Notice: Undefined variable: cat in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 594
Преподавание литературы
Notice: Undefined variable: description in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Notice: Undefined variable: br in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
"Не растеряй, мой мальчик, лица людей, что учили тебя добру..." Урок по произведению А.Н. Немтушкина и В.П. Астафьева
Цель: воспитание чувства толерантности у учащхся на уроках литературы через сравнительный анализ художественных произведений. Задачи: Познакомиться с бытовой культурой эвенков, их традициями, укладом жизни. Попытаться определить роль мифов, приданий, легенд, сказок эвенкийского эпоса в повести "Мне сняться небесные олени" . Сопоставить образ бабушки Катерины Петровны в повести В. П. Астафьева "Последний поклон" и Эки- Огдо А. Немтушкина "Мне снятся небесные олени". В 2005 году произошло со...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 824
Внеклассное мероприятие по литературе "Жизнь и творчество А.С. Пушкина"
Цели урока: Обучающие: познакомить с основными этапами жизни и творчества А.С.Пушкина Развивающие: совершенствовать навыки литературной речи учащихся. Воспитательные: воспитывать любовь к литературе, русской поэзии. Оборудование: портрет А.С.Пушкина, выставка произведений А.С.Пушкина, свечи, компьютер, проектор, экран, презентация. При проведении мероприятия используется презентация.(Приложение №1) (слайд2) Учитель. С самого детства входит в нашу жизнь веселое и звучное имя – Пушкин, и до кон...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1386
Сценарий литературно-музыкальной композиции "Сергей Есенин. Штрихи к портрету"
Сергей Александрович Есенин – большой русский поэт, задушевный и искренний. Прожив короткую и полную противоречий жизнь, безвременно покинул землю. “Пел не голосом, а кровью сердца”, – скажут о Сергее Есенине современники. Есенин подтвердит это: Быть поэтом – это значит то же, Если правды жизни не нарушить, Рубцевать себя по нежной коже, Кровью чувств ласкать чужие души. Есенинская поэзия очень мелодична, поэтому рассказ о ней начнется с песни. Под гитару исполняется романс “Не жалею, не зову...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1186
Урок-диалог с элементами комплексного анализа текста по теме "Идейно-художественное своеобразие поэмы А.Ахматовой «Реквием»"
Цели урока: осмыслить образный строй поэмы, её художественные особенности, осознать тяжесть выпавших на долю современников поэта испытаний, уяснить гражданскую и поэтическую миссию поэта в обществе. Методы и приемы: комментированное чтение, аналитическая беседа, смыслопоисковый диалог, комплексный анализ текста, лингвистический эксперимент. Тип урока: урок-диалог. Оборудование: запись фрагментов поэмы в исполнении А. Ахматовой. Ход урока 1. Проверка домашнего задания. 1. Тест п...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1907
Урок-спектакль по творчеству А.П. Чехова
Цели: – Обобщить знания учащихся по биографии А. П. Чехова; – Обучить устному высказыванию: Монологической речи: Диалогической речи. – Привить любовь и уважение к русской литературе. Использованная литература: Чехов А.П. Рассказы. “Юбилей”. – М.: “Советская Россия”, 1985. Изучение литературы в 5-7 классе /Методическое пособие для учителя/ Авт.-сост. Н.М Свирина. – М.: Классик-Стиль, 2002. Уроки литературы /Приложение к журналу “Литература в школе/, № 3, 2009. Приложение 1 можно посмотрет...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1172
Урок литературного чтения в форме игры "Умники и умницы" по произведению Е.Л. Шварца "Сказка о потерянном времени"
Цели урока: пробудить интерес к произведениям Е.Л. Шварца; способствовать развитию творческих наклонностей учащихся; учить лаконично выразить свой ответ на поставленный вопрос; развивать внимание, логическое мышление, память, наблюдательность; воспитывать вдумчивого читателя. Оборудование: портрет Е.Л. Шварца; знаки отличия для игры “шёлковых умников”; иллюстрации и рисунки детей к сказке; парты расставлены буквой “ П”--это места для теоретиков; в центре класса выложить три дорожки- красну...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1009
"Ох, нелегкий труд – чтение". 10–11-й класс
Презентации к уроку Загрузить презентацию (17,62 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. 1. Литературный язык и язык художественной литературы Здравствуйте, ребята (слайд № 1). Наш сегодняшний урок "Ох, нелёгкий труд - чтение" посвящён языку художественной литературы. Как вы думаете, литератур...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 842
Урок литературы в 9-м классе на тему "Русский сентиментализм"
Ход урока Основные этапы урока Использование ИКТ Отведённое время I. Эвристическая беседаУчитель: Сегодня, ребята, в тетрадях мы запишем только число, а вот тему - немного позднее, и поможете мне ее сформулировать вы сами. Итак, на ряде предыдущих уроках мы с вами знакомились с произведениями русской литературы 18века. - К какому художественному методу относятся эти произведения? (Классицизм). - Кого из писателей классицистов вы можете назвать? (М.В. Ломоносов, Г.Р. Державин, Д.И. Фонвизин...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2306
Викторина по биографии и произведению Грибоедова "Горе от ума"
ПЕРВЫЙ АГОН Вопросы для розыгрыша дорожек: Назовите автора и произведение, откуда взяты эти строчки: «Грибоедов был прекрасно одет, строен, черные волосы были тщательно приглажены, узкое лицо изжелта-бледно, и небольшие глаза за очками были черны, как уголь». (Ю.Тынянов «Смерть Вазир-Мухтара»); Какое образование получил поэт? (Московский благородный пансион, факультета московского университета); Как назывались его первые произведения? («Дмитрий Донской», «Молодые супруги», «Притворная невернос...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1780
"Я – голос Ваш" (разработка урока литературы по теме "Любовная лирика А.А. Ахматовой"). 11-й класс
Цель: раскрыть характер героини любовной лирики Ахматовой, ее страстность, независимость, чувство собственного достоинства и глубину переживаний; помочь почувствовать самобытность поэтического мира Ахматовой, осознать связь ее поэзии с проблемами времени. Оформление урока: Стенд с фотографиями. А.А. Ахматовой, Н.С. Гумилева, Н.Н. Пунина. Эпиграф к уроку: “Я – голос ваш, жар вашего дыханья, Я – отраженье вашего лица. Напрасных крыл напрасны трепетанья – Ведь все равно я с вами до конца”...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1710
Программа элективного курса "Анализ художественного текста"
Пояснительная записка Элективные курсы являются важнейшим средством построения индивидуальных образовательно-профессиональных программ, которые в значительной степени связаны с выбором каждым старшеклассником содержания образования в зависимости от его интересов и способностей. Культура восприятия художественного произведения важна как основа формирования литературного вкуса, умений и навыков читать грамотно, вдумчиво, анализировать, осознанно делать выводы. Структура учебного плана по литерату...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 3145
Конспект урока литературы в 7-м классе. "В творческой мастерской Александра Сергеевича Пушкина"
Цели: обучение исследованию этапов творческого процесса; развитие навыков сопоставительного анализа художественных текстов; повторение родовых и жанровых особенностей баллады и летописи; развитие творческих способностей обучающихся; воспитание уважения к труду писателя, ответственности за высказанное мнение. Оборудование урока: тексты баллады А.С.Пушкина “Песнь о вещем Олеге” и летописного источника; портрет А.С.Пушкина; иллюстрации к произведению (в том числе выполненные учениками); электр...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1085
Экология природы — экология языка — экология души (экологическое воспитание и образование средствами родного языка и литературы)
Любому обществу нужны одаренные люди, и задача общества состоит в том, чтобы рассмотреть и развить способности всех его представителей. К большому сожалению, не каждый человек имеет возможность реализовать свои способности. Очень многое зависит и от семьи, и от школы. Еще большее сожаление вызывает то обстоятельство, что одаренный человек – это не всегда воспитанный, культурный, грамотный и знающий прошлое своей страны представитель общества. Очень часто такой человек не владеет связной, образн...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1930
Применение модульной технологии на уроках литературы в старших классах. Модуль "Рассказы Шукшина". 11-й класс
В рамках гуманистической парадигмы человек понимается как уникальная, целостная личность, развивающаяся в процессе активной самореализации своего творческого потенциала в системе взаимодействия с другими людьми. В современном учебном процессе в условиях модернизации образования школы предполагается апробация и реализация таких форм и видов образовательной деятельности, которые позволят проявить учащимся интеллектуальную мобильность, их способность к сознательному и ответственному выбору, лично...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1505
"В чем подлинное богатство человека?" Урок литературы по стихотворению Р.Бернса "Честная бедность"
Тип: урок формирования знаний. Вид: урок-аналитическая беседа. Цели урока: познакомить учащихся с биографией и творчеством Роберта Бернса, выявить проблематику стихотворения “Честная бедность”, формировать умение давать нравственный анализ и оценку качеств личности, поступков и поведения людей; развивать умение находить изобразительно-выразительные средства и определять их роль в тексте; совершенствовать навыки аналитической работы с художественным текстом, в том числе анализа языковой ткани ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1707
Сочинение по картине "Богатыри". 6-й класс
Презентации к уроку Загрузить презентацию (458,5 КБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. На картине Васнецова, В трудный путь разгон беря, Вместе вдаль глядят сурово Три былых богатыря. (А. Безыменский) Цель: подготовить обучающихся к написанию сочинения по картине; формировать у них речев...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2134
Урок развития речи в 7-м классе по картине А.К. Саврасова "Грачи прилетели"
Цели и задачи: знакомство учащихся с творчеством А.К.Саврасова; приобщение русской культуре и воспитание любви к родной природе и её духовному богатству; развитие умения анализировать картину и описывать картину; развитие творческого воображения. Оборудование: Компьютер Презентация к уроку «Саврасов – певец русского пейзажа» Эпиграфы к уроку. Прославляйте жизнь. Художник – тот же поэт. А.К.Саврасов. Можно просто написать, что хочется, хорошо только написать. Нужна романтика. Мотив. А.К.Са...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1207
Идейно-художественная роль антитезы в рассказе И.А. Бунина "Холодная осень"
Иван Алексеевич Бунин - выдающийся русский писатель, снискавший особую мировую славу. Поэзия и проза Бунина выходят из общего словесно-психологического источника, его богатейший и исполненный неповторимой пластики язык един вне разделения на литературные виды и жанры. В нем, по словам К.Паустовского, было все «от звенящей медью торжественности до прозрачности льющейся родниковой воды, от размеренной чеканности до интонаций удивительной мягкости, от легкого напева до медленных раскатов грома».[6...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1226
Памятники литературным героям Москвы: виртуальная экскурсия
Пояснительная записка Москва – огромный город с богатой историей. Существуют разнообразные туристические маршруты по столице, издано множество экскурсионных пособий. Однако все они носят академический характер. Мне же захотелось найти такие экскурсионные маршруты, которые были бы не обычными, интересными для ребят среднешкольного возраста (10-13 лет) и обязательно были бы связаны с литературой и книгой. Так появилась идея создания своего экскурсионного маршрута по монументам и скульптурным ком...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1606
Интегрированный урок по "Литературе" и "Человековедению" на тему: "Волевые качества личности. Мужество"
Методические рекомендации по проведению занятия. Долго существенным недостатком системы образования являлось то, что она мало была ориентирована на личность, на воспитание человека как личности. Поэтому на занятиях по дисциплине “Человековедение” была проделана попытка, подойти к каждому студенту как к индивидуальной личности. Развить ее всесторонне и многогранно. В данной методической разработке предполагается один из возможных типов уроков – интегрированный урок с дисциплиной “Литература”. ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1172
Роль символов в романе М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита"
Цели урока: сформировать целостное представление о романе М.А. Булгакова “Мастер и Маргарита”, воспитывать человеческое в человеке, развивать ассоциативно-логическое мышление. Оборудование: мультимедиа, компьютеры (с текстами романа М.А.Булгакова “Мастер и Маргарита”), отрывки из кинофильма по роману М.А.Булгакова “Мастер и Маргарита”, аудиозапись романа. Методы и приёмы: проблемный, исследовательский. Домашнее задание: Знать содержание всего романа. Перечитать указанные учителем главы...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 880
Стихотворения раннего Маяковского. "Хорошее отношение к лошадям"
Цель урока: создать условия для формирования читательской и литературоведческой компетенций, через усвоение содержания стихотворения «Хорошее отношение к лошадям», развитие умений производить анализ прочитанного стихотворения, что будет способствовать воспитанию сознательного отношения к литературе как духовной ценности. Оформление: плакат с изображением молодого Маяковского, отрывок из поэмы «Маяковский начинается» Н. Асеева, два эпиграфа, словарь непонятных слов. Ход урока 1. Работа с плакат...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1141
"Весь мир разбужен и озвучен..." (5-й класс)
Цель: показать учащимся весенние изменения в природе через знакомство с творчеством русских поэтов. Задачи: помочь учащимся эмоционально почувствовать прелесть весны; формировать навык анализа поэтического текста; повторить сведения об изобразительных средствах; отрабатывать навык выразительного чтения стихотворений; воспитывать бережное отношение к природе; пробудить интерес к поэзии; активизировать познавательную деятельность школьников. Оборудование, оформление: иллюстрации весны, п...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 765
Юбилею Царскосельского лицея посвящается (1811–2011) "В начале жизни школу помню я..."
Презентации к уроку Загрузить презентацию (31 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Цели: Познакомить учащихся с лицейским периодом жизни и творчества А.С.Пушкина Показать роль Царскосельского лицея в становлении нравственных и эстетических идеалов А.С.Пушкина Познакомить учащихся с лицейски...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 976
Рождественские посиделки
Цель: формирование интереса к истории страны, культуры, духовной жизни своего народа; развивать познавательный, эмоциональный опыт школьников (традиционное празднование Рождества Христова православными христианами); воспитание творческой инициативы, активности, самостоятельности; воспитание общей культуры, культуры досуга. Оборудование: празднично украшенное помещение, рождественская символика; выставка художественной и духовной литературы; репродукции фрески “Поклонение волхвов”, иконы В...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 881
Начало ... Предыдущая страница 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 Следующая страница ... Конец
Notice: Undefined offset: 1 in /home/area7ru/area7.ru/docs/linkmanager/links.php on line 21
|