Русский язык и литература
На нашем сайте вы найдёте сочинения по литературе, рефераты и статьи по филологии, а также - методические материалы для учителей, преподающих литературу и русский язык.
Сочинение: Изображение поместного дворянства в «Евгении Онегине» А.С. Пушкина и в «Мертвых душах» Н.В. Гоголя
Пушкин и Гоголь – великие русские писатели XIX века. Заметное место в их творчестве занимает изображение быта высшего слоя общества. И Пушкин, И Гоголь, каждый из показывает его по-своему. Роман "Евгений Онегин", мне кажется, занимает центральное место в творчестве Пушкина. Это не только самое крупное по размерам произведение, но и самое широкое по охвату тем, характеров, картин, мест. За широту изображения русской жизни, за глубину типических образов и богатство мыслей В.Г.Белинский...
Урок регионального компонента "Русское речевое общение" по теме "Тайный мир мыслей. Понятие образцового литературного языка"
Ход урока. Запись на доске: Что я понял, открыл, разгадал, извлек тайного, прочитав слова Л.Н.Толстого: “Слово – дело великое. Великое потому, что может соединить людей, слово может разъединить их, словом можно служить любви, словом можно служить любви и ненависти. Берегись такого слова, которое разъединяет людей”. Тайный мир мыслей. Понятие “образцового литературного языка”. Домашнее задание: можно ли считать, что работа вашей сверстницы написана образцовым литературным языком? Доказать в ...
Открытый урок по русскому языку в 5-м классе: "Повторение и обобщение правописания безударных личных окончаний глаголов"
Цели: Повторить полный алгоритм применения правила правописания гласных в окончаниях глаголов. Развивать умение применять конкретное правило на практике. Уметь работать в группе и индивидуально. Способствовать формированию интереса к слову и языку в целом. Оборудование: карта с маршрутом путешествия; воздушный шар, мешки с песочком; макет воздушного шара; листочки и перфокарты; алгоритм правила; большой «Волшебный квадрат» и 11 маленьких; мяч; карточки с текстом. ХОД УРОКА 1. Вступительное ...
Урок литературы в 8-м классе "Чудеса надо делать своими руками"
Презентации к уроку Загрузить презентацию (28,1 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Эпиграф: Когда дни начинают пылиться и краски блекнуть, я беру Грина. Я раскрываю его на любой странице. Так весной протирают окна в доме. Все становится светлым, ярким, все снова таинственно волнует, как в ...
Реферат: Поэзия и проза
Г. Поспелов Поэзия и проза — соотносительные понятия, употребляемые в смысле стихов и прозы, т. е. стихотворных и нестихотворных произведений художественной литературы, или в смысле противопоставления художественной литературы вообще (поэзия) литературе научной, публицистической, в основном стоящей вне искусства (проза). Слово «поэзия» происходит от греч. poieo = творить, создавать, строить, созидать; poiesis (поэзия) = создание, творение, произведение. В применении к словесным произведениям ...
Добавлено: 2023.01.30 | Просмотров: 3 | Раздел: Филология
Урок литературы по повести Ю.Даниэле "Говорит Москва"
Методический замысел урока: Помочь ученикам задуматься об ответственной позиции человека в мире, о необходимости развивать в себе "орган прямохождения", способности мыслить свободно, нетривиально, непосредственно, уточняя, договаривая мысль до конца, дисциплинируя ее, ибо именно атрофия ответственности, бегство от ответственности, и, что гораздо страшнее, незнание о своей личной ответственности - одна из характеристик современного человека. Промолчать и присоединиться к большинству, возможно пы...
Урок якутской литературы "Золото – не богатство эвенов". 7-й класс
Уруок керунэ: ырытар-чинчийэр улэ Уруок тиибэ:Тумуктуур уруок Сыала: 1.Айымньыны ырытыы. Дидактическай сыала: Уерэнээччилэр айымньы туьунан бэйэлэрин тус санааларын ситимнээн этэ, айымньыны ырыта уерэнэллэригэр дьулуур. Соруктар: 1. Уерэнээччи айымньыны киэнник анааран ейдууругэр уьуйуу, дьин оло5у кытта дьуерэлээн керуутун ситиьии. 2. Уерэнээччи араас матырыйаалы туьанан тумук ейдебулгэ тиийэр сатабылын, айымньыны чинчийэр, аахпыты анаарар, киэнник толкуйдуур, санаатын этэр дьо5урун сайынна...
Курсовая работа: Текстовые знаки
В. А. Лукин Речь пойдет не о языковых знаках и их повторах в тексте, то есть не о тех единицах, из которых может быть построен текст, а о знаках текста – единицах, из которых текст состоит. Это предполагает, что текст состоит не из тех же знаков, из которых он создается. Если бы это было не так и можно было бы думать, что текст как строится, так и состоит из морфем, лексем, идиом, словосочетаний и предложений, то логично было бы ожидать полного успеха в исследовании текста от применения морфоло...
Добавлено: 2023.01.30 | Просмотров: 2 | Раздел: Филология
Итоговая литературная игра по древнерусской литературе и по литературе XVIII в. в форме телевизионной игры "Умники и умницы"
Литературная игра – это эффективная форма контроля знаний и умений учащихся. Игра может проходить как традиционная викторина, конкурс между командами, но можно различные телевизионные конкурсы адаптировать к школьным условиям. Для уроков литературы как нельзя лучше подходит игра “Умники и умницы”, которая дает возможность учащимися проявить себя в каком-то новом качестве, показать эрудицию, смекалку, логику. Также школьников привлекает творческий характер заданий, неформальная обстановка. Приме...
Сочинение: Концепт город в цикле рассказов Дж.Джойса Дублинцы
ОГЛАВЛЕНИЕ Введение 3 Глава 1. Концептуальное поле прозаических текстов Дж. Джойса 5 § 1. Понятие концепта в языкознании 5 § 2. Типологические характеристики имени «город» 14 §3. Особенности прозы Дж. Джойса. «Дублинцы» 18 Выводы к главе 1 29 Глава 2. Языковое выражение концепта «город» в цикле рассказов Дж.Джойса «Дублинцы» 32 § 1. Лексический план выражения концепта «город» 34 § 2. Синтаксический план выражения концепта «город» 43 Заключение 53 Библиографический список 56 Приложение 59 Введени...
Сочинение: Стендаль. Биография и творчество. Красное и черное
«Красное и черное» Блистательным намеченных творческих установок стал роман Стендаля «Красное и черное» (1830). В своем вымысле писатель шел от самой жизни – случая из судебной хроники, на который он однажды натолкнулся, просматривая газету; заметка и послужила основой для события канвы стендалевской «хроники XIX века», как уведомлял подзаголовок книги. Приведя юношу Жюльена Сореля, сына плотника – вчерашнего крестьянина, во враждебное соприкосновение с хозяевами жизни монархической Франции, одн...
Сочинение: Топики по Английскому языку для англ.шк. (10 класс)
Topic 6 Britain is a country there sport and leisure life are taken seriously. TV has helped to generate interests in a wide variety of sports. Millions of people all over the Britain take part in sport exercises and competions. Football and Rugby football. The British invented the rules of many sport and games played all over the world. The rugby football or “rugger” is another popular British sport. The story is told that in 1823 Boys at Rugby school in England were playing footb...
Обобщающий урок в классе компенсирующего обучения по теме "Местоимение"
Цели: закрепление правописания отрицательных и неопределенных местоимений; развитие устной монологической речи, воспитание трудолюбия, желания трудиться. Ход урока 1 . Объявление темы и цели урока. - Откройте тетради, запишите число, тему сегодняшнего урока: «Повторим местоимение». - Сегодня нам предстоит выполнить ряд интереснейших заданий, повторяя все о местоимении; закрепляя правописание отрицательных и неопределенных местоимений, мы совершим путешествие в царство Лени. На доске ри...
Статья: Культурные коды послания "К вельможе" А. С. Пушкина и их связь с философской проблематикой текста
Е. Е. Приказчикова Послание Пушкина "К вельможе" принадлежит к числу наиболее исследованных текстов пушкинской лирики. Ему уделялось достаточное внимание в работах Г. А. Гуковского, Д. Д. Благого, Б. В. Томашевского. Блестящий и подробнейший культурно-исторический анализ текста был проделан В. Э. Вацуро в монографическом исследовании послания1 . Анализ композиции пушкинского послания и проблема историзма в произведении занимает значительное место в работе Т. Г. Мальчуковой "Жанр послания в лир...
Конспект урока "А тем временем где-то" по повести А.Алексина. 8-й класс
В нашем обществе многое изменилось за последние годы, но одно остается неизменным – потребность в доброте, сострадательности, отзывчивости. Я считаю, что самое главное в людях – это способность быть добрым. Произведения А.Г. Алексина говорят о редких людях, живущих не для себя одних, совершающих нравственные поступки, поэтому каждое его произведение – это урок нравственности, хотелось бы, чтобы эти уроки не забывались. Поэтому я каждый год обращаюсь на уроках литературы к творчеству Анатолия Ал...
Элективный курс по литературе "Притчевое начало в художественных произведениях"
Пояснительная записка Сегодня перед российской интеллигенцией стоит задача возрождения духовности, а начать решение этой проблемы следует с воспитания детей. Педагоги должны способствовать самоопределению подростка в области культуры, формированию его социальной зрелости, выработке жизненной позиции. Где же ребята могут найти ответы на интересующие их вопросы, как не в произведениях художественной литературы? Почему именно жанр притчи призван формировать духовную культуру подрастающего поколен...
Проблема нравственного выбора в повести А.С.Пушкина "Капитанская дочка"
Цели урока: обучающие цели: повторить знание художественного текста; умение выбрать эпизод; анализировать эпизод; умение сделать вывод. Развивающие цели: развитие речи учащихся (обогащение словарного запаса, выразительность, убедительность, композиционная завершённость монологической речи); развитие аналитического мышления (анализ деятельности литературного героя и своей деятельности); умение выделить главное (в тексте, в своей работе); умение работать с таблицей (выбирать ключевые слова,...
Сочинение: Искусство создания характера
(По одному из произведений русской литературы XX века) В начале XX века Л.Н. Толстого называли «учителем в жизни и в искусстве» и эти строки до сих пор выражают отношение к нему людей XXI века, наследие гениального писателя продолжает поражать и жизненными, и творческими открытиями. Читатель любого возраста найдет здесь ответ на свои вопросы, он открывает тайны человеческой души, сознания с самого начала человечества, детства. Произведения Л.Н Толстого читают, помнят и любят люди всего мира. О...
Организация работы над техникой чтения на уроках русского языка как момента психологической разгрузки учащихся
Дар слова - одна из величайших способностей человека, возвышающая его над миром всего живого и делающая собственно человеком. Жизнь людей немыслима без языка, без речи. Слово - это средство общения между людьми, способ обмена информацией, инструмент воздействия на сознание и поступки другого человека. Формированием этого дара призвана заниматься общеобразовательная школа. Перед учителем-словесником стоит ряд проблем: низкая читательская культура, низкий словарный запас у учащихся, неумение форм...
Свободолюбивый характер Мцыри
Цели урока: организовать деятельность учащихся по обобщению и систематизации знаний учащихся в рамках темы; закрепить навыки рассуждения на литературную тему. ХОД УРОКА I. Постановка учебной задачи. Учитель. Перечитайте тему урока. Что требует от нас формулировка темы: рассуждения, описания, рассказа? По поводу чего мы будем рассуждать? Что же главное? (Свободолюбивый) Итак, мы определили цель нашего урока – разбирая характер Мцыри, в процессе нашей работы мы должны доказать, что это свободол...
Технологии РТВ и ТРИЗ на уроках русского языка
Вот уже несколько лет я планирую уроки на основе технологий РТВ и ТРИЗ (РТВ — развитие творческого воображения, ТРИЗ — теория решения изобретательных задач). Использование в работе этих технологий позволяет мне создать на уроках нестандартную ситуацию, вовлечь учащихся в творческий поиск, помочь им самораскрыться, принять участие как в устной, так и в письменной речевой деятельности. На таких уроках (а они проводятся в системе) важно поставить такую проблему, которая предполагает развитие логи...
Урок развития речи: "Кто такой лидер?", 8 класс
Цели: Расширить представление учащихся о таком явлении, как лидерство, помочь разобраться в различии понятий “лидер” и “тиран”; Выявить основные психологические характеристики лидера; Воспитать положительное отношение к первенству; поощрить стремления учеников стать лидерами в какой-либо области деятельности; акцентировать внимания детей на положительных и отрицательных сторонах лидерства; Подготовиться к сочинению-рассуждению по предложенной теме. Ход занятия: I. Оформление доски: нарис...
Разработка урока литературы по комплексу "Вокруг тебя мир…", 6-й класс. "Отомстить обидчику или удержаться от этого желания" (по рассказу В.Солоухина "Мститель")
Цели урока. Готовить детей к восприятию международного государственного права (МГП), а именно, истинному уважению другого человека. Учить аргументировать свои мысли и выводы цитатами из художественного текста. Активизировать в комплексе мыслительную, образно-эмоциональную и речевую деятельность учащихся. Научить определять характер героя по его внутреннему монологу. Формировать художественно-образное мышление как основу развития индивидуальной и творческой личности. Воспитывать учащихся с поз...
Урок русского языка в 6-м классе "Повторение по теме "Словообразование"
Вид: урок обобщения и систематизации полученных знаний. Тип: урок с использованием активных форм работ. Тема урока: “Повторение и закрепление знаний, умений и навыков по теме “Словообразование””. Цели урока: 1. Обучающая: формирование навыков правописания гласных в разных морфемах слова, обработка навыков морфемного анализа слова. 2. Развивающая: развитие орфографической зоркости. 3. Воспитывающая: воспитание любви и уважения к русскому языку. План урока: Содержание этапов урока: 1. Оргмомент...
Обобщение и систематизация материала по теме "Деепричастие"
Цель урока: закрепление сведений о деепричастии; совершенствование навыка отличия деепричастий от других частей речи; выработка умения правильно использовать и выделять деепричастия и деепричастные обороты; преодоление ошибок в употреблении деепричастий; развитие творческих способностей; воспитание любви и интереса к родному языку. Продолжительность занятия: 40 минут Оборудование: оформление доски (плакат “музей русского языка”); рисунки учеников на темы “портрет деепричастия”, “дееп...
1 2 3 4 5 6 7 Следующая страница ... Конец |