Преподавание литературы
Топонимы в преподавании русского языка, литературы и во внеклассной работе
Невозможно изучение русского языка и литературы без знания своей Родины большой и малой. Край родной интересен. Им можно гордиться, но при условии: его надо знать. Пусть о нас не говорят: “Иваны непомнящие”. Привлечь учащихся к изучению своей малой родины можно с помощью исследовательской работы. Предметом предлагаемого исследования являются топонимы села Буссе Свободненского района Амурской области. Географические названия – это история. Они отражают жизнь народа, его духовную культуру. Поэтом...
Добавлено: 2018.10.23 | Просмотров: 46
Топонимы в преподавании русского языка, литературы и во внеклассной работе
Невозможно изучение русского языка и литературы без знания своей Родины большой и малой. Край родной интересен. Им можно гордиться, но при условии: его надо знать. Пусть о нас не говорят: “Иваны непомнящие”. Привлечь учащихся к изучению своей малой родины можно с помощью исследовательской работы. Предметом предлагаемого исследования являются топонимы села Буссе Свободненского района Амурской области. Географические названия – это история. Они отражают жизнь народа, его духовную культуру. Поэтом...
Добавлено: 2018.10.23 | Просмотров: 32
Тема урока: Диалог о Ж.Верне. Мир приключений в романе "Дети капитана Гранта"
Цели урока: 1. Познакомить учащихся с личностью писателя, с этапами его жизни. 2. Дать определение жанра “научно-приключенческий роман”. 3. Познакомить учащихся с отрывком из “Увертюры” И.Дунаевского, раскрыть гармоничное слияние музыки и текста художественного произведения в композиции И.Дунаевского. 4. Выявить личное отношение учащихся к рассматриваемым проблемам. Оборудование урока: портрет Ж.Верна, раздаточный материал “Жизненный путь Ж.Верна”, отрывок из “Увертюры” И.Дунаевского. Орга...
Добавлено: 2018.10.23 | Просмотров: 31
Урок внеклассного чтения на тему "Уроки нравственности на страницах повести В.П. Астафьева "Кража". 9-й класс
Тип урока: урок внеклассного чтения. Цели урока: подвести учащихся к пониманию того, что человек должен отвечать за свои слова и поступки; помочь понять, какие же уроки нравственности получили герои повести и что вынесли из них во взрослую жизнь. Задачи: 1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ. Познакомить учащихся с жизнью и творчеством В.П.Астафьева. Продолжить обучение детей анализу художественного текста, научить выделять в нём главное. 2. РАЗВИВАЮЩИЕ. Развивать мышление учащихся, учить анализировать, сра...
Добавлено: 2018.10.21 | Просмотров: 41
Интегрированный урок литературы и обществознания в 9-м классе "Первая русская сестра"
ЦЕЛИ УРОКА: ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА на примере прочитанного произведения рассмотреть принципы создания художественного образа в литературе. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ помочь учащимся получить знания об основополагающих принципах и положениях международного гуманитарного права. РАЗВИВАЮЩАЯ Продолжить формирование умений анализировать источники и предложенные учебные ситуации, сопоставлять факты, строить доказательства, делать выводы, интегрировать знания, применять их для объяснения явлений, происходящи...
Добавлено: 2018.10.20 | Просмотров: 33
Сценарий литературной игры "Умники и умницы" по теме "Древнерусская литература"
ПЕРВЫЙ ТУР Задание перед распределением дорожек: (Звучит колокольный звон в аудиозаписи). Прослушайте колокольный звон и расскажите, какие образы или картины возникают у вас при этом. (Время на ответ 30 секунд) Задания для зелёной дорожки. Какое событие легло в основу “Задонщины”? (Куликовская битва 8 сентября 1380 г.) “Сидя на санях, помыслил я в душе своей и воздал хвалу Богу”. Так начинает своё поучение Владимир Мономах. Почему он сидел на санях? (В преддверии смерти. Покойников в Древне...
Добавлено: 2018.10.17 | Просмотров: 39
Сочинялки (урок-игра)
Цель: объяснить детям, как сочиняются стихотворные строчки и какая может быть польза от такого занятия. Ход урока – Здравствуйте, ребята! К нам сегодня пришли гости – давайте их поприветствуем (дети встают). Спасибо, садитесь. – Урок сегодня у нас будет необычный. Называется он “Сочинялки”. Почему “сочинялки”? Потому что речь пойдет о рифмах, которые мы будем подбирать сами, а до серьезных поэтических строчек мы пока еще не доросли. Но это не страшно, потому что у нас все еще впереди. Может у...
Добавлено: 2018.10.17 | Просмотров: 38
Урок литературы в 6-м классе "Мотив одиночества в лирике М.Ю. Лермонтова"
Мне нравится проводить лермонтовские уроки в шестом классе. Занятия по анализу лирического произведения проходят интересно, живо, потому что ребята этого возраста благодарные слушатели, они прекрасно воспринимают лирику, а самое важное, им нравится анализировать стихотворения, думать, находить, творить. Урок “Мотив одиночества в лирике М.Ю. Лермонтова” является заключительным в серии уроков по творчеству М.Ю. Лермонтова (третьим). На предыдущих занятиях ребята знакомились с биографией поэта, ч...
Добавлено: 2018.10.17 | Просмотров: 47
Образ весны в русской поэзии XIX века, в живописи и музыке. Урок литературы в 5-м классе
Презентации к уроку Загрузить презентацию (2,26 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Цели: развивать речь учащихся, творческое воображение через слово, музыку, живопись, воспитывать бережное отношение к природе. Оборудование: презентация Microsoft PowerPoint, репродукция А.Саврасова, и.Л...
Добавлено: 2018.10.15 | Просмотров: 54
Внеклассное мероприятие "Они спасли мир". Владимир Высоцкий. Песни о войне
Цель: развитие в студентах творческого начала, воспитание средствами музыки образованной, самостоятельно мыслящей личности. Задачи: обучающие: познакомить студентов с песенным творчеством Владимира Высоцкого; овладеть навыками выразительного чтения. развивающие: развивать музыкальный вкус и эмоциональное восприятие музыки. воспитывающие: воспитывать в детях патриотические чувства. Ход мероприятия “Соплеменники, окажите честь – Зачеркните “был”. Напишите – есть”! Слайд 1 Ведущий 1: Владимир...
Добавлено: 2018.10.14 | Просмотров: 57
Интегрированный урок литературы и русского языка с использованием информационных технологий
Цели урока: выделить предназначение художественного стиля для создания художественных образов; отрабатывать умения определять в тексте тропы и фигуры речи; познакомить учащихся с поэзией Б.Пастернака, с особенностями творчества поэта; полученные знания использовать для написания письменной работы и впоследствии для успешной сдачи ЕГЭ. Оборудование: слайды; раздаточный материал (карточки); портреты поэта. 1..Здравствуйте, ребята. Мы с вами закончили изучение художественного стиля речи, е...
Добавлено: 2018.10.11 | Просмотров: 37
Ж-Б. Мольер "Мещанин во дворянстве". Инсценировка фрагментов пьесы
Цели урока: воспитывать интерес к драматургическим произведениям, театральному искусству, творчеству Мольера; углубить представления об особенностях драмы как рода литературы; познакомить школьников с творческой и сценической работой над комедией; развивать и воспитывать творческое воображение, культуру общения, зрительскую культуру, умение “ исполнять” роли героев пьесы; обучать навыкам эффективной коммуникации в различных условиях общения; повышать уровень речевой культуры. Итоговая цель: Р...
Добавлено: 2018.10.10 | Просмотров: 44
Поэзия Николая Гумилёва
Цель: познакомить учащихся с творчеством самобытного поэта; рассмотреть особенности лирики Гумилёва; воспитывать вкус учащихся в связи с изучением поэзии; учить выразительному чтению стихов. Оформление: фотопортрет Н.Гумилёва, пластинка с записью сочинения К. Дебюсси «Море. Три симфонических эскиза», репродукции картин П.Гогена. Ход урока Когда меня отправят под арест Без выкупа, залога и отсрочки, Не глыба камня, не могильный крест- Мне памятником будут эти строчки. В. Шекспир 1. Слов...
Добавлено: 2018.10.10 | Просмотров: 52
Интегрированный урок по литературному чтению и творчеству А.С. Пушкина "Вот север, тучи нагоняя..."
Цели: познакомить с произведением А.С. Пушкина «Вот север тучи нагоняя …» продолжить работу над формированием навыка правильного выразительного чтения; расширять читательский кругозор; воспитывать любовь к природе; закрепить знания пичужской росписи и вырезного декора; Оборудование: портрет А.С. Пушкина, Картины «Зима» И.И. Шишкина, « Волшебница – Зима» Александрова, мастеров пичужской росписи, телевизор, видеоплейер, диск с записями музыки Г.В. Свиридова « Метель». Словарь С.И.Ожегова. Ход ...
Добавлено: 2018.10.10 | Просмотров: 47
Практические работы по литературе конца XVIII — начала XIX вв.
Практическая работа №1 Предварительное домашнее задание: 1. Прочитайте по учебнику В.И. Коровина “Русская литература C I C ” 10 класс. Ч.1 стр. 6-35. 2.М.В. Ломоносов. “Ода на день восшествия” Г.Р. Державин “Властителям и судьям”, “Ключ”, “Фелица”, “Русские девушки” , “Снегирь”, “Соловей”, “Памятник”, “Бог”. План работы на уроке 1.Рассмотрим таблицу “Литературные направления русской литературы XVIIIXIX вв.” Дайте понятие классицизма, анализируя одно из произведений М.В. Ломоносова. Устный отве...
Добавлено: 2018.10.09 | Просмотров: 42
Урок литературы в 5-м классе по теме "Сквозь ночь Всемирного потопа. Отражение библейских сюжетов в живописи"
Познавательная цель: знакомство с трактовкой происхождения мира, растительности, животных, птиц, человека согласно Библии. Развивающая цель: умение подробного и выборочного пересказа, умение рассуждать на заданную тему. Воспитательная цель: поиск нравственных ориентиров в быстро меняющемся мире. Христианство создало учение об абсолютной ценности человеческой личности. Словарная работа: потоп, костюм Адама, костюм Евы. Оборудование: детская Библия, Коран, Библия для бедных В. Кореня в 2-х ч...
Добавлено: 2018.10.09 | Просмотров: 37
Берегите собственную душу! Урок внеклассного чтения по рассказу Рея Брэдбери "Вельд"
Цели: воспитание толерантности; осуждение жестокости и равнодушия; формирование лингворечевых навыков учащихся. Оборудование: рассказ “Вельд”; рисунки учащихся. Вступительное слово учителя Рэй Брэдбери – известный американский писатель-фантаст. Произведения его очень интересны, и в этом вы уже убедились. (Заранее прочитаны многие рассказы писателя). Герои Брэдбери, пытаясь разрешить трудные проблемы жизни, порой попадают в драматические ситуации. Так случилось и с персонажами рассказа “Вел...
Добавлено: 2018.10.08 | Просмотров: 35
Интегрированный урок (литературы + ОБЖ + история). Образ стихии в поэме А.С. Пушкина "Медный всадник"
При подготовке к уроку класс делится на 3 группы: "литераторы", "историки" и "спасатели". Каждая группа получает индивидуальные задания. "Литераторы" учат наизусть отрывки из поэмы "Медный всадник", готовят конспект о художественно-изобразительных средствах, читают произведения других авторов о наводнении. "Историки" готовят рассказ о строительстве Петербурга, о способах защиты от наводнений в 18-19 веках, находят сведения о буйстве стихии в 20 веке. "Спасатели" изучают материал о способах з...
Добавлено: 2018.10.06 | Просмотров: 35
Горький-драматург. Особенности жанра и конфликта в пьесе "На дне"
Цели: Познакомить учащихся со сценической судьбой пьесы "На дне". Ввести в обстановку и мир героев пьесы. Определить основной конфликт произведения - столкновение взглядов и жизненных позиций обитателей дна. Показать напряжённую атмосферу костылёвской ночлежки с её бесконечными спорами и ссорами; выяснить причины разобщенности людей "дна". Помочь школьникам уяснить значение авторских ремарок. Ход урока I. Вступительное слово учителя. Крупнейшие писатели XIX века (А.С. Пушкин, Н.В. Гоголь, ...
Добавлено: 2018.10.06 | Просмотров: 70
Презентация книги для души
Урок - 2 часа Сегодняшние школьники мало и неохотно читают художественную литературу. Книгу заменил чудо техники - компьютер, поэтому насущной необходимостью становятся уроки, развивающие у детей устойчивый интерес к хорошей, умной, настоящей книге. Я работаю в лицее с экономико-правовым направлением. К моему сожалению, наши учащиеся больше интересуются бухгалтерским учетом, менеджментом, экономикой, чем художественной литературой. Чтобы привлечь внимание детей к книге, в течение уже многих лет...
Добавлено: 2018.10.06 | Просмотров: 31
Формирование у учащихся навыков лингвистического анализа художественного произведения на уроках словесности
Выбор этой темы не случаен, поскольку в процессе работы над художественным произведением сталкиваешься с большим количеством разного рода проблем: нежелание ребятами читать, не всегда тонкое прочувствование идеи произведения учителями и учащимися, видение в тексте многих непонятных, трудных для понимания слов и словесных образов. Этот факт определяет и актуальность темы. Отсюда вытекает и противоречие, которое можно сформулировать следующим образом – обязательный минимум содержания образования ...
Добавлено: 2018.10.05 | Просмотров: 37
Урок внеклассного чтения в 7-м классе. Повесть Н.В. Гоголя "Портрет"
Оформление: Репродукция картины А. Иванова “Явление Христа народу”. Портрет Н.В. Гоголя. Грамзаписи: С. Прокофьев, балет “Ромео и Джульетта”, (“Монтекки и Капулетти”), Е. Дога, вальс из музыки к кинофильму “Мой ласковый и нежный зверь”. На доске: Литературные термины: антитеза, композиция произведения, мотив, деталь, эпитет. Понятия: искушение (соблазн), сон (подсознательная работа мозга), чудный (удивительный по красоте), чудные (странные, удивительные своей необычностью), талантливый, ис...
Добавлено: 2018.10.04 | Просмотров: 39
Урок внеклассного чтения в 5-м классе по теме: "Этот загадочный Шерлок Холмс"
Цели: познакомить с жанром детективного рассказа на примере классика детектива Артура Конан Дойла, понятием “прототип героя”, сформировать представление о жизни и творчестве Артура Конан Дойля; углубить понятия “жанр рассказа”, “сюжет рассказа”, “художественный образ”; выявить отличительные особенности автора и его героя; способствовать развитию творческого начала, исследовательских и актерских способностей. Оборудование: портрет писателя, выставка книг, рисунки учащихся, магнитофон, проект...
Добавлено: 2018.10.03 | Просмотров: 37
А.Пушкин. "Песнь о вещем Олеге". Художественный мир В.Васнецова
Цель: дать понятие о балладе; показать, как автор использовал летописные и литературные традиции в изображении героев и событий; учить умению анализа поэтического произведения; познакомить с творчеством В.Васнецова; пробудить интерес к произведениям искусства. Оборудование. Презентация, видеофрагменты из фильма “Виктор Васнецов”. Словарная работа: волхвы – языческие жрецы у славян, кудесники; жрец – служитель божества; вещий – пророческий, предвидящий будущее; вдохновение – творческий подъем...
Добавлено: 2018.10.03 | Просмотров: 50
Урок. Заочная экскурсия "Музеи Габдуллы Тукая в Татарстане"
Цели урока: Обучающая: ввести учащихся в художественный мир поэта, показать развитие творческой манеры Г. Тукая. Развивающая: помочь учащимся увидеть связь творчества национального поэта с эпохой и историко-литературным процессом. Прививать навыки краеведческой работы. Воспитывающая: воспитывать у учащихся интерес к творчеству и личности поэта. План урока. Содержание этапов урока: Организационный момент. Этап подготовки учащихся к сознательному усвоению новых знаний. Этап усвоения новых з...
Добавлено: 2018.09.29 | Просмотров: 32
Начало ... Предыдущая страница 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Следующая страница ... Конец |