Notice: Undefined variable: cat in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 594
Преподавание литературы
Notice: Undefined variable: description in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Notice: Undefined variable: br in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Сравнительная характеристика творчества А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова. 9-й класс
Оборудование: портреты А.С.Пушкина и М.Ю.Лермонтова. Цели: Развивающие: услышать различия поэтических голосов, обусловленные мировоззрением и особенностью личности каждого поэта, развивать вкус к высокому поэтическому слову, развивать образное мышление, Общеобразовательные (обучающие): закрепить навыки сравнительного анализа, Воспитательные: задуматься о быстром течении жизни, о роли и месте в ней человека. I. 1. (На доске портреты А.С.Пушкина и М.Ю.Лермонтова) – Вы, конечно, догадались,...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2152
Возможности технологии РКМЧП для формирования и развития умения работать с письменным текстом
Каждому учителю хочется, чтобы на уроке царила атмосфера творчества, духовной раскрепощенности. Мы постоянно думаем, как построить учебный процесс, чтобы ученики проявляли живость воображения, фантазию, могли сравнивать и ассоциировать, опираться на интуицию и подсознание. Технология РКМЧП (развития критического мышления через чтение и письмо) представляет собой целостную систему, формирующую навыки работы с информацией в процессе чтения и письма. Особенности технологии: Не объем знаний или к...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1037
Использование Интернет-ресурсов на уроках русского языка и литературы
Презентации к уроку Загрузить презентацию (1,21 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. «Человек страшится только того, чего не знает, знанием побеждается всякий страх» В.Г.Белинский. Целью моей деятельности является повышение качества обучения русскому языку и литературе через использование инт...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1059
Возможности ИКТ на уроках краеведения (культура края). 8-й класс
Презентации к уроку Загрузить презентацию (6,98 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. «Нельзя только призывать к патриотизму, его нужно воспитывать – воспитывать любовь к родным местам, воспитывать духовную оседлость», - писал крупнейший исследователь древнерусской литературы Д. С. Лихачёв. ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1190
Разработка урока литературы по теме "Любовная лирика А.Ахматовой"
Класс: 11. Тема урока: “Вестью душу мою окропи,- Не для страсти, не для забавы, Для великой земной любви”. (Любовная лирика А. Ахматовой) Цели урока: познакомить обучающихся с любовной лирикой А.Ахматовой; выявить основные черты поэтики А. Ахматовой через анализ и интерпретацию стихотворения “Сжала руки под темной вуалью…”; совершенствовать навыки анализа художественного текста; развивать навыки свободного и грамотного владения речью; воспитывать бережное отношение к традициям русск...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1440
Тесты по литературному чтению для проверки осознанности чтения "В океане света" (4-й класс)
4 класс 1. А. Куприн "Слон " 1.Как звали доктора? а) Михаил Петрович б) Николай Петрович в) Михаил Иванович г) Николай Иванович 2.Чем больна девочка? а) гриппом б) ангиной в) ревматизмом г) равнодушием 3.Где папа нашёл слона для Нади? а) в лесу б) в цирке в) в зоопарке г) в магазине 4.Кому принадлежало это животное? а) англичанину б) французу в) немцу г) испанцу 5.Как заманили слона на 2-ой этаж? а) ему дали моркови б) ему дали капусты в) ему дали кусок торта г) ему дали кусок пирога ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1331
Творчество А.Жида в рамках курса истории зарубежной литературы. К 140-летию со дня рождения писателя
Начав путь в литературе в 1891 году с принятия эстетики символизма, и завершая писательскую карьеру в 1951 году, Андре Жид выразил свое понимание творческого процесса, став при этом одним из самых знаменитых писателей ХХ века. Андре Жид родился в 1869 году в протестантской, буржуазной семье, обе ветви которой принадлежали высшим слоям общества. Мать Андре происходила из богатой нормандской семьи, в которой были промышленники и представители судебной власти. Дядя мальчика по отцу - известный эко...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 852
Приемы, развивающие эффективное восприятие драматургического текста на уроках литературы
Уроки литературы создают возможности для развития творческих способностей, равноприменимых в любой сфере деятельности, а также необходимых каждому культурному человеку как потенциальному читателю: логического мышления, самостоятельности оценки, вдумчивого чтения и восприятия «тайных пружин» литературного текста, ассоциативности мышления, управления эмоциональными импульсами. В данной статье мы рассмотрим некоторые формы работы, содействующие развитию навыков вдумчивого чтения и вскрытия подтекс...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 806
Интегрированный урок в 5-м классе по теме "Перечитываем и пересчитываем сказки Пушкина"
Презентации к уроку Загрузить презентацию (19,24 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Цели: обобщить и расширить знания учащихся о жизни и сказках А.С.Пушкина с помощью работы с различными источниками информации; повторить решение задач, навыки устного счёта, обобщение знаний учащихся об умн...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1554
Литературно-музыкальная гостиная "Тебе, о Родина сложил я песню ту…"
Презентации к уроку Загрузить презентацию (52,26 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Ведущий 1: Полыхают зори, курятся туманы, Над резным окошком занавес багряный. Вьются паутины с золотой повети. Где-то мышь скребется в затворенной клети. Ведущий 2: Знает ли кто-либо другого поэта, на с...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 810
"Я этой истиной избитой кого сумею поразить?"
Автор: В.Тендряков Произведение: “Ночь после выпуска” Вид: мастерская с элементами исследования и использованием компьютерных технологий. Тип: комбинированный Человек определяется тем, каков он наедине со своей совестью. (О.Волков) Научить гениальному нам не по силам… Научить бы одному: не обижайте друг друга, люди. (В.Тендряков) Цели урока: Обучающие: обучение работе с эпическим текстом, умению применять компьютерные технологии. Развивающие: развитие навыков и умений выделять главное, ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1577
Проблема нравственного поиска в пьесах Александра Вампилова
ЦЕЛЬ УРОКА: Познакомить учащихся с личностью писателя – драматурга, выявить своеобразие решения темы нравственного поиска в творчестве А.Вампилова ОБОРУДОВАНИЕ: Выставка книг А.Вампилова: “Я с вами, люди”, “Дом окнами в поле”, “Успех”; портрет А.В. Вампилова, звукозапись песни И.Талькова “Океан непонимания”, видеозапись пьесы А.Вампилова “Старший сын”. Эпиграфы к уроку: Мы вернемся в это близкое ретро, вернемся вплотную, чтобы понять не историю, а самих себя сегодняшних...И тогда не окажется ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1001
Урок-игра по литературе "Слабое звено" по произведению А.Грина "Алые паруса"
Цели урока: Образовательная – контроль уровня знаний по творчеству А.Грина; Воспитательная - воспитание соревновательного духа, ценностной ориентации; Развивающая – развитие внимательности, речемыслительных механизмов. Оборудование: Портреты А.Грина, Карта Гринландии, рисунки к произведению, кроссворды, фотографии дома-музея Грина в Феодосии. Эпиграф: “Алые паруса” - пленительная сказка русской литературы! (В.Шкловский) Ход урока 1. Организационный момент. 2. По результатам предшествующего ур...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2574
"Каждый человек — творец" (по сказке Ганса Христиана Андерсена "Снежная королева")
Цели: Расширить знания обучающихся о жизни и творчестве Г.Х.Андерсена, знакомить с формой составления синквейна; развить навыки грамотной речи, обогатить словарный запас, творческие способности; воспитывать умение ценить и беречь чувства любви и дружбы. Оборудование: мультимедиа проектор, презентация к уроку; карточки с заданиями для команд; таблички: команда «Гансов» и команда «Христианов». I. Организационный момент. - Сегодня на уроке мы узнаем историю жизни датского сказочника Г.Х.Анде...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1361
Совершенствование техники чтения в 5-х классах посредством дидактического материала
Чтение - это как технический навык, это необходимость в духовном развитии формирующейся личности. Чтение для души, чтение необходимое, как воздух, чтение как осознанная потребность, чтение как символ благополучной, полной жизни. Привить такое отношение к чтению намного сложнее, чем просто научить читать, но именно оно должно стать целью, когда мы хотим приобщить ученика к книге. "Чтение - вот лучшее учение". Наверное, нет необходимости объяснять глубокий смысл этой пословицы. От умения ученика ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 916
ИКТ на уроках русского языка и литературы. Жизнь и творчество Владимира Маяковского
Изучение литературы в старших классах нацелено на достижение определенных целей: воспитательных образовательных развивающих. В рамках школьной программы, когда количество учебных часов литературы сведено к минимуму (68 часов в год, 2 часа в неделю), сложно дать учащимся полное представление о литературном процессе, научить грамотно излагать мысли, самостоятельно работать с различными источниками. Уроки литературы зачастую превращаются в обзорные лекции. Согласно программе модернизации образов...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 766
Урок литературы в 11-м классе по роману М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита"
Тема: Eршалаимские главы в романе М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита». «Всевластно ли зло?». Цели урока: показать роль ершалаимских глав в структуре романа: проблемы в романе Булгакова «вечные»; расширить представления о нарисованных автором характерах; формировать навыки самостоятельного анализа эпизода в произведении; развивать интерес к творчеству М. Булгакова; воспитывать нравственные чувства: нетерпимость к трусости и предательству, доброту и порядочность. Подготовительная работа. Гр...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2851
Конспект урока и презентация к произведению Г.Х. Андерсена "Гадкий утенок"
Цели урока раскрыть идейно-образное содержание сказки, в ходе разговора выяснить понятие внутренней и внешней красоты человека; выявить нравственные уроки произведения; развивать речь, мышление, память, аналитико-синтетические навыки учащихся, совершенствовать навыки выразительного чтения, связной речи; прививать интерес к чтению. Ход урока 1. Оргмомент 2. Проверка домашнего задания Презентация. Слайд 1 Пословица гласит: “Сказка ложь, да в ней намёк – добрым молодцам урок”. Слайд 2 - Сегодн...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2316
Внеклассное занятие по литературе (творческая мастерская) на тему "Радужный мир детства"
Цель: вспоминая ощущения, связанные с детством, выразить их в творческих работах. Задачи: Через обращение к «миру детства» способствовать развитию креативных способностей учащихся; Вырабатывать у учащихся умения и навыки стихосложения; Воспитывать любовь к родным и близким людям. Оформление: пятиэлементная доска для создания рисунка «Дом детства» плакаты, отражающие мир детства высказывания: «Всякий ребёнок в известной мере есть гений, и всякий гений в известной мере – ребёнок. С...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 805
Родная природа в стихотворениях поэтов XIX–XX вв.
Оборудование урока: распечатки со стихами русских поэтов XIX и XX веков ( по выбору учителя), экспозиция репродукций картин русских художников-пейзажистов с обязательным включением репродукций современных художников, музыкальные произведения П.И. Чайковского, Г. В.Свиридова , А. Вивальди. Методические приёмы: выразительное чтение наизусть, аудиозаписи МР3, словесное рисование для создания образов-ассоциаций с элементами интегративного погружения; работа со словарём настроений; составление колл...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2903
Образ "маленького человека" в повести А.С. Пушкина "Станционный смотритель"
Цель урока - ввести учащихся в мир «маленького человека» пушкинской прозы; пробудить сочувствие и сострадание к герою повести; показать особенность сюжета и композиции пушкинской повести. Ведущий прием – беседа – анализ. Приемы - комментированное чтение, слово учителя, выразительное чтение. Наглядность – иллюстрации к повести «Станционный смотритель». Ход урока I. Слово учителя «Повести Белкина», написанные в сентябре-октябре 1830 г., были произведениями зрелого таланта, чувствующего свою с...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1251
Открытый урок математики, проведенный в рамках Года космонавтики. 4-й класс
Предмет Математика, литературное чтение. Класс Четверть учебник 4 3 «Школа России». М.И.Моро,М.А.Бантова,с15 Тема Задачи на движение. Умножение чисел, оканчивающихся нулями. Вид задачи Межпредметная, используется в качестве рефлексивной фазы изученного материала. Цели и педагогические задачи Использование полученных знаний. Воспитание чувства гордости за свою Родину, свой народ. Пополнить знания детей о космонавтах Ю.А. Гагарине, А.Г.Николаеве. Культура учебного сотрудничества в гру...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1046
Трансформация традиционных сказочных образов в пьесах Е.Шварца (на примере пьесы "Тень")
Untitled Document Пьесы Евгения Шварца, фильмы по его сценариям известны сейчас во всём мире. Наибольший интерес в наследии Шварца вызывают произведения, связанные со сказочными мотивами. Драматург, обратившись к известным героям и распространенным сказочным сюжетам, а иногда и объединив несколько в одном произведении, наполняет их особым содержанием. За словами и поступками героев угадывается и авторское восприятие действительности, и нравственная оценка человеческих поступков, и исхо...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2576
Положительный герой в комедии Н.В. Гоголя "Ревизор"
Презентации к уроку Загрузить презентацию (1,62 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Загрузить презентацию (1,48 МБ) Загрузить презентацию (1,15 МБ) Урок-исследование по комедии Н.В.Гоголя проводится с применением элементов проектной методики, позволяющих разрешить проблемную ситуацию. Проб...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2570
Урок–путешествие "Что за прелесть эти сказки!"
Презентации к уроку Загрузить презентацию (4,59 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Цели: обобщить и систематизировать ранее изученный материал по сказкам А.С.Пушкина; развивать коммуникативные навыки учащихся, навыки выразительного чтения, умения анализировать и делать выводы; продолжить...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 923
Начало ... Предыдущая страница 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 Следующая страница ... Конец
Notice: Undefined offset: 1 in /home/area7ru/area7.ru/docs/linkmanager/links.php on line 21
|