Содружество всех муз по теме: "Библия как древнейший памятник литературы"

Тема. Библия - одно из многих выражений человеческой тоски по истине.

Тип урока: содружество всех муз.

ТСО и оформление: оформленная доска, стенды, телевизор, видеомагнитофон, магнитофон, выставка книг и икон, Библия.

Цели урока.

1.Знакомство с Библией.

2. Книга-книг- является неиссякаемым источником вековой мудрости,_, мотивов и образов дня создания художественных шедевров.

Эпиграф:

Библия оставила неизгладимый след в культуре человечества.
Вряд ли можно многое понять до конца в истории литературы,
изобразительного искусства и музыки прошлого, не зная сказаний
о законах Моисея, угрозах пророков, проповедях Иисуса, не имея
представления о посланиях Павла...

(Исследователь Г. Гече.)

Учитель. Содержание Библии так богато, как сама жизнь. Стоящая у истоков мировой культуры, хранящая в себе отголоски древней цивилизации, когда-то существовавшей на земле, через культуры шумеров дошедшая до нас, Книга-книг несет в себе постановку многих нравственных обще человеческих проблем, знакомство с которыми, безусловно, прояснит сознание человека, вновь и впервые для себя постигающего человеческий опыт предшествующих поколений. Это первый урок, который поможет вам на последующих уроках лучше познакомиться с Библией.

Ученик:

Учитель. Работа на доске со словарем: Библия, завет, апостол, заповедь, икона, шедевр, Евангелие, иконография, иконописец.

Вопрос классу: “Дайте лексическое толкование словам?” В случае затруднения, учитель сам дает толкование, слова записываются в тетрадь.

Ученик: Слово “Библия” происходит от греческого слова,

обозначающего “ Книга”. Она представляет собой два сборника книг, которые раскрывают тайну происхождения мира, человека и смысла жизни-1. “Ветхий завет”, 2. “Новый завет”.

Вопрос: что вы знаете о Ветхом завете?

Ответ: завет - договор между человеком и богом, первоначально он был написан на древнееврейском языке, состоит из пятидесяти книг и рассказывает о событиях, которые происходили до нашей эры- это рассказы о сотворении мира, человека, его грехопадении _, об истории народа Израиля.

Вопрос: что вам известно о Новом завете?

Ответ: Новым заветом называют те священные книги , которые написаны после Рождества Христова. Состоит из двадцати семи книг, написан на древнегреческом, в нем говорится о рождении и жизни Христа, о его Учении- Евангелии, что в переводе с греческого “ Благая весть”.

Вопрос: о чем же эта весть?

Ответ: о том, что Бог любит людей и хочет их спасти от зла, для этого он послал на землю своего сына Иисуса, который пожертвовал своей жизнью, ради спасения других, и нас с вами. “Новый завет” написан четырьмя апостолами -учениками Христа - Матфеем, Марком, Лукой, Иоанном. ( Обращается внимание на выставку книг).

НОВЫЙ ЗАВЕТ.

Учитель. В Библии записаны законы человеческого общения, они были записаны Моисеем на двух скрижалях, они известны, как десять заповедей - во всем мире. Христос внушает верующим избегать нарушения заповедей не только делом, но в самих мыслях и желаниях, требуя от них чистоты сердца.

Вопрос: Назовите эти заповеди?

Ответ. 1 . Люби мать и отца... 2. Не убивай... 3. Не кради ... 4. Не лги... 5. Не сотвори себе кумира... 6. Я есть господь Бог твой... 7. Помни день субботний и еже святи его...

ЗАКОН

Во имя Бога, вечно всеблагого!
Он, давший для писания тростник,
Сказал: блюди написанное слово
И делай то, что обещал язык.
Приняв закон, прими его.
Иль оттолкни - иль всей душою чти.
И. Бунин.

Учитель. Знание Библии поможет вам в дальнейшем при изучении классической и современной литературы, культуры, истории. Многие писатели, художники, музыканты, поэты, обращались и обращаются к библейским темам и мотивам. В старших классах вы познакомитесь с ними - Ф. Достоевский "Братья Карамазовы" , М. Булгаков “ Мастер и Маргарита”, Ч. Айтматов “Плаха” , в поэзии Д. Мережковского, Пастернака , Бунина , стихи которого мы слышали в ходе урока и многих других.

Учитель МХК. Многие библейские образы и легенды легли в основу творчества живописцев (работа со стендами): Рафаэля , Джорджоне , Рембрандта , Рубенса , Врубеля, Рериха, Ге, русских зодчих и иконописцев Рублева и Дионисия, репродукции картин которых вы можете увидеть. Икона значит изображение, образ, подражание. Символ, дающий духовное приобщение к оригиналу. Первые иконы появились на Руси с принятием христианства, технология написания иконы была сложной. Стали появляться одиночные изображения Христа (репродукции), Богоматери, отдельных святых, житие святых (работа со стендами).

Наиболее известна икона “Спас Нерукотворный” (репродукция).

Сообщение: легенда гласит, что царь Авгарь пожелал увидеть Христа, но тот не мог прийти, тогда он взял полотенце, вытер им свое лицо, и на полотенце отпечатался лик Спасителя. Спас Нерукотворный служил в древней Руси боевым знаменем русских дружин (Куликовское сражение 1380 год, Рублев, картины).

Учитель. Широко в иконописи представлена иконография Богоматери - поясное изображение девы Марии, державшей на правой руке младенца Христа, который обхватил своей ручкой шею матери, нежно прильнув к ее щеке.

Сообщение: она была якобы написана с натуры самим евангелистом Лукою и из Византии попала в Киев (репродукция) потом икону увез во Владимир Андрей Боголюбский, где она находилась в Успенском соборе, а в 1395 г перенесена в Москву, где спасла город от Тамерлана. С 1480 г -Успенский собор Московского Кремля, иконе Владимирской Богоматери посвящено в древнерусской литературе развернутое сказание о ее чудесах.

Сообщение учителя МХК: познакомимся с иконописцем Андреем Рублевым - древнерусский живописец, внес большой вклад в формирование московской школы живописи, принял монашеский постриг в Троице - Сергиевом монастыре. Он утверждал: общечеловеческие идеи, идеи красоты и нравственности, все это воплотилось в иконах Звенигородского чина (видеоматериал). На Руси в церквях исполнялись религиозные песни певчими и хорами, а в католических используется орган, обратите на это особое внимание при просмотре материала.

(Слушается музыка Баха - орган.)

Также Библия давала материал и для видов искусств: резьбе, скульптуре, мозаике, и т.д. Давайте просмотрим видеоматериал. Создано много художественных фильмов про Христа и его учения. Давайте посмотрим отрывок из такого фильма, который был создан американскими режиссерами по учению Луки (просмотр видеоматериала).

Подведение итогов, выставление оценок.

Вывод урока: Библия является памятником древней культуры, также и духовной ценностью каждого человека; в трудные минуты человек обращается к ней за помощью, она явилась неиссякаемым источником вековой мудрости, образов для создания художественных шедевров.

Домашнее задание: учебник стр. 26-30, ответить на вопросы 1,2.

Презентация урока