"Слово о полку Игореве" – величайший памятник древнерусской литературы
Презентации к уроку Загрузить презентацию (7,63 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Цели урока: познакомить обучающихся с величайшим памятником древнерусской литературы, его сюжетом и настроением; историей открытия "Слова", событиями, нашедшими отражение в нем; а также с исследованиями "Сл...
Добавлено: 2012.11.19 | Просмотров: 1058
Программа курса по выбору "Игровая журналистика" (9-й класс; предпрофильная подготовка)
Словом можно убить, словом можно спасти, Словом можно полки за собой повести… Владимир Шефнер Одной из главных задач, стоящих перед современной школой, является формирование коммуникативной компетентности выпускника школы. Жизнь современного человека, его успешность напрямую зависит от сформированности навыков работы с получаемой информацией. Поэтому на занятиях по журналистике планируется научить детей определять ее статус, цели и задачи, смыслы и перспективы; отделять в потоке информации ...
Добавлено: 2012.11.18 | Просмотров: 742
Дифференцированное обучение как один из путей языкового развития учащихся
Современная школа находится в интенсивных поисках и нового, оптимального содержания и технологии обучения, и новой методики развития языковой личности. Об этом свидетельствуют и большое количество научных и научно-практических конференций, состоявшихся в течение последних нескольких лет в различных институтах и университетах страны; и бурное обсуждение в печати государственных стандартов по русскому языку; и разработка “Концепции образовательной области "Языки и литература"; и создание различны...
Добавлено: 2012.11.17 | Просмотров: 861
Начало ... Предыдущая страница 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Следующая страница ... Конец
Notice: Undefined offset: 1 in /home/area7ru/area7.ru/docs/linkmanager/links.php on line 21
|