Преподавание литературы

Интегрированный урок: литература, русский язык, биология, экология. Научно-фантастическая конференция "Защити нас, Человек!"

Задачи: воспитание экологической культуры, любви к Родине, родной земле, чувства ответственности за сохранность природы, гуманного отношения ко всему живому; расширение образовательно-воспитательного пространства; повышение мотивации учения; развитие креативной деятельности; развитие коммуникативных умений. Подготовительный этап. На уроках русского языка – работа над сочинениями публицистического стиля “Берегите природу”. Участниками экологического кружка “Друзья природы” составлена эколо...

Добавлено: 2020.02.23 | Просмотров: 40

Добавлено: 2020.02.23 | Просмотров: 30

Урок литературы в 11-м классе по повести М.Булгакова "Собачье сердце" на тему "Каждый человек ответственен за добро и зло"

Цель: раскрыть многоплановость проблематики повести Булгакова, выявить принципы соединения бытовой конкретики и фантастики в творчестве писателя, показать актуальность произведения, развить умения и навыки анализа прозаического произведения. Опережающее домашнее задание: Индивидуальные исследования: История создания повести. Место действия и прототип профессора Преображенского. Смысл названия произведения. Отобрать материал и подготовиться к характеристике образов: 1ряд – пес Шарик и Шарико...

Добавлено: 2020.02.22 | Просмотров: 32

"Из-под каких развалин говорю, из-под какого я кричу обвала" (Поэзия А.А. Ахматовой)

На доске эпиграф: Быть поэтессой в России – труднее, чем быть поэтом: единица женской силы в русской поэзии – один ахмацвет. Юнна Мориц Начинается урок с поэтической пятиминутки. Н. Гумилев Шестое чувство Прекрасно в нас влюбленное вино И добрый хлеб, что в печь для нас садится, И женщина, которою дано, Сперва измучившись, нам насладиться Но что нам делать с розовой зарей Над холодеющими небесами Где тишина и неземной покой, Что делать нам с бессмертными стихами? Ни съесть, ни выпить, ни поц...

Добавлено: 2020.02.21 | Просмотров: 29

Урок литературы с элементами интеграции на тему "Быть человеком – это и значит чувствовать, что ты за все в ответе" (по сказке А. де Сент-Экзюпери "Маленький принц")

Пояснительная записка Жизнь стремительно меняется, вовлекая в этот процесс и учителя, и ученика. Сегодня в нашей стране на фоне упадка культуры перед школой особенно остро стоят вопросы эстетического, духовного и нравственного воспитания. Современные образовательные технологии требуют от учителя творчества, важно не просто “дать урок”, а создать урок воздействующий, который останется надолго незабываемым, а может быть, будет продолжаться и после звонка. Именно такой урок состоялся в 6 классе на...

Добавлено: 2020.02.19 | Просмотров: 27

Урок литературы по теме "Любовная лирика М.Ю. Лермонтова". 9-й класс

Тип урока: объяснения нового материала. Технологии: элементы технологии развивающего обучения, ИКТ. Цели: Образовательная: рассмотреть, как художник раскрывает тему любви в своих произведениях. Развивающая: развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, развивать монологическую устную речь. Воспитательная: воспитывать оптимистическое отношение к жизни. Задачи урока: Познакомить учащихся со стихотворениями М.Ю. Лермонтова на тему любви. Дать представление об избранницах поэта, которым...

Добавлено: 2020.02.18 | Просмотров: 32

Конспект урока литературы в 7-м классе (внеклассное чтение). Рассказ А.Платонова "Юшка"

Цель урока: формирование толерантного отношения к окружающим Задачи урока: Знакомство с биографией А. Платонова, открытие философской глубины проблем, поднятых в рассказе «Юшка»; Развитие навыков «медленного» чтения, анализа текста, устного пересказа; Совершенствовать культуру ведения дискуссии, развивать память обучающихся, навык сопоставительного анализа, сравнения предметов. Способствовать формированию положительных нравственных качеств личности: ответственности за поступки, уважения к ч...

Добавлено: 2020.02.18 | Просмотров: 31

Поэтические индивидуальности серебряного века. Художественный мир Р.С. Гумилева (Мастерская построения новых знаний и творческого письма в 11-м классе)

Основные цели учителя по отношению к индивидуальной самореализации учеников во время урока: Образовательный аспект: предполагается, что к окончанию урока урока учащиеся будут знать основные черты лирического героя Н.Гумилёва, своеобразие поэтического мира, особенности модернистского течения н.20 века - акмеизма. планируется, что к окончанию урока ученики смогут выполнить творческую работу обобщающего и рефлексивного характера Развивающий аспект – создать условия для самостоятельной творчес...

Добавлено: 2020.02.17 | Просмотров: 33

"В начале было слово…". Рецензия на сборник стихотворений кумылженских самодеятельных поэтов "С верой, надеждой, любовью"

Появилась новая книга стихотворений – сборник кумылженских самодеятельных поэтов. С рождением! Помоги ему вера, надежда, любовь...[1] Творчество – удивительная область человеческой жизни. Первое внутреннее движение поэта – выразить себя. Оно бывает очень сильным в человеке. Но с “работой” своей души он все же обязательно приходит к людям, к нам, читателям, слушателям самого разного возраста. Например, в октябре прошлого года состоялась встреча поэтов-кумылжан с учащимися нашей школы. Мы все дол...

Добавлено: 2020.02.16 | Просмотров: 29

Добавлено: 2020.02.15 | Просмотров: 28

Урок памяти "Мы родом не из детства – из войны...". 6–7-й классы

Цели: Расширить знания школьников о войне, о том, как трудно было детям пережить лихолетье. Донести до учащихся мысль о несовместимости понятий «детство» и «война». Обучать выразительному чтению. Способствовать воспитанию в духе добра и милосердия, сострадания и уважения к человеческой личности. В блокадных днях Мы так и не узнали, Меж юностью и детством Где черта… Ю. Воронов Звуки пения лесных птиц. Инсценировка стихотворения Р. Рождественского «Подслушанный разговор». – Снова дрались во...

Добавлено: 2020.02.15 | Просмотров: 35

Тема урока: "Путешествие в Сказкоград"

Цели: Обобщить знания учащихся о прочитанных сказках на уроках чтения, внеклассного чтения, дома. Воспитывать доброту, трудолюбие, гуманное отношение к окружающей природе; любви к книгам, чтению. Развивать познавательный и читательский интерес, активизировать мыслительную деятельность, речь. Обогащать словарный запас. Закреплять умение обобщать и делать анализ. Оборудование: Запись со сказкой “Чиполлино”. Выставка книг, детских рисунков. Набор иллюстраций к сказкам. Персонажи из сказок “Ре...

Добавлено: 2020.02.13 | Просмотров: 31

Урок литературы в 11-м классе. Анализ стихотворения Федора Сологуба "В тихий вечер на распутьи двух дорог…"

Цель урока: Познакомить учащихся с творчеством Ф. Сологуба как одного из ярких представителей поэзии Серебряного века. Работать над совершенствованием навыка анализа поэтического текста. Эпиграф на доске: Противен яркий свет очам больной души, Люблю я темные таинственные сказки. Д. С. Мережковский Урок начинается с нескольких вопросов по повторению особенностей поэтики символизма, затем краткое сообщение о Ф.Сологубе, его творческом пути. После этого звучит стихотворение. В тихий вечер н...

Добавлено: 2020.02.12 | Просмотров: 27

Урок литературы в 11-м классе. Анализ стихотворения Федора Сологуба "В тихий вечер на распутьи двух дорог…"

Добавлено: 2020.02.12 | Просмотров: 30

Урок литературы в 11-м классе. Анализ стихотворения Федора Сологуба "В тихий вечер на распутьи двух дорог…"

Добавлено: 2020.02.12 | Просмотров: 30

"Литобъединения. О важности диалога на равных и пьесах Петрушевской Л.С."

«Движение – жизнь. Движение – это жизнь для лошади. Это стихия, ее стихия, - она создана для бега. Попробуйте запереть лошадь в конюшне. Она не проживет и месяца. Так и человек, лишенный возможности проявлять свои чувства, эмоции; лишенный жизненной цели, он постепенно увядает, как маленький слабый цветок. У каждого человека своя цель в жизни, «соль жизни». С ней они живет, к ней стремится, пока жив. …Лошадь стремится к победе, она хочет прийти к финишу первой. Это ее, и только ее победа». «...

Добавлено: 2020.02.08 | Просмотров: 45

Сопоставительный анализ на уроках литературного краеведения

Литературное краеведение последние годы стало неотъемлемой частью учебного процесса, и произведения местных авторов нашли свое место среди изучаемых школьной программой текстов. Несомненно, это хороший признак, так как дети должны помнить, что Родина - это не только данное при рождении, но и окружающее человека, находящееся рядом, а также понимать, что российская культура - это не созданное в Москве и Санкт-Петербурге, но рожденное на территории всей страны. Однако при проведении уроков литерат...

Добавлено: 2020.02.07 | Просмотров: 37

Открытый урок на тему: "Поэзия серебряного века"

Цели: Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме “Поэзия серебряного века”. Развивать умения анализировать и систематизировать материал по изученной теме. Воспитывать любовь к русской литературе, сплоченный коллектив. Оборудование: портреты поэтов, эпиграф, раздаточный материал, музыкальное сопровождение, репродукции картин художников, элементы для составления таблицы. Ход урока Вступительное слово Рубеж XIX-XX веков -эпоха сложных противоречий, напряженных духовных исканий, рев...

Добавлено: 2020.02.07 | Просмотров: 35

Текст как средство формирования метапредметных умений и навыков

Для решения жизненных задач человеку, помимо способностей и личностных качеств, необходимы различные умения, которые развивает учитель, работая с учениками на определенном предметном содержании. Но в жизни мы нечасто сталкиваемся с задачами, аналогичными предметным. Чаще всего жизненные задачи требуют надпредметных умений, которые в школьной практике называются общеучебными умениями. Как же формировать подобные умения? Это можно делать на отдельных предметах, последовательно развивая каждую гру...

Добавлено: 2020.02.06 | Просмотров: 39

Литературная дуэль "По следам любимых героев"

Презентации к уроку Загрузить презентацию (1,69 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Цели: Обобщить знания учащихся по творчеству А.С.Пушкина, Н.В.Гоголя, М.Ю.Лермонтова. Закрепить знание учащимися текстов стихотворений А.С.Пушкина и М.Ю.Лермонтова. Закрепить навыки выразительного чтения. Ра...

Добавлено: 2020.02.05 | Просмотров: 33

Система уроков по повести Л.Н. Толстого "Детство"

Урок 1 «Лев Николаевич Толстой. Слово о писателе. Глава «Карл Иванович» Цели и задачи: познакомить учащихся с некоторыми фактами биографии Л.Н.Толстого, раскрыть идейно-художественный смысл произведения, показать нравственные проблемы, поставленные автором. Ход урока 1. Организационный момент (приветствие, сообщение целей, постановка задач) Вступительное слово учителя: Сегодня на уроке мы познакомимся с повестью «Детство» великого русского писателя Л.Н.Толстого. Л.Н.Толстой родился 9 сентябр...

Добавлено: 2020.02.05 | Просмотров: 31

Урок на тему "...И дум высокое стремленье". 8-й класс

Цели урока: познакомить с жизнью и литературным творчеством декабристов на примере творчества К. Ф. Рылеева; показать влияние идей декабризма на творчество писателей разных поколений; формировать у учащихся чувство патриотизма, уважение к родной стране, её истории; развивать художественный и эстетический вкус учащихся. Оснащение: Выставка книг о декабристах. Сборник произведений декабристов. Портреты декабристов. Компьютер, видеопроектор. Ход урока 1. Организационный момент 2. Актуа...

Добавлено: 2020.02.03 | Просмотров: 32

Уроки стилистики "Своеобразие поэтического мира Пастернака". 11-й класс

Презентации к уроку Загрузить презентацию (12,23 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Цели: Образовательные: содействовать формированию представлений учащихся об особенностях стиля Пастернака; организовать деятельность учащихся по сопоставительному анализу стихотворений поэта разных лет, помо...

Добавлено: 2020.02.03 | Просмотров: 34

Урок-размышление "Корабль мятущейся души…"

Цели урока: Проанализировать стихотворение “Парус” (Художественные средства, своеобразие лермонтовских чувств). Подвести к выводу об особенностях мироощущения поэта. Показать взаимосвязь различных видов искусства. Воспитание эстетических взглядов. Оборудование урока 1. Литературный ряд Выставка книг и альбомов о Лермонтове. Тексты стихотворений Лермонтова, Языкова. Учебник литературы. 2. Зрительный ряд Портрет М.Ю. Лермонтова (М.Ю. Лермонтов в ментике лейб-гвардии Гусарского полка. Пор...

Добавлено: 2020.02.02 | Просмотров: 35

Интегрированный урок литературы и немецкого языка на тему "Баварский период в творчестве Ф.И. Тютчева"

Цель: составить собственное представление о творчестве Ф.И.Тютчева периода пребывания поэта в Германии; выполнить самостоятельное исследование по теме урока; выработка умений лаконичного поиска необходимой информации в Интернете; проявить и развить способности выразительного чтения поэтического произведения; реализация навыков стихосложения; создание литературного перевода; научиться аргументировано доказывать свою точку зрения; Задачи. Обучающая: формирование умений анализа поэтического пр...

Добавлено: 2020.02.02 | Просмотров: 34

Начало ... Предыдущая страница 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Следующая страница ... Конец