Notice: Undefined variable: cat in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 594
Преподавание литературы
Notice: Undefined variable: description in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Notice: Undefined variable: br in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Добро и зло в "Сказке о мертвой царевне и семи богатырях" А.С. Пушкина
Цели: раскрыть нравственный смысл сказки Пушкина, рассмотреть категории добра и зла на примере “Сказки о мертвой царевне и семи богатырях”; продолжить обучение элементам анализа художественного текста, умению сравнивать, обобщать; формирование прочной нравственной позиции, положительных ориентаций на распознавание истинной красоты. Эпиграф: Лишь добро одно бессмертно. Зло подолгу не живет. Шота Руставели Методические приемы: беседа, анализ эпизодов, выразительное чтение. Оборудова...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1860
Знакомство с творчеством В.М. Шукшина "Нравственность — есть Правда" (Анализ рассказов "Алеша Бесконвойный", "Срезал", "Обида")
Не было бы добрых людей, жизнь бы давно остановилась В.Шукшин До обидного мало - 45 лет прожил В.М.Шукшин. Но и того, что сделано, хватило бы на несколько биографий. Впервые был опубликован в 29 лет рассказ "Двое на телеге". Но писать он начал, когда учился в школе, где имел прозвище "Гоголь". Непримиримость к человеческому унижению, к хамству - отличительная черта его характера. Главная тема искусства есть необходимость добра и знаний среди людей. В его произведениях очень редки прямые авторс...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2217
Фольклорные жанры, сопровождающие обряды, связанные с рождением ребенка у бурят
Эта тема выбрана мной в связи с тем, что наша школа на протяжении пяти лет работает по программе развития «этнокультурной школы». Цель данной работы заключается в том, чтобы познакомить учащихся с традициями и обрядами бурят; показать разнообразие фольклорных жанров, сопровождающих родильные обряды, которые на пути эволюционного развития претерпели значительные изменения и упрощения, определить их функции, проанализировать содержание, рассмотреть поэтику этих произведений. Рождение ребенка явля...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1681
Рецензия на "программу элективного курса "Основы книжной культуры" (8–9-е классы). Предпрофильное обучение
Пояснительная записка Программа элективного курса “Основы книжной культуры” предназначена для предпрофильного обучения в 8-9 классах средней общеобразовательной школы. Многообразие и постоянно растущий объем информации требуют серьезных навыков ее поиска, оценки, отбора, переработки и хранения. Дать школьникам полноценную подготовку в этой области возможно только при интеграции процесса формирования книжной культуры во все учебные курсы и внеурочную проектно-исследовательскую работу. Но этого ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1788
Историко-литературная композиция, посвященная 1000-летию Елабуги "Городок мой старинный и тихий"
Цели мероприятия: пробудить у учащихся интерес к тысячелетней истории и культуре родного города, познакомить с творчеством елабужских поэтов, продолжить работу по воспитанию у учащихся любви к малой родине, к ее народу. Аудитория: мероприятие проводится для учащихся среднего звена (5–9 классы) Оборудование: в мероприятии целесообразно использование компьютерной презентации (фото-слайды с видами города). ХОД МЕРОПРИЯТИЯ 1 Ведущий: В Елабуге осень, деревья вздохнули И рыжие гривы к ногам отряхну...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 905
Конспект открытого урока по теме «Трагическая судьба героини в рассказе А.И. Солженицына "Матренин двор"»
Цели: Чтение и анализ художественного текста, выявление авторской позиции через раскрытие образа главной героини рассказа. Пробуждение творческого потенциала учащихся (через побуждение их к размышлениям, осмыслению прочитанного, обмену мнениями). Проведение творческой работы, отражающей степень осмысления художественного текста. Расширение представлений учащихся о А.Солженицыне – писателе, публицисте, историке; развитие потребности в чтении, воспитание чувства сопереживания, уважения к людям...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2397
Урок литературы в 11-м классе по теме: «Тяжесть души» (по повести Ю. Нагибина "Встань и иди")
Цели урока: Знакомство учащихся с творчеством автора; определение проблематики повести. Раскрытие смысла названия произведения и нравственных уроков, заключенных в содержании повести. Воспитание чувства соборности, милосердия, совестливости; воспитание самостоятельно мыслящего человека, способного решать сложные задачи. Валеологический компонент: Поддержание работоспособности учащихся. Воспитание чувств. Оборудование урока: Портрет Ю. М. Нагибина. Газетные и журнальные вырезки с изображ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1382
Урок литературы в 6-м классе "Истинная красота и благородство героев Юрия Яковлева"
Тип урока: урок – беседа, урок внеклассного чтения. Цели урока: подвести учащихся к пониманию истинной красоты человека, обсуждая рассказы Юрия Яковлева «Игра в красавицу» и «Рыцарь Вася», научить детей ценить духовную красоту человека. Оформление: рассказы Ю.Яковлева, портрет писателя, высказывания великих людей о красоте, рисунки учащихся к рассказам «Игра в красавицу» (приложение 1) и «Рыцарь Вася» (приложение 2), эпиграф к уроку (отрывок из стихотворения Н.Заболоцкого). … что есть красота,...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2947
Особенность поэтического таланта А.Фета. 9-й класс
Презентации к уроку Загрузить презентацию (1,34 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. “Большая половина его стихотворений Дышит самою искреннею свежестью”. М.Е. Салтыков-Щедрин Цели урока. Формировать понятие о художественном методе поэта, его импрессионистическом видении мира. Учи...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1270
Сценарий литературной игры-викторины по творчеству А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова
Задания и рекомендации командам для подготовки к литературной игре-викторине по творчеству А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова Задания командам 1. Привести примеры описаний природы в разное время года (зима, лето, весна, осень) из пейзажных стихотворений поэтов. 2. Исполнить романс на стихи поэта или прочитать выразительно его стихотворение в жанре пейзажа или дружеского послания. 3.Составить приветствие своему любимому уголку природы в городе, в деревне, в месте отдыха по типу стихотворения М.Ю. Ле...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1547
Урок-практикум по теме: "Как сердцу высказать себя?" (по стихам К. Бальмонта)
Цель: продолжить формирование навыков анализа текста на различных языковых уровнях; развивать умения излагать свои мысли ясно и понятно, аргументировать собственные высказывания; воспитывать бережное отношение к слову автора, к культуре речи; учиться постигать красоту родного слова. (Непосредственной работе над анализом стихов К. Д. Бальмонта предшествовал урок, где была дана краткая характеристика творчества поэта, знакомство с его стихами и обмен впечатлениями о прочитанном.) Оборудование:...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1659
План-конспект урока "Театр Островского продолжает жить в XXI веке"
Цели урока: Дидактические: расширить и закрепить знания о русской драматургии, полученные на уроках и в процессе самостоятельного чтения; познакомить студентов с историей возникновения и развития Бийского драматического театра. Развивающие: способствовать расширению и обогащению словарного запаса студентов, развивать навыки устной речи, умения и навыки публичного выступления; формировать умения слушать, сравнивать, делать выводы. Воспитательные: способствовать формированию интереса к клас...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1616
Жанровое своеобразие пьесы А.П. Чехова "Вишневый сад"
Вид урока: Урок-исследование. Цель урока: Мотивировать заинтересованное чтение пьесы «Вишневый сад». Определить жанровое своеобразие пьесы. Способствовать формированию навыка грамотного, медленного чтения пьесы. Развивать интеллектуальные способности учащихся и умение анализировать текст. Оборудование: Текст пьесы, презентация. Методические приемы: Исследовательская работа, аналитическая беседа, чтение. Задание для класса к уроку: Прочитать пьесу А.П. Чехова «Вишневый сад», найти примеры ком...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2302
Опыт работы в проектно-исследовательском режиме в урочном пространстве. Философия жизни Н.А. Некрасова
Возможен ли перенос проектно-исследовательской деятельности из внеурочного пространства в урок? Если да, то как это происходит? Сама логика выстраивания проектно-исследовательской деятельности задаёт необходимость перестраивать урок, вводить в него такие формы, которые позволили бы учащимся находиться в активной позиции, создавать образовательное пространство: самим формулировать темы проектов и исследований, определять цели и ставить задачи, добывать, перерабатывать и систематизировать информа...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 879
Урок литературы в ходе интегрированного дня, посвященного взрыву на Чернобыльской АЭС «...время настало задуматься всем над вопросом "Наука и Нравственность"»
Цели: образовательная: знакомство с произведениями, посвященными научно-техническому прогрессу; воспитательная: привлечь их внимание к нравственной проблематике произведений; воспитывать чувство ответственности за свои поступки; развивающая: развивать умение эмоционального восприятия текста; развивать логическое мышление и умение находить и отбирать нужную информацию. Целый мир охватив от земли до небес, Всполошив не одно поколенье, По планете шагает научный прогресс. Что стоит за подобным я...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 915
Урок по роману Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание" "Разрешение крови по совести"
Цель: подвести учащихся к пониманию философского смысла романа; показать противоречие между гуманизмом и “наполеонизмом” Раскольникова; продолжить внимательное обращение со словом Достоевского. Оборудование: слайды с иллюстрациями к роману (Раскольников. Художник Д. Шмаринов, Раскольников в своей комнате. Художник И. Глазунов.), кадры из документального фильма “Памяти Достоевского”, раздаточный материал: выдержки из статьи Макса Штирнера “Единственный и его собственность”, из книги Наполеона,...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2188
Урок-исследование: "Особенности пейзажа в стихотворении А.С. Пушкина «Зимнее утро»" (5-й класс)
В нем русская природа,русская душа, русскийязык, русский характер. Н.В.Гоголь Цели: Знакомство со стихотворением А.С.Пушкина «Зимнее утро», выявление контраста настроений внутри произведения. Обучение выразительному чтению, расширение кругозора детей, обогащение их словарного запаса. Создание содержательных и организационных условий для развития у школьников умений анализировать текст. Формирование навыков исследовательской деятельности, образного мышления. Воспитание любви к родной приро...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1599
Урок-спектакль по русским народным сказкам
Цель: Развитие творческих способностей учащихся. Задачи: Обучающие: 1.Познакомить учащихся с русскими народными сказками. 2. Сформировать представление об их своеобразии (в каждой сказке передается народная мораль). Развивающие: 1. Дать первоначальное понятие о театре как о роде искусства и месте, в котором дают представление. 2. Пробудить интерес к русской народной сказке как носительнице народной нравственности. 3. Увлечь учащихся процессом подготовки спектакля, оформления сцены. 4. Р...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1348
Урок литературы в 7-м классе по теме "Триумф Хлестакова" (по комедии Н.В. Гоголя "Ревизор")
Цели занятия: реконструкция внесценических эпизодов, иллюстрация, инсценирование 12, 13 явления 4 действия; умение выделять элементы композиции (кульминация), работа с гоголевским словом, анализ 3 действия комедии. Оборудование: художественные тексты комедии, рабочие тетради, иллюстрации Кардовского, портрет Н.В.Гоголя. Ход занятия 1. Опрос домашнего задания: чтение и обсуждение 2-3 сочинений учащихся об игре актеров во 2 действии. 2. Сообщение цели урока. Работа с 3 действием комедии по ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1415
Поэма В.Маяковского "Облако в штанах". Попытка интерпретации. Определение методических путей школьного анализа и контекста изучения
“Облако в штанах” Вл. Маяковского – центральное произведение в дооктябрьском творчестве, т.к. оно наиболее полно отражает особенности его поэтики и мироощущения в этот период. В произведении звучат все основные темы и мотивы лирики десятых годов: мотив будущего, мечта о преображении мира, протест против рутинного искусства, разоблачение основ общественного устройства жизни, решительное неприятие настоящего, трагическое одиночество во враждебном мире, невозможность идеальной любви и страстная ме...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1449
Урок литературы в 6-м классе по теме "А.С. Пушкин. "Дубровский". История создания романа. Протест В.Дубровского против несправедливых порядков, произвола и деспотизма"
Цели урока: знакомство с историей создания романа, выяснение причин протеста Владимира Дубровского, развитие речи учащихся. Задачи: Знать жанровые особенности романа. Рассказать об истории создания романа "Дубровский". Определить характер отношения героев. Выявить мотивировку поступков Владимира Дубровского. Показать, как изображаются чувства и переживания Дубровского. Выяснить, действительно ли благороден Дубровский. Учиться анализировать текст. Тип урока: комбинированный, с использовани...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 4159
Урок литературы в 11-м классе "Поэма А. Блока "Двенадцать" — гимн революции?"
Цели: 1.Образовательные: Закреплять основные знания, умения, навыки анализа художественного произведения; развивать умения трактовать художественный текст в связи с исторической эпохой; обучать целостному восприятию художественного произведения через интеграцию с историей, музыкой, лингвистикой, живописью. 2.Развивающие: Развивать образное мышление, логику; умение сопоставлять образы. 3.Воспитательные: Воспитывать нравственные начала, любовь к человеку, к истории своей страны. Оборудование и р...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2659
Развитие ключевых компетенций в проектном обучении
В настоящее время акценты образовательных целей смещены в сторону формирования мобильной, активной личности, имеющей свой опыт, свои способности, превращающейся из потенциального исполнителя в самостоятельного хозяина, потенциального работодателя и предпринимателя. Приоритетным направлением в своей работе я считаю внедрение в образовательный процесс проектной технологии. Почему привлекает именно этот метод, возрожденный не так давно в нашей педагогике? В проектном обучении, на мой взгляд, вопл...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1415
Периодизация поэзии 50–90-х годов ХХ века
Цель: обобщить и систематизировать знания по современной поэзии. Оборудование: портреты Е.Евтушенко, Р.Рождественского, А.Вознесенского, Б.Ахмадулиной, Н.Рубцова, В. Соколова, Всев. Некрасова, Д.Пригова, И.Губермана, Б.Окуджавы, Ю.Визбора, В.Высоцкого и др.; подборка стихотворений: Н.Рубцов “Букет”, Е.Евтушенко “Танки идут по Праге”, В.Высоцкий “Баллада о любви”, Н.Рубцов “Тихая моя родина”; аудиозапись музыки к песне Б.Окуджавы “Пожелания друзьям”. Ход урока Эпиграф. Пришли иные времена. В...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 3504
Тестовый контроль при изучении творчества А.С. Пушкина в 9-м классе
Велика эстетическая и этическая ценность наследия А.С.Пушкина. Имя великого поэта сопровождает человека всю жизнь. Впервые он слышит его дивные сказки и волшебные стихи в раннем детстве, потом, в школьные годы, перед ним открывается новый, удивительный мир Пушкина. Общение с произведениями Пушкина должно приносить радость, и постоянная забота учителя – расширение круга чтения произведений великого поэта, развитие интереса к ним, стремление к неоднократному перечитыванию его стихов, запоминанию ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 4186
Начало ... Предыдущая страница 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Следующая страница ... Конец
Notice: Undefined offset: 1 in /home/area7ru/area7.ru/docs/linkmanager/links.php on line 21
|