Notice: Undefined variable: cat in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 594
Преподавание литературы
Notice: Undefined variable: description in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Notice: Undefined variable: br in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
М.Ю. Лермонтов. "Три пальмы". Тема природы и человека. Трехсложные размеры стиха
Цели урока: дать обучающимся представление о целостном анализе художественного текста; подвести к выводу об особенностях мироощущения поэта; повторить размеры стихосложения. Ход урока I. Организационный момент. II. Работа по теме урока. 1. Слово учителя. Всю свою жизнь Михаил Юрьевич Лермонтов размышлял над важными жизненными вопросами, и свои мысли он старался выразить в своей лирике. Автор словно вовлекает нас, читателей, в свои размышления. Поэтому, читая его стихотворения, мы переживаем, ...
Добавлено: 2012.10.29 | Просмотров: 2484
Открытый урок по детской литературе с практикумом по выразительному чтению по теме "Литература первой половины XIX века. И.А. Крылов"
Цели: Познакомить с художественным своеобразием басен, проверить знание студентами басен через анализ программ “Школа-2100”, “Школа России”, “Развивающая программа Л.В. Занкова”. Развивать у студентов умения работать со словарем литературоведческих терминов, с учебной и дополнительной литературой, навыки анализа басни. Воспитывать интерес к предмету, к творчеству И.А. Крылова. Оборудование: портрет баснописца И.А. Крылова, выставка книг, эпиграф на доске, магниты. Литература: Арзамасцева И....
Добавлено: 2012.10.28 | Просмотров: 2110
Урок-мастерская по рассказу Л. Петрушевской "Борьба и победа"
Мишень: анализ ключевых эпизодов рассказа, раскрывающих смысл названия произведения (процесс духовного перерождения героини, его предпосылки). Тип урока: педагогическая мастерская с применением ИКТ. Методы: проблемно-исследовательский, безоценочный. Средства обучения. Цель: создание условий для формирования навыков самопознания, ценностных ориентаций, для приобретения собственного духовного опыта через анализ содержательной стороны литературного произведения (осмысления философских и нравств...
Добавлено: 2012.10.28 | Просмотров: 966
Урок литературы в 5-м классе на тему: "Семейно–бытовые обряды и обрядовый фольклор. Рекрутские обряды и поэзия" (внеклассное чтение)
Цели урока: дать представление обучающимся о важнейших моментах человеческой жизни; о соблюдении установившихся традиций; познакомить учеников с важнейшим событием : проводами в армию. Оформление: 1. Портрет А.Н. Радищева. 2. На доске слова А.С. Пушкина: “Радищев, рабства враг…” 3. Титульный лист книги “Путешествие из Петербурга в Москву”. 4. Портрет Т.Г. Шевченко. 5. Слова И.Франко: “Десять лет он томился под тяжестью российской солдатской муштры, а для свободы России сделал больше, чем д...
Добавлено: 2012.10.27 | Просмотров: 1722
Урок-исследование: "Голос скрипки в пустоте". В. Набоков "Облако, озеро, башня"
Я верю, что… появится переоценщик, который объявит, что я не был легкомысленной жар-птицей, а наоборот, строгим моралистом, который награждал грех пинками, раздавал оплеухи глупости, высмеивал вульгарных и жестоких и придавал высшее значение НЕЖНОСТИ, ТАЛАНТУ и ГОРДОСТИ. В.Набоков (1973г.) - Сегодняшний урок – продолжение знакомства с творчеством Владимира Набокова, одного из интереснейших представителей Серебряного века и литературы русского Зарубежья. По-разному оценивали критики произве...
Добавлено: 2012.10.27 | Просмотров: 2508
Урок литературы в 6-м классе по теме "Образ грозы в стихотворении Ф.И.Тютчева "Неохотно и несмело…"
Тема: «Образ грозы в стихотворении Ф. И. Тютчева «Неохотно и несмело…» Цели: Создать содержательные и организационные условия для развития у учащихся умения анализировать стихотворный текст. Содействовать развитию способности школьников к рефлексии, стимулировать развитие коммуникативной культуры учащихся. Создать условия для развития положительной мотивацию к учению, стимулировать раскрытие творческих способностей учащихся. Воспитывать у учащихся средствами урока уверенность в своих силах, ч...
Добавлено: 2012.10.26 | Просмотров: 1281
Открытый урок по литературе на тему: "Что может быть милей бесценного родного края?" (по стихотворениям Г.Ф. Граубина)
Задачи – познакомить с личностью и творчеством забайкальского поэта Георгия Рудольфовича Граубина, раскрыть многогранность его таланта, выраженного в тематике его стихотворений, показать любовь поэта к родному краю, донести до детей его призыв о бережном отношении к природе. Оборудование: портрет поэта, выставка его книг, рисунки по стихотворениям, фотографии Забайкалья, музыка П.И.Чайковского “Времена года”, картина русского художника К.Ф. Юона “Русская зима. Лигачёво”. Методические приемы...
Добавлено: 2012.10.25 | Просмотров: 2148
Сценарий литературной гостиной "Поэты Кузбасса"
Проведение литературной гостиной направлено на достижение следующих целей: формирование у учащихся представления о поэзии Кузбасса, ее тематике, проблематике; формирование умений сопоставлять поэтические произведения, находить в них сходные темы, проблемы, идеи; развитие эмоционального восприятия художественного текста, аналитического мышления, читательской культуры; формирование уважительного отношения к литературе родного края. Мы рады приветствовать вас в литературной гостиной “Встречи”. ...
Добавлено: 2012.10.24 | Просмотров: 2457
Урок-суд (по роману А.Фадеева "Разгром"). Тема: "Виновен ли Мечик в содеянном?"
Цели урока. Образовательные цели: обеспечить в ходе урока повторение темы “Поступок Мечика”; сформировать умение планирования ответа; побудить обдумать, пережить конфликт, связанный с защитой чести и человеческого достоинства; сформировать взгляды о времени гражданской войны; выявить авторскую позицию; совершенствовать литературоведческие знания о теме, идее, построении произведения. Развивающие цели: развивать у учащихся умение выделять главное, существенное, обобщать факты, логически и...
Добавлено: 2012.10.24 | Просмотров: 1144
"Библия – кладезь народной мудрости. Рождественские встречи". Методическая разработка урока внеклассного чтения в 5-м классе
Цели и задачи урока: подчеркнуть глубокую нравственную суть библейских сказаний, их роль в формировании у детей качеств человека – христианина; доброты, милосердия; способствовать духовному развитию учащихся; развить читательский интерес к одной из самых мудрых книг в мире; заочно познакомить ребят с великолепными людьми, которые сделали для нас всё, чтобы донести извечные истины святейшей Книги – «Библии». Материалы к уроку: иллюстрации картин А.А. Иванова, В.Д. Поленова, Рембрандта, С.Н. Ре...
Добавлено: 2012.10.23 | Просмотров: 1072
Урок–социализация литературного чтения в 4-м классе. Очерк Ю.Я. Яковлева «Право на жизнь»
Оборудование: учебник: Л.А.Ефросинина, М.И.Оморокова "Литературное чтение" 4 класс 2 часть "Вентана-Граф" 2005г.; карточки с фамилиями авторов очерков и заголовками; карточки с изображением ребенка; плакат с изображением ребенка; выставка нормативно-правовых документов; перечни целей урока литературного чтения; задания для работы в группах; портрет Ю.Я.Яковлева. I. Мобилизующий этап. - Ребята, представьте, что у вас в руках чудесный хрустальный шар. От падающего из окон света он переливается ...
Добавлено: 2012.10.22 | Просмотров: 3505
Сравнительный анализ стихотворений М.Ю. Лермонтова "Бородино" и "Поле Бородина"
Цель урока: используя прием сравнительного анализа, раскрыть существенную разницу между двумя стихотворениями и подвести учащихся к пониманию главной мысли “Бородина”. Вступительное слово учителя “Бородино” – одно из самых патриотических стихотворений в русской поэзии. Изображая народ в качестве главного героя Отечественной войны 1812 года, поэт утверждает, что именно народ решил судьбу Бородина и России. И в стихотворении” Бородино” и “Поле Бородина” историческое событие было увидено глазам...
Добавлено: 2012.10.19 | Просмотров: 3577
Бинарный урок литературы и изобразительного искусства "Цветовая лексика в произведениях М.М. Пришвина как один из способов создания образа русской природы. Пейзаж – настроение как способ выражения идеи автора"
Пейзаж не имеет цели, если он только красив. В нём должна быть история души. А.К. Саврасов Цели и задачи: Обучающие: расширить представления учащихся о возможностях литературы и живописи в изображении природы; определить роль пейзажа и цветовой лексики в литературном произведении; показать роль колорита в пейзаже, настроение, мироощущение. Развивающие: развитие навыков выразительного чтения, литературоведческого и лингвистического анализа произведения; развивать творческое воображение, с...
Добавлено: 2012.10.17 | Просмотров: 1200
Внеклассное чтение по повести В.О. Богомолова "Иван". 6-й класс
Вид урока: урок внеклассного чтения Тип урока: беседа Оборудование: портрет В.О. Богомолова, работы учащихся (рисунки, интервью, отзывы), словарь Ожегова. Цели урока: Познакомить учащихся с повестью Богомолова «Иван», ввести в атмосферу описываемых событий, обменяться опытом прочтения; подвести учеников к осознанию того, что война - тяжёлое испытание для всех, особенно для детей, которым приходится все её тяготы нести наравне со взрослыми, что война и дети – понятие несовместимое, противоесте...
Добавлено: 2012.10.16 | Просмотров: 1763
Урок литературы по теме "Футуризм и футуристы"
Цели урока: образовательная – познакомить с историей возникновения футуризма; развивающая – развивать навыки анализа поэтического произведения; воспитательная – прививать чувство прекрасного; – воспитывать эмоционально-чувственное отношение к художественным произведениям. Оборудование: отрывки из манифестов А.Е.Крученых, В.В.Хлебникова “Слово как таковое” (1913г.), Д.Д.Бурлюка, А.Е.Крученых, В.В.Маяковского, В.В.Хлебникова “Пощечина общественному вкусу” (1912г.), Репродукции картин П....
Добавлено: 2012.10.14 | Просмотров: 1149
Н.В. Гоголь. "Ночь перед Рождеством". Ночь чудес и справедливости
Цели: расширить знания учащихся о Н.В.Гоголе, познакомить с историей создания произведения, начать знакомство с повестью. Перед уроком учащиеся получают задание по группам: подготовить рассказ о Вакуле, Солохе, Оксане, черте, Пацюке. Оформление: кинофильм “Ночь перед Рождеством”, изображения главных героев, презентация. План. Слово учителя. Сообщения учащихся. Работа по содержанию повести. Домашнее задание. 1. Слово учителя. Слайд 1 Здравствуйте, ребята. Хотите окунуться в счастливый мир с...
Добавлено: 2012.10.13 | Просмотров: 2716
Программа элективного курса "Очерк в русской литературе: жанровая специфика, история развития"
Пояснительная записка Очерк всегда занимал особое место – промежуточное между художественной литературой и публицистикой. С этим связано и деление очерка на два вида: художественный и документальный. Многие критики считают непростительным грехом смешение “поэзии” и публицистики, что, по их мнению, снижает художественные достоинства произведения. При этом ссылаются на В. Г. Белинского, который утверждал: “Поэт мыслит образами; он не доказывает истину, а показывает ее”. Жанровые особенности очерк...
Добавлено: 2012.10.12 | Просмотров: 1168
Использование технологий развития критического мышления через чтение и письмо при составлении сценария
Формировать культуру чтения и работы с текстом – цель, которая может решаться и во внеклассной деятельности. Цель данной статьи – рассказать о подобном педагогическом опыте. Литературная Студия Центра образования занимается проведением тематических литературных гостиных для учащихся средних и старших классов вот уже три года. Подготовка подобного мероприятия – дело не только творческое, требующее различных способностей: музыкальных, художественных, режиссерских, декламационных, актерских, – но...
Добавлено: 2012.10.12 | Просмотров: 831
Урок литературного чтения "И.С. Тургенев. "Воробей""
“Учите ребёнка главным образом тому, что может быть ему полезно в жизни, сообразно карьере, которая ему предстоит”. Д.Локк Современное общество характеризуется стремительным развитием науки и техники, созданием новых информационных технологий, коренным образом преобразующих жизнь людей. Темпы обновления знаний настолько высоки, что на протяжении жизни человеку приходится неоднократно переучиваться, овладевать новыми профессиями. Непрерывное образование становится реальностью и необходимостью в ...
Добавлено: 2012.10.11 | Просмотров: 4205
Программа предметно-ориентированного курса "История западноевропейской литературы средних веков и эпохи Возрождения" (9-й класс)
Пояснительная записка Программа курса по выбору «История западноевропейской литературы средних веков и эпохи Возрождения» - новая модель современного школьного курса для учащихся 9 классов. Рассчитана на 34 часа. Зарубежная литература в школьных программах, представлена крайне скупо. Так в программах по литературе под редакцией В. Я. Коровиной и под редакцией Т. Ф. Курдюмовой для 8-го класса отводится по 4 часа на изучение «Ромео и Джульетта» У. Шекспира и «Дон Кихота» Сервантеса, 3 часа на «Ма...
Добавлено: 2012.10.10 | Просмотров: 1359
"На ясный огонь" (Пушкинские мотивы в творчестве Б.Ш. Окуджавы). 9-й класс
Как известно, литературное развитие неразрывно связано, с одной стороны, со все усложняющимися и множащимися видовыми и жанровыми формами художественных произведений, с другой стороны, с возникновением и сменой художественных методов. Соглашаясь с этим, мы видим в возникновении жанра бардовской песни и социально-исторические причины, заключающиеся если не в желании создать какой-то новый художественный метод (такого, конечно, не было и в мыслях современных у бардов), то в стремлении отказаться ...
Добавлено: 2012.10.10 | Просмотров: 961
Внеклассное мероприятие: "Лишь коснешься обложки несмелой рукой"
Цель занятия: Воспитывать у ребят интерес и бережное отношение к книге – источнику знаний, интеллекта и культуры. Формировать творческие умения детей, способность к самовыражению. Оборудование: Эскиз книги. Книга – источник знаний. Плакаты с высказываниями. Заповеди читателя (комплект 30штук). Словари. ХОД ЗАНЯТИЯ I. Вступительное слово учителя Наше время – время великих достижений науки, техники, время замечательных открытий. Но из всех чудес, созданных человеком, наиболее сложным и велики...
Добавлено: 2012.10.10 | Просмотров: 1201
Урок литературы "Мгновения счастья в жизни юных героев повести Ч. Айтманова "Ранние журавли". Анализ эпизода
Введение Методическая разработка урока «Мгновения счастья в жизни юных героев повести Ч.Айтматова «Ранние журавли» (анализ эпизода) будет полезна для учителей литературы, работающих по программе для национальных школ России. В 7 классе предлагается для изучения повесть замечательного писателя Чингиза Айтматова «Ранние журавли». После прочтения произведения мы проводим анализ эпизода. Анализируя эпизод, учащиеся приходят к пониманию того, что в художественном произведении нет ничего случайног...
Добавлено: 2012.10.09 | Просмотров: 1999
А.П. Чехов: врач или писатель? Особенности юмористического рассказа "Хирургия"
Презентации к уроку Загрузить презентацию (227,43 КБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Цели урока: Рассказать о детских и юношеских годах А.П. Чехова; Выявить художественные и юмористические особенности рассказа; Показать, что высмеивает А.П. Чехов в рассказе “Хирургия”; Форма урока: уро...
Добавлено: 2012.10.09 | Просмотров: 3673
Открытый урок — путешествие по страницам романа Л.Н. Толстого "Война и мир" по теме "Сущность ее жизни — любовь"
Цель: провести синтез и углубление знаний об образе главной героини романа, продолжить обучение навыкам лингвостилистического анализа текста, воспитывать любовь к Родине, стремление жить, не боясь трудностей и ошибок, учить любить жизнь во всех ее проявлениях. Ход урока Наташа-то и есть подлинная душа Толстого. В. В. Вересаев Слово учителя: постановка проблемы, сообщение темы и формы урока. Проблема: что является главным в образе Наташи Ростовой? Каким, по Толстому, должен быть идеал женщины? ...
Добавлено: 2012.10.09 | Просмотров: 4804
Начало ... Предыдущая страница 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 Следующая страница ... Конец
Notice: Undefined offset: 1 in /home/area7ru/area7.ru/docs/linkmanager/links.php on line 21
|