Notice: Undefined variable: cat in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 594
Преподавание литературы
Notice: Undefined variable: description in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Notice: Undefined variable: br in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Литературно-музыкальная композиция по литературе М.Цветаевой
Вступительное слово учителя: Сегодня, 27 ноября, вся страна отмечает праздник “День матери”. В нашей школе пройдут открытые уроки, посвящённые этому празднику. …Мама-мой верный и преданный друг. В мире нет ласковей маминых рук. Я обниму её и поцелую, Маму мою дорогую. . . (Слова из песни “Милая мама”.) У нас нет никого ближе и дороже нашей мамы. Мама – это человек, который подарил нам жизнь. Мы полностью зависим от внимания, заботы, ласки и любви её. Она помогает нам во всём. Мамочка ...
Добавлено: 2013.10.03 | Просмотров: 917
Интегрированный урок (литература + история) в 9-м классе по теме "Серебряный век русской культуры и науки"
Цели урока: охарактеризовать культурную, духовную жизнь российского общества начала XX века, наиболее значительные достижения культуры этого периода, ведущие направления литературы; учащиеся развивают творческие способности воссоздания многомерного «образа эпохи». Оформление: на доске таблица с понятиями «футуризм», «акмеизм», «символизм», выставка книг по «серебряному веку», портреты писателей и поэтов «серебряного века», репродукции картин художников начала века. Тип урока: урок-салон. Для пр...
Добавлено: 2013.09.30 | Просмотров: 1155
Урок-мастерская по рассказу А.П. Платонова "Юшка". 7-й класс (с использованием метода "шести шляп мышления")
Идея мастерской: Каждый должен раскрыть свои способности, а не копировать кого-либо. Девиз мастерской: Делай по-своему, исходя из своих способностей, интересов и жизненного опыта, корректируя себя сам. Оборудование. Текст у каждого. Заранее заготовленные на отдельных листах материалы для оформления доски (либо мультимедийная презентация). Фломастеры (разным цветом записываются ключевые слова: теплые-холодные цвета). Индуктор Нашу мастерскую я хочу начать словами русского поэта Ф.И.Тютчева (сл...
Добавлено: 2013.09.28 | Просмотров: 1243
Сопоставительный анализ литературных произведений
Комплексный анализ двух лирических произведений формирует навыки по сопоставлению текстов на уровне настроений, преобладающих в них, на уровне осмысления основных мотивов, лирических образов, на уровне композиционной структуры, на уровне оценки особенностей поэтических миров, на уровне жанровой специфики. Эта работа развивает навыки анализа элементов художественной формы на уровне лексического строя текста, на уровне поэтического синтаксиса, на уровне изобразительных средств, на уровне приемов ...
Добавлено: 2013.09.27 | Просмотров: 2483
Урок литературы по теме "Слеза несбывшихся надежд". Рассказ Н.С. Евдокимова "Степка, мой сын". 11-й класс
Форма проведения: творческая мастерская погружения в текст. Цель: подготовка к Единому государственному экзамену по литературе. Задачи: Развитие аналитических умений работы с художественным текстом: извлечение информации из прочитанного, интерпретация текстовой информации. Формирование навыков формулирования проблем исходного текста, выявления авторской позиции. Воспитание духовно – нравственных качеств старшеклассников, развитие их эмоциональной сферы и коммуникативной культуры. Методич...
Добавлено: 2013.09.27 | Просмотров: 3411
Как помочь ребенку понимать художественный текст
Хороший читатель- соавтор писателя. Его духовная жизнь, соприкасаясь с миром Пушкина, Стендаля или Толстого, окрыляется, и он видит то чего не видел раньше. А ведь ради этого и работает писатель. Чтобы научить видеть Е.Богат Я убеждена искренне в том, что любой читатель даже маленький, способен понять произведение, но при условиях: этому его надо и можно учить! Учить значит развивать способность ребенка к глубокому, вдумчивому чтению, которое и даст “ключ” к овладению художественными норм...
Добавлено: 2013.09.25 | Просмотров: 1714
Тема милосердия в повести Троепольского "Белый Бим черное ухо"
«Будь Человеком» В. Шукшин Цель: пробудить интерес к повести, вызвать чувство сострадания и жалости ко всему живому, помочь учащимся разобраться. в чём же заключается милосердие, способствовать воспитанию нравственных качеств. Оборудование: портрет Г. Троепольского, рисунки учащихся, высказывание Экзюпери «Мы ответственны за тех, кого приручили». Эпиграф урока: «…Читатель – друг!.. Ты подумай! Если писать только о доброте, то для зла – это находка, блеск, если писать только о счастье, то лю...
Добавлено: 2013.09.25 | Просмотров: 3643
Урок словесности в 7-м классе. "Гуманизм и искренность поэзии С.Есенина. Многоаспектный анализ стихотворения "Песнь о собаке"
Цели урока: Обзорное знакомство с поэзией С.Есенина, приобщение учащихся к миру поэтических образов его лирики. На примере нескольких произведений показать лиризм и предельную искренность поэзии Есенина. Работа над созданием комплексного многоаспектного анализа стихотворения. Посредством включения ребят в процесс сотворчества помочь им открыть в себе читателя, углубить их творческие способности. Развивать образное видение, творческое мышление. Совершенствовать навыки анализа художественного п...
Добавлено: 2013.09.24 | Просмотров: 1888
Урок литературы в 9-м классе. Анализ повести И.С. Тургенева "Ася"
2 часа – спаренные уроки Цель: помочь учащимся открыть своеобразие, музыкальность и эмоциональность тургеневской прозы, ее глубокий психологизм и лиричность, показать мастерство автора в создании характеров персонажей, передаче чувств, переживаний, сомнений героев. Задачи: Обучающие – формирование объективной оценки произведения на основе анализа художественного текста, умений сопоставлять и сравнивать, делать выводы. Развивающие – совершенствование навыков анализа художественного произведен...
Добавлено: 2013.09.23 | Просмотров: 2027
Урок чтения "Братья Гримм "Семеро храбрецов"". 4-й класс
Цель. Формирование навыков осмысленного выразительного чтения. Задачи. Расширить и углубить знание сказки, причинно-следственных связей в ней и некоторых биографических сведений об авторах. Продолжить формировать умение передавать характер героев и своё отношение к ним через соответствующую интонацию. Создать условия навыков работы с текстом: заглавие, выделение абзацев, эпизодов, нахождение в тексте смысловых единиц и т.д. Пробудить интерес к чтению художественного произведения, являющего...
Добавлено: 2013.09.21 | Просмотров: 1562
Урок литературы в 9-м классе по теме "А.С. Пушкин – наше все!"
Презентации к уроку Загрузить презентацию (25,75 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Цель урока: обобщить и закрепить знания учащихся об А.С.Пушкине. Задачи урока: познакомиться с биографией и творчеством А.С. Пушкина, а также с творчеством поэтов, посвятивших свое творчество Пушкину, выя...
Добавлено: 2013.09.20 | Просмотров: 2098
Урок литературы по теме "Творчество Н.М. Рубцова. Стихотворение “Русский огонек". 8-й класс
Оформление урока: Проводится в школьном краеведческом музее в комнате "Русская изба", стоит русская печь, стол, покрытый вязаной скатертью, на столе - большой самовар, на деревянных стенах избы - фотографии в больших рамках, в каждой рамке от 6 до 10 фотографий. Эпиграф Привет, Россия - родина моя! Сильнее бурь, сильнее всякой воли Любовь к твоим овинам у жнивья, Любовь к тебе, изба в лазурном поле. Цель: познакомить с творчеством Н.Рубцова, учить понимать и любить поэзию, воспитывать любовь...
Добавлено: 2013.09.20 | Просмотров: 2160
Урок литературы "Людей неитересных в мире нет ..." (по рассказу Ю.Яковлева "Багульник")
Цель урока: духовно-нравственное становление личности учащихся. Задачи урока: Услышать нравственное звучание рассказа; Создать условия для самоопределения учащихся по нравственным проблемам рассказа «Багульник» Воспитать любовь к людям, животным ХОД УРОКА Вступительное слово учителя: Есть на свете дома, в которые приходят без приглашения. Приходят, как говорится, на огонек, – когда грустно и одиноко. Творчество писателя такой дом. Сегодня мы с вами заглянем в гости к детскому писателю Ю.Яковл...
Добавлено: 2013.09.19 | Просмотров: 1923
Статья "Исследовательская работа обучающихся старших классов на уроках литературы"
На данный момент перед педагогами встает вопрос: как обеспечить влияние изученного на уроках материала на ум и душу каждого учащегося, или - как обеспечить развитие его личности? Наша жизнь требует от учащихся в большей степени не репродуктивного воспроизведения готовых знаний, а умения добывать их, находя нестандартные решения проблем. Каковы же пути решения этой серьезной проблемы? Возникает необходимость вовлечения каждого школьника к самостоятельной целесообразной деятельности в соответ...
Добавлено: 2013.09.18 | Просмотров: 953
Литературный ринг по произведениям А.С. Пушкина (7-й класс)
Цель: привлечь внимание к творческому наследию основоположника русской литературы А.С.Пушкина; способствовать развитию познавательной деятельности и творческих способностей учащихся; повторить уже изученный материал; развивать эстетический вкус. Оформление: портрет поэта, материалы о его жизни и творчестве, подготовленные учениками, выставка книг А.С.Пушкина и рисунков к его произведениям участников ринга, карточки с заданиями для проведения конкурсов, презентация «Семья Пушкина», на доске: «…Н...
Добавлено: 2013.09.17 | Просмотров: 1384
"Душа обязана трудиться…" (урок литературы в 6-м классе)
Цели: обобщить материал по разделу №1 «Пролетая над снами...» в форме игры «Счастливый случай»; развивать речь учащихся, мышление, память, воображение; воспитывать любовь к литературе. Оборудование: иллюстрации к изученным произведениям, выставка книг для внеклассного чтения, портреты писателей: В. А. Жуковский, Н. В. Гоголь, А. С. Пушкин, А.П. Чехов, П. Мериме, Морис Метерлинк. Эпиграф: «Не позволяй душе лениться! Чтоб в ступе воду не толочь, душа обязана трудиться и день, и ночь! И день, и ...
Добавлено: 2013.09.17 | Просмотров: 1056
Денис Иванович Фонвизин. Комедия "Недоросль": от классицизма к реализму
Одной из сложнейших задач, стоящих перед учителем литературы, является формирование у учащихся понятия о литературном направлении. Классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм – уроки литературы, которые дают представление о характерных чертах каждого из этих направлений, являются трудными как для детей, так и для учителей. Практика показывается, что усвоение столь непростого материала ребятами 9 класса возможно лишь при поэтапном его рассмотрении. Позволим себе назвать эти этапы, сделав неск...
Добавлено: 2013.09.16 | Просмотров: 1752
С.А. Есенин. "Песнь о собаке"
Цель урока: Увидеть, услышать, представить себе мир, созданный Есениным в стихотворении. Совершенствование интеллекта учащихся через восприятие художественного произведения. Нравственное воспитание посредством сочувствия, сопереживания. Оборудование: портрет С. Есенина, CD запись стихотворения С. Есенина "Песнь о собаке", CD магнитола. ХОД УРОКА I. Организационный момент II. Основная часть. 1. Слово учителя. Объявление темы и цели урока. 2. Прослушивание записи стихотворения С. Есе...
Добавлено: 2013.09.15 | Просмотров: 886
Урок литературы в 5-м классе по теме: "Времена года в музыке, живописи, поэзии"
Цели урока: знакомство с художниками и их картинами, отражающими времена года; прослушивание музыки П.И.Чайковского (цикл “Времена года”) и стихотворений С.Есенина, посвящённых разным временам года; развитие творческих способностей детей, развитие речи; воспитание любви к родной природе, родному краю. Оборудование: портреты С.Есенина, П.И.Чайковского, музыка композитора; репродукции художников-пейзажистов, рисунки детей. Ход урока 1. Слово учителя о целях и задачах урока. Сегодняшний урок ...
Добавлено: 2013.09.15 | Просмотров: 1166
Урок-семинар в 10-м классе "Я поранил руку о край ночной звезды" (Лирический герой Виктора Кушманова)
Цели: 1. Развитие интереса к литературному краеведению, формирование бережного отношения к духовным и культурным ценностям русского и коми народа, а также нравственной и эстетической отзывчивости, вкуса, чувства прекрасного у молодых людей. 2. Обучение исполнительскому анализу стихотворения. 3. Развитие творческих способностей. Урок посвящен лирике известного поэта Республики Коми и России, члена Союза писателей России, лауреата Государственной премии РК Виктора Витальевича Кушманова <Рису...
Добавлено: 2013.09.14 | Просмотров: 913
Прощание с Матерой
Работа над повестью В. Распутина “Прощание с Матерой” в одиннадцатом классе - часть процесса рассмотрения темы “Человек и природа, человек и мир, его окружающий, в русской литературе 70-90 годов”, попытка осмыслить и оценить литературную контекстовую ситуацию в конкретном произведении, возможность определить “личную”, читательскую, точку зрения на произведение и по возможности сравнить ее с общепринятой в современной литературной критике или с какой-либо индивидуально существующей. Главная зада...
Добавлено: 2013.09.14 | Просмотров: 2717
Урок внеклассного чтения в 5-м классе "Зорко одно лишь сердце..." по сказке А.Сент-Экзюпери "Маленький принц"
Урок представляет собой нетрадиционную форму урока-путешествия в сказку, построен с использованием технологии развивающего обучения. Выбор произведения – сказки “Маленький принц” – способствует раскрытию творческих способностей учащихся. На уроке использованы различные формы работы. Главный акцент сделан на исследовательскую деятельность, развитие коммуникативных навыков, умение формировать, аргументировать собственную позицию. Цели урока: развивать вдумчивое прочтение произведения, формироват...
Добавлено: 2013.09.11 | Просмотров: 826
М.Горький "Легенда о Данко" (по рассказу "Старуха Изергиль") (7-й класс)
Мечтать - не значит жить! Нужны подвиги, подвиги! М. Горький Цели: изучение идейного и художественного своеобразия легенды; овладение понятием легенда; воспитание уважения к высоким нравственным качествам: бескорыстию, гордости, добру, любви к людям, служению им. Оборудование: портрет М.Горького, иллюстрация к легенде, рисунки учеников, текст художественного произведения, список средств художественной выразительности, компьютер. Каждый момент урока сопровождается показом слайдов. Ход у...
Добавлено: 2013.09.11 | Просмотров: 2371
Идея подвига во имя общего счастья в романтическом произведении М.Горького
Цели урока: Сформировать представления учащихся о романтическом герое. Раскрыть смысл легенды о Данко. Познакомить учащихся с принципом работы в рамках образовательной технологии «Перспектива» Задачи: Углубление представления учащихся о «романтическом герое», «романтическом произведении». Раскрытие особенностей создания образа романтического героя в художественном произведении. Создание условий для развития навыков «взвешенного типа мышления» в ходе совместной деятельности. Формирование и р...
Добавлено: 2013.09.09 | Просмотров: 768
Урок внеклассного чтения "Эхо войны" (по рассказу Б.Екимова)
Цель урока: обсуждение проблемы гуманного отношения к страдающим людям, проблемы последствий вооруженного конфликта для тех, кто не принимал в нём участие. Задачи: познакомить с некоторыми приёмами анализа мотивов в художественном произведении, углубить представление о характере героя, данном в развитии. Оборудование: аудио- и видеотехника. Ход урока 1. Вступительное слово Наш урок сегодня я назвала "Эхо войны". Много разных потрясений пережило человечество в уходящем от нас в прошлое 20 веке...
Добавлено: 2013.09.05 | Просмотров: 1448
Начало ... Предыдущая страница 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Следующая страница ... Конец
Notice: Undefined offset: 1 in /home/area7ru/area7.ru/docs/linkmanager/links.php on line 21
|