Notice: Undefined variable: cat in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 594
Русский язык и литература
На нашем сайте вы найдёте сочинения по литературе, рефераты и статьи по филологии, а также - методические материалы для учителей, преподающих литературу и русский язык.
Сочинение: Трагедия Григория Мелехова, героя романа "Тихий Дон"
“Тихий Дон” - огромная ценность для историка и политэкономика, для философа и социолога. И все-таки всех других истин дороже здесь откровение большого художника о душе человеческой. Шолохов искусно вывел характер людей грубых и душевных, гордых и многом спутанных по рукам и ногам сословными предрассудками. Проследив тропу жизненных исканий Григория Мелехова, можно понять, как самому автору удалось решить проблему нравственных исканий своего главного героя. В начале повествования молодой Григор...
Статья: К.К. Случевский и Н.В. Гоголь
Тахо-Годи Е. А. Первый вопрос, который возникает при постановке темы, это вопрос, насколько правомерно сопоставлять Гоголя и Случевского. Действительно, Случевского никак не включишь в число гоголевских современников: он был еще совсем юным, когда умер Гоголь, – ему было около 15 лет, и Гоголя живым он не видел. Далее. Весьма ограничен круг текстов, которые можно привлечь при анализе поднятой проблемы. Специальных книг или критических статей Случевский о Гоголе не писал. Говорить о гоголевских ...
"Стечение обстоятельств" (урок внеклассного чтения по творчеству А.В. Вампилова)
Цель урока: дать представление о жизни и творчестве А.В.Вампилова; познакомить с рассказом "Солнце в аистовом гнезде", выявить особенности произведения; совершенствовать навыки выразительного чтения; развивать творческие способности учащихся. Оборудование: портрет писателя, раздаточный материал (фрагменты текста и задания к ним) Ход урока 1. Слово учителя (или выступление заранее подготовленного ученика). Р.Ролланом сказаны замечательные слова: "Сущность человека - творчество. Именно оно ...
Сочинение: Тема дворянской усадьбы в романе Тургенева "Отцы и дети"
ТЕМА ДВОРЯНСКОЙ УСАДЬБЫ В РОМАНЕ “ОТЦЫ И ДЕТИ” До революции большинство писателей и поэтов были представителями дворянства, так как дворянство являлось средоточием культуры и духовной жизни России. И у каждого дворянина была своя усадьба, свое родовое гнездо. Естественно, что писатели не обошли стороной проблемы своих родителей, своей маленькой родины. Описание дворянской усадьбы мы можем встретить у Пушкина в “Евгении Онегине”, у Гончарова в “Обломове”, у Тургенева в “Дворянском гнезде” и, к...
Урок русского языка на тему: "Современная система жанров газетной журналистики"
Урок на тему: “ Современная система жанров газетной журналистики” (11 класс) Цели: 1. Познакомить учащихся с жанрами современной газетной журналистики. 2. Освоить методы работы с информацией. 3. Углубить знания по теме “Публицистический стиль речи”. 4.Совершенствовать навыки анализа текста. Оборудование: Словари, плакаты с названиями жанров и их особенностями, ксерокопии текстов, таблица “Типологическая структура жанров журналистики”, мультимедийный проектор. На доске высказывание Д.С.Лихач...
Сочинение: Тема дворянской усадьбы в романе Тургенева "Отцы и дети"
ТЕМА ДВОРЯНСКОЙ УСАДЬБЫ В РОМАНЕ “ОТЦЫ И ДЕТИ” До революции большинство писателей и поэтов были представителями дворянства, так как дворянство являлось средоточием культуры и духовной жизни России. И у каждого дворянина была своя усадьба, свое родовое гнездо. Естественно, что писатели не обошли стороной проблемы своих родителей, своей маленькой родины. Описание дворянской усадьбы мы можем встретить у Пушкина в “Евгении Онегине”, у Гончарова в “Обломове”, у Тургенева в “Дворянском гнезде” и, к...
Реферат: Языкознание в России
1. Пути развития языкознания в нашей стране после Великой Октябрьской социалистической революции определялись следующими факторами: а) утверждением и развитием в нашей стране социалистического общественного строя и марксистской теории; б) многонациональным составом Советского государства и коренными изменениями в нем положения народов и отношений между ними, открытием новых путей для политического и культурного развития этих народов и формированием социалистических наций; в) особой культурно...
Добавлено: 2025.06.20 | Просмотров: 2 | Раздел: Филология
Статья: Коммуникативная сущность обращений как средства общения в языкознании
Щербинина Инна Владимировна Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук Краснодар – 2007 Диссертация выполнена на кафедре общего и славяно-русского языкознания Кубанского государственного университета Общая характеристика работы. Русский язык располагает всевозможными средствами контакта между общающимися людьми, одним из таких средств, непосредственно выражающим связь говорящего с собеседником, является обращение. Обращение – это грамматически независимый ...
Добавлено: 2025.06.19 | Просмотров: 3 | Раздел: Филология
Литература. 5-й класс. "Первые слова о лирике"
Цель: вырабатывать навыки анализа поэтического текста. Задачи: - учить читать стихотворное произведение; - учить видеть в стихотворении слова-образы, слова-звезды; - выявить ритмическую структуру стихотворения; - учить заполнять клише стихотворного произведения. Оборудование: доска, иллюстрированная наглядность (картины, рисунки), компьютер. Оформление доски. 1. Эпиграф: Всякое стихотворение – “покрывало, растянутое на остриях нескольких слов. Эти слова светятся, как звезды”. А.Блок. 2. К...
Литература. 5-й класс. "Первые слова о лирике"
Цель: вырабатывать навыки анализа поэтического текста. Задачи: - учить читать стихотворное произведение; - учить видеть в стихотворении слова-образы, слова-звезды; - выявить ритмическую структуру стихотворения; - учить заполнять клише стихотворного произведения. Оборудование: доска, иллюстрированная наглядность (картины, рисунки), компьютер. Оформление доски. 1. Эпиграф: Всякое стихотворение – “покрывало, растянутое на остриях нескольких слов. Эти слова светятся, как звезды”. А.Блок. 2. К...
Реферат: Основные аспекты анализа фонетико-графической окрашенности художественного текста
М.Н. Кулаковский При анализе художественного текста традиционно большое внимание уделяется описанию его цветовой гаммы, выявлению доминирующих цветов, связанных с созданием определенного образа. Следовательно, подтверждается, что цвет является одной из важнейших составляющих художественного образа. Однако данный анализ в большинстве случаев ограничивается описанием лексических средств цветовой окраски текста (лексем, служащих для непосредственной номинации цвета, и образов, традиционно восприни...
Добавлено: 2025.06.19 | Просмотров: 3 | Раздел: Филология
"Поэт с утренней душой"
Я победил холодное забвенье, Создав мечту мою. Я каждый миг исполнен откровенья, Всегда пою. Я в этот мир пришёл, чтоб видеть Солнце, А если день погас, Я буду петь:Я буду петь о Солнце В предсмертный час! Оформление: место у доски напоминает сцену - голубая драпировка из капрона, портреты разного времени, выставка книг, свечи. Музыка: С. Прокофьев "Мимолётности", произведения Дебюсси, записи Вертинского. Ход урока В слякотные и дождливые рождественские дни 1942 года, когда солнце весны и с...
Сочинение: М.А. Булгаков – уроки судьбы
СОДЕРЖАНИЕ Предисловие Глава I. Семья, учеба, медицина, проба пера Глава II. Первые московские годы Глава III. Трудные годы кризиса Глава IV. Новые пьесы, надежды и разочарования Глава V. Роман воспитания Глава VI. Любой ценой! Заключение Исследовательская работа Сноски Справочник Используемая литература Предисловие Михаил Афанасьевич Булгаков – мистический писатель. Строки из его книг актуальны, не чувствуется, что уже прошло пол века со дня их написания. Читая его книги, мы попа...
Реферат: В силовом поле "Тихого дона" (М. Шолохов и послевоенная проза: сближения и несходства)
В силовом поле "Тихого дона" (М. Шолохов и послевоенная проза: сближения и несходства) В. Саватеев 1 Художественное силовое поле «Тихого Дона» М. Шолохова многозначно и многофакторно. Прежде всего, это - поле романа, вобравшего в себя открытия русского романа XIX и XX века, романа социально-психологического, в котором судьбы главных героев неотрывны от судеб России, от тех проблем, «болей и обид», говоря словами поэта, которыми живет народ. И при всем этом - романа онтологического, фил...
Реферат: Структура художественного пространства в повести Андрея Платонова “Котлован”
Т.Г.Кучина, В.Шуников Повесть “Котлован” занимает центральное место в изучении творчества А. Платонова в школе. Анализ этого относительно небольшого по объему произведения позволяет максимально полно охарактеризовать важнейшие константы художественного мира и универсальные законы поэтики Платонова. Понимание школьниками принципов пространственной организации “Котлована” — одно из важнейших условий адекватной и литературоведчески корректной интерпретации произведения. В пространственной структур...
Статья: «Московский текст» в русской поэзии ХХ в.: М.Цветаева и Б.Окуджава
Ничипоров И. Б. В поэзии целостные – явные или скрытые – циклы о Москве возникают в творчестве М.Цветаевой, Б.Пастернака, Б.Окуджавы, Г.Сапгира и др., из прозаических произведений важны в этом плане повести и романы М.Булгакова, А.Белого, И.Шмелева, Б.Зайцева, М.Осоргина. В поэзии Цветаевой и Окуджавы Москва стала заветнейшей лирической темой – от ранних стихотворений до вершинных поэтических созданий. Что же дает основания рассматривать "московский текст" этих двух авторов в сопоставительном ...
Интеллектуально-творческое развитие личности на уроках русского языка и культуры речи
Цели урока: – повторить, обобщить и систематизировать известное, изучить новое по культуре общения, речевому этикету; – развитие творческих способностей студентов, умения применять теоретические знания на практике; – воспитание уважительного отношения к окружающим людям, тактичности, умения общаться. Формирование бережного отношения к родному языку и интереса к его изучению. Тип урока: Урок-конференция с элементами театрализации, деловых игр, психологических тренингов, творческих заданий. Осн...
Сочинение: Синонимия русского и немецкого языков. Проблематика подбора, перевода и классификации синонимов на материале романа Г. Фаллады Каждый умирает в одиночку
Приднестровский Государственный Университет им. Т.Г. Шевченко Лингвистическое отделение Кафедра общей лингвистики Допущена к защите «»__ 1999г. __ дек. Ковалёва Л.Г. Курсовая работа на тему: «Синонимия русского и немецкого языков. Проблематика подбора, перевода и классификации синонимов на материале романа Г. Фаллады «Каждый умирает в одиночку». Выполнил студент 202гр. Вакарь А.М. Научный руководитель кандидат филологических наук, доцент Ковалёва Л.Г. ...
Реферат: Генеративная лингвистика
Вадим Руднев Генеративная лингвистика (или порождающая лингвистика) - направление в структурной лингвистике, возникшее в 1950-е гг., основателем которого является американский лингвист Ноам Хомский. Генеративная лингвистика настолько изменила большинство представлений традиционной структурной лингвистики, что ее называют "хомскианской революцией" в языкознании. В основе Генеративная лингвистика лежит представление о порождающей модели языка, то есть о конечном наборе правил, способных задать, и...
Добавлено: 2025.06.16 | Просмотров: 5 | Раздел: Филология
Подготовка к сочинению-описанию по репродукции картины И.И. Левитана "Март"
Презентации к уроку Загрузить презентацию (1,95 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Цели: образовательная – создание условий для формирования учебно-познавательной компетенции учащихся через совершенствование их умения составлять текст заданного типа речи (описания); подготовка к написанию...
Статья: "Английский" роман Казуо Ишигуры
О. Г. Сидорова Британская литература конца ХХ века - явление многогранное, включающее несколько направлений, и одно из таких направлений характеризуется критиками как постколониальная литература. В рамках данного определения объединяются по крайней мере два направления литературы этого периода. Одно из них составляют произведения, написанные на английском языке авторами - жителями бывших британских колоний, другое представлено творчеством авторов - граждан Великобритании, не принадлежащих к бе...
Сочинение: Рахметов - "особенный" герой романа "Что делать?" Чернышевского
РАХМЕТОВ — “ОСОБЕННЫЙ” ГЕРОЙ РОМАНА “Рахметовы — это другая порода, — говорит Вера Павловна, — они сливаются с общим делом так, что оно для них отныне необходимость, наполняющая их жизнь; для них оно даже заменяет личную жизнь”. Роман Н. Г. Чернышевского “Что делать?” — роман о новых людях, об их новой жизни. Это передовая, прогрессивно настроенная интеллигенция из разночинцев. Это люди дела, а не отвлеченных мечтаний, они и стремятся завоевать счастье для народа в борьбе с существовавшими не...
Статья: Лексико-семантическое направление и его основные идеи
Никитин О.В. Лексико-семантическое направление наряду с методами формального изучения языка было и остается одним из ведущих в отечественной науке. Исследования в этой области ведутся по очень широкому спектру проблем, ныне все чаще выходящих за рамки традиционного понимания исторической лексикологии и семасиологии. Один из первых опытов описания и анализа системы древнерусской лексики принадлежит П. Я. Черных. По мнению автора монографии «Очерк русской исторической лексикологии. Древнерусский ...
Добавлено: 2025.06.15 | Просмотров: 4 | Раздел: Филология
Реферат: Преодоление абсурдности бытия в художественном мире А.П. Чехова
Курский Государственный педагогический университет Филологический факультет Кафедра литературы Студентки 5 курса Быкановой Ирины Геннадьевны ДИПЛОМНАЯ РАБОТА Преодоление абсурдности бытия в художественном мире А.П. Чехова Научный руководитель: Коковина Н.З., старший преподаватель, кандидат фил. наук. Курск 1998 Содержание Введение2 Абсурдность бытия в художественном мире Чехова. 8 1.1. Чехов и культура абсурда.8 1.2. Тема власти вещей над человеком.16 1.3. Тема смерти...
Использование цвета и элементов эйдетики на уроке русского языка
Тема урока: “Правописание и употребление в речи неопределенных местоимений” Цели урока: Обучающие: повторить правило правописания неопределенных местоимений; определить сферы употребления неопределенных местоимений в речи; формировать навыки работы со словарями. Развивающие: развивать устную и письменную речь учащихся; развивать индивидуальную творческую активность; Развить творческое и образное мышление учащихся. Воспитывающие: воспитывать способность чувствовать, понимать и любит...
1 2 3 4 5 6 7 Следующая страница ... Конец
Notice: Undefined offset: 1 in /home/area7ru/area7.ru/docs/linkmanager/links.php on line 21
|