Notice: Undefined variable: cat in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 594
Преподавание литературы
Notice: Undefined variable: description in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Notice: Undefined variable: br in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Интеллектуально-спортивный праздник "Ключи от форта". Внеклассное мероприятие по литературе. 6-й класс
Внеклассной работе по предмету уделяется порой недостаточно времени. Но в младшем и среднем звене именно игровые формы организации жизнедеятельности школьников способствуют повышению интереса к изучаемому предмету. Внеурочных форм работы по литературе немало. Это и гостиные, и театральные встречи, и конкурсы знатоков произведений того или иного писателя, и конкурсы чтецов, и вечера, и т.д. Но все эти мероприятия направлены на развитие и обогащение интеллектуальной и эмоциональной сферы личности...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1223
Организация внеклассной работы ученика и учителя с применением ИКТ". Участие школьников в создании стенгазеты
В этом учебном году я решила в качестве внеурочной работы по предмету организовать выпуск школьной газеты. Назвали мы ее “Переменка”. Под моим руководством над этим проектом трудятся учащиеся 5-х классов, а техническую помощь оказывает один выпускник – одиннадцатиклассник. Общешкольная газета в системе воспитательной работы является одним из эффективных средств организации коллектива классов и школы в воспитании и образовании подрастающего поколения. Она помогает отражать достижения и недостат...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1026
Работа в группах при подготовке к сочинению в формате ЕГЭ "Три в одном"
Презентации к уроку Загрузить презентацию (153 КБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Работе по подготовке к написанию сочинения-рассуждения в формате ЕГЭ посвящено много статей, содержащих ценные методические рекомендации; в помощь учителю коллегами создано большое количество презентаций к уро...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 968
Интегрированный урок (английский язык + литература + информатика) "Перевод как средство общения между народами"
Пояснительная записка Данная работа может применяться в качестве обобщающего занятия по английскому языку и литературе, а так же самостоятельного творческого проекта по информатике. Она способствует приобщению учащихся к богатству русской классической и зарубежной литературы, повышению качества чтения, уровня восприятия и глубины проникновения в художественный текст и совершенствование речи. Необходимые ресурсы, материалы: программа Power Point, мультимедийное оборудование, диск с мультимедийно...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 976
Образ Богородицы в иконописи. "Владимирская Богоматерь"
Цель: познакомить учащихся с происхождением иконы “Владимирская Богоматерь”, с историей ее появления на Руси, помочь рассмотреть самую древнюю и самую почитаемую икону на русской земле. Задачи: Познакомить с историей появления иконы “Владимирская Богоматерь”. Учить “читать” иконы, понимать язык этого особого вида живописи. Учить работать в группе. Этапы работы: 1. Подготовительный этап – Сегодня у нас необычный урок – наш урок посвящен самой древней, самой почитаемой, самой прославленной на...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1334
Образ деревенского "святого" в рассказе А.Платонова "Юшка" и его проекция в современном мире
В своих произведениях Андрей Платонов всегда стремился к правдивому изображению жизни. Но жизнь, как известно, несовершенна, поэтому картины и образы его произведений, отражая действительность, заставляют тревожно биться наши сердца. Они побуждают задуматься над необходимостью как-то изменить, улучшить этот несовершенный мир. По мнению писателя, преобразить мир могут люди, обладающие красотой и величием души, способностью любить и сохранять доброе отношение к людям, даже сталкиваясь с их жесток...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 871
Конспект урока–путешествия по рассказу А.И. Солженицына "Захар-Калита" по теме: «Забытые дороги "срединной" России»
Цель: на примере рассказа А.И.Солженицына «Захар-Калита» воспитывать любовь к Родине и бережное отношение к памятникам истории; показать учащимся, как в русской литературе ХХ века отражаются исторические события и отношение к ним, история России; рассмотреть, как организовано в рассказе пространство и время. Оборудование: портрет А.И.Солженицына, карта автомобильных дорог Центрального района России, репродукции изображения Дмитрия Донского, Сергия Радонежского, картины художника М.Авилова «Пое...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1265
Изучение рассказов Бориса Зайцева в старших классах
В программу по литературе 11-го класса имя Бориса Зайцева было включено сравнительно недавно, да и отведен ему всего 1 час. И здесь задача учителя, на мой взгляд, состоит в том, чтобы заинтересовать учащихся, показать особый стиль Зайцева. Наверное, лучше обратиться к рассказам, небольшим по объему, которые в случае необходимости могут быть прочитаны непосредственно на уроке. Учащиеся уже знакомы с понятием импрессионизма в литературе (Фет), философской новеллой (Чехов), уже прочитаны рассказы ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1539
Формирование навыков исследовательской деятельности на уроках литературы (урок литературы в 10-м классе в технологии педагогических мастерских)
Тема урока: "Философская лирика Ф.И. Тютчева" Характеристика замысла урока Работа в инновационном учебном заведении требует инновационных подходов к организации учебного процесса, внедрения новых педагогических технологий. Технологии проблемного обучения, мастерских, критического мышления и др. помогают учителю на уроке литературы создать условия для формирования умения анализировать текст, формулировать проблемы, структурировать материал, выдвигать гипотезы, работать над речью учащих...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1831
Урок в 9-м классе "Жизненный и творческий путь М.Ю. Лермонтова"
Цели: Познакомить учащихся с личностью М.Ю. Лермонтова; Повторить ранее изученные произведения поэта; Формировать эстетический вкус учащихся средствами искусства. Оформление: на доске тема, эпиграф. Выставка книг Лермонтова. Оборудование: слайды о жизни Лермонтова, автор – Евдокимова Н.И. (Презентацию можно просмотреть, связавшись с автором статьи.) Эпиграфы: “Как рано он умер! Какие силы были у этого человека! Что бы сделать он мог!” (Л.Н. Толстой) “Глубокий и могучий ум! Как он верно смотр...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1712
Исследовательская работа по литературе: "Пушкин и Сибирь"
1. Введение. Сегодня трудно подсчитать все темы исследования жизни и творчества А.С.Пушкина. Меня, как и других сибиряков - красноярцев привлекает и волнует тема “Пушкин и Сибирь”. В этой области неплохо потрудились наши поэты и прозаики, краеведы, среди которых красноярцы Александр Гуревич, Антонина Пантелеева, иркутянин Марк Сергеев и другие. Красноярский поэт Анатолий Третьяков говорил: “ Возможно ли возрождение российской души вне творчества Пушкина? Нет! Он часть этой души!”. Разделяю мнен...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1538
Понятие добра и зла в сказке В.Гауфа "Карлик Нос"
Задачи: Образовательные: развивать навыки анализа прозаического текста; Воспитательные: повысить интерес учащихся к изучаемому предмету; Развивающие: развивать творческое видение учащихся, воображение, память; Оборудование: распечатанный текст сказки; музыкальное сопровождение. Опережающее домашнее задание: письма к злой ведьме; рисунки по сказке; инсценировка двух отрывков. Оформление доски: А.С.Пушкин писал: "Сказка ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок". Не было бы счаст...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 3114
Урок литературы в 11-м классе. Урок-композиция "Тема любви в лирики А.Блока"
Цель урока: высветить личность поэта, чтобы лучше и глубже понять его творчество. Эпиграф урока: …Любовь, о которой и после моей смерти прочтут в моих книгах…А.Блок. Учитель. «Вся моя жизнь – в моих стихах», - писал А.А.Блок. Поэтической исповедью, дневником души поэта было его творчество. И любовь написала много прекрасных страниц в этой книге. «Любовь, о которой и после моей смерти прочтут в моих стихах…», - писал поэт. Давайте перелистаем несколько страниц этой книги. Но не забудем, что нам ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1237
"Дубровский и Троекуров". Урок литературы в 6-м классе по повести А.С. Пушкина "Дубровский"
Оборудование: иллюстрации Д.Шмаринова. Цели урока: развитие умения рассуждать, отстаивать собственное мнение, активизация познавательной деятельности, стимуляция мыслительной активности, воспитание толерантности, умения общаться. После обмена впечатлениями о прочитанных главах учащиеся отвечают на вопрос: Кто победил в ссоре: Дубровский или Троекуров? Ответ кажется им простым и очевидным: победил Троекуров. В чем же состоит его победа? В том, что он отнял у Дубровского имение, в том, что Дубров...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 3883
Урок внеклассного чтения в 5-м классе по теме: "Мы в ответе за тех, кого приручили"
Тема урока: «Мы в ответе за тех, кого приручили» (Э.Сент-Экзюпери). Цели урока: Обучающая. Познакомить учащихся с рассказом М. Осоргина «Мумка» и рассказом Е.Носова «Трудный хлеб». Создать условия для осмысления учащимися проблемы отношения к домашним питомцам; рассмотреть нравственные понятия: любовь, ответственность, забота, доброта, верность. Развивающая. Создать условия для формирования коммуникативной компетенции (работа в группах, подготовка устных ответов по заданиям, выразительное чте...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1288
Урок литературы в 5-м классе "Как Васютка выжил в тайге" (по рассказу В.П. Астафьева "Васюткино озеро")
Цель: развитие навыков самостоятельной работы с текстом; усвоение содержания рассказа путем выборочного чтения и краткого пересказа текста, предварительно прочитанного учащимися. Оборудование: портрет писателя, карта России, рисунки учащихся, запись с пением птиц. Словарная работа: автобиографическая проза, тенета, валежины, ряска, тягун. Слово о писателе - Ребята, дома вы прочитали рассказ русского писателя В.П. Астафьева “Васюткино озеро”. А что вы узнали о писателе Астафьеве? Какие факты е...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 8808
Урок литературного чтения в 3-м классе по произведениям А.А. Вознесенского
Жанр: стихотворение Вид жанра: пейзажная лирика Тема: Природа. Языковые средства: образные, выразительные средства, сравнение, метафора. Темп: размеренный. Конспект урока литературы: Тема раздела: мир просит тебя, открой меня заново. Тема урока: Творчество А.А.Вознесенского. Цели: Образовательные: Познакомить с творчеством А.А.Вознесенским. Продолжать формировать представление о поэзии как об особом взгляде на мир, особом переживании мира. Формировать умение видеть авторские средства выраз...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 933
Урок-игра по литературе "Поле чудес". Тема: «Биография и роман "Преступление и наказание" Ф.М.Достоевского»
Цель: В игровой форме проверить знание биографии Ф.М. Достоевского и содержания романа "Преступление и наказание". Задачи: образовательная: расширить представление о романе и его героях, углубить знания учащихся; развивающая: формировать умение быстро отвечать на поставленные вопросы и доказывать свой ответ, ориентироваться в необычных ситуациях; воспитательная: воспитывать познавательную активность в учащихся, прививать интерес к творчеству великого писателя и русской литературе в целом. О...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1072
Интегрированный урок литература + руский язык по теме "Рассказы М.М. Пришвина о природе"
Цели: раскрыть ребятам мир произведений М. М. Пришвина, мир единения человека и природы; простоту, точность, живописность языка Пришвина; обобщить знания учащихся о строении слова, его составе, о том, как значение слова связано с его строением и происхождением; повторить чередование звуков в слове. Оборудование: Портрет М. М. Пришвина (1873-1954) Эпиграфы: “Слова у Пришвина цветут, сверкают. Они то шелестят, как листья, то бормочут, как родники, то пересвистываются, как птицы, то позванив...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2117
Бинарный урок по истории и литературе "Дорогая моя столица"
Тема: «Дорогая моя столица» (860 летию Москвы посвящается) Тип урока: повторительно-обощающий Вид урока: бинарный Цель урока: Образовательная: выявить знания студента о прошлом и настоящем столицы нашей родины - Москвы, расширить знания студентов по этому вопросу, умение систематизировать, обобщать и выбирать нужный вариант ответа. Развивающая: развитие мыслительных операций посредством сравнений, сопоставлений, обобщений, развитие зрительной памяти, развитие речи студентов, потребности ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 965
Проблема добра и зла (по повести Г.Н. Троепольского "Белый Бим Черное ухо"
Тип урока: творческая мастерская. Цели урока: образовательные: проанализировать повесть в соответствии с темой урока; расширить запас слов учащихся, объясняя значение эпических терминов; развивающая: развитие речи учащихся; воспитательные: способствовать воспитанию доброты, жалости, чувства любви, ответственности, как составляющих понятия «доброта»; учить видеть и различать добро и зло; способствовать формированию интереса к данной проблеме, порождающего явление высказаться. Подготовка к урок...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1475
В мире художественного слова повести "За тремя волоками" В.И. Белова (9-й класс)
Цели: Воспитание любви к творчеству В. И. Белова, к “малой родине” через анализ повести “За тремя волоками” и использование литературоведческих понятий в собственной письменной речи. Задачи: развивать коммуникативную компетенцию; учить пользоваться справочной литературой и словарями; подготовить обучающихся к самостоятельному литературному творчеству. Занятие представляет из себя учебное исследование. Оно построено так, что класс работает и по группам, и коллективно. При этом выполнение общ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1317
Урок литературы в 11-м классе по повести В. Распутина "Прощание с Матерой"
УРОК-СУД. Целеполагание: Формирование умений анализа фрагментов художественного произведения: вычленение фактологической основы произведения (примеры бездумного обращения с природой). Формирование и расширение знаний об идейном смысле художественного произведения: раскрытие смысла названия произведения и постижение нравственных уроков, заключенных в содержании повести. Побуждение детей к размышлению о сущности природы на основе их сегодняшнего экологического опыта, переосмысление лозунга: “Ч...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1346
Урок литературы в 8-м классе "В сомнениях, человек, воздержись?!"
Класс: 8 (программа «Школа – 2100») Тип урока: урок – диспут Цели урока: Обучающие: познакомить с творчеством А.П.Чехова и поэзией поэтов 19 и 20 века; проанализировать рассказы Маленькой трилогии, как рассказы о человеческих сомнениях. Развивающие: продолжить обучение выразительному чтению, устному монологическому высказыванию; развивать навыки анализа прозаического текста, умение наблюдать, обобщать и делать выводы; расширить литературный кругозор учащихся. Воспитательные: на основе ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2011
Электронное пособие по литературе "А.С. Пушкин". 8-й класс по программе В.Л. Коровиной
Александр Сергеевич Пушкин (1799-1837) Читая его творения, можно превосходным образом воспитать в себе человека В.Г. Белинский В нём русская душа, русский язык, русский характер... Н.В. Гоголь А.С. Пушкин. Портрет работы О.А. Кипренского (1827, Третьяковская галерея) Жизнь и творчество Детство. Лицей (1811 – 1817) Пушкин родился 6 июня (26 мая по старому стилю) 1799 года в Москве, в сердце России. Несмотря на то, что в дальнейшем Пушкин в основном будет жить в столице, к Москве всегда будут во...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 872
Начало ... Предыдущая страница 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 Следующая страница ... Конец
Notice: Undefined offset: 1 in /home/area7ru/area7.ru/docs/linkmanager/links.php on line 21
|