Русский язык и литература
На нашем сайте вы найдёте сочинения по литературе, рефераты и статьи по филологии, а также - методические материалы для учителей, преподающих литературу и русский язык.
Уроки русского языка в 8-м классе "Вводные слова и предложения"
Введение Для развития критического мышления необходимо создание и применение специальных методических инструментов. Одним из этих эффективных инструментов стала разработанная американскими педагогами Дж. Стил, К. Мередитом, Ч. Темплом и С. Уолтером педагогическая технология развития критического мышления посредством чтения и письма. Структура данной педагогической технологии стройна и логична. Она состоит из трех фаз. Первая фаза – фаза вызова (evocation). В процессе реализации фазы вызова: ...
"Я узнаю бессмертье на легком листе". Поэзия М.Петровых военных лет. 11-й класс
Ночью здесь такая тишина! Звезды опускаются на крышу, Но как все, я здесь оглушена Грохотом, которого не слышу. М.Петровых Задание к уроку: подготовить сообщение о личности и жизненном пути Марии Петровых. «Вспоминая годы войны, когда, казалось бы, не до поэзии, должна признаться: никогда я не читала и не слышала столько прекрасных стихотворных строк, сколько обрушилось на меня в Чистополе», - говорит Ольга Сергеевна Дзюбинская, театральный критик, находившаяся в эвакуации в нашем городе (4, 1...
Сочинение: Петербург в романе Ф.М. Достоевского Преступление и наказание
Петербург Достоевского в романе «Преступление и наказание» Общественная атмосфера конца 60-ых годов и её отражение в идеологическом романе «Преступление и наказание». С такими мыслями приступил Ф.М. Достоевский к одному из ключевых произведений своего творчества – к роману «Преступление и наказание». Это одна из самых сложных, исторически важных, интересных книг в истории литературы. Писатель начинал работу над ней в условиях трудного времени. Россия вступает в сумеречную переходную эпоху, эпоху...
Программа интегрированного курса "Литература и изобразительное искусство" (8-й класс)
Цель: – формирование и развитие художественной культуры личности на основе гуманистических ценностей средствами отечественной литературы и искусства; – развитие творческой индивидуальности. Задачи программы: – воспитывать чувство причастности к судьбе отечественной литературы и художественному наследию; – формировать компетентность учащихся в умении анализировать произведения различных видов и жанров литературы и изобразительного искусства; опыта собственной художественно-творческой деятельн...
Игровые технологии на уроках литературы на тему "История басни: от Эзопа до Крылова". 5-й класс
Тип урока: урок-исследование Цели урока: Образовательные: обобщение материала по данной теме; знакомство с баснями Эзопа, Хемницера; реализация творческих заданий с применением синквейна. Развивающие: развитие образного мышления, способности реализовать свои чувства, настроения, ассоциации через систему творческих заданий; развитие культуры речи; развитие умений работать с листом учета. Воспитательные: воспитание эстетического вкуса; интереса к жанру басни. Оборудование: презентаци...
Уроки русского языка в 8-м классе "Вводные слова и предложения"
Введение Для развития критического мышления необходимо создание и применение специальных методических инструментов. Одним из этих эффективных инструментов стала разработанная американскими педагогами Дж. Стил, К. Мередитом, Ч. Темплом и С. Уолтером педагогическая технология развития критического мышления посредством чтения и письма. Структура данной педагогической технологии стройна и логична. Она состоит из трех фаз. Первая фаза – фаза вызова (evocation). В процессе реализации фазы вызова: ...
Программа интегрированного курса "Литература и изобразительное искусство" (8-й класс)
Цель: – формирование и развитие художественной культуры личности на основе гуманистических ценностей средствами отечественной литературы и искусства; – развитие творческой индивидуальности. Задачи программы: – воспитывать чувство причастности к судьбе отечественной литературы и художественному наследию; – формировать компетентность учащихся в умении анализировать произведения различных видов и жанров литературы и изобразительного искусства; опыта собственной художественно-творческой деятельн...
Уроки русского языка в 8-м классе "Вводные слова и предложения"
Введение Для развития критического мышления необходимо создание и применение специальных методических инструментов. Одним из этих эффективных инструментов стала разработанная американскими педагогами Дж. Стил, К. Мередитом, Ч. Темплом и С. Уолтером педагогическая технология развития критического мышления посредством чтения и письма. Структура данной педагогической технологии стройна и логична. Она состоит из трех фаз. Первая фаза – фаза вызова (evocation). В процессе реализации фазы вызова: ...
Конспект урока по теме: "Роль мягкого знака в русском языке и русской речи". 4-й класс
Цели: Учебная: совершенствование умения правильно писать слова с Ь. Развивающая: развитие мыслительной деятельности. Воспитательная: формирование умения работать в группе, умения слушать и уважать чужое мнение. Общепредметные: воспитание интереса к родному языку. Технология: развитие критического мышления через чтение и письмо. Тип урока: работа с информационной таблицей. Оборудование: папки с заданиями для работы групп. I этап Стадия вызова Сегодняшнюю работу мы посвятим еще одной, оче...
Программа интегрированного курса "Литература и изобразительное искусство" (8-й класс)
Цель: – формирование и развитие художественной культуры личности на основе гуманистических ценностей средствами отечественной литературы и искусства; – развитие творческой индивидуальности. Задачи программы: – воспитывать чувство причастности к судьбе отечественной литературы и художественному наследию; – формировать компетентность учащихся в умении анализировать произведения различных видов и жанров литературы и изобразительного искусства; опыта собственной художественно-творческой деятельн...
Интегрированный урок с использованием ИКТ в 11-м классе "Сталинградская битва: исторические факты и её художественное отображение"
Эпиграф: В истории России войны – это тяжкий труд всего народа. (В. Ключевский) Цели: охарактеризовать значимость Сталинградского сражения как коренного перелома в Великой Отечественной и во Второй мировой войне; раскрыть причины победы советского народа в битве на Волге; проанализировать ключевые эпизоды из художественных произведений, отображающих Сталинградскую битву; воспитывать чувство патриотизма и гордости за свою страну и ее народ. Оборудование: Слайдовая презентация с видео- и...
Анализ стихотворения Н.Гумилева "Жираф" в 5-м классе "Веселые сказки таинственных стран…"
Цели урока: знакомство с понятиями Золотой и Серебряный век русской поэзии; с элементами художественного мира Н.Гумилева; обучение анализу лирического произведения. План урока: 1. Слово учителя о двух периодах расцвета русской поэзии (Золотом и Серебряном веке) и о Н.Гумилеве, романтике и путешественнике, чья любовь к экзотическим странам определила главные образы его стихотворений - сегодня речь пойдет о жирафе. 2. Сообщение одного из учеников об этом животном, сопровождаемое слайдами или к...
Доклад: Латинизмы в юридической терминологии статута Великого княжества литовского 1588 года
Латинский язык, будучи в Средние Века языком права на территории практически всей Западной Европы, оказал колоссальное влияние на формирование юридической терминологии в абсолютном большинстве европейских языков. Не был исключением и старобелорусский - государственный язык Великого Княжества Литовского. Между тем, нам не известно ни одного специального исследования, посвященного латинизмам в старобелорусской юридической терминологии. При рассмотрении материала все обнаруженные нами латинизмы б...
Добавлено: 2022.08.09 | Просмотров: 1 | Раздел: Филология
В.П. Крапивин "Всадники со станции Роса" – повесть о…
Тема: В.П. Крапивин «Всадники со станции Роса» – повесть о … Цели: создать условия для развития и закрепления умения учащихся анализировать текст, высказывания и отстаивания своего мнения; на основе самостоятельного изучения произведения выяснить критерии поведения героев и дать оценку их поступкам. ХОД УРОКА. I. Организационный момент II. Сообщение по биографии В.П. Крапивина От лица автора ведётся рассказ о биографии (ученик подготовлен заранее, используется приём эмпатии) Меня зовут В.П....
Сочинение: Серебряный век русской литературы
Лит-ра XIX-XX вв. Þ влияние Пушкина на Серебряный век – гуманное отношение к человеку: ® Ахматова создаёт свою «пушкиниану» - исследования Пушкина; ® Брюсов – 130 статей о Пушкине; ® жизнь и творчество Блока – постоянный диалог с Пушкиным. Þ «жизнь» произведений (как и авторов) зависит от непрекращающейся их трактовки. Каждое поколение видит произведения по разному. Þ наиболее популярными и значительными были символистические журналы (Брюсов «Весы», «Золотое руно»); Þ гла...
Трагедия старообрядцев, оторвавшихся от народа и не нашедших истину в Боге
Старообрядчество – религиозно-общественное движение в России, направленное против официальной церкви. Первоначально оно возникло в среде церковников в середине 17 века и связано с церковной реформой патриарха Никона. При поддержке царя Алексея Михайловича Никон исправляет богослужебные книги и обряды в соответствии с греческой православной традицией. Эта реформа приводит к расколу в церкви, появлению “никониан” - сторонников нововведений и “староверов” - противников Никона. Разные христианские ...
Урок по литературе. Тема "Почувствуйте вкус слова "доброта" по сказке К.Г. Паустовского "Теплый хлеб"
Тема: «Почувствуйте вкус слова доброта». Урок по сказке К.Г. Паустовского «Теплый хлеб». Цели: развивать умение вслушиваться и всматриваться в слово художественного произведения; воспитывать доброту и чуткость через восприятие произведения; обогатить лексикон учащихся, расширить представление детей о доброте с точки зрения нравственного смысла. Оборудование урока: портрет писателя, иллюстрации к сказке «Теплый хлеб», цветные карандаши, карточки с заданиями, «Словарь настроения», музыкаль...
Урок по литературе. Тема "Почувствуйте вкус слова "доброта" по сказке К.Г. Паустовского "Теплый хлеб"
Тема: «Почувствуйте вкус слова доброта». Урок по сказке К.Г. Паустовского «Теплый хлеб». Цели: развивать умение вслушиваться и всматриваться в слово художественного произведения; воспитывать доброту и чуткость через восприятие произведения; обогатить лексикон учащихся, расширить представление детей о доброте с точки зрения нравственного смысла. Оборудование урока: портрет писателя, иллюстрации к сказке «Теплый хлеб», цветные карандаши, карточки с заданиями, «Словарь настроения», музыкаль...
Статья: Вариативность паремических единиц: прагмалингвистический аспект
Хун Сусана Инверовна Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук Краснодар 2007 Работа выполнена на кафедре немецкой филологии Кубанского государственного университета Общая характеристика работы В 21-м веке информация хранится и передается разными способами: письменно, на аудио- и видеоносителях, наконец, в электронном варианте. Однако, когда письменность была неизвестна, существовал простой и доступный способ передачи опыта – устный язык. До сих пор обнар...
Добавлено: 2022.08.07 | Просмотров: 1 | Раздел: Филология
Статья: Вариативность паремических единиц: прагмалингвистический аспект
Хун Сусана Инверовна Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук Краснодар 2007 Работа выполнена на кафедре немецкой филологии Кубанского государственного университета Общая характеристика работы В 21-м веке информация хранится и передается разными способами: письменно, на аудио- и видеоносителях, наконец, в электронном варианте. Однако, когда письменность была неизвестна, существовал простой и доступный способ передачи опыта – устный язык. До сих пор обнар...
Добавлено: 2022.08.07 | Просмотров: 3 | Раздел: Филология
Работа с текстом на уроках русского языка как одно из условий управления творческими способностями учащихся
Перед учащимися средних и старших классов очень остро, особенно в последнее время, стоит задача приобретения знаний и умений, необходимых для восприятия, понимания и интерпретации текстов различных стилей и жанров. Несмотря на то, что уже давно и в полный голос стали говорить о придании курсу родного языка подлинно практической направленности, т.е. о формировании и совершенствовании умений и навыков речевой деятельности учащихся, в школьной практике обучения русскому языку и развитию речи эти в...
Работа с текстом на уроках русского языка как одно из условий управления творческими способностями учащихся
Перед учащимися средних и старших классов очень остро, особенно в последнее время, стоит задача приобретения знаний и умений, необходимых для восприятия, понимания и интерпретации текстов различных стилей и жанров. Несмотря на то, что уже давно и в полный голос стали говорить о придании курсу родного языка подлинно практической направленности, т.е. о формировании и совершенствовании умений и навыков речевой деятельности учащихся, в школьной практике обучения русскому языку и развитию речи эти в...
Изучение рассказов А.П. Чехова в 6-м классе КРО (VII вида)
Цели. образовательная: показать социальную структуру общества в данный период; борьба писателя против угодничества, чинопочитания, низкопоклонства; выявить авторскую позицию. развивающая: продолжить развитие ЗУН по анализу литературных произведений; развитие монологической речи учащихся; развитие логического мышления через сравнение героев. воспитательная: способствовать воспитанию у детей отрицательного отношения к низкопоклонству, угодничества, чинопочитания; сформировать у учащихся н...
Изучение рассказов А.П. Чехова в 6-м классе КРО (VII вида)
Цели. образовательная: показать социальную структуру общества в данный период; борьба писателя против угодничества, чинопочитания, низкопоклонства; выявить авторскую позицию. развивающая: продолжить развитие ЗУН по анализу литературных произведений; развитие монологической речи учащихся; развитие логического мышления через сравнение героев. воспитательная: способствовать воспитанию у детей отрицательного отношения к низкопоклонству, угодничества, чинопочитания; сформировать у учащихся н...
Реферат: Американская литература: элитарная и массовая
В одном из своих публичных выступлений известный американский писатель Сол Беллоу заявил: «Быть интеллектуалом в Соединенных Штатах - значит быть замурованным в приватности, где вы мыслите, но мыслите под гнетом унизительного ощущения того, как ничтожно мало может мысль изменить в жизни». Одиночество и неумение идти в фарватере жизни - основная тема современной американской литературы, заявленная в послевоенный период, когда настроение победителей сменилось растерянностью перед кризисными явлен...
1 2 3 4 5 6 7 Следующая страница ... Конец |