Notice: Undefined variable: cat in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 594
Преподавание литературы
Notice: Undefined variable: description in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Notice: Undefined variable: br in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Стихотворения русских поэтов XX века о родной природе
Цель: формирование понимания лирических стихотворений о природе, анализируя произведения русских поэтов XX века. Задачи: Познакомить с творчеством поэтов XX века. Развивать навык выразительного чтения, навык литературного творчества в написании лирических стихотворений о родном крае. Воспитывать у учащихся чувство любви и гордости к малой Родине. Оборудование: репродукции пейзажей А.Саврасова, И.Левитана, Нестерова; классическая музыка Чайковского «Времена года»; фонограмма песни о малой Род...
Добавлено: 2014.06.16 | Просмотров: 4373
Урок-дискуссия по теме "Тема любви в пьесах А.Н. Островского" в 10-м классе
В ходе работы учителем были поставлены и реализованы следующие цели. Обучающие: расширить и углубить представление учащихся об А.Н.Островском – драматурге; рассмотреть театральную историю пьес “Гроза”, “Снегурочка”, “Бесприданница”; углубить навыки самостоятельного анализа драматического произведения. Развивающие: развивать умение самостоятельного работать с дополнительной литературой о творчестве драматурга, о театральной истории пьес; развивать умение работать в группе; совершенствов...
Добавлено: 2014.05.29 | Просмотров: 1413
Павел Петрович Бажов — уральский сказитель. Сказ "Медной горы Хозяйка" (урок по литературе в 5-м классе)
Учебно-воспитательные задачи: познакомить учащихся с жизнью и творчеством писателя, певца Урала Павла Петровича Бажова, с его сказом “Медной горы Хозяйка”. Оборудование: портрет писателя, слайд-программа, тексты произведений писателя и иллюстрации к ним. Тема урока: Уральский сказитель – Павел Петрович Бажов. Сказка “Медной горы Хозяйка”. Цели урока: Дидактические: познакомить учащихся с личностью и творчеством П.П. Бажова; ввести (учащихся) в художественный мир необычного в литературе жанра ...
Добавлено: 2014.05.23 | Просмотров: 2089
Метаморфозы "Невского проспекта" Гоголя в творчестве художников-иллюстраторов: от графического рисунка к комиксам
Презентации к уроку Загрузить презентацию (1,08 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Искусство иллюстрации книг давно стало самостоятельным и, пожалуй, одним из самых массовых видов изобразительного искусства. Взаимодействуя с художественным текстом, иллюстрация интерпретирует его, комментиру...
Добавлено: 2014.05.19 | Просмотров: 1003
Классицизм как литературное направление. 9-й класс
Возможная схема урока при изучении литературных направлений в 9 классе. 1. Чтение произведения. 2. Его анализ. 3. Работа с дополнительной литературой и учебником по вопросам, данным заранее. 4. Конспектирование статей. 5. Работа на уроке: а) анализ полученных теоретических знаний; б) совместный анализ с точки зрения, каким методом написано произведение. в) домашняя работа: самостоятельный анализ другого произведения. 6. Проверка домашней работы. Диагностика. Подведение итогов. Литературное на...
Добавлено: 2014.05.06 | Просмотров: 1215
Открытый урок на тему "Нравственные проблемы повести А.С. Пушкина "Станционный смотритель"
Задачи: Образовательная: выявить нравственные проблемы повести через аналитическую беседу; обогатить лексику учащихся; осмыслить понятие «нравственность»; познакомить с понятием «маленький человек» в литературе. Развивающая: развивать способность эмоционального восприятия произведения; продолжить формировать умение понять и оценить поступки героев. Воспитательная: воспитывать любовь к родителям, уважительное отношение к человеку. Демонстрационный материал: портрет А.С. Пушкина, текст п...
Добавлено: 2014.04.29 | Просмотров: 1229
Урок литературы в 7-м классе по теме: "Повесть о Петре и Февронии Муромских"
Тема. В чем истинный стержень жизни человека? (Мир глазами древнерусского человека). Цели: показать своеобразие мышления древнерусского человека, вызвать желание обсудить прочитанное, увидеть неоднозначность трактовок жанровых особенностей текста, показать значимость “Повести…” в формировании нравственной позиции современного человека. Методические приемы: аналитическая беседа, работа над словом, выразительное чтение. Оформление урока: фотография храма Вознесения Господня, где находится ико...
Добавлено: 2014.04.24 | Просмотров: 2100
Литературный вечер на тему "Русская поэзия в английских переводах"
Основные цели литературного вечера. Активизация творческого и духовного потенциала студентов. Более углубленное изучение произведений русской и английской литературы. Развитие у студентов интереса к дальнейшему изучению русского и английского языка. Ведущий 1: Добро пожаловать в нашу литературную гостиную. Продолжая традиции литературных вечеров, посвященных представителям русской и английской поэтических школ, мы сегодня хотим познакомить Вас с произведениями русских поэтов и переводами и...
Добавлено: 2014.04.22 | Просмотров: 1064
Урок литературы в 6-м классе по теме "Лицейские годы А.С. Пушкина". Стихотворение "Узник"
Цель: повторение изученного материала о жизни и творчестве А. С. Пушкина, знакомство учащихся ещё с одним периодом жизни поэта - учёбой в лицее, с его стихотворением «Узник»; выработка навыков выразительного чтения, анализа художественного произведения; развитие творческих способностей и речевой культуры учащихся. Оборудование: портрет А. С. Пушкина, иллюстрации с изображением Царскосельского лицея времён Пушкина и его современное изображение, иллюстрация с изображением лицеистов, друзей А. С. ...
Добавлено: 2014.04.05 | Просмотров: 1151
Негасимое созвездие: Пушкин, Лермонтов, Тукай
Цель урока. Показать влияние стихотворений А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова на творчество татарского поэта Г.Тукая. Воспитание наблюдательности и любознательности, воспитание интереса к творчеству Пушкина, Лермонтова, Тукая. Развитие навыков устной речи. Оборудование урока: портреты А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, Г.Тукая. Альбомы. Книги. Эпиграф к уроку: Пушкин - море, море - Лермонтов! В небе вечности сверкай. Негасимое созвездие: Пушкин, Лермонтов, Тукай. Г.Тукай (“Ответ”) Ход урока ...
Добавлено: 2014.04.03 | Просмотров: 995
Система уроков по творчеству А.П. Чехова. Комплексный анализ рассказа А.П. Чехова "Дом с мезонином"
Урок 1. Комплексный анализ рассказа А. П. Чехова. “Дом с мезонином” I. Сообщение учащегося: “Эпоха А.П.Чехова”. Материалы к сообщению. Конец XIX века принято считать эпохой “безвременья”, эпохой реакции. В русской истории мы настолько привыкли к “событиям”, что промежуток 1881 – 1905 годов, на который как раз падает творчество А. Чехова и когда “ничего не происходило”, кажется нам пустым местом или, в лучшем случае, чем-то тусклым, бесцветным (“сумеречным”, “хмурым”). Такое ощущение эпохи опред...
Добавлено: 2014.04.02 | Просмотров: 2514
Урок внеклассного чтения по рассказу Н.С. Лескова "Человек на часах"
“Чтоб в человеке человеческое торжествовало…” Н.С.Лесков Цели урока: привлечение внимания воспитанников к проблеме нравственного выбора “ в борьбе между служебным долгом и состраданием”. Задачи урока: показать, что мотивы поведения героев обусловлены не только личностными особенностями, но и реалиями жизни, историческим укладом, “духом времени”; продолжить работу по формированию умения анализировать эпический текст; создать условия для развития у учащихся умений определять авторскую пози...
Добавлено: 2014.03.13 | Просмотров: 2896
Урок "Роль стихии в повести А.С. Пушкина "Метель"
Задачи урока: Развивающая - развитие умения самостоятельно мыслить, решать проблемные вопросы, находить оптимальный выход из проблемной ситуации. Обучающая - развитие умения у обучающихся видеть произведение в единстве содержания и формы, умения анализировать произведение, видеть его взаимосвязи и закономерности. Воспитывающая - воспитание любви и уважения к творчеству Пушкина, гордости за свою литературу и свою нацию, воспитание нравственных качеств у учащихся на примере произведений Пушкин...
Добавлено: 2014.03.11 | Просмотров: 2587
Методическая разработка урока по литературе для 6-го класса на тему «Национально-патриотический пафос героической баллады "Робин Гуд и золотая стрела"»
Цели урока: Закрепить понятие "народная баллада". Выявить жанровые особенности баллады "Робин Гуд и золотая стрела". Научить ребят проводить самостоятельное исследование текста. Пробудить интерес к истории и культуре английского народа. Словарная работа: народная баллада, сюжет, главный герой, повествователь, синекдоха. Оборудование: Компьютер. Мультимедийный проектор. Экран. Диск с электронным приложением. Программа Microsoft Power Point. ИНСТРУКЦИЯ ПО РАБОТЕ С ЭЛЕКТРОННЫМ ПРИЛОЖЕН...
Добавлено: 2014.03.07 | Просмотров: 790
Язык аллегории в стихотворении А.А. Фета "Учись у них – у дуба, у березы" (поэтический урок-экскурсия для учащихся 6-го класса)
Возрастная категория: для учеников шестых классов. Цели и задачи урока: знакомство со стихотворением Афанасия Афанасьевича Фета "Учись у них - у дуба, у березы:"; формирования способностей к ассоциативному мышлению у учащихся; развитие навыков выразительного чтения, творческих, познавательных, коммуникативных способностей у учеников; анализ лирического произведения через "язык" аллегории; развитие эмоционального отклика у учащихся; формирование духовно богатой, творческой личности; акцентиро...
Добавлено: 2014.03.07 | Просмотров: 1737
"Коль любить, так без рассудку..." (Любовная лирика А.К. Толстого в романсах П.И. Чайковского)
Цель урока: познакомить учащихся с лирическими стихотворениями А. К Толстого на тему любви с ярко выраженным музыкальным началом. Задачи урока: Проанализировать историю создания стихотворений А. К. Толстого "Средь шумного бала:", "То было раннею весной:" и написанных на данные стихи романсов П. И. Чайковского. Развитие речи учащихся, обогащение словаря, умение работать с текстом художественного произведения, анализировать стихотворения, умение работать в малых группах. Воспитание у детей чув...
Добавлено: 2014.03.06 | Просмотров: 1191
Тема урока: "Бородинское сражение" (урок-экскурсия по стихотворению М.Ю. Лермонтова "Бородино"). 5-й класс
Цели урока: помочь учащимся проникнуться высоким чувством патриотизма, прочувствовать точность и емкость каждого слова стихотворения, представить картины и людей, в нем изображенных; учить выразительному чтению стихотворения; развивать чувство гордости за героическое прошлое своей Родины; развивать воображение учащихся, их фантазию. Оборудование урока: портрет М.Ю.Лермонтова; репродукции картин: “Бородинская битва” Ф.А.Рубо; “Главнокомандующий М.И.Кутузов” Р.М.Волкова; “Генерал П.И.Багратион” ...
Добавлено: 2014.02.28 | Просмотров: 1166
Конспект уроков "Проблема терроризма в повести Л. Андреева "Рассказ о семи повешенных"
Пояснительная записка. Вашему вниманию предлагается серия (2-3 урока в зависимости от подготовки класса) уроков по актуальной на сегодняшний день теме: “Проблема терроризма в повести Л. Андреева “Рассказ о семи повешенных”. Предварительно учащиеся знакомятся с жизнью и творчеством Л. Андреева, его рассказами “Баргамот и Гарасько” или “Петька на даче” (по выбору) и повестями “Иуда Искариот” и “Жизнь Василия Фивейского” (по выбору). Повесть “Рассказ о семи повешенных” должна быть прочитана, и уча...
Добавлено: 2014.02.27 | Просмотров: 954
Методическая разработка открытого урока по дисциплине "Литература". Тема: "Базаров — нигилист?"
СОДЕРЖАНИЕ Пояснительная записка. План открытого урока. Конспект урока. Список используемой литературы. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Методическая цель открытого урока: показать коллегам методику лекции-беседы с использованием технических средств обучения (ТСО). Лекция-беседа подразумевает под собой наличие эмоциональной обратной связи, доверительного общения с целью вовлечения учащихся к совместным рассуждениям, поискам решения поставленных вопросов, что позволяет осознанно усвоить учебный материа...
Добавлено: 2014.02.21 | Просмотров: 1430
Урок по литературному чтению в начальной школе "Русские писатели"
Оборудование: выставка книг; портреты А. С. Пушкина, И. А. Крылова, Л. Н. Толстого; карточки (басни, стихи, рассказы, сказки и др.), иллюстрации; оформленный уголок для литературной гостиной (домик няни Пушкина); материал для сообщений учащихся; черный ящик, иллюстрации, вопросы и др. материалы для викторины; подборка стихов; Ход урока 1. Организационный момент. 2. Сообщение темы, цели. Полностью оформленная доска. 3. Вступительное слово учителя: На уроках литературного чтения во втором к...
Добавлено: 2014.02.17 | Просмотров: 1053
Урок литературы по теме "Юные герои и воинствующие приведения в рассказе О.Уайльда "Кентервильское привидение"
Цели: Рассмотреть образы героев в рассказе, определить их роль в сюжете. Показать взаимосвязь героев в композиции рассказа. Воспитывать доброту и чуткость к ближнему, умение ценить и уважать друг друга. Методические приёмы: слово учителя, беседа, мини-исследование стиля О.Уайльда, чтение наизусть, инсценирование. Ход урока I. Организационный момент (приветствие класса) II. Слово учителя. Природа щедро наградила О. Уайльда литературным талантом. Стремясь создать собственный неповторимый “сти...
Добавлено: 2014.02.15 | Просмотров: 1145
Конспект урока внеклассного чтения в 7–8-х классах на тему "Помни имя свое" (тема памяти в легенде о манкурте из повести Ч.Айтматова "И дольше века длится день")
Цели урока: Познакомить учащихся с творчеством Чингиза Айтматова на примере отрывка из романа "Буранный полустанок". Продолжить работу над выявлением особенностей легенды как литературного жанра. Учить определять сюжетно-композиционные особенности произведения, выявлять своеобразие художественных образов. Совершенствовать навыки анализа художественного текста. Формировать у учащихся собственное отношение к событиям и героям произведения. Воспитывать понимание необходимости знания истории се...
Добавлено: 2014.02.12 | Просмотров: 1396
Анализ рассказа В.М. Шукшина "Ванька Тепляшин"
Развить творческую активность учащихся, пробудить желание учиться, возможно через творческое взаимодействие учителя и ученика, через активный диалог. Богатый материал для этого дают уроки литературы. Для примера возьмём программу под редакцией Т.Ф. Курдюмовой. Учебник по литературе для 9-го класса предлагает тему: В.М. Шукшин. Рассказ “Ванька Тепляшин”. Вступительная статья об авторе обещает ученикам встречу с мастером рассказов, в которых живут бесхитростные и безыскусственные люди деревни. Пр...
Добавлено: 2014.02.11 | Просмотров: 1390
Урок литературы по рассказу В.П. Астафьева "Конь с розовой гривой"
Оборудование урока: портрет писателя, выставка его книг. Цель урока: формирование умения анализировать текст художественного произведения, воспитание нравственных качеств личности, стремления разобраться в трудных ситуациях, умения найти и принять верное решение, отстоять свой выбор. Ход урока: после краткого сообщения об В. П. Астафьеве и автобиографической основе произведения учащиеся обмениваются читательскими впечатлениями, говорят о том, на что обратили внимание, что особенно запомнил...
Добавлено: 2014.02.07 | Просмотров: 1064
Мир прекрасный и яростный
Презентации к уроку Загрузить презентацию (6,91 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Загрузить презентацию (3,03 МБ) Загрузить презентацию (8,13 МБ) Загрузить презентацию (6,86 МБ) Загрузить презентацию (6,41 МБ) Загрузить презентацию (5,01 МБ) Мир стал громок и запел в машине, Бесконечн...
Добавлено: 2014.02.06 | Просмотров: 1243
Начало ... Предыдущая страница 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Следующая страница ... Конец
Notice: Undefined offset: 1 in /home/area7ru/area7.ru/docs/linkmanager/links.php on line 21
|