Notice: Undefined variable: cat in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 594
Русский язык и литература
На нашем сайте вы найдёте сочинения по литературе, рефераты и статьи по филологии, а также - методические материалы для учителей, преподающих литературу и русский язык.
Сочинение: Любовная лирика Ахматовой
РЕФЕРАТ на тему: «ЛЮБОВНАЯ ЛИРИКА А.АХМАТОВОЙ» Ржавеет золото, и истлевает сталь, Крошится мрамор. К смерти все готово. Всего прочнее на земле - печаль И долговечней – царственное слово. А.Ахматова Первые стихи Анны Ахматовой появились в России в 1911 году в журнале "Аполлон". Почти сразу же Ахматова была поставлена критиками в ряд самых больших русских поэтов. А. А. Ахматова жила и творила в очень сложное время, время катастроф и социальных потрясений, революций и войн. Поэтам в...
Имя прилагательное
Цели урока: Образовательные: систематизировать существенные признаки имени прилагательного как части речи; развивать умение писать родовые окончания прилагательных; Развивающие: развивать речь учащихся; учить правильно употреблять в речи прилагательные-антонимы, прилагательные-синонимы; работать над монологической речью; активизировать мыслительную и познавательную деятельность, способность критически и логически мыслить; Воспитательные: воспитывать умение работать в группах (коммуникативные у...
Урок толерантности по рассказу Б.Васильева "Великолепная шестерка"
Цели: 1. Довести до сознания учеников уроки нравственности и толерантности, заложенные в идейном содержании произведения. 2. Принятие детьми вечной истины – каждый в ответе за свои поступки. 3. Развитие искренности, честности, великодушия, гуманизма, т.е. качеств толерантной личности. Предварительная работа: 1. Знакомство с текстом рассказа. 2. Словарная работа: «пионерский лагерь», «бюро райкома», «знамя соц.соревнования», «круп», «каурый», «гнедой», «чубарый», «сивый». 3. Познакомить с пон...
Обучение сочинению – рассуждению на лингвистическую тему
Содержание экзаменационной работы по русскому языку для государственной итоговой аттестации в новой форме направлено на выявление важных коммуникативных умений: - извлекать информацию из текста, адекватно понимать и интерпретировать её в соответствии с темой, заданным типом речи; - уметь создавать письменное высказывание по заданным параметрам, аргументировать свою точку зрения, используя прочитанное. Третья часть экзаменационной работы по русскому языку в 9 классе содержит два альтернативных ...
Урок русского языка в 6 классе по теме: "Роль личных местоимений в речи"
Цели: Повторить основные сведения о личных местоимениях, изменение их по лицам, числам, падежам, родам (3 лицо); правописание местоимений. Выявить связь личных местоимений в употреблении их в стихотворной речи, произведениях народного творчества. Уточнение смысла стихотворений с помощью личных местоимений. Проверить знания учащихся стихотворных произведений (XIX-XX в.в.) о русской природе. Проверить умение учащихся в составлении загадок, содержащих личные местоимения. Привить учащимся чу...
Урок литературы в 11-м классе по жизни и творчеству Б.Пастернака
Цели урока: Познакомить с биографией, гражданской позицией писателя Б.Пастернака, Научить видеть взаимосвязь событий, чувств, стихотворений. Задачи: обогащение учащихся знаниями о поэтах Серебряного века, развитие речи, совершенствование навыков анализа поэтического произведения, воспитание чувства гордости, человеческого достоинства на примере жизни писателя, чувства прекрасного к миру, философского восприятия жизни. Оформление урока: Эпиграфы: Давай ронять слова, Как сад – янтарь и це...
Урок по чувашской литературе на тему "И ратный подвиг твой, ровесник, в нетленной памяти живет…"
Цели урока: Познакомить учащихся с боевыми биографиями Александра Артемьева и Леонида Агакова, научить рассказывать о писателе на основе услышанного и прочитанного. Обучить умению давать устную сравнительную характеристику героям, воспитать чувство патриотизма и глубокое понимание истинного героизма. Усилить интерес к литературе, отражающей прошлое нашей Родины, к судьбам людей, посвятивших себя служению высокой идее. Оборудования к уроку: Чувашская литература: Учебная хрестоматия для 10...
Сергей Есенин — певец русской природы
Цели урока: познакомить с биографией поэта; развивать творческие способности учащихся, навыки выразительного чтения стихотворений; привить чувство любви к природе родного края. Оборудование: портрет поэта, компьютерная презентация, пейзажи русских художников, аудиозаписи музыкальных произведений на тему природы, книжная выставка. Опережающее домашнее задание: выучить наизусть любимое стихотворение поэта и к нему сделать рисунок. Ход урока 1. Вступление (на фоне музыки) Чтец: Отговорила рощ...
Методическая разработка урока литературы (7-й класс) "Мы в ответе за тех, кого приручили". Повесть Р.Ругина "Ланги"
Урок литературы по теме “Мы в ответе за тех, кого приручили” по повести Р.Ругина “Ланги” проводится в рамках реализации национально-регионального компонента. Урок ориентирован на комплексное развитие личности; диалогичность, рефлексию. Данный урок внеклассного чтения можно провести в 7-м классе (автор программы Коровина В.Я.) после изучения рассказа Л.Андреева “Кусака”. Произведения объединяет общий гуманистический пафос; делается акцент на формирование чувства сострадания к “братьям нашим ...
Урок русского языка в 6-м классе "Определительные местоимения"
Цели: образовательные: повторить и систематизировать полученные ранее знания о местоимении; познакомить с новым разрядом местоимений – определительными; показать отличительные особенности определительных местоимений: грамматические признаки, синтаксическую роль в предложении; научить находить определительные местоимения в тексте; формировать орфографическую зоркость обучающихся. развивающие: формировать коммуникативную и лингвистическую компетенции обучающихся; развивать аналитические способ...
Урок русской литературы в 8-м классе по технологии "Критическое мышление через чтение и письмо"
“Что такое критическое мышление и почему оно занимает ключевую позицию в современной жизни?”. Критическое мышление есть мышление самостоятельное, которое начинается с постановки вопросов, которые нужно решить. Технология развития критического мышления через чтение и письмо – представляет собой совокупность разнообразных методов и приемов, направленных на то, чтобы заинтересовать ученика, то есть пробудить в нем исследовательскую, творческую активность, задействовать уже имеющиеся знания, затем ...
Литературно-музыкальная композиция к 8 Марта. Тема: "Ваше величество, Женщина!"
Цель: через систему художественных произведений и образов подчеркнуть необходимость доброжелательного отношения, любви к Женщине – Матери.Задачи: Способствовать сплочению коллектива детей и родителей.Развивать творческие способности, интеллектуальный потенциал детей.Продолжить работу над культурой речи.Оборудование: макет корабля; реквизит; необходимый для композиции;костюмы участников;свечи;плакаты;музыка.Ход мероприятияЗал празднично украшен. На стенах – плакаты с высказываниями писателей, п...
Открытый урок внеклассного чтения (по страницам художественных произведений) "Нравственными дорогами добра"
Цели ученика: Знать творчество и произведения писателей. Уметь выразительно читать текст художественного произведения. Уметь определять основную мысль художественного текста. Понять гражданскую позицию автора. Уметь делать выводы из прочитанного текста. Уметь строить монологические высказывания по теме текста и своей гражданской позиции (стремиться стать лучше, не оставаться безразличным к окружающему миру, осуждать пороки). Цели учителя: Организовать работу учащихся по изучению жизни и ...
Разработка урока по рассказу А.П. Чехова "На мельнице"
Оборудование: портрет А.П.Чехова, выставка его произведений, методическая литература по изучению творчества А.П.Чехова, классная газета, изданная к данному уроку редколлегией класса. По возможности, мультимедийная аппаратура, созданная учениками и учителем презентация урока. Цели и задачи урока: - углубление и расширение знаний по поэтике А.П.Чехова; - повторение особенностей жанра рассказа и особенностей чеховских рассказов; - закрепление знаний по теории литературы; - развитие речи учащихся ...
Открытый урок по русскому языку в 7-м классе по теме "Публицистический стиль"
Цели: Образовательная: практическое овладение навыками публицистического стиля. Воспитательная: привить любовь к родному слову. формирование активной жизненной позиции. Развивающая: развитие речи развитие логического мышления развитие творческих способностей. Задачи: Вспомнить особенности публицистического стиля. Уметь определять и обосновывать принадлежность текста к публицистическому стилю Обогатить знания о публицистическом стиле Подготовиться к созданию собственног...
"Буквы О-Е после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных" (6-й класс)
Тип урока: Урок ознакомления с новым материалом. Структура урока: Актуализация прежних знаний Формирование новых знаний и способов действия Применение знаний, т.е. формирование умений. Цели урока: Повторение правописания букв о-е в окончаниях и суффиксах существительных, в окончаниях прилагательных Знакомство с правилом правописания букв о-е после шипящих и ц, в суффиксах прилагательных Закрепления правила в ходе выполнения заданий Развитие речи учащихся Формирование навыка добывания знани...
Урок повторение изученного по теме "Морфемика. Орфография. Культура речи", 5-й класс
Тип урока: Урок повторения изученного материала и систематизации полученных знаний. Программа: "Русский язык 5-9 классы" (Авторы: М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский) Цели урока: повторение изученного по теме «Морфемика. Орфография. Культура речи»; формирование умений самостоятельного применения знаний, осуществление переноса их в новые условия; продолжать развитие мыслительных операций (анализа, сравнения, обобщения); продолжить формирование волевых качеств, коммуникативных отн...
Урок-суд над Раскольниковым. По роману Ф.М. Достоевского. 10-й класс
Обрести Христа – значит, обрести собственную душу Ф.М.Достоевский Я есмь воскресение и жизнь. Евангелие от Иоанна Цели: Образовательные: закрепление навыков анализа текста художественного произведения; развитие логического мышления, связной речи; Воспитательные: воспитание чувства ответственности перед законом; воспитание нравственной личности; Оборудование: портрет Ф.М.Достоевского: театральный реквизит; иллюстрации к роману И.С. Глазунова, мастеров графики Д.А. Шмаринова, Ф...
"Сочинительные союзы". 7-й класс
Тип: урок-исследование. Вид: использование интерактивного и мультимедийного оборудования, работа в группах. Образовательные цели урока: Формирование представлений о трех группах сочинительных союзов. Наблюдение и исследование за ролью союзов в предложениях, в поэтическом слове. Совершенствование орфографической и пунктуационной зоркости. Развивающие цели урока: Развивать умения и навыки работать в группах. Формирование развития приемов умственной деятельности при повторении, закреплении зн...
Делу - время, потехе - час
Цели урока: Вызвать интерес к жизни и творчеству Евгения Шварца, желание самостоятельно прочитать произведения писателя. Упражнять учащихся в литературном разборе текста. Убедить ребят в необходимости планировать своё время, заполнять досуг полезными делами. Оборудование и материалы: Портрет писателя Е. Шварца (1896-1958гг. ) Эпиграф к портрету. Выставка книг писателя. Большие картонные часы - “Машина времени”. На карточках крупно записаны три даты и прикреплены к “Машине времени”: “ко...
Урок русского языка с ИКТ-технологией. Тема: "Бессоюзное сложное предложение". 9-й класс
Презентации к уроку Загрузить презентацию (3,34 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Форма: урок по русскому языку в 9 классе с ИКТ-технологией Тема: Бессоюзное сложное предложение. Тип урока: урок обобщения, систематизации и проверки знаний. Цели: Образовательные: систематизировать материал...
Урок литературы в 11-м классе по теме "Знакомство с поэзией Н.А. Заболоцкого"
Цель урока: Знакомство с жизнью и особенностями поэзии Николая Заболоцкого. Задачи урока: проверить самостоятельную работу учащихся по подготовке сообщений о жизни и творчестве Н.А.Заболоцкого; формировать умение работать с текстом стихотворения, анализировать его; формировать умение отбирать материал в соответствии с планом, конспектировать; формировать умение работать в паре, редактировать работы друг друга. развивать речь учащихся на уровне составления письменного текста в жанре эссе; вос...
Урок-мастерская по литературе на тему: К.Г. Паустовский "Теплый хлеб". 5-й класс
Цель: организовать читательскую деятельность учащихся на основе их личностных наблюдений, жизненного опыта для постижения смысла сказки; учить видеть и понимать процесс становления образа, смысл поступков героя; показать какие нравственные проблемы подняты в сказке. Оборудование: записи на доске, карточки, эпиграф, кроссворд, презентация. Дарить тепло другим – согреваться самому. Содержание урока 1. Организационный момент. - Здравствуйте, ребята! Садитесь! 2. Сообщение темы и цели урока. ...
Обобщающий урок по теме "Левша - это…" (по сказу "Левша" Н.С. Лескова). 6-й класс
Цели: Обучающие: помочь учащимся осмыслить идейно-художественное содержание сказа, подвести к основной идее автора - патриотизму и талантливости народа противостоит безответственность и преступное отношение властей; увидеть авторское отношение к персонажу произведения; раскрыть талант и мастерство героя, его судьбу; учить школьников анализу литературного произведения; выявить характер и принципы взаимодействия литературы с другими видами искусства, в частности с изобразительным искусством...
Урок русского языка в 6-м классе. Описание природы. Зима. ""И оживают картины природы…"
Цели: совершенствование навыков работы с художественным текстом, умения вычленять элементы описания, представленные художественными средствами языка. на основе примеров художественных текстов создать собственные пейзажные зарисовки, описания природы зимой. воспитывать любовь к природе. Оборудование: компьютер, мультимедиапроектор, экран. Чародейкою Зимою Околдован, лес стоит – И под снежной бахромою, Неподвижною, немою, Чудной жизнью он блестит. Ф.И.Тютчев Ход урока 1. Начало урока (показ сла...
Начало ... Предыдущая страница 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 Следующая страница ... Конец
Notice: Undefined offset: 1 in /home/area7ru/area7.ru/docs/linkmanager/links.php on line 21
|