Notice: Undefined variable: cat in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 594
Русский язык и литература
На нашем сайте вы найдёте сочинения по литературе, рефераты и статьи по филологии, а также - методические материалы для учителей, преподающих литературу и русский язык.
Рассказ А.П. Чехова "Скрипка Ротшильда". Занятие элективного курса "Основы текстовосприятия" с использованием технологии развития критического мышления
Цели изучения темы: образовательные: познакомить с рассказом “Скрипка Ротшильда”, определить особенности стиля А.П. Чехова; развивающие: способствовать формированию информационной культуры, критического мышления; воспитательные: формировать коммуникативную культуру. Оборудование: распечатка рассказа смысловыми блоками Структура занятия: I этап. “Вызов” смысловой анализ заголовка, фамилии автора; ассоциации; прогнозирование содержания по заголовку, “древо предсказаний” по сюжету рассказа, его...
Урок-игра по поэме М.Ю. Лермонтова "Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова". 7-й класс
Цели: обобщить и систематизировать знания учащихся по поэме м.ю. лермонтова «песня о купце Калашникове» формировать у учащихся внутреннюю мотивацию к изучению литературы в целом развивать монологическую речь: умение грамотно, полно, правильно выстраивать высказывания на заданную тему способствовать формированию единственной, неповторимой, своеобразной манеры говорить и писать 1 ЧАСТЬ. Вступительное слово учителя. Ох ты гой еси, царь Иван Васильевич! Про тебя нашу песню сложили мы, Про тво...
Интегрированное обучение на уроках русского языка. Использование ИКТ на уроках в 7-м классе по теме "Мягкий знак после шипящих на конце наречий"
Цели: Образовательные: знания - изучить орфографическое правило об употреблении мягкого знака после шипящих на конце наречий; умения - находить в словах изучаемую орфограмму и правильно писать их; выработать стойкие навыки написания мягкого знака после шипящих на конце наречий; повторить употребление мягкого знака после шипящих в разных частях речи; Развивающие: развитие внимания, восприятия, памяти, ? аналитического мышления, ? навыков связной речи; Воспитательные: формирование мот...
"Музыка в жизни и творчестве И.С. Тургенева". Интегрированный урок литературы и музыки
Цели: обучающая: показать внутреннюю связь произведений И. С. Тургенева; развивающая: показать роль музыки в жизни и творчестве писателя; воспитывающая: воспитывать любовь к искусству. Оборудование: Материально-техническое обеспечение: портреты И. С. Тургенева, П. Виардо, М. Огиньского; (см. в Приложении ) репродукция картины Б. М. Кустодиева «Яков-Турок поёт» («Певцы»); тексты художественных произведений И. С. Тургенева; магнитофон; аудиозапись арии Розины из оперы «Севильский цирюльн...
Реферат: Манипулятивные стратегии дискурса ненависти
С.А. Колосов В рамках данной статьи мы рассмотрим некоторые речевые стратегии, используемые в дискурсе ненависти с целью манипуляции сознанием реципиента. Материалом для анализа послужили шесть статей, опубликованных на Интернет сайтах «Движения против нелегальной иммиграции» и газеты «Русский Востокъ». Некоторые тексты изначально были опубликованы в других печатных и электронных изданиях («АиФ», «Консерватор», «Завтра», http://www.mn.ru/). Сразу оговоримся, что для нас объектом исследования я...
Добавлено: 2026.02.07 | Просмотров: 1 | Раздел: Филология
Открытый урок по русскому языку "Обобщение и систематизация знаний по теме "Односоставные предложения"
Цели урока: Обобщить изученное об односоставных предложениях; расширить представления учеников об односоставных предложениях, их роли в различных видах текста; развивать речевую культуру учеников; навыки самостоятельной работы; воспитание чувства патриотизма, любви к своей малой родине. Тип урока: комбинированный Оборудование: учебник русского языка под редакцией С.Г. Бархударова, рабочие тетради, раздаточный материал - карточки, компьютер, проектор, выставка книг М.Мокшина и В.Климова; уро...
Коррекция орфографической грамотности. 7-й класс
Пояснительная записка. VII класс – последний год целенаправленного изучения орфографических правил. За 2 года основной школы в курсе русского языка детьми было изучено более 70 новых орфограмм, в седьмом классе они получают сведения по правописанию наречий, причастий, деепричастий, служебных частей речи. Опыт показывает, что для многих учащихся такой объём сведений оказывается очень большим, и они не могут в полной мере за отведённое время овладеть орфографическим навыками. Ситуация осложняетс...
Урок-игра по литературе "Счастливый случай" по творчеству А.С. Пушкина
Цели: Познавательная (обучающая): – закрепить и углубить представления учеников о личности и творчестве А.С.Пушкина; – учить видеть литературу как искусство слова, проникновение литературы в другие виды искусства; Развивающая: – развить умение аргументировать свой ответ; развить мышление, логику, сообразительность и творческий потенциал; Воспитательная: – воспитать эстетику и нравственность; – привить любовь к чтению. Оформление: портрет А.С.Пушкина, детали старинного интерьера(све...
Реферат: Русская поэзия серебряного века. Вячеслав Иванов
Вячеслав Иванович Иванов, "Вячеслав Великолепный", "маг", "мистагог" русского символизма, предмет поклонения множества вероискателей и вероискательниц, непогрешимый судья поэтической эрудиции, любимый герой пародистов, с легкостью издевавшихся над его архаически-возвышенным языком, по возрасту принадлежал к старшим символистам, по духу творчества - к младшим. Как для Блока и Белого, символизм был для него не литературной школой, а системой мировоззрения, не апофеозом индивидуализма, а основой ч...
Сочинение: Василь Быков о войне
“Истина заключается в том, что, не смотря на тяжелейшие испытания, мы победили” Мир не должен забывать ужасы войны, разлуку, страдания и смерть миллионов. Это было бы преступление перед павшими, преступление перед будущим, мы должны помнить о войне, о героизме и мужестве, прошедших ее дорогами, бороться за мир - обязанность всех живущих на Земле, поэтому одной из важнейших тем нашей литературы является тема подвига советского народа в Великой Отечественной войне. Эта тема сложна, многообразна...
Интегрированный урок в 5-м классе на тему "Антонимы. Антитеза"
Цели урока: Дать понятие учащимся об антонимах и антитезе. Учить находить в тексте антонимы и антитезу, подбирать примеры. Прививать учащимся интерес к изучению родного языка. Ход урока I. Повторение изученного. 1. Вопросы учащимся: - Какой раздел лингвистики мы изучаем? - Что такое лексика? - Что такое лексикон? - Что такое лексическое значение слова? 2. Вывод учителя: Раздел лингвистики "Лексика" изучает слово, значение слова. Поэтому, не случайно мы взяли зпиграфом к теме "Лексика" сло...
Реферат: Лексический состав «повести временных лет»: словоуказатели и частотный словник
О. В. Творогов Введение «Повесть временных лет» занимает особое место в истории древнерусской литературы и русской общественной мысли. Текстом «Повести временных лет» (далее - ПВЛ) начинаются многие летописные своды, и сама ПВЛ - свод, включающий в свой состав предшествующие своды. В то же время ПВЛ не просто летопись, сумма погодных статей, повествующих о событиях, происходивших на Руси и в сопредельных странах на протяжении двух с половиной столетий - с середины IX до начала XII в. По слогам...
Добавлено: 2026.02.05 | Просмотров: 3 | Раздел: Филология
Статья: Художественное отражение Сибири в очерках С.Я. Елпатьевского
Литвинова В.И. С. Я. Елпатьевский был среди тех беллетристов, которые оказались активными деятелями революционного движения, пристально изучавшими народную жизнь, непосредственно сталкивавшимися с фактами произвола и бесправия. Поэтому в произведениях Елпатьевского появляется большая конкретность, осознание процесса общественной борьбы, психологии народа. Следуя демократическим традициям своих предшественников, писатель в "Очерках Сибири" разрабатывает темы каторги и ссылки, положения коренног...
Сочинение: Cтилистика современного газетного интервью
Министерство высшего и профессионального образования РФ Филологический факультет Кафедра русского и общего языкознания ДИПЛОМНАЯ РАБОТА Стилистика современного газетного интервью ВВЕДЕНИЕ Среди огромного разнообразия публицистических жанров интервью выделяется своей активностью и частотностью употребления. В прессе начала ХIХ века уже появляются материалы, оформленные в форме вопросов и ответов, закладываются основные черты, характеризирующие интервью: определенные типы вопросов, формулы вежли...
Доклад: Общественная роль женщины в XIX веке
Жизнь любого человека нельзя представить вне какого-либо общества - будь то семья или городская община. В своих пьесах А. Н. Островский проводит путь женщины от городских знакомых до семьи. Он дает нам полно понять и представить общественную жизнь женщины в его время. Но не одна пьеса не копирует другую. Хоть «Гроза» и «Бесприданница» созданы одним автором, в них проявляются совершенно разные общественные взгляды. Конфликт между «темным царством» и душевным миром Катерины. Город Калинов - пров...
Экспрессивные возможности конструкций с однородными членами в прозаическом тексте
Цели урока: показать, как используются экспрессивные возможности конструкций с однородными членами в прозаическом тексте; показать, как работают конструкции с однородными членами в языке художественного произведения для выражения авторской идеи; попытаться понять некоторые аспекты мироощущения В.Астафьева, погрузившись в его язык; развивать творческие способности учащихся. Оборудование: текст В. Астафьева, фотоиллюстрация Домского собора в Риге, органная музыка Баха (фрагмент на диске), ка...
Языковые особенности построения письма — основного жанра эпистолярных произведений
Тема: Языковые особенности построения письма – основанного жанра эпистолярных произведений. (1 ч.) Класс: 9-й. Тип: развитие речи. Цели: Создание условий для рассматривания закономерностей построения различных типов письма, используемых в журналистике. Обобщить знания о структуре писем личного характера. Отметить общественную значимость письма в современном обществе. Закрепить навыки самостоятельной работы со справочной литературой и материалами газетных публикаций. Задачи: Изучение основ...
Статья: Мотивы и образы летних праздников в «Дон Кихоте» Сервантеса
Пискунова С. И. Вопрос о хронотопической соотнесенности «Дон Кихота» с годовым праздничным циклом вновь возник в исследовании Л.А.Мурильо «Золотой диск. Конфигурация времени в «Дон Кихоте»[v]. Попытавшись восстановить весьма путаную хронологию развития действия в обеих частях романа, Л.А.Мурильо приходит к выводу, что время первой части, ограниченное июлем-августом, выстроено линейно, а время второй движется по кругу[vi]: начальной точкой этого движения является середина апреля (в IV главе гово...
Статья: Активная грамматика: к содержанию понятия
Т.М. Чирко, Т.М. Ломова, Воронежский государственный университет Развитие современных взглядов на цели, содержание и способы обучения иностранному языку и, в частности, на пути формирования у обучаемых языковой компетенции самым непосредственным образом связано с развитием номинативно-прагматической парадигмы лингвистических знаний, "ориентированной на изучение внешних связей языка с действительностью, которую он отражает, и с человеком, которому он служит". [10, с. 13] Известно, какую существе...
Добавлено: 2026.02.03 | Просмотров: 5 | Раздел: Филология
Сочинение: Поэзия о поэзии: Золотой и Серебряный века русской культуры
План 1. Введение. Две эпохи 2. Тема поэзии в творчестве некоторых авторов: · Александр Сергеевич Пушкин · Валерий Брюсов · Михаил Юрьевич Лермонтов · Анна Ахматова · Владимир Соловьев · Владимир Владимирович Маяковский 3. Заключение 4. Источники Disclaimer (Отречение) Вообще, я считаю любой анализ литературного произведения, в том числе (и тем более!) стихотворения есть разрушение, огрубление изначального образного содержания, не только не помогающее почувствовать того, что вложил автор, но, на...
Сочинение: Пейзаж в лирике А.С.Пушкина
Большое место в творчестве Пушкина занимает пейзажная лирика. Пейзаж в поэзии Пушкина менялся вместе в самим поэтом. В разные периоды своего творчества Пушкин по-разному изображал природу. На протяжении всего творческого пути усложнялась функция пейзажа в лирических произведениях поэта. В лицейские годы Пушкин пробует себя в разных жанрах и направлениях. В это время лирика Пушкина еще во многом подражательна. Подражателен и пейзаж в стихотворениях этого периода. Например, в “Воспоминаниях в ...
"Грамматика глагола в русском, английском, немецком и французском языках. Сходства и различия"
I. 1. - Сегодня мы проводим урок в рамках лингвистической недели. - Что такое лингвистика? (Лингва -лат.- язык.) - Какие вопросы изучает лингвистика? 2. Gallery work. Учащиеся записывают свои предположения на листах и вывешивают на доску. Обсуждение. 3. - В разных языках слова разные, поэтому лингвисты составляют словари. - В какой форме слова помещены (собраны) в словарях? (В начальной форме.) - Приведите примеры разных частей речи в начальной форме. Запись на доске. Утро, быть, ранний. - М...
Методика и психология изучения русского классического текста на уроках русского языка и литературы
Смена парадигмы общественного развития и вхождение в информационно- техническое пространство XXI века сформулировали новое поле образовательной деятельности России. Огромное влияние на совершенствование всей системы образования в стране оказывает социальный заказ общества на творческую, активную личность, способную к конкуренции, проявляющую себя в нестандартных условиях, умеющую использовать приобретенные знания в разнообразных жизненных ситуациях. Внедрение личностно-ориентированных и развива...
Статья: Славянские этимологии: снасть и снадить
А.А. Кретов, Воронежский государственный университет Речь идет об этимологии слов снасть и снадить. Оба они указывают на основу снад=, которая, собственно, и является объектом этимологизации. Для решения этой задачи обратим внимание на семантику простейших засвидетельствованных слов. В.И. Даль даёт существительное снада как производное от снадить [1 – III, 314] ‘соединять и скреплять’. Направление деривации, скорее всего, противоположное, поскольку суффикс =и= оформляет именные или заимствован...
Добавлено: 2026.02.02 | Просмотров: 3 | Раздел: Филология
Дискуссия по культуре речи (русский язык в 10-м классе)
В борьбе идей позволительна резкость суждений, но вполне недозволительна грубость выражения. Г. В. Плеханов Важнейший способ узнать человека… – прислушаться к тому, как он говорит… Язык человека – это его мировоззрение и его поведение, как говорит, так, следовательно, и думает. Д.С. Лихачев Задачи: выяснение разных точек зрения на нормы современного русского литературного языка; воспитание у учащихся культуры речевого поведения во время спора; стимулирование речевой активности. Оформлени...
1 2 3 4 5 6 7 Следующая страница ... Конец
Notice: Undefined offset: 1 in /home/area7ru/area7.ru/docs/linkmanager/links.php on line 21
|