Notice: Undefined variable: cat in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 594
Преподавание литературы
Notice: Undefined variable: description in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Notice: Undefined variable: br in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
"Отчего погибло все?" (по роману И.Гончарова "Обломов")
Цели: раскрыть философский смысл произведения, совершенствовать читательскую деятельность учащихся, навыки работы с критической литературой и художественным текстом; формировать навыки дискуссионного мышления и культуры общения; показать актуальность и временную ценность произведения. Ход урока I. Организационный этап. (Слайд1) Презентация. 1. Просмотр финала фильма режиссера Н. Михалкова "Несколько дней из жизни Обломова". (Слайд 2) 2. Беседа. - Сравните финал фильма и финал романа "Обломо...
Добавлено: 2014.06.26 | Просмотров: 1004
Кейс-метод на уроках литературы как средство формирования метапредметных компетенций
Среди современных технологий и методов обучения в последнее время особое место в образовании занимает обучение кейс–методом. Кейс-технологии ранее традиционно применялись только в обучении менеджеров и юристов: студентам предлагались конкретные ситуации из экономической или юридической практики, которые обсуждались на занятиях и служили основой дальнейшей профессиональной деятельности. Сегодня данный метод активно внедряется в образовательный процесс средней школы и приносит свои результаты. Он...
Добавлено: 2014.06.25 | Просмотров: 1216
Былинный герой в искусстве. Садко (интегрированный урок литература + музыка). 7-й класс
Цель урока: закрепить знания о былинах и их художественных особенностях; Задачи урока: Образовательные: показать своеобразие и поэтичность былины “Садко”; Развивающие: совершенствовать навыки устной речи, навыки анализа текста; развитие навыков слушания и понимания музыкального произведения; формирование понимания синтетической природы и художественных особенностей оперного искусства; пробуждение интереса к истории своей страны; Воспитательные: воспитание интереса к устному народн...
Добавлено: 2014.06.22 | Просмотров: 1504
Стихотворения русских поэтов XX века о родной природе
Цель: формирование понимания лирических стихотворений о природе, анализируя произведения русских поэтов XX века. Задачи: Познакомить с творчеством поэтов XX века. Развивать навык выразительного чтения, навык литературного творчества в написании лирических стихотворений о родном крае. Воспитывать у учащихся чувство любви и гордости к малой Родине. Оборудование: репродукции пейзажей А.Саврасова, И.Левитана, Нестерова; классическая музыка Чайковского «Времена года»; фонограмма песни о малой Род...
Добавлено: 2014.06.16 | Просмотров: 4478
Урок-дискуссия по теме "Тема любви в пьесах А.Н. Островского" в 10-м классе
В ходе работы учителем были поставлены и реализованы следующие цели. Обучающие: расширить и углубить представление учащихся об А.Н.Островском – драматурге; рассмотреть театральную историю пьес “Гроза”, “Снегурочка”, “Бесприданница”; углубить навыки самостоятельного анализа драматического произведения. Развивающие: развивать умение самостоятельного работать с дополнительной литературой о творчестве драматурга, о театральной истории пьес; развивать умение работать в группе; совершенствов...
Добавлено: 2014.05.29 | Просмотров: 1531
Павел Петрович Бажов — уральский сказитель. Сказ "Медной горы Хозяйка" (урок по литературе в 5-м классе)
Учебно-воспитательные задачи: познакомить учащихся с жизнью и творчеством писателя, певца Урала Павла Петровича Бажова, с его сказом “Медной горы Хозяйка”. Оборудование: портрет писателя, слайд-программа, тексты произведений писателя и иллюстрации к ним. Тема урока: Уральский сказитель – Павел Петрович Бажов. Сказка “Медной горы Хозяйка”. Цели урока: Дидактические: познакомить учащихся с личностью и творчеством П.П. Бажова; ввести (учащихся) в художественный мир необычного в литературе жанра ...
Добавлено: 2014.05.23 | Просмотров: 2189
Метаморфозы "Невского проспекта" Гоголя в творчестве художников-иллюстраторов: от графического рисунка к комиксам
Презентации к уроку Загрузить презентацию (1,08 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Искусство иллюстрации книг давно стало самостоятельным и, пожалуй, одним из самых массовых видов изобразительного искусства. Взаимодействуя с художественным текстом, иллюстрация интерпретирует его, комментиру...
Добавлено: 2014.05.19 | Просмотров: 1111
Классицизм как литературное направление. 9-й класс
Возможная схема урока при изучении литературных направлений в 9 классе. 1. Чтение произведения. 2. Его анализ. 3. Работа с дополнительной литературой и учебником по вопросам, данным заранее. 4. Конспектирование статей. 5. Работа на уроке: а) анализ полученных теоретических знаний; б) совместный анализ с точки зрения, каким методом написано произведение. в) домашняя работа: самостоятельный анализ другого произведения. 6. Проверка домашней работы. Диагностика. Подведение итогов. Литературное на...
Добавлено: 2014.05.06 | Просмотров: 1313
Открытый урок на тему "Нравственные проблемы повести А.С. Пушкина "Станционный смотритель"
Задачи: Образовательная: выявить нравственные проблемы повести через аналитическую беседу; обогатить лексику учащихся; осмыслить понятие «нравственность»; познакомить с понятием «маленький человек» в литературе. Развивающая: развивать способность эмоционального восприятия произведения; продолжить формировать умение понять и оценить поступки героев. Воспитательная: воспитывать любовь к родителям, уважительное отношение к человеку. Демонстрационный материал: портрет А.С. Пушкина, текст п...
Добавлено: 2014.04.29 | Просмотров: 1366
Урок литературы в 7-м классе по теме: "Повесть о Петре и Февронии Муромских"
Тема. В чем истинный стержень жизни человека? (Мир глазами древнерусского человека). Цели: показать своеобразие мышления древнерусского человека, вызвать желание обсудить прочитанное, увидеть неоднозначность трактовок жанровых особенностей текста, показать значимость “Повести…” в формировании нравственной позиции современного человека. Методические приемы: аналитическая беседа, работа над словом, выразительное чтение. Оформление урока: фотография храма Вознесения Господня, где находится ико...
Добавлено: 2014.04.24 | Просмотров: 2203
Литературный вечер на тему "Русская поэзия в английских переводах"
Основные цели литературного вечера. Активизация творческого и духовного потенциала студентов. Более углубленное изучение произведений русской и английской литературы. Развитие у студентов интереса к дальнейшему изучению русского и английского языка. Ведущий 1: Добро пожаловать в нашу литературную гостиную. Продолжая традиции литературных вечеров, посвященных представителям русской и английской поэтических школ, мы сегодня хотим познакомить Вас с произведениями русских поэтов и переводами и...
Добавлено: 2014.04.22 | Просмотров: 1160
Урок литературы в 6-м классе по теме "Лицейские годы А.С. Пушкина". Стихотворение "Узник"
Цель: повторение изученного материала о жизни и творчестве А. С. Пушкина, знакомство учащихся ещё с одним периодом жизни поэта - учёбой в лицее, с его стихотворением «Узник»; выработка навыков выразительного чтения, анализа художественного произведения; развитие творческих способностей и речевой культуры учащихся. Оборудование: портрет А. С. Пушкина, иллюстрации с изображением Царскосельского лицея времён Пушкина и его современное изображение, иллюстрация с изображением лицеистов, друзей А. С. ...
Добавлено: 2014.04.05 | Просмотров: 1255
Негасимое созвездие: Пушкин, Лермонтов, Тукай
Цель урока. Показать влияние стихотворений А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова на творчество татарского поэта Г.Тукая. Воспитание наблюдательности и любознательности, воспитание интереса к творчеству Пушкина, Лермонтова, Тукая. Развитие навыков устной речи. Оборудование урока: портреты А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, Г.Тукая. Альбомы. Книги. Эпиграф к уроку: Пушкин - море, море - Лермонтов! В небе вечности сверкай. Негасимое созвездие: Пушкин, Лермонтов, Тукай. Г.Тукай (“Ответ”) Ход урока ...
Добавлено: 2014.04.03 | Просмотров: 1095
Система уроков по творчеству А.П. Чехова. Комплексный анализ рассказа А.П. Чехова "Дом с мезонином"
Урок 1. Комплексный анализ рассказа А. П. Чехова. “Дом с мезонином” I. Сообщение учащегося: “Эпоха А.П.Чехова”. Материалы к сообщению. Конец XIX века принято считать эпохой “безвременья”, эпохой реакции. В русской истории мы настолько привыкли к “событиям”, что промежуток 1881 – 1905 годов, на который как раз падает творчество А. Чехова и когда “ничего не происходило”, кажется нам пустым местом или, в лучшем случае, чем-то тусклым, бесцветным (“сумеречным”, “хмурым”). Такое ощущение эпохи опред...
Добавлено: 2014.04.02 | Просмотров: 2636
Урок внеклассного чтения по рассказу Н.С. Лескова "Человек на часах"
“Чтоб в человеке человеческое торжествовало…” Н.С.Лесков Цели урока: привлечение внимания воспитанников к проблеме нравственного выбора “ в борьбе между служебным долгом и состраданием”. Задачи урока: показать, что мотивы поведения героев обусловлены не только личностными особенностями, но и реалиями жизни, историческим укладом, “духом времени”; продолжить работу по формированию умения анализировать эпический текст; создать условия для развития у учащихся умений определять авторскую пози...
Добавлено: 2014.03.13 | Просмотров: 3005
Урок "Роль стихии в повести А.С. Пушкина "Метель"
Задачи урока: Развивающая - развитие умения самостоятельно мыслить, решать проблемные вопросы, находить оптимальный выход из проблемной ситуации. Обучающая - развитие умения у обучающихся видеть произведение в единстве содержания и формы, умения анализировать произведение, видеть его взаимосвязи и закономерности. Воспитывающая - воспитание любви и уважения к творчеству Пушкина, гордости за свою литературу и свою нацию, воспитание нравственных качеств у учащихся на примере произведений Пушкин...
Добавлено: 2014.03.11 | Просмотров: 2702
Методическая разработка урока по литературе для 6-го класса на тему «Национально-патриотический пафос героической баллады "Робин Гуд и золотая стрела"»
Цели урока: Закрепить понятие "народная баллада". Выявить жанровые особенности баллады "Робин Гуд и золотая стрела". Научить ребят проводить самостоятельное исследование текста. Пробудить интерес к истории и культуре английского народа. Словарная работа: народная баллада, сюжет, главный герой, повествователь, синекдоха. Оборудование: Компьютер. Мультимедийный проектор. Экран. Диск с электронным приложением. Программа Microsoft Power Point. ИНСТРУКЦИЯ ПО РАБОТЕ С ЭЛЕКТРОННЫМ ПРИЛОЖЕН...
Добавлено: 2014.03.07 | Просмотров: 884
Язык аллегории в стихотворении А.А. Фета "Учись у них – у дуба, у березы" (поэтический урок-экскурсия для учащихся 6-го класса)
Возрастная категория: для учеников шестых классов. Цели и задачи урока: знакомство со стихотворением Афанасия Афанасьевича Фета "Учись у них - у дуба, у березы:"; формирования способностей к ассоциативному мышлению у учащихся; развитие навыков выразительного чтения, творческих, познавательных, коммуникативных способностей у учеников; анализ лирического произведения через "язык" аллегории; развитие эмоционального отклика у учащихся; формирование духовно богатой, творческой личности; акцентиро...
Добавлено: 2014.03.07 | Просмотров: 1841
"Коль любить, так без рассудку..." (Любовная лирика А.К. Толстого в романсах П.И. Чайковского)
Цель урока: познакомить учащихся с лирическими стихотворениями А. К Толстого на тему любви с ярко выраженным музыкальным началом. Задачи урока: Проанализировать историю создания стихотворений А. К. Толстого "Средь шумного бала:", "То было раннею весной:" и написанных на данные стихи романсов П. И. Чайковского. Развитие речи учащихся, обогащение словаря, умение работать с текстом художественного произведения, анализировать стихотворения, умение работать в малых группах. Воспитание у детей чув...
Добавлено: 2014.03.06 | Просмотров: 1305
Тема урока: "Бородинское сражение" (урок-экскурсия по стихотворению М.Ю. Лермонтова "Бородино"). 5-й класс
Цели урока: помочь учащимся проникнуться высоким чувством патриотизма, прочувствовать точность и емкость каждого слова стихотворения, представить картины и людей, в нем изображенных; учить выразительному чтению стихотворения; развивать чувство гордости за героическое прошлое своей Родины; развивать воображение учащихся, их фантазию. Оборудование урока: портрет М.Ю.Лермонтова; репродукции картин: “Бородинская битва” Ф.А.Рубо; “Главнокомандующий М.И.Кутузов” Р.М.Волкова; “Генерал П.И.Багратион” ...
Добавлено: 2014.02.28 | Просмотров: 1309
Конспект уроков "Проблема терроризма в повести Л. Андреева "Рассказ о семи повешенных"
Пояснительная записка. Вашему вниманию предлагается серия (2-3 урока в зависимости от подготовки класса) уроков по актуальной на сегодняшний день теме: “Проблема терроризма в повести Л. Андреева “Рассказ о семи повешенных”. Предварительно учащиеся знакомятся с жизнью и творчеством Л. Андреева, его рассказами “Баргамот и Гарасько” или “Петька на даче” (по выбору) и повестями “Иуда Искариот” и “Жизнь Василия Фивейского” (по выбору). Повесть “Рассказ о семи повешенных” должна быть прочитана, и уча...
Добавлено: 2014.02.27 | Просмотров: 1056
Методическая разработка открытого урока по дисциплине "Литература". Тема: "Базаров — нигилист?"
СОДЕРЖАНИЕ Пояснительная записка. План открытого урока. Конспект урока. Список используемой литературы. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Методическая цель открытого урока: показать коллегам методику лекции-беседы с использованием технических средств обучения (ТСО). Лекция-беседа подразумевает под собой наличие эмоциональной обратной связи, доверительного общения с целью вовлечения учащихся к совместным рассуждениям, поискам решения поставленных вопросов, что позволяет осознанно усвоить учебный материа...
Добавлено: 2014.02.21 | Просмотров: 1542
Урок по литературному чтению в начальной школе "Русские писатели"
Оборудование: выставка книг; портреты А. С. Пушкина, И. А. Крылова, Л. Н. Толстого; карточки (басни, стихи, рассказы, сказки и др.), иллюстрации; оформленный уголок для литературной гостиной (домик няни Пушкина); материал для сообщений учащихся; черный ящик, иллюстрации, вопросы и др. материалы для викторины; подборка стихов; Ход урока 1. Организационный момент. 2. Сообщение темы, цели. Полностью оформленная доска. 3. Вступительное слово учителя: На уроках литературного чтения во втором к...
Добавлено: 2014.02.17 | Просмотров: 1164
Урок литературы по теме "Юные герои и воинствующие приведения в рассказе О.Уайльда "Кентервильское привидение"
Цели: Рассмотреть образы героев в рассказе, определить их роль в сюжете. Показать взаимосвязь героев в композиции рассказа. Воспитывать доброту и чуткость к ближнему, умение ценить и уважать друг друга. Методические приёмы: слово учителя, беседа, мини-исследование стиля О.Уайльда, чтение наизусть, инсценирование. Ход урока I. Организационный момент (приветствие класса) II. Слово учителя. Природа щедро наградила О. Уайльда литературным талантом. Стремясь создать собственный неповторимый “сти...
Добавлено: 2014.02.15 | Просмотров: 1244
Конспект урока внеклассного чтения в 7–8-х классах на тему "Помни имя свое" (тема памяти в легенде о манкурте из повести Ч.Айтматова "И дольше века длится день")
Цели урока: Познакомить учащихся с творчеством Чингиза Айтматова на примере отрывка из романа "Буранный полустанок". Продолжить работу над выявлением особенностей легенды как литературного жанра. Учить определять сюжетно-композиционные особенности произведения, выявлять своеобразие художественных образов. Совершенствовать навыки анализа художественного текста. Формировать у учащихся собственное отношение к событиям и героям произведения. Воспитывать понимание необходимости знания истории се...
Добавлено: 2014.02.12 | Просмотров: 1510
Начало ... Предыдущая страница 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Следующая страница ... Конец
Notice: Undefined offset: 1 in /home/area7ru/area7.ru/docs/linkmanager/links.php on line 21
|