Notice: Undefined variable: cat in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 594
Преподавание литературы
Notice: Undefined variable: description in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Notice: Undefined variable: br in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Интегрированный урок (история + литература) по теме: "Проявление русского национального характера в Великой Отечественной войне"
Цели: Определить, как проявляется русский характер в деятельности советских людей в тылу фронта, в партизанском движении. Сделать выводы о значимости идейных убеждений русского человека в произошедших событиях Великой Отечественной войны. Изучить проблему плена в годы Великой Отечественной войны. Постичь своеобразие национального русского характера на примере судьбы человека, прошедшего испытания войной (М. Шолохов «Судьба человека»). Развивать чувство любви к Родине, воспитывать ч...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2305
Литературная игра "Веселая семейка" (по рассказам Н.Носова и В.Драгунского)
Оборудование кабинета к игре. Парты стоят по две. Организуется работа в трёх командах: 2 команды детей и одна команда родителей. Команды предварительно получают задание. (Приложение 1) На доске: 1. Высказывания известных людей о произведениях Н.Носова и В. Драгунского. Книги Н. Носова любят все дети и их родители, которые тоже были детьми. Рассказы Н. Носова невозможно читать без улыбки, столько в них легкого юмора, доброты. Улыбнитесь, взрослые и дети, вспомнив рассказы. 2. Выставка книг...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1968
Вечер "Поющее сердце России"
Оформление зала. На стене висит портрет С.Есенина, под ним ваза с цветами. Портьеры украшены кленовыми листьями. На сцене две тематические зоны. Первая – крестьянская изба: стол, накрытый русской скатертью, самовар и другие атрибуты крестьянской жизни (для сценки «Детство») Вторая – кафе: столики, светильники, газеты, чашки (для сценок «В кафе» и «Смерть») Звучит мелодия песни «Отговорила роща золотая». На сцене двое ведущих: Ведущий 1: Поэты родины моей… Какие судьбы роковые, Какие судьбы зо...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1066
Компетентностный подход в обучении географии: теория и практика (тезисы). Разработка уроков по теме "Внутренние воды России"
Проблема компетентности личности обозначена как приоритетная цель современного образования в “Стратегии модернизации содержания общего среднего образования” (2001), и в “Федеральной целевой программе развития образования на 2006-2010гг.” используя компетентностный подход и его ключевые понятия “компетентность” и “компетенции”. Компетентность – обладание учеником личностными качествами (ценностно-смысловых ориентаций, знаний, умений, навыков, способностей), обусловленных опытом его деятельности...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 792
Урок литературного чтения во 2-м классе. Ф.И. Тютчев. "Весенние воды"
Цели урока: Знакомство обучающихся со стихотворением Ф.И. Тютчева «Весенние воды». Обучение анализу стихотворного произведения. Развитие активного словаря, образного и логического мышления. Воспитание любви к природе и русской поэзии. На уроке большое внимание уделяется развитию активного словаря обучающихся. Ход урока I. Организационный момент. Здравствуйте, садитесь. Сейчас мы проведём урок чтения, а чтобы урок прошёл удачно, мы должны к нему подготовиться. 1) Кинезиологические упражнения...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1758
Интегрированный урок английского языка и литературы "Литературная гостиная, посвященная творчеству В.Шекспира" WILLIAM SHAKESPEARE – MMORTAL POET OF NATURE с мультимедийной презентацией
В основу конспекта положен материал учебника Английский язык: Учеб.для VI кл. шк. с углуб. изучением анг. яз., лицеев, гимназий, колледжей / О. В. Афанасьева, И., Михеева. – 8-изд., испр. – М.: Просвещение, 2004. – 351 с.: ил. – ISBN 5-09-013590-8; Lesson 10 “Shakespeare’s Land”. Задачи: Развитие навыков говорения, аудирования в процессе творческого общения учеников друг с другом и учителем. Создание творческой атмосферы в группе. Развитие интереса учащихся к культурному наследию Великобри...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1084
Конспект урока литературы в 9-м классе "История души человеческой" в романе М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени"
И ненавидим мы, и любим мы случайно, Ничем не жертвуя ни злобе, ни любви, И царствует в душе какой-то холод тайный, Когда огонь кипит в крови. М. Лермонтов. Ход урока 1. Постановка учебной задачи. - Как вы понимаете смысл названия произведения М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»? «Наше время» – это чьё? (Это время героев, автора-повествователя, самого Лермонтова.) - «Герой нашего времени» - первый в русской прозе «личный» (по терминологии, принятой во французской литературе) или «аналитичес...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 3464
К.Г. Паустовский "Теплый хлеб". "Тема греха и его искупления"
Цель урока: 1) анализ произведения, 2) знакомство с понятием греха, искупления, покаяния в православном учении, 3) развитие аналитического мышления учащихся, 4) нравственное воспитание. Задачи: - совершенствовать навыки выразительного чтения, - развивать умение анализировать, выявлять причинно-следственные связи, аргументировать свою точку зрения, умение обобщать, применять ранее полученные знания при анализе художественного произведения, - развивать познавательные способности учащихся, рас...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2335
"Литературное путешествие с классиками" (сценарий литературной игры)
Цель и задачи игры поддержать интерес к чтению произведений классиков мировой литературы среди кадетов, содействовать воспитанию культуры чтения; активизировать и развить творческие способности кадетов; Оформление На сцене картина Библиотечная страна, выставка книг писателей-классиков, два стола (или две парты), стулья для игроков. В зале - места для членов жюри. Музыкальное оформление Любая веселая музыка, которую можно включать на протяжении всей игры в качестве заставок. Подгото...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2727
Философская лирика А.С. Пушкина
Цель урока: Знакомство с философской лирикой Пушкина на примере стихотворения “…Вновь я посетил…” Задачи: Отработка навыка анализа поэтического текста. Развитие логической речи учащихся. Воспитание любви к жизни, природе. Ход урока 1. Сообщение темы, цели и задач урока. 2. Аналитическая беседа: 1. Какие произведения называются философскими? – произведения, в которых отражается вечное течение жизни, неподвластное человеку, представление о мироустройстве, устройстве человеческого общест...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1407
Традиционный урок-диалог "Товарищество и братство в повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»"
Цели. Образовательная: выявить основную идею повести, её патриотический пафос. Обучающая: совершенствовать навыки анализа текста, монологической речи, выразительного чтения. Воспитательная: формировать оценочные суждения, воспитывать способность эмоционально и адекватно реагировать на обсуждаемую проблему, формировать гражданские нравственные и патриотические качества личности. Развивающая: развивать коммуникативные свойства речи, экспрессивность и выразительность, логическое мышление, уме...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 3255
Содружество всех муз по теме: "Библия как древнейший памятник литературы"
Тема. Библия - одно из многих выражений человеческой тоски по истине. Тип урока: содружество всех муз. ТСО и оформление: оформленная доска, стенды, телевизор, видеомагнитофон, магнитофон, выставка книг и икон, Библия. Цели урока. 1.Знакомство с Библией. 2. Книга-книг- является неиссякаемым источником вековой мудрости,, мотивов и образов дня создания художественных шедевров. Эпиграф: Библия оставила неизгладимый след в культуре человечества. Вряд ли можно многое понять до конца в истории литер...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 812
Программа развития творческого воображения "Путь к мастеру"
Основной целью деятельности по предложенному проекту является, прежде всего, воспитание духовно зрелой, социально адаптированной личности, способной адекватно оценивать себя и свои возможности, безболезненно войти в самостоятельную жизнь и быть равноправным членом общества. Работа по программе РТВ ведется по следующим направлениям: 1. Гражданское (воспитание любви к Родине, краю, своей «малой Родине», семье, уважение к нашей истории) 2. Социальное (формирование и развитие социальной самостоятел...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 859
Нравственное и эстетическое воспитание на уроках русского языка и литературы
По свидетельству искусствоведа Я. Варшавского у картины Рафаэля “Сикстинская мадонна”, привезённой из Дрезденской галереи в Москву, произошёл такой разговор: – А по-моему, она не такая уж красивая... - Зачем ей быть красивой? Она прекрасная. Обнажить прекрасное в том, что мы встречаем каждый день – это и есть гениальность художника. В музеях всего мира можно найти немало красавиц, несравненно более эффективных, но другой такой прекрасной мадонны мы не увидим. Извлечь поэзию жизни из прозы жизни...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1353
Великому поэту Осетии Коста Хетагурову посвящается
Цель: обобщить знания детей о жизни и творчестве К.Л.Хетагурова. Задачи: Отрабатывать и совершенствовать навык выразительного чтения, умение ориентироваться в прочитанных произведениях. Развивать устную монологическую и диалогическую речь; умение высказывать свое мнение, умение принимать мнения товарищей; умение слушать друг друга. Развивать познавательный и читательский интерес к произведениям осетинского народа. Воспитывать любовь к своей малой Родине, ее народным традициям, литературе, и...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1886
Художественно-педагогическая драматургия урока литературы. М.Булгаков. "Мастер и Маргарита"
1.Экспозиция Вводное слово учителя о романе. 2.Завязка 1 Ершалаимские страницы романа. 3.Постановка проблемы Это пятое евангелие от Булгакова? С какой целью? 4.Разработка 1 Образ Понтия Пилата библейского и булгаковского. Разработка 2 Спор Понтия Пилата и Иешуа Га-Ноцри об истине. Разработка 3 Дальнейшая история их отношений. История предательства Понтия Пилата. 5.Кульминация 1 Монолог – ответ Понтия Пилата. 6.Развязка 1 Возвращение к проблеме. Разговор о свободе и несвободе, о...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 898
"В чем смысл жизни?" (по сказке М.Е. Салтыкова-Щедрина "Премудный пескарь")
Цели: Раскрыть художественное своеобразие сказок М.Е.Салтыкова-Щедрина; Развивать умение работать с текстом художественного произведения, анализировать, давать характеристику литературному герою; Воспитывать вдумчивого читателя, обогащать речь учащихся. Тип урока: Урок-рассуждение с мультимедийной поддержкой. Словарь урока: Милосердие, себялюбец, эгоист, ирония, гротеск, аллегория, гипербола, порок, равнодушный человек, благородство, честь, смелость Оборудование: Мультимедийный проектор, слай...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1594
Урок литературы. "Библия. Новый Завет. Рождество Иисуса Христа"
Цели урока: познакомить учащихся с великим памятником человеческой культуры – «Библией»; помочь детям освоить общечеловеческие нравственные ценности, заложенные в ней; с помощью поэзии, музыки и изобразительного искусства обогатить представления шестиклассников о «Библии», о празднике Рождества и народных обрядах, связанных с ним. Оборудование урока: выставка различных изданий «Библии»; учебник – хрестоматия «Литература», 6 класс, под ред. Полухиной В.П.; репродукция картины Рембрандта «Свя...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1382
Сценарий гостиной "Первый наш историк и последний летописец", посвященной Н.М. Карамзину
Чистая, высокая слава Карамзина принадлежит России… (А.С. Пушкин) Разноголосица. Светские дамы и кавалеры. 1) Господа! Вы слышали?! В российской литературе произошло необыкновенное событие. Моднейший и самый читаемый писатель Николай Михайлович Карамзин записывается в историки. Бывало, что по своей воле отказывались от престола монархи, но чтобы знаменитый художник на вершине славы, силы и успеха подвергал себя добровольному заточению – пусть даже в храме науки! 2) Карамзин меняет биографию...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1463
Использование схемы на уроках литературы
Литературу невозможно уложить в какую-то строго определенную схему, ведь выразить в схематично чувства, настроения нельзя. У словесника, разумеется, главное – это язык, который должен стать для учащихся искусством слова, учитель вводит ученика в особый образно-эмоциональный мир, где должно цениться мнение ученика, его восприятие художественного произведения, а не обезличивание ребенка и произведения. С этим я согласна, но, углубляясь в ткань произведения, анализируя его, а “не расчленяя”, прихо...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1245
Урок чтения в 4-м классе по теме "Народные загадки и приметы о зиме"
Цели: уточнить и расширить представления учащихся о признаках зимы; познакомить с народными приметами и загадками о зиме; способствовать активизации когнитивных процессов (памяти, внимания, мышления); активизировать словарь; воспитывать бережное отношение к природе. Оборудование: учебник “Чтение”, картина с изображением зимы; карточки с индивидуальными заданиями; предметные картинки, музыка П. И. Чайковского “Времена года”. Ход урока Организационный момент. Упражнение в установлении логическ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1138
Урок-исследование по древнерусской литературе в 8-м классе на материале "Жития Александра Невского"
В основе национальных ценностей, духовных и нравственных ориентиров лежит наша тысячелетняя культура. Именно воплощением христианских идеалов наших предков являются величественные храмы, иконопись, древняя литература. В настоящее время особенно важно привлечь подрастающее поколение к отечественным духовным традициям. Ответственная роль в этом отводится урокам литературы, где решается проблема “духовно-нравственного воспитания”, под которым понимается процесс содействия духовно-нравственному ста...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 4503
Урок-праздник по творчеству Сергея Тимофеевича Аксакова
Форма урока: мультимедиа-урок (использование компьютерных технологий в учебном процессе). Цель урока: формирование новых знаний о творчестве С.Т.Аксакова. Задачи урока Образовательные обобщить и систематизировать знания учащихся; устанавливать новые связи между понятиями; совершенствовать известные знания, его расширение и развитие; повторить орфографию русского языка и пройденный материал о типах речи, стилях речи. Развивающие развивать речь учащихся, их способности; умение быстро находит...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1651
Урок-размышление по феерии А.Грина "Алые паруса" на тему: "Душа родилась крылатой" (опыт интегрированного урока)
Цели урока: развивать ассоциативно-образное мышление, творческую активность учащихся; научить определять авторскую позицию, анализируя авторские отступления, сюжет и внесюжетные элементы; воспитывать культуру восприятия художественного текста, произведений живописи и музыки; учить анализировать роль изобразительно-выразительных средств для раскрытия идеи произведения. Оборудование: репродукции картин: П. Миервалдис “Мечта”, Сесар Леаль Хименес “Мысли без желания- мечты”, Т. Пяэсуке “Маль...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1383
Анализ поэтического текста
Анализ поэтического текста – это очень сложный вопрос, в решении которого испытывают затруднения не только ученики, но и учителя. Конечно, такое положение вещей можно оправдать ограниченным количеством часов, отводимых программой на изучение теории литературы и теории поэтической речи в частности. Однако существуют и другие причины. Прежде всего – нехватка вразумительных методических пособий, да и те, что имеются в наличии, представляют собой пространные трактаты для узких специалистов, либо на...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 816
Начало ... Предыдущая страница 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 Следующая страница ... Конец
Notice: Undefined offset: 1 in /home/area7ru/area7.ru/docs/linkmanager/links.php on line 21
|