Notice: Undefined variable: cat in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 594
Преподавание литературы
Notice: Undefined variable: description in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Notice: Undefined variable: br in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Лирический герой раннего творчества В.В. Маяковского: кто он?
Тип урока: урок изучения нового материала Технологии, используемые на уроке: создание проблемной ситуации; мозговой штурм для определения возможных путей решения проблемной ситуации; стилистический анализ текста произведения; составление кластера «Система персонажей произведения»; работа со словарем; Цель – познакомить учащихся со своеобразием лирического героя раннего творчества В.В. Маяковского. Задачи: Образовательная: совершенствование навыков анализа лирического произведения; учить в...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1307
Урок внеклассного чтения по теме: "Человек на войне" (по рассказу В.П. Некрасова "Сенька"). 7-й класс
Цели: 1) Познакомить учащихся с краткой биографией В.П.Некрасова. 2) Показать поведение, поступки, чувства героя рассказа В. П. Некрасова Сеньки перед лицом смерти. 3) Продолжить работу по формированию умения обобщать, выражать свои мысли в устной и письменной форме. Оформление: 1) Выставка книг «ВОВ в художественной литературе». 2) Портрет В. П. Некрасова. 3) Иллюстрации к рассказу: «Налет вражеской авиации», «Взорванный мост». Музыкальное оформление: 1) «Священная война» музыка Алек...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2281
"Тебе, о Родина, сложил я песню ту…" (урок-концерт)
Цели: Эмоциональное введение в мир, поэта, выделив патриотический мир. Раскрытие взгляда на мир и эстетичность идеала поэта. Воспитание патриотизма и гуманизма на творчестве Есенина. Ход урока 1. Вступительное слово учителя: На сегодняшнем уроке мы с вами знакомимся с еще одним поэтом, поэтом ярким, самобытным – Сергеем Есениным. Сергей Александрович Есенин, прежде всего – поэт Руси и в его стихах, по-русски искренних и откровенных, мы ощущаем биение беспокойного сердца. В них “русский дух”,...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1002
Организация и проведение литературного вечера "Няне А.С. Пушкина посвящается"
Цель: расширение и углубление знаний учащихся о творчестве А.С. Пушкина и о роли в его жизни няни – Арины Родионовны Яковлевой (Матвеевой). Педагогическая цель: развитие художественно-эстетических способностей учащихся, воспитание гармоничной личности, тонко чувствующей красоту поэтического слова и музыки. Задачи: подбор материала для литературно-музыкальной композиции, составление сценария, проведение вечера. Оборудование: компьютер, проектор с мультимедийным экраном, диски с иллюстрациями и м...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1479
Урок словесности в 8-м классе "Лингвоэстетический анализ песни "Священная война"
Цель: создать условия для обучения лингвоэстетическому анализу поэтического текста через освоение знаний истории создания песни, развитие аналитических умений, что будет способствовать патриотическому воспитанию Вставай, страна огромная, Вставай на смертный бой С фашистской силой темною, С проклятою ордой! Пусть ярость благородная Вскипает, как волна,– Идет война народная, Священная война! Дадим отпор душителям Всех пламенных идей, Насильникам, грабителям, Мучителям людей. Не смеют к...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1223
Интегрированный урок по курсу истории России и литературы в 8-м классе "Емельян Пугачев: кровавый убийца или народный герой"
Цель урока: на основе исторических фактов и литературного образа в повести «Капитанская дочка» А. С. Пушкина выяснить, кто же Пугачёв: кровавый убийца или народный герой? Задачи урока: познание прошлого, увиденного глазами великого поэта; развитие умений школьников видеть и оценивать смысл и знание художественных деталей, портретных зарисовок, диалогов, композиции произведения в целом; показать историческую обоснованность и психологическую точность характеристики Пугачёва; подготовить учащихся...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2689
Урок литературы в 7-м классе по теме "Ты в ответе за тех, кого приручил" (по произведению Л.Н. Андреева "Кусака")
Мы так оскудели, что нам от словца От злого прикрыться-то нечем. Друзьям и родным надрываем сердца И души друг другу калечим. Николай Якунин. О как же выдержит рассудок Могучий ураган судьбы. В нем столько дьявольского свиста, Попробуй сердце отворить, Все то, что стыдно и нечисто, Тебя хотело б повалить. В нем столько мути, праха, дыма И скрыта вечная стезя. Но устоять необходимо, И сердце затворить нельзя! Ирина Семёнова. Оборудование: портрет Л. Андреева; грамзапись песни; выст...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 3423
Открытый урок по литературе в 10-м классе по теме "Любовная лирика Ф.И. Тютчева"
Оформление урока: репродукции женских портретов (Амалии Крюндер, Элеоноры Тютчевой, Эрнестины Тютчевой, Елены Денисьевой), портрет Ф.И.Тютчева, запись романса “Я встретил Вас…” , сонаты Бетховена “К Элизе”. Цели урока: познакомить с любовной лирикой Ф.И.Тютчева, изучить факты биографии, совершенствовать навыки анализа лирического стихотворения, создать благоприятные условия для восприятия поэзии. Эпиграф к уроку: Жизни блаженство В одной лишь любви… Ф.И.Тютчев. Ход урока. Вступительное с...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1898
"Attalea Princeps." Сказка о гордой и сильной пальме
Презентации к уроку Загрузить презентацию (4,8 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. <Презентация.Слайд1> Цели: Продолжение знакомства с литературной сказкой на примере произведения В. М. Гаршина "Attalea princeps". Понимание содержания сказки и ее основной мысли. Развитие нав...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 5333
"Вишневый сад" А.П. Чехова и "Дом, где разбиваются сердца" Б.Шоу
Сопоставительный анализ драматических произведений “Вишневый сад” А.П.Чехова и “Дом, где разбиваются сердца” Б.Шоу дает возможность выйти за рамки традиционно узких представлений об одной отдельно взятой литературе и показать, как чеховские традиции преломляются в творчестве английского драматурга. Этот урок проводится после изучения пьесы “Вишневый сад”, когда учащиеся уже уяснили себе своеобразие “новой” драмы Чехова. Урок может быть проведен в любой форме, но, думается, лучше следовать плану...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 933
Святое чувство материнства (по рассказу А.Платонова "Корова") (6-й класс)
Цели: сформировать у учащихся представления литературном герое – животном; подвести к выводу с том, что самое страшное горе для любой матери – потеря своего ребёнка, и не важно, кто это – человек или животное; продолжить работу над формированием умений и навыков анализа текста и художественного образа; создавать условия для развития потребности в поисковой деятельности; коммуникативных навыков, речи учащихся, умения анализировать, находить главное, делать выводы; развивать эмоционально-образ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2329
Обособление обстоятельств (на материале творчества С.А. Есенина)
Цели урока: систематизация сведений об обособленных обстоятельствах, отработка умений правильно ставить знаки препинания при обособленных обстоятельствах, совершенствование умения использовать деепричастия и деепричастные обороты учащимися в своей речи, привитие интереса к есенинской поэзии, воспитание культуры поведения учащихся на уроке. Формы: Групповая работа. Индивидуальная работа. Парная Ход урока 1. Оргмомент. 2. Первый этап урока. Появляется первый слайд презентации (Приложение №1) ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1109
"Счастлив тот, кто счастлив у себя дома" урок литературы в 6-м классе по пьесе М.Метерлинка "Синяя птица"
“Счастлив тот, кто счастлив у себя дома”. Предварительное задание: 1. Прочитать пьесу М. Метерлинка “Синяя птица”. 2. Группе учащихся подготовить постановку финальной сцены пьесы. Цели урока: повторить теоретические сведения о драматическом роде литературы; поработать над лексическим значением ключевых слов урока; активизировать самостоятельность исследовательской деятельности учащихся; развивать навыки творческого чтения, углубляющего понимание и переживание событий пьесы; прививать любовь ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1284
Возможно ли духовное прозрение героини А.П. Чехова "Анна на шее"? (Метод аналитического чтения)
Цели: Обучающие: формировать коммуникативные (речевые) умения учащихся – умения, необходимые для построения текста, умения правильно выражать свои мысли, совершенствовать свои высказывания; формировать умения создавать устное публичное и монологическое выступление; формировать умения анализировать текст; раскрыть сложность, противоречивость, пошлость мира чеховской героини во всей его широте и целостности. Развивающие: совершенствование речи учащихся для их успешного обучения и адаптаци...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 995
Тема урока: "По страницам тургеневского романа "Отцы и дети"
Цели: привести в систему ранее изученное (роман И.С. Тургенева “Отцы и дети”) и проверить знания учащихся по данной теме; подготовить учащихся к тематической контрольной работе; оценить степень художественной зрелости учащихся; развивать познавательный интерес к уроку литературы; развивать креативность мышления через творческие задания; развивать навык коллективной работы учащихся (в микрогруппах) в сочетании с самостоятельной; воспитывать трудолюбие, уважение друг к другу; воспитывать ответс...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2155
Разработка урока литературы по тексту рассказа В.М. Гаршина «Четыре дня»
Тип урока: классного чтения и изучения художественного произведения. Цели: формировать навыки самостоятельной работы с текстом, умение систематизировать полученную информацию; развивать умение анализировать текст, выражать свои мысли; развивать критическое мышление учащихся. Оборудование: подготовленные тексты рассказа, медиапроектор, презентация, выставка книг, музыкальное сопровождение. Ход урока 1. Организационный момент 2. Стадия вызова. Антиципация чтения. На доске уже...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1033
Внеклассное мероприятие по литературе "Сорочинская ярмарка Н.В. Гоголя"
Сцена 1 Приложение 4, слайд1. Репродукция картины А.И.Куинджи "Украинская ночь". Художественное чтение текста. Тихо звучит украинская народная песня "Ой, там на гори" (приложение1). Ведущий 1: "Знаете ли вы украинскую ночь? О, вы не знаете украинской ночи! Всмотритесь в нее. С середины неба глядит месяц. Необъятный небесный свод раздался, раздвинулся еще необъятнее. Горит и дышит он. Вся земля в серебряном свете; и чудный воздух и прохладно душен и полон неги, и движет океан благоуханий. Божест...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 746
Литературная гостиная "Любовь – источник счастья"
ЦЕЛЬ УРОКА: Способствовать формированию у учащихся уважения и интереса к культуре двух стран. ЗАДАЧИ УРОКА: Познакомить учащихся с историей возникновения праздников любви; Способствовать воспитанию положительного отношения к общечеловеческим ценностям жизни. ОБОРУДОВАНИЕ: стихи Шекспира, Бёрнса, Пушкина о любви (Приложение 1), компьютерная презентация (Приложение 2). Музыка Поля Мориа. (Зажигаются свечи). (Приложение 2. Слайды1-2) Ведущий: Любовь – над бурей поднятый маяк, Не мерк...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 836
Игра как активный метод обучения на уроках литературы
Человеческая культура возникла и развёртывается в игре, как игра. Й. Хейзинга Презентация Одна из серьёзных проблем сегодняшней школы – резкое падение интереса учащихся к чтению. Следствие этого – снижение грамотности, косноязычие, неумение правильно выражать свои мысли. Мы прекрасно понимаем, почему это происходит: ученики, загруженные уже с пятого класса, лишь частично воспринимают предлагаемую им информацию, чтение подменяют телевизором и компьютером, который необходим чаще всего для того, ч...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1342
Урок-игра по литературе "Самый умный"
Оборудование: плакат «Алфавит», табло с названиями категорий, табло с фамилиями участников игры, в/м, а/м. Цель: в игровой форме стимулировать познавательный интерес учащихся к предмету; вспомнить и закрепить знания по литературе. Ход игры I. Отборочный тур. Игра «Алфавит». Учащиеся по очереди выбирают букву алфавита и отвечают на вопрос, ответ которого начинается на выбранную букву (за правильный ответ участник получает 1 балл; в игре есть 5 супервопросов на буквы Й, Ъ,Ь,Ы,Ё, за которы...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1585
Обобщающий урок по теме "Галерея образов помещиков в поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души»"
Цель: Обобщить знания учащихся о помещиках поэмы, выявить в них типичное, что объединяет их в галерею мёртвых душ, современное значение таких понятий, как “маниловщина”, “ноздрёвщина” и другие; Показать воспитывающее значение поэмы; Продолжить развитие умения доказательно отстаивать собственное мнение. Оборудование: Портрет Н.В.Гоголя. Портреты помещиков. Высказывания критиков. Формы работы. Представлены разные модели совместной деятельности: коллективная, групповая, индивидуальная. Э...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 3334
Тест по литературе для проверки техники чтения в 5-м классе (1-е полугодие)
Вариант 1 ГАДЮКА Вокруг нашего хутора, по оврагам и мокрым местам, водилось немало змей. Я не говорю об ужах: к безвредному ужу у нас так привыкли, что змеей-то его не зовут. У него есть во рту небольшие острые зубы, он ловит мышей и даже птичек и, пожалуй, может прокусить кожу; но нет яду в этих зубах, и укус ужа совершенно безвреден. ...Но водились у нас не одни ужи, водилась и ядовитая змея, черная, большая, без тех желтых полосок, что видны у ужа около головы. Такую змею зовут у нас гадюкою...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1967
Игра "Кто хочет стать миллионером" (по творчеству А.С. Пушкина). 9-й класс
Здравствуйте ребята и наши уважаемые гости! Наше время-время соревнований, игр, конкурсов. Вот и мы решили не отстать от времени и провести свой конкурс знатоков творчества гениального поэта А.С. Пушкина, игру “Кто хочет стать миллионером”. Надеемся, что это будет одновременно конкурс эрудиции, находчивости, знаний, конкурс хорошего настроения. Мы желаем вам всем удачи, правильных остроумных ответов, а болельщикам - победы их избранников. Болельщики, готовы ли “болеть” активно, с выдумкой, чест...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 918
Поэт-декабрист Рылеев
Тема: Поэт-декабрист К.Ф. Рылеев. Цели: ознакомить учащихся с жизнью и творчеством К.Ф. Рылеева, отработать навыки анализа художественного текста и выразительного чтения, воспитывать такие нравственные качества, как гражданственность, патриотизм. Оборудование: портрет К.Ф. Рылеева, видеокассета с фильмом “ Звезда пленительного счастья”, магнитофон, выставка книг, портреты декабристов. ХОД УРОКА Вступительное слово учителя. – Наш сегодняшний урок посвящается К.Ф. Рылееву – поэту-декабрист...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1708
Сравнительная литературоведческая и лингвистическая характеристика стихотворений А.А. Блока и И.Северянина "Моя Россия"
Сравнительная литературоведческая и лингвистическая характеристика стихотворений А. А. Блока «Россия» («Опять, как в годы золотые...») и И. Северянина «Моя Россия» («Моя безбожная Россия...»). Моя страна... Россия... Невозможно не любить свою Родину... Это чувство заложено в сердце каждого человека с самого рождения и становится основой всего существования. Для поэта любовь к Родине – это сама его жизнь. В ней он черпает новые силы для творчества. Во все времена русские поэты в своих произведен...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 977
Начало ... Предыдущая страница 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 Следующая страница ... Конец
Notice: Undefined offset: 1 in /home/area7ru/area7.ru/docs/linkmanager/links.php on line 21
|