Notice: Undefined variable: cat in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 594
Преподавание литературы
Notice: Undefined variable: description in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Notice: Undefined variable: br in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Повышение мотивации обучающихся к изучению литературы через использование исследовательского метода
Современная система образования ориентирована на подготовку молодежи к самостоятельному активному освоению мира, его творческому преобразованию, поэтому, сегодня одной из важнейших задач педагогики является формирование личности школьника, способной творчески освоить сложности бытия на основе овладения ценностями культуры и искусства. Художественная литература призвана сыграть особую роль в формировании творчески развитой, активной личности. Вместе с писателем «следуя за героем» (М.М. Бахтин), ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1046
Литературно-музыкальная композиция "Тебя ж, как первую любовь, России сердце не забудет," посвящённая юбилею А.С. Пушкина
Оформление вечера: книга-альбом "По следам пушкинского наследия"; портреты А.С.Пушкина и Н.Н.Гончаровой, друзей и современников поэта; фотографии памятников Пушкину; виды Петровского, Михайловского, Тригорского, Болдина; репродукции картин "Пушкин с женой перед зеркалом на придворном балу" Н.Ульянова; "Дуэль Пушкина с Дантесом" А.Наумова; музыка: "Реквием" В.-А.Моцарта, "Манфред" П.И.Чайковского Действующие лица: ведущие, чтецы, участники, исполняющие роли Онегина и Татьяны Бессмер...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1165
Урок внеклассного чтения в 8-м классе, анализ стихотворения Ю.Друниной "Зинка"
Цель: 1. обучающая: продемонстрировать женское восприятие войны на примере стихотворения Ю. Друниной «Зинка»; показать, как все уровни текста помогают выразить чувства и переживания женщины на войне (композиция, лексика, выбор средств художественной выразительности и т.д.); 2. развивающая: способствовать развитию мыслительных процессов учащихся; 3. воспитательная: способствовать воспитанию патриотических, гражданских чувств; воспитывать внимательное отношение к слову. I. Активизация мыслите...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 3785
Барды России "От Вертинского... до Высоцкого"
Слабо стреляться? В пятки, мол, давно ушла душа? Терпенье, психопаты и кликуши! Поэты ходят пятками по лезвию ножа И режут в кровь свои босые души. В.Высоцкий “К поэтам” Цели урока: показать место авторской песни в развитии литературного процесса и музыкальной культуры страны; показать значение творчества поэтов; совершенствовать навыки анализа произведения в аспекте его жанрового своеобразия; помочь учащимся раскрыть богатство, глубину поэтического мастерства поэта; помочь осознать прич...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 944
Интегрированное внеклассное мероприятие "Отечественная война 1812 года и отмена крепостного права в исторических документах и в русской литературе". 8–11-е классы
Презентации к уроку Загрузить презентацию (6,58 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Загрузить презентацию (5,1 МБ) Цели: Систематизировать знания учащихся о событиях 1812 года и о крестьянской реформе 1861 года; воспитывать патриотизм у молодого поколения на основе произведений, воссоздающи...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1290
Экпрессивные возможности частиц не-ни в сказке Салтыкова-Щедрина "Премудрый пескарь"
Цель: Показать, как используются экспрессивные возможности частиц НЕ и НИ в сказке Салтыкова-Щедрина. Попытаться понять некоторые особенности взглядов (мировоззрения) Салтыкова-Щедрина, погрузившись в его язык. Развитие творческих способностей учащихся. Оборудование: Сказка Салтыкова-Щедрина (тексты). Портрет Салтыкова-Щедрина. Словари: толковый и иностранных слов. Иллюстрации. План Вступление: Звучит сказочная музыка. Мы с вами еще раз окунемся в мир сказок. Но это необычные сказки, э...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1061
Литературная игра "Пушкиниана" для учащихся 9-х классов
Здравствуйте, уважаемые гости, учителя и учащиеся нашей школы. Сегодня у нас особенный день Мы посвятили его А.С.Пушкину. Приглашаем Вас принять участие в литературной игре по творчеству великого русского поэта и писателя. В игре принимают участие 2 команды: “Лицеисты” и “Пушкинцы”. Оценивает игру жюри (представление членов жюри). Игра будет проходить по станциям. 1 станция “Биографическая” (Команды должны поочередно ответить на вопросы. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.) 1. ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1261
Урок литературы по теме "Мысль семейная" в романе А.Н. Толстого "Война и мир"
Цели: на материале романа Л. Н. Толстого “Война и мир” раскрыть тему “Мысль семейная”, используя элементы анализа средств создания образов героев; через сопоставительную характеристику двух поколений выявить авторский взгляд на тему семьи; развивать исследовательские навыки учащихся: умение анализировать, выделять главное, сравнивать, ставить и разрешать проблемы. формировать собственный семейный идеал учащихся. Оборудование: на партах у детей роман Л. Н. Толстого “Война и мир”, отпечатанные ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1444
Конспект урока литературы в 6-м классе
Цели: учить школьников анализировать художественный текст в соответствии с его жанровыми особенностями; учить филологическому анализу (от идеи и замысла писателя к художественной концепции и средствам её создания); обогащать словарный запас учащихся лексикой нравственной тематики; воспитывать у учащихся чувство нравственной ответственности и глубокого уважения к ценностям русской жизни. Дидактические задачи, направленные на достижение целей: организационно-психологического этапа: подгот...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2396
Развитие нравственного и творческого потенциала учащихся на уроках литературы
Среди всех направлений в системе воспитания молодого поколения базовым является нравственное воспитание. Нравственность - это система внутренних правил человека, основанных на гуманистических ценностях, определяющих его поведение и отношение к себе и другим людям. Именно наличие нравственного начала делает человека Человеком. "Жизнь без нравственного усилия есть сон", - говорил Лев Толстой. В процессе изучения литературы важно показать учащимся образец для подражания, доказать, что н...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1040
Тайны созданных созданий (определение признаков символизма на примере анализа стихотворений В.Я. Брюсова)
Цели урока: познакомить учащихся с основными признаками символизма на примере анализа стихотворений В. Я. Брюсова; познать тайны созданных созданий; заложить основу для дальнейшего знакомства с персоналиями, индивидуальными поэтическими стилями символистов;развивать навыки анализа поэтического произведения, умение находить средства художественной выразительности, определять их роль в стихотворениях. Формы: эвристическая беседа с элементами лекции, анализ поэтических произведений В. Я. Брюсова.Х...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 3178
Информационно-поисковый проект "Моим стихам… настанет свой черед" (сложная судьба Марины Цветаевой)
Технология – это искусство, мастерство, умение, совокупность методов обработки, изменения состояния. В.М. Шепель В последнее время в школе все более широкое распространение получают современные технологии, которые предполагают высокий уровень самостоятельности учащихся, требуют их активного участия в подготовке и проведении урока, обеспечивают глубокие и осознанные знания, прочные умения и навыки. Привлекают своей демократичностью, возможностью организовать детское сотрудничество, с беспрерыв...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 918
Вечер русского романса. 8–9-е классы
Звучит романс "Не пробуждай воспоминанья" в исполнении Татьяны Дорониной. Родиной романса считается Испания. Именно здесь в XIII - XIV вв. странствующие поэты-певцы создали новый музыкальный жанр. Слово "романс" происходит от испанского "романсе", то есть исполняемый на "романском" языке (так назывался тогда испанский), а не на латинском - официальном языке католической церкви. Как это понимать? Очень просто. В то время в Испании все церковные песнопения исполняли на латыни, а так называемые св...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 884
Урок литературы "Аксиологическая проблематика поэзии Первой мировой войны (на примере лирики В.П.Катаева)"
Цели урока: Через анализ поэтического текста В.П. Катаева подвести учащихся к пониманию аксиологической проблематики поэзии Первой мировой войны. Формировать умение учащихся анализировать поэтический текст, определять тему, идею, мотив стихотворения, находить тропы, определять их роль в тексте. На примере лирики В.П. Катаева воспитывать у учащихся любовь к Родине, природе, эмоциональную и интеллектуальную отзывчивость. Задачи урока: Восстановить в памяти учащихся изученное ранее о личности ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1054
Организация проектной деятельности на уроках русского языка и литературы
Введение. По определению, "проект" - это совокупность определенных действий, документов, предварительных текстов, замысел для создания реального объекта, предмета, создания разного рода теоретического продукта. Это всегда творческая деятельность. Проектная деятельность - педагогическая технология, ориентированная не на интеграцию фактических знаний, а на их применение и приобретение новых знаний путем самообразования. Метод дает простор для творческой инициативы учащихся и педагога, подразумева...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 3361
Детский фольклор
Цель урока: расширить знания пятиклассников о детском фольклоре и его жанрах; формирование навыков самостоятельной поисковой деятельности учащихся; развитие их творческих способностей; содействовать формированию доброго отношения к людям, окружающему миру. Оборудование: детские иллюстрации к сказкам, выставка книжек – малышек с загадками, плакат-путаница с жанрами детского фольклора. План урока: Вступительное слово учителя. Представление учащимися жанров детского фольклора: загадка; песня; ск...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1245
Нравственные уроки жизни. Анализ сказки Антония Погорельского "Черная курица, или Подземные жители"
Презентации к уроку Загрузить презентацию (4,07 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Цели урока: Раскрыть идейное содержание сказки через анализ текста. Развитие монологической и диалогической речи учащихся. Развитие мыслительной деятельности учащихся: умение анализировать, синтезировать, ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 6371
Интегрированный урок (литература + английский язык) в 5-м классе по теме "Герои детских книг, или Путешествие в страну Литературию"
Цели: обобщить знания учащихся по художественным произведениям русской и зарубежной литературы; закрепить лексику по английскому языку; развивать навыки говорения; развивать навыки аудирования; развивать актерское мастерство учащихся; развивать умения работать с текстом; воспитывать у учащихся умение работать в группе. Оборудование: костюмы для Пеппи Длинныйчулок, Незнайки, Царевны и Тома Сойера; кроссворды и ребусы для каждой команды; фонограммы песен: Ф. Киркорова “Зайка моя” (для Тома С...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1145
Урок-концерт "Лирика Ф.И. Тютчева" в 10-м классе
ТСО: Магнитофон с записью классической музыки. (Желательно «Времена года» Чайковского П.И.) Наглядное пособие: Портрет Тютчева Ф.И. На доске: «Нам не дано предугадать, Как слово наше отзовется ,- И нам сочувствие дается, Как нам дается благодать…» Ход урока Учитель: Ребята, сегодня у нас необычный урок. Урок-концерт. Мы познакомимся с лирикой Ф.И. Тютчева. Звучит тихая музыка. ( Фон урока.) Учитель: АВГУСТА 1857 ГОДА... Лето уходило... Коляска мягко, неспешно катилась уж третий ден...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 737
Внеклассное мероприятие "Путешествие по стране Филологии" (игра по станциям для 5–6-х классов)
Заранее делается объявление об игре (Приложение 1), вывешивается карта путешествия (Приложение 2), оформляются станции (Приложение 3). Начало игры: линейка для команд-участниц. Ребятам раздаются путевые листы (Приложение 4), разъясняются правила игры (Каждая команда проходит 6 станций. Время пребывания на станции – 5 минут, переход на другую станцию – 2 минуты). На каждой станции игроки сразу же получают заработанные баллы, их выставляют в путевой лист ведущие – члены жюри (в нашей школе хороши...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1240
"Свобода + творчество + любовь = ?". 9-й класс
Цели: рассмотреть образ Онегина в первой главе романа; рассмотреть описание жизни дворянской столичной интеллигенции; рассмотреть место 1 главы в композиции романа; намечающийся «энциклопедизм» в отражении русской жизни; обратить внимание на характер повествования, простоту, легкость и изящество авторской речи. Оборудование урока: текст романа А.С.Пушкина «Евгений Онегин»; портреты П.А.Вяземского, А.С.Пушкина; альбом по литературе, 9 класс (иллюстративный раздаточный материал); словарные сло...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1010
Программа элективного курса "Авторская (бардовская) и рок–поэзия"
Авторская песня, а вслед за ней и рок-поэзия – общепризнанный культурный феномен. Это многогранное социокультурное явление, в известной мере – общественное движение 50 – 90-х годов ХХ века, которое возникло как альтернатива “советской массовой песне” – жанру тоталитарного искусства – и подорвало монополию власти на распространение звучащей информации. Тотальная несвобода и тотальная неправда вызвали к жизни этот феномен. Свое слово о нем еще предстоит сказать специалистам самых разных областей:...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1503
Организация проектной деятельности учащихся на уроках литературы
Появление образовательных стандартов, обеспечивающих формирование ключевых компетенций и создающих условия для реализации углубления деятельностного подхода к изучению русского языка и литературы, реализация предпрофильной подготовки и профильного обучения, необходимость расширения возможностей социализации современного подростка приводит к необходимости освоения учащимися навыков проектно-исследовательской деятельности. Целью использования проектных технологий на уроке является организация ра...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1113
Игра "Что? Где? Когда?
Оборудование: игровое поле, название секторов, конверты с заданиями, вращающаяся стрелка, магнитофон (аудиокассета с мелодией “Что? Где? Когда?”), три черных ящика, лист итогов, скрипичный ключ, телеэкран, рисунки – портреты телезрителей, игла, молоток, поварешка, кусочек сыра, шахматная доска. ХОД ИГРЫ I. Организационный момент. Подготовить игровое поле: разложить номера секторов, конверты с заданиями, установить вращающуюся стрелку. Под мелодию “Что? Где? Когда?” игроки рассаживаются за кругл...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 875
Мир детства в стихотворении И.А. Бунина "Чем жарче день, тем радостней в бору"
Содержание урока Организационный момент. (Учащиеся работают группами по 5-6 человек) Ребята, чтобы нам легче было работать, я хочу предложить вам несколько правил. Если вы согласны с предложенным правилом, вы мне хлопаете. (СЛАЙД) Слушаю, когда хочется! Один говорит – все слушают! Уважаю только своё мнение! Друг друга уважаем! Один говорит – все перебивают! Дети выбирают правильные варианты, и своё согласие с тем или иным правилом подтверждают хлопками. 1. Подготовка восприятия учащих...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2181
Начало ... Предыдущая страница 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 Следующая страница ... Конец
Notice: Undefined offset: 1 in /home/area7ru/area7.ru/docs/linkmanager/links.php on line 21
|