Notice: Undefined variable: cat in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 594
Преподавание литературы
Notice: Undefined variable: description in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Notice: Undefined variable: br in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
"Горит его звезда…" О Христианских мотивах в лирике Н.Рубцова
В век сотовых телефонов, домашних кинотеатров, компьютеров особенно остро встает проблема внутренней, нравственной сущности человека. И в последние годы особенно радует, что наше общество все-таки возвращается к нетленным человеческим ценностям, к христианским идеям. Николай Рубцов является одним из немногих поэтов, чья лирика проникнута устремленностью к идеалам христианства. Не поэтому ли вот уже несколько десятилетий мы продолжаем читать стихи Николая Рубцова, который был интересен совреме...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 940
Многогранность лирики Сергея Есенина. Философские мотивы в ней
Цели урока: Постичь специфику лаборатории художника слова, т.е. особенности поэтического языка в его философских стихах. Определить поэтическую идею его стихотворений. Осмыслить своё личное отношение к прочитанному. Совершенствовать навык анализа лирического произведения в единстве формы и содержания. Продолжить обучение выразительному чтению. Развивать интерес к поэтическому наследию С. Есенина. Оборудование: Портрет С. Есенина, грамзапись романса “Не жалею, не зову, не плачу...” Сергей Е...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 930
"Любимых детских книг творец…"
Презентация Чтец: Когда несется звук фанфар, И флаг на мачте ждет подъема, Нам вспоминается Гайдар, Мы слышим шаг его знакомый. Чтец: “Обыкновенная биография в необыкновенное время”, - так определял свою жизнь сам Гайдар. Действительно, он жил в особенное время, и судьба его тоже была необычайной. Он родился в 1904 году в городе Льгове Курской губернии, но своим родным городом Гайдар считал Арзамас. Гайдар: “Городок наш Арзамас был тихий, весь в садах, огороженных ветхими заборами. Через го...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1375
Урок внеклассного чтения "Пою тебя, мой край родной!"
Цели: привить учащимся чувство любви к Родине, к родному краю; вызвать интерес учащихся к творчеству поэтов-дальневосточников; закрепить навыки работы с поэтическим текстом; Оборудование: Портреты поэтов-дальневосточников, вальс “На сопках Маньчжурии”, “Песня о родном крае”, пластинка с голосами птиц, выставка фоторабот, рисунков, книг. Ход урока Только в песне да в сказке уместится Приамурье мое… П.Комаров. 1. Вступительное слово учителя (на фоне вальса “На сопках Маньчжурии”): О, свет...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2657
Герои "Слова о полку Игореве" и позиция автора, сквозные образы; выявление фольклорных мотивов
Урок по теме: «Герои «Слова о полку Игореве» и позиция автора, сквозные образы; выявление фольклорных мотивов». (Слайд №1) Цели и задачи: обобщить содержание произведения, проработать характеристики героев, позицию автора, выявить лиризм повествования и фольклорные мотивы в тексте; развивать умение писать конспекты по критической литературе, речь, память, мышление, умение выразительно читать наизусть; формировать эстетические взгляды и вкусы; воспитывать любовь и интерес к древнерусской литерат...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2499
Игра для знатоков литературы, музыки, изобразительного искусства "Союз прекрасных муз"
Цель игры: обобщить знания по теме “Мифы. Древнерусская литература. Литература XVIII века”, активизировать учебный процесс, формировать у учащихся способность продолжать учиться самостоятельно в течение всей жизни. Ведущий: - Дорогие друзья, добро пожаловать в Страну, где живут прекрасные музы: Литература, Музыка, Живопись, Архитектура. Сегодня в нашей игре встречаются сильнейшие игроки седьмых классов. Посмотрим, какая команда быстро и правильно выполнит задания, в какой команде больше знающ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 920
Урок литературы Красноярского края в 8-м классе "Каков ты, сибирский характер"
Законодательным Собранием Красноярского края принят Закон № 11-2071 “О краевом (национально-региональном) компоненте государственных образовательных стандартов общего образования в Красноярском крае” от 26.07.2004 г., который определяет перечень предметов по реализации национально-регионального компонента. Согласно статье 2 “Образовательные области, в рамках которых реализуется краевой (национально-региональный) компонент” Закона главной задачей образовательных предметов, вошедших в НРК, являе...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1279
Урок внеклассного чтения в 9-м классе по теме "Муза свободы" (литературно-музыкальная композиция по письмам и стихам декабристов)
Нет, веруйте в земное воскресенье: В потомках ваше пламя оживет, И чад моих святое поколенье Покроет Русь и процветет. (В. Кюхельбекер) Цели: Углубление знаний о поэтах декабристах; Воспитание любви к Родине, чувства патриотизма; Межпредметные связи с историей и музыкой; Обучение выразительному чтению; Обучение написанию эссе. (30 минут в конце 2 часа эссе “Мои мысли о декабристах”) Оборудование: магнитофон, кодоскоп, географическая карта России с обозначением мест, где жили в ссылке и на ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1024
Интегрированный урок по литературе и географии "Центральная Россия"
Цель: закрепить полученные знания по данной теме, расширить познания об историческом и современном ядре России. Ход урока I. Звучит песня "С чего начинается Родина". Презентация Вступительное слово учителя: а) особенность урока - выход за страницы учебника, б) Слова Гоголя о географии: "Велика и поразительна область географии... Где найдутся предметы, сильнее говорящие юному воображению? Какая другая наука может быть прекраснее для детей". Она, география, нам поможет совме...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 859
Интегрированный урок (история + литература) по теме "Овеянные славою флаг наш и герб"
Слайды 1–2. Цели: Воспитание патриотизма и гражданственности учащихся. Популяризация государственных символов РФ и РА. Изучение учащимися истории государственной символики России и РА. Расширение исторических знаний и представлений обучающихся об истории появления государственной символики. Расширение литературных знаний учащихся по произведениям литературы, в которых нашли отражение государственные символы. Оборудование: мультимедийный проектор для просмотра презентации, иллюстрации с изображе...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1595
Урок-суд "Встать! Суд идёт. Слушается дело…" (По очерку Н.С. Лескова "Леди Макбет Мценского уезда")
Цели: Учащиеся должны уметь перерабатывать художественный текст с позиций своей роли, используя метод “отстранения”. Должны иметь представление о правах и обязанностях участников уголовного процесса. Способствовать нравственному воспитанию учащихся. Форма организации: индивидуальная, групповая. Учитель: Сегодня наш урок будет проходить в форме ролевой игры – урока-суда. Материалом для судебного заседания послужит очерк Н.С.Лескова “Леди Макбет Мценского уезда”. (Роли судьи, прокурора, адво...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1339
Урок-коллоквиум "С.Есенин и В.Маяковский – два лица одного времени"
Цели и задачи урока: Проверить знания учащихся по творчеству двух поэтов, обобщить их, расширить, углубить. Формирование умения составлять монологический ответ, обобщать, систематизировать изученный материал Формировать умение писать сочинений в форме сравнительной характеристики. Развитие познавательных интересов учащихся и их самостоятельности через работу: с текстом стихов, учебником, критическими статьями. Воспитывать стоицизма учащихся в разных жизненных ситуациях через судьбу поэтов. Во...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1492
Урок "Певцы народной жизни"
ТЕМА: Певцы народной жизни. (Сопоставление стихотворений Н.А.Некрасова “Размышления у парадного подъезда” и Г. Тукая “Дача”). ЦЕЛИ: знакомство с жизнью и творчеством русского и татарского поэтов; формирование навыков анализа лирических произведений; умение выразительно читать поэтический текст; подготовка учащихся к понятию “антитеза”; проведение сопоставления между образами крестьян в стихотворении Некрасова и Тукая; воспитание любви к истории отечества, родного края. ОБОРУДОВАНИЕ: с...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 865
Интегрированный урок (литература+музыка) "Самая счастливая пора". Тема детства в искусстве второй половины XIX века
Цель урока: анализ отдельных глав повести Л.Н.Толстого «Детство»; знакомство с полотнами живописи, с музыкальными произведениями, рассказывающими о детстве; воспитание нравственности, чувства любви к прекрасному; работа над развитием речи учащихся. Оборудование: 1. Портреты Л.Н.Толстого: а) Портрет Л.Н.Толстого. И.Е.Репина (1887 г.); б) Портрет Л.Н.Толстого. И.Крамской (1883 г.); в) Портрет Л.Н.Толстого. Н.Ге (1884 г.); 2. Репродукции картин 1) В.А.Серов: «Девочка с персиками» (1887 г.);...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1897
Философские проблемы романа М.Булгакова "Мастер и Маргарита"
Тип урока: обобщение и систематизация знаний. Форма проекта: урок-размышление. Обучающие цели: Создать условия: – для осуществления деятельности учащихся по обобщению и систематизации знаний в рамках темы “Философские проблемы романа “Мастер и Маргарита” М. Булгакова”. – для усвоения философских идей произведения; в частности, о границах между истиной и ложью, добром и злом, верой и безверием; – для развития навыка выразительного чтения; – для установления межпредметных связей. Развивающи...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 929
Чтение наизусть. Конкурс чтецов "Поэзия русской зимней природы"
Цели: развитие в детях эмоционально-чувствительного отношения к действительности; формирование личностного видения окружающего мира; отработка навыка выразительного чтения наизусть поэтического текста. Задачи: способствовать пониманию учащимися текста литературного произведения; добиваться искреннего, заинтересованного отношения к изучаемому тексту; развивать эмоции и чувства детей; формировать представление о поэзии как об особом взгляде на мир, и переживании мира; воспитывать любовь и...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1361
Литературная гостиная по теме "Творчество писателей XIX века"
Цель: Прививать интерес к чтению художественной литературы. Задачи: расширить и закрепить знания обучающихся 5-9 классов по творчеству писателей XIX века. работать над коррекцией связной устной речи, памяти и внимания через произведения писателей XIX века. воспитывать интерес к предмету, умение работать в парах, сопереживать друг другу, окружающим людям. Оборудование: компьютер, проектор, слайды, магнитофон, иллюстрации из произведений писателей, костюмы и реквизит для сцен из произведений....
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1180
Урок литературы "Фольклор. Малые жанры фольклора. Загадки. Пословицы. Поговорки". 5-й класс
Цели урока: Образовательные: познакомить с происхождением и природой загадок; раскрыть мудрость, поучительный смысл и совершенство формы пословиц и поговорок; Развивающие: развивать умение отгадывать и сочинять загадки; развивать логическое мышление учащихся; Воспитывающие: приобщить детей к активному усвоению общечеловеческих ценностей, нравственной, интеллектуальной и эмоциональной культуре; воспитать любовь к Родине, своему народу, прошлому страны, духовному богатству и родному язык...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 4829
Урок внеклассного чтения по рассказу А.Н. Толстого "Русский характер"
Цели урока: познакомиться с жизнью и творчеством писателя; рассмотреть тему и главную мысль рассказа, изучить эпизод из истории страны и жизни целого народа; проанализировать главных героев произведения и понять, кто же такой русский человек; развить речь учащихся; воспитать чувство патриотизма и гуманизма. Оборудование: доска с записями, презентации, иллюстрации, тетради, текст произведения. Эпиграф: Бедствия всего более открывают силы в характере русского народа. (Н.М. Карамзин) Ход урок...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1247
Литература в 10-м классе. М.Е. Салтыков-Щедрин. "История одного города"
Урок начинается с обсуждения прочитанного. – Какое впечатление произвёл на вас роман М.Е. Салтыкова-Щедрина «История одного города»? – Читалось трудно, многое было неясно. – Смешно, интересно. – Многое напоминало сегодняшний день. Да, отношение к произведению противоречивое, но это не потому, что роман был написан давно (вы отметили, что многие страницы списаны с сегодняшнего дня), а дело в том, что так было всегда со времени выхода «Истории одного города». Оценка романа современниками. Это про...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 3147
Урок-дискуссия по драме А.Н. Островского "Гроза" в 10-м классе. "Луч света" или "Привлекательная иллюзия"? Трактовка образа Катерины в русской литературной критике (Н.А. Добролюбов, Д.И. Писарев, А.А. Григорьев, М.А. Антонович)
Цели: Познакомить учащихся с произведениями критической литературы 1860-х годов. Обучить некоторым приемам дискуссии на примере рассматриваемых статей. Развивать критическое мышление учащихся. Закрепить умение выборочного конспектирования литературно-критической статьи. Обобщить изученный материал. Текстовое наполнение урока: А.Н.Островский. Драма «Гроза» (1859 г.) Н.А.Добролюбов «Луч света в темном царстве» (1860 г.) А.Григорьев «После «Грозы» Островского» (1860 г.) Д.И.Писарев «Мотивы ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 4383
Урок-концерт "Мой Есенин"
Цели урока: Обучающая Познакомить с жизнью и творчеством великого русского поэта серебряного века - С.А. Есениным. Почувствовать в его стихах всепроникающий лиризм - специфику поэзии Есенина. Русь как главная тема всего его творчества. Идея «узловой завязи» природы и человека. Любовная тема в лирике Есенина. Развивающая научиться правильно понимать лирический текст; увидеть цельный художественный образ, выявить народно-поэтические истоки есенинской поэзии, песенную основу его поэтики...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1239
Урок литературы с использованием ИКТ на тему "М.А. Шолохов. Жизнь, творчество, личность"
Цели и задачи урока: Дать обзор жизненного и творческого пути М.А.Шолохова; показать значение его творчества и общественной деятельности. Развивать навыки сопоставительного анализа, самостоятельность суждений учащихся. Воспитывать интерес к творчеству М.А. Шолохова. Тип урока: изучение нового материала. Методы и приёмы: использование межпредметных связей с историей (историческая обстановка 20-30-х годов); сообщение учителя о значении личности и произведений Шолохова в мировой культуре; со...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1565
"Только тот достоин счастья, кто добудет счастье людям"
Презентации к уроку Загрузить презентацию (50,29 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Загрузить презентацию (74,17 МБ) Загрузить презентацию (6,79 МБ) Цели: Продолжить знакомство с героическим нартским эпосом. Активизировать творческое воображение учащихся в создании образа нартских богат...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1051
Дружба и любовь в творчестве А.С. Пушкина
Звучит музыка Г. Свиридова к повести А. Пушкина «Метель» На фоне музыки: Чтец: Всё в нём Россия обрела – Свой древний гений человечий, Живую прелесть русской речи, Что с детских лет нам так мила, – Всё в нём Россия обрела... И в нём увидела себя. И в нём собой залюбовалась. Ведущий: Александр Сергеевич Пушкин... Он входит в нашу жизнь в самом начале и уже не покидает нас до конца. Россия и Пушкин, Пушкин и Россия — они немыслимы друг без друга. Чтец: Всё было мудро предназначено Судьбой – и ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 859
Начало ... Предыдущая страница 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 Следующая страница ... Конец
Notice: Undefined offset: 1 in /home/area7ru/area7.ru/docs/linkmanager/links.php on line 21
|