Notice: Undefined variable: cat in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 594
Преподавание литературы
Notice: Undefined variable: description in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Notice: Undefined variable: br in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Урок-путешествие на остров Романтиков за ответом на вопрос: "Всегда ли в жизни есть место подвигам?"
Цели: Образовательная: познакомить учеников с понятиями “романтизм”, “ романтический герой”; совершенствовать навык анализа текста; Развивающая: развивать коммуникативные навыки при работе в группах, развивать познавательный интерес; Воспитательная: воспитание нравственных качеств через восприятие литературного произведения. Оборудование урока: наглядные пособия, портрет писателя, карта, дидактический материал. Вид урока: урок– путешествие. Педагогическая технология – игровая. Ход урока 1....
Добавлено: 2013.10.22 | Просмотров: 802
Проблемное изучение повести Н.В. Гоголя "Тарас Бульба" (система уроков)
Смысловое сверхядро: “Тарас Бульба”- лироэпическое произведение. Этим обусловлены его содержание и художественные особенности. Движение эпического сюжета – это история жизни и гибели Тараса Бульбы и его сыновей, это борьба украинского народа за свою независимость. Движение лирического сюжета – это отражение мира автора, его мировосприятия, его отношения к героям, к миру, к жизни в целом. Центральный вопрос, которому подчинена вся система уроков по повести: Почему Н.В.Гоголь приводит своего люби...
Добавлено: 2013.10.21 | Просмотров: 2260
Урок развития речи "Подготовка к сочинению — описанию внешности и костюма по картине Ф.В. Сычкова "Учительница-мордовка" (7-й класс)
Цели: познакомить учащихся с творчеством Ф.В.Сычкова, подготовить их к осознанному восприятию картины; -углубить представление об описании внешности; -показать, как замысел художника определяют выразительные средства; -совершенствовать умение собирать и систематизировать материал, на основе которого будет создано высказывание; -развивать чувство прекрасного, воспитывать любовь к своей Родине. Эпиграфы: Самая занимательная для нас поверхность на земле – это человеческое лицо. Г. Лихтенберг...
Добавлено: 2013.10.21 | Просмотров: 1365
Разработка урока внеклассного чтения по рассказу Б.Екимова "Ночь исцеления"
Рассказ Бориса Екимова “Ночь исцеления”. Цели урока: Узнать страницу истории России в годы ВОВ. Усовершенствовать навыки сопоставительного анализа. Научиться обобщать, делать выводы. Получить образец чуткости, отзывчивости по отношению к близким людям. Тип урока: урок-размышление. Оборудование урока: Таблица “Элементы сюжета”. Картина “Вид Дона”. 5 портретов матерей военных лет. Ксерокопии текста рассказа Б.Екимова “Ночь исцеления”. Опережающее домашнее задание: Общее: Прочитать расска...
Добавлено: 2013.10.19 | Просмотров: 4591
Урок-представление "Здравствуйте! Здравствуйте! Здравствуйте!"(По творчеству Д. Хармса)
Цели. знакомство с жизнью и творчеством Д. Хармса, привитие интереса к литературе и чтению, развитие творческих способностей пятиклассников, их речевой изобретательности, артистических способностей. Оборудование. портреты Д. Хармса, отпечатанные стихи Д. Хармса и рисунки к ним, отпечатанное клише по биографии Д. Хармса, выставка книг Д. Хармса. Предварительное домашнее задание. За 2 недели до игры ученики получают задание: познакомиться с биографией Д. Хармса и почитать его стихи, ска...
Добавлено: 2013.10.18 | Просмотров: 1210
Урок литературы по теме "Л.Петрушевская "Котенок Господа Бога": сказка или рассказ?"5-й класс
Урок внеклассного чтения в 5 классе Цели: обучающая – совершенствование навыков филологического анализа прозаического произведения, особое внимание уделяя жанровому своеобразию произведения. развивающая – развитие способности эстетического восприятия и оценки художественной литературы и воплощенных в ней явлений жизни; совершенствование речевых навыков и умений; воспитательная – выявление нравственно-этической проблемы, поднятой в рассказе, и моделирование ее решения; формирование гуманистич...
Добавлено: 2013.10.18 | Просмотров: 1059
Урок литературы в 8-м классе по произведению "Маленький принц"
Тема урока. Урок внеклассного чтения по сказке “Маленький принц”. А.де Сент-Экзюпери. Цели урока. Познакомить с жизнью и творчеством французского писателя А. де Сент-Экзюпери; Дать понятия о философском произведении, где звучит много мудрых мыслей, размышлений о вечных вопросах человеческой жизни: о дружбе, ответственности, преданности, любви, о жизни и ее ценностях. Оборудование: портрет писателя; иллюстрации учеников к сказке “Маленький принц”; магнитофон. Эпиграфы: Я не очень увере...
Добавлено: 2013.10.16 | Просмотров: 922
Какой путь приводит человечество к миру? (по роману А.Камю "Чума")
Тип урока: урок внеклассного чтения Класс: 9 Цели: 1) обучающие: а) закрепить знания учащихся об образной системе художественного произведения б) проанализировать характеры основных персонажей, опираясь на средства создания художественного образа 2) развивающие: а) развивать умение составлять тексты разных типов речи (повествование, описание, рассуждение); б) формировать умение составлять монологическое высказывание, анализируя смысл фразы, формулировать собственную точку зрения и привод...
Добавлено: 2013.10.15 | Просмотров: 1094
Роль второстепенных и внесценических персонажей в комедии А.С. Грибоедова "Горе от ума". 9-й класс
Презентации к уроку Загрузить презентацию (3,76 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Цели урока: обучение детальному и комплексному анализу драматического произведения; формирование эстетического восприятия драматического текста; развитие культуры речи; развитие образного мышления ХОД УРОКА...
Добавлено: 2013.10.15 | Просмотров: 851
Открытый урок: Анализ стихотворения Б. Пастернака "Рождественская звезда"
Цели урока: выявить особенности композиции произведения , а также образный ряд, показывающие читателю картину рождения нового мира; рассмотреть аналогичные композиционные приемы в других видах искусства (живопись, кино, архитектура). Урок открывается просмотром картин: Дел Мейна «Рождество»(мир ангелов, животных, людей, предметов пришел а движение, образовался водоворот, вихрь, центром которого стал Младенец, даже окно дома как бы пытается через спины собравшихся взглянуть на него); Ван дер...
Добавлено: 2013.10.14 | Просмотров: 1397
Внеклассное чтение по роману А.Грина "Алые паруса" (2 часа) "Мечты и действительность". 7-й класс
Цели и задачи урока: продолжить обучение умению анализировать текст художественного произведения; совершенствовать навык краткого художественного пересказа; совершенствовать навык беглого выразительного чтения; учить умению читать в лицах; продолжить обучение умению выделять тему, идею, основную мысль произведения; воспитывать чувство любви к прекрасному. Наглядность: картины на “морскую тему”: И. Айвазовский, Р. Судковский, плакаты с изображением эпизодов произведения; альбом с ...
Добавлено: 2013.10.12 | Просмотров: 1121
Внеклассное мероприятие "Литературный ринг"
Цель: в игровой форме повторить и закрепить у учащихся знания о содержании художественной литературы, изученной за 1-е полугодие в 4 классе. Оборудование: названия команд, девизы (подготовить), атрибутика каждой из команд, высказывания про чтение, необходимый материал для конкурса “Угадай, что это?” - стаканы с разной питьевой жидкостью, предметы для конкурса “Волшебный мешок”, волшебная снежинка, названия литературных раундов, призы для победителей, грамоты. “Книгу прочитал – умнее стал!” ...
Добавлено: 2013.10.11 | Просмотров: 1322
Бородинское сражение в литературных произведениях и математических задачах
Презентации к уроку Загрузить презентацию (3,84 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Техническое оснащение: персональный компьютер, мультимедийный проектор, программа PowerPoint Цели урока: Развитие устной речи, коммуникативных способностей. Обобщение способов решения текстовых задач. Развит...
Добавлено: 2013.10.11 | Просмотров: 1269
Михаэль Энде "Бесконечная история"
Презентации к уроку Загрузить презентацию (2 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Цели: Ознакомить с биографией и творчеством немецкого писателя послевоенного времени. Пробудить читательский интерес. I. Слово учителя. Михаэль Энде - самый успешный немецкоязычный писатель послевоенного време...
Добавлено: 2013.10.10 | Просмотров: 972
Разработка внеклассного мероприятия по теме: "Мифы Древней Греции"
Цели и задачи: Познакомить учащихся с культурой мира. Помочь оценить ученикам красоту художественных образов древнегреческих мифов. Пробудить желание познакомиться с другими произведениями. Закрепление изученной темы в игровой форме. Развитие и повышение творческой активности ребят. Воспитание чувства коллективизма. Форма: В зависимости от возраста учащихся и уровня подготовки классов может быть выбрана любая форма проведения: беседа, конкурс знатоков, любая интеллектуальная игра: “Что? Где?...
Добавлено: 2013.10.09 | Просмотров: 1031
Урок литературы по теме "Картины народной жизни и родной природы в повести Н.В.Гоголя "Ночь перед Рождеством"
Прочёл "Вечера близ Диканьки", они изумили меня. Вот настоящая веселость, искренняя, непринужден-ная, без жеманства, без чопорности. А местами такая поэзия! Какая чувственность! А.С.Пушкин. Цели: дать учащимся представление о страницах жизни Н.В.Гоголя, о неповторимом национальном колорите повести "Ночь перед Рождеством", развивать речь учащихся, воображение; воспитывать любовь к Родине, природе, уважение к национальным традициям, эмоциональную отзывчивость. Оборудование: мультимедиаппарат...
Добавлено: 2013.10.09 | Просмотров: 2694
Урок-викторина "В начале жизни школу помню я…" (лицейский период в жизни А.С. Пушкина)
Цель: включить учеников в мир пушкинского лицейского братства и “навечно заразить Пушкиным”, показать человеческие судьбы во времени, способствовать гражданскому воспитанию шестиклассников. Эпиграф: “У каждого человека, у каждого из нас есть, должно быть свое 19 октября, хоть час от него, хоть минута”. Юрий Карякин Оформление кабинета: на доске гравюра Е.Гейтмана “Пушкин”, запись эпиграфа, рисунки учащихся. Оборудование: фортепиано, запись симфонии Моцарта (№ 41 до мажор), компьютер, экран. При...
Добавлено: 2013.10.09 | Просмотров: 953
Литературно-историческая композиция "Блокада Ленинграда. 900 дней и ночей"
Ход мероприятия Приложение 1 1 Ведущий: Самая страшная веха той войны – блокада Ленинграда. 900 дней героического сопротивления. Голод, холод, тысячи погибших. 2 Ведущий: Ещё 8 сентября 1941 года гитлеровцы прорвались к Ладожскому озеру и захватили Шлиссенбург, отрезав от Ленинграда от страны. Звук метронома. 1-й чтец: Из дневниковых записей Марты Сизовой. 23 сентября 1941 года. Один час ночи. Я вместе с Тоней, моей однокурсницей, дежурили в профессорском парадном. Сейчас тихо, тревоги нет...
Добавлено: 2013.10.08 | Просмотров: 1000
Исследовательская работа "Языковая игра и языковая шутка в рассказе-фельетоне М.А.Булгакова "Багровый остров"
Одной из главных задач, которые ставит учитель на уроке, является задача вовлечения учеников в творческий процесс решения самых разнообразных проблем, связанных с изучаемым материалом. Надо открыть учащимся перспективу для самостоятельного осмысления проблемы, создать предпосылки для поиска. Главная особенность, отличающая исследование от других видов учебной деятельности, – это возможность увидеть результат: новую информацию, какие-либо закономерности, выведенные самостоятельно. Предмето...
Добавлено: 2013.10.05 | Просмотров: 1110
Сопоставительный анализ стихотворений Н.А. Некрасова, Г.Р. Державина, Г.Тукая
Цели: учить детей анализировать стихотворение, делать выводы, внимательно относиться к художественному слову; сопоставлять стихотворный текст с произведением живописи; оперировать литературными понятиями "риторический вопрос", "рефрен", "ирония", “метафора”; развивать в детях наблюдательность, творческое воображение, умение четко и связно излагать и объяснять свои мысли; воспитывать в детях гражданские чувства. Оборудование: презентация, сборники стихотвор...
Добавлено: 2013.10.05 | Просмотров: 982
Интегрированный урок по истории России и литературе на тему "Борис Годунов: неслыханное возвышение и трагический конец"
Тип урока: интегрированный. Время урока: 1 учебный час. Цель урока: охарактеризовать личность и дать оценку политике первого избранного царя России. Задачи: Образовательные: Формирование представления об историческом портрете Бориса Годунова, проблемах его царствования, связанных с периодом Смутного времени. Выработка мнения о противоречивости личности Годунова, а также особенностях художественного образа царя Бориса, созданного Н.М. Карамзиным в «Истории государства Российского» и А.С. Пушки...
Добавлено: 2013.10.04 | Просмотров: 1459
Литературно-музыкальная композиция по литературе М.Цветаевой
Вступительное слово учителя: Сегодня, 27 ноября, вся страна отмечает праздник “День матери”. В нашей школе пройдут открытые уроки, посвящённые этому празднику. …Мама-мой верный и преданный друг. В мире нет ласковей маминых рук. Я обниму её и поцелую, Маму мою дорогую. . . (Слова из песни “Милая мама”.) У нас нет никого ближе и дороже нашей мамы. Мама – это человек, который подарил нам жизнь. Мы полностью зависим от внимания, заботы, ласки и любви её. Она помогает нам во всём. Мамочка ...
Добавлено: 2013.10.03 | Просмотров: 985
Интегрированный урок (литература + история) в 9-м классе по теме "Серебряный век русской культуры и науки"
Цели урока: охарактеризовать культурную, духовную жизнь российского общества начала XX века, наиболее значительные достижения культуры этого периода, ведущие направления литературы; учащиеся развивают творческие способности воссоздания многомерного «образа эпохи». Оформление: на доске таблица с понятиями «футуризм», «акмеизм», «символизм», выставка книг по «серебряному веку», портреты писателей и поэтов «серебряного века», репродукции картин художников начала века. Тип урока: урок-салон. Для пр...
Добавлено: 2013.09.30 | Просмотров: 1207
Урок-мастерская по рассказу А.П. Платонова "Юшка". 7-й класс (с использованием метода "шести шляп мышления")
Идея мастерской: Каждый должен раскрыть свои способности, а не копировать кого-либо. Девиз мастерской: Делай по-своему, исходя из своих способностей, интересов и жизненного опыта, корректируя себя сам. Оборудование. Текст у каждого. Заранее заготовленные на отдельных листах материалы для оформления доски (либо мультимедийная презентация). Фломастеры (разным цветом записываются ключевые слова: теплые-холодные цвета). Индуктор Нашу мастерскую я хочу начать словами русского поэта Ф.И.Тютчева (сл...
Добавлено: 2013.09.28 | Просмотров: 1307
Сопоставительный анализ литературных произведений
Комплексный анализ двух лирических произведений формирует навыки по сопоставлению текстов на уровне настроений, преобладающих в них, на уровне осмысления основных мотивов, лирических образов, на уровне композиционной структуры, на уровне оценки особенностей поэтических миров, на уровне жанровой специфики. Эта работа развивает навыки анализа элементов художественной формы на уровне лексического строя текста, на уровне поэтического синтаксиса, на уровне изобразительных средств, на уровне приемов ...
Добавлено: 2013.09.27 | Просмотров: 2559
Начало ... Предыдущая страница 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Следующая страница ... Конец
Notice: Undefined offset: 1 in /home/area7ru/area7.ru/docs/linkmanager/links.php on line 21
|