Notice: Undefined variable: cat in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 594
Русский язык и литература
На нашем сайте вы найдёте сочинения по литературе, рефераты и статьи по филологии, а также - методические материалы для учителей, преподающих литературу и русский язык.
Урок русского языка в 5-м классе "Понятие о литературном языке"
Цели урока: Познакомить учащихся с основными разделами науки о русском языке, с нормами литературного языка. Акцентировать внимание на важности знания и соблюдения этих норм. Формировать навыки овладения понятиями «нормы языка и речи». Совершенствовать орфографические умения и навыки учащихся. Оборудование урока: Энциклопедический словарь юного филолога, под редакцией М.П. Панова –М.; 1984г. Ход урока I этап: Организационный момент II этап: Сообщение темы и цели урока III этап: Основная ч...
Урок "Легенды моего народа"
Цели урока: Проверить знание текстов прозаических произведений, изучаемых в данном курсе; Расширить литературный кругозор учащихся; Через знакомство с легендами ненецкого народа знакомить с историей, культурой, миропониманием жителей Печорского края; Развивать речь учащихся посредством пересказа художественного текста. Оборудование урока: Выставка книг на данную тематику; Выставка рисунков учащихся по произведениям ненецких поэтов и писателей; Национальные странички газеты “Нярьяна-Вындер”....
Итоговый урок-практикум за курс 6-го класса в форме деловой игры "Корректор"
Цель урока воспитание у школьников орфографической и пунктуационной зоркости, совершенствование правописных навыков, формирование норм правильной литературной речи. Урок проводится после изучения темы "Местоимение". Урок открывается вступительным словом учителя: - Кому не приходилось доверять бумаге свои мысли, расчеты, наблюдения?! Ученый, закончивший важное исследование, инженер, проделавший сложные вычисления, немедленно берутся за перо, чтобы изложить на бумаге результаты своего труда,...
Тема урока: "Космическое путешествие по стране синтаксиса и пунктуации". 5-й класс
Цель: повторить и обобщить сведения, изученные в разделе «Синтаксис. Пунктуация. Культура речи». Задачи: Обучающие: повторить и обобщить знания лингвистических понятий данной темы; проверить умения находить и выделять грамматическую основу и второстепенные члены предложения, строить схемы предложений разных видов, отличать простые и сложные предложения; закреплять умение правильно оформлять на письме предложения разных видов. Развивающие: продолжить развивать процессы самостоятельной м...
Реферат: Польская литература нового времени
Романтическая литература. Польша конца XVIII и начала XIX вв. представляла собой страну с преобладающим натуральным хозяйством, которое однако начинало уже разлагаться под влиянием развития капиталистических отношений. Возникали предпосылки капиталистического хозяйства, появлялись мануфактуры, начинался процесс пролетаризации крестьянства. Рядом с господствующими классами — феодальными помещиками-магнатами и мелкопоместным дворянством — выросла городская буржуазия, которая начинала требовать св...
Направление работы учителя математики в сети Интернет
Информационно-коммуникативная компетентность - один из основных приоритетов в целях общего образования, и связано это не только с внутриобразовательными причинами. Меняется весь характер жизни, необыкновенно возрастает роль информационной деятельности, а внутри нее - активной, самостоятельной обработки информации человеком, принятия им принципиально новых решений в непредвиденных ситуациях с использованием технологических средств. Современный этап развития образования связан с широким использов...
Три урока по Шукшину
Трагическое в повести “Калина красная”. Цели: анализ повести В.М. Шукшина “Калина красная”; развитие навыков погружения в текст. Задачи: проследить изменения, происшедшие в главном герое; выявить идейно-художественные особенности повести. Оборудование: Портрет В.М. Шукшина. Выставка книг, газет с фотографиями “В.М. Шукшин”. Магнитофон, аудиокассета. Романс на сл. С. Есенина “Отговорила роща золотая”. Видеокассета. Эпизоды фильма “Калина красная” Плакат: “Нам бы про душу не забыть Н...
Реферат: Жизнь и быт Афин по комедиям Аристофана
ЖИЗHЬ И БЫТ АФИH ПО KОМЕДИЯМ АРИСТОФАHА Дpевнегpеческий дpаматуpг, "отец комедии" Аpистофан (ок. 446 - ок. 385 гг. до н.э.) жил и создавал свои пpоизведения во вpемена pасцвета своего pодного гоpода Афин. Афины, вышедшие победителем из войны с Пеpсией, за- няли лидиpующее положение сpеди госудаpств Дpевней Гpеции. В это вpемя в Афинах отмечается pасцвет демокpатии, культуpы, политической и социаль- ной жизни гоpода. Однако не все было так гладко в жизни Афин. K концу V века здесь...
Интегрированный урок (русский язык + литература + география) в 6-м классе "Морская регата"
Цели и задачи: Повторение и обобщение знаний о числительном; обобщение знаний о водах Земли. Отработка умения правильного написания числительных (правописание ь в середине и конце слова, склонение числительных). Выработка навыков выразительного чтения, развитие орфографической зоркости. Формирование умения работать в команде. Оборудование: физическая карта полушарий, набор контурных карт, набор раздаточного материала, иллюстративный материал, репродукции картин художников, фотографии, рису...
Урок русского языка в 7-м классе "Привет из далекого прошлого..."
Презентации к уроку Загрузить презентацию (11,31 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Слайд 2 Цели: дать учащимся представление об эпистолярном жанре, об эпистолярном наследии смоленского обывателя, познакомить их с правилами написания письма, показать значение переписки в жизни человека; ...
Путешествие в страну Глаголию (роль глаголов в тексте). 6-й класс
Презентации к уроку Загрузить презентацию (3,69 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Цели: - показать учащимся роль глагола в построении связных высказываний; - актуализировать опорные знания и умения по данной теме; - обогатить речь школьников глаголами одной из лексико-грамматических гру...
Сочинение: Как я представляю себе автора Слова о полку Игореве
Герой меча и магии (как я представляю себе автора "Слова о полку Игореве") Дотошные учёные уже много лет ведут споры об авторстве "Слова". Одни ищут его среди современников похода Игоря (конец XII века), другие предполагают позднюю стилизацию. Не хочу вникать в их прозаические дискуссии! От умерших людей остаются портреты и фотографии, могилки и надгробия, милые безделушки и фамильные драгоценности. От безымянного автора "Слова" нам осталась россыпь блистательных и...
Сочинение: "Чувство Родины - основное в моём творчестве"
"" “Моя лирика жива одной большой любовью к родине , чувство к родине - основное в моём творчестве” , - говорил С. Есенин. К вершинам поэзии он поднялся из глубин народной жизни. Рязанские поля, мужики, косившие траву и сеявшие свой хлеб, были страной его детства. Мир народных образов окружал его с самого рождения: Родился я с песнями в травном одеяле. Зори меня вешние в радугу свивали. Вырос я до зрелости, внук купальской ночи, Сутепень колдовная счастье мне пророчит. И костёр зари, и...
Конференция заинтересованных читателей
Проводится в рамках “Недели детской и юношеской книги” для учащихся 13-14 лет. Для подготовки и проведения привлекаются учителя русского языка и литературы, руководители кружков по интересам и библиотекарь. Такой вид работы можно считать итоговым в учебном году, т.к. подводятся некоторые итоги в работе школьной библиотеки, демонстрируются результаты литературного творчества учащихся, ставятся задачи на следующий учебный год. Такая форма, как конференция, помогает объединить возможности урока ли...
Сопоставительный анализ произведений о природе С.Есенина и Д.Улзытуева, бурятского поэта
Межпредметные связи осуществляются на трех главных этапах урока: в процессе подготовки учащихся к восприятию знаний, в процессе изучения нового материала, в процессе его закрепления и повторения. Чрезвычайно велико значение межпредметных связей для преподавания русской литературы в национальной школе, ибо они помогают, прежде всего, системному усвоению знаний по русской литературе с помощью родной литературы, способствуют активизации интереса к обеим литературам, содействуют реализации единой с...
Формирование языковой личности младших школьников на примере использования устаревших названий кухонной посуды и одежды
Лексика, отражающая понятие материальной и духовной жизни народа, представляет огромный интерес в лингвистическом и историко-этнографическом аспектах. Изучение этой лексики необходимо этнографу, собирающему сведения о материальной культуре, так как нередко наименования исчезнувших реалий и сведения о них остаются лишь в памяти диалектоносителей и не фиксируются памятниками письменности. Благодаря собранной лексике, можно в деталях восстановить особенности традиций культуры и быта изучаемого этн...
Сочинение: Общая характеристика одного из романов И.А. Гончарова "Обломов"
Общая характеристика одного из романов И.А. Гончарова "Обломов" Два обстоятельства творческой истории романа "Обломов" нужно иметь в виду, чтобы правильно понять, о чем это произведение. Первым опубликованным фрагментом романа в 1849 году стал "Сон Обломова" - "увертюра всего романа", тем не менее, в окончательном тексте занявшая место 9 главы 1 его части. "Сон" является средоточием авторской мысли в романе. Второе обстоятельство - перерыв в пис...
Три урока по Шукшину
Трагическое в повести “Калина красная”. Цели: анализ повести В.М. Шукшина “Калина красная”; развитие навыков погружения в текст. Задачи: проследить изменения, происшедшие в главном герое; выявить идейно-художественные особенности повести. Оборудование: Портрет В.М. Шукшина. Выставка книг, газет с фотографиями “В.М. Шукшин”. Магнитофон, аудиокассета. Романс на сл. С. Есенина “Отговорила роща золотая”. Видеокассета. Эпизоды фильма “Калина красная” Плакат: “Нам бы про душу не забыть Н...
Педагогическая мастерская. Урок "Метафора как средство выразительности речи" (мастерская письменного творчества)
Время требует от учителя новых подходов к обучению. Сейчас существует множество новых технологий, как правило, это “хорошо забытые старые”. Они изменяются, совершенствуясь и дополняясь. Мое внимание привлекла деятельность французской группы Нового образования, ставящая целью разработку и внедрение в практику образования интенсивных методов обучения и развития ребенка. Одним из основополагающих методов деятельности этой Группы является педагогическая мастерская. В последние годы этот метод испол...
Реферат: О постмодернистских аспектах поэтики романа Саши Соколова "Школа для дураков"
О постмодернистских аспектах поэтики романа Саши Соколова "Школа для дураков" М. Ю. Егоров Гуманитарную ситуацию, которая сложилась в последней трети двадцатого века, принято называть постмодернистской. Определяющими установками постмодернистского мировидения стали прежде всего деидеологизация и деиерархизация культуры (в широком понимании этого слова). Признаками постмодернистской литературной манеры считают принципиальную интертекстуальность, речевую игру, иронический пафос, стилизац...
Сочинение: Первые годы У. Шекспира в театре. Начальное творчество У. Шекспира
НА ТЕМУ: Первые годы У. Шекспира в театре. Начальное творчество У. Шекспира Выполнил: Менаджеддинов Руфат З. (на правах рукописи) БАКУ 2003 О самых первых годах Шекспира в театре почти ничего не известно, эти годы охватывают примерно 5 летим. Но все что можно было узнать о репертуаре, об актерах и драматургах Шекспировских времен уже изучено. В результате окружения Шекспира обрисовывает контуром его фигуру в тех случаях, когда о нем самом нет никаких сведений. Пока нет, так как Шекспироведы разн...
Сочинение: Встреча мифа с реальностью
(Чингиз Айтматов: "После сказки" и "Белый пароход") Произведение литературы только тогда становится близким, когда оно рождает отклик в моей душе. Счастливая звезда Айтматова в том, что он каждым своим произведением достигает такого эффекта. Начинаю читать его и сразу становлюсь соучастником данного повествования. И меня потрясает реальность событий, происходящих в нем. Они заставляют ощутить неотвратимую потребность взять на себя всю боль, страдания и радость незнакомых ...
Доклад: Остранение
Вадим Руднев Подобно тому как М. М. Бахтин показал Достоевского глазами культуры ХХ века (см. полифонический роман, диалогическое слово), В. Б. Шкловский, один из наиболее активных деятелей русской формальной школы, показал Л. Н. Толстого как писателя, не только созвучного ХХ веку, но и в определенном смысле ему современного. Последнее стало возможным благодаря взгляду на художественное произведение как на совокупность чисто технических принципов - знаменитая формула Шкловского "искусство...
Добавлено: 2024.12.05 | Просмотров: 2 | Раздел: Филология
Урок с элементами НЛП-технологии "Антитеза"
Оборудование: Путевые листы для работы учащихся Учебники “Русская словесность “ для 6 класса. Автор Р.И. Альбеткова, М: Дрофа, 2010 Заготовки начала пословиц для “Ярмарки пословиц”, маркеры и магниты Заготовки с основными терминами, которые учащиеся должны запомнить Портреты М.Ю.Лермонтова и Г.Гейне Репродукция картины И.И.Шишкина “На севере диком” Комплект геометрических фигур для аппликации, клей, ножницы, лист А4 для выполнения работы. Приложение 1 Ф.И. ____________________________ Тема у...
Реферат: Наука и языкознание
О ДВУХ ОШИБОЧНЫХ ВОЗЗРЕНИЯХ НА РЕЧЬ И МЫШЛЕНИЕ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИХ СИСТЕМУ ЕСТЕСТВЕННОЙ ЛОГИКИ, И О ТОМ, КАК СЛОВА И ОБЫЧАИ ВЛИЯЮТ НА МЫШЛЕНИЕ Каждый нормальный человек, вышедший из детского возраста, обладает способностью говорить и говорит. Именно поэтому каждый независимо от образования проносит через всю свою жизнь некоторые хотя и наивные, но глубоко укоренившиеся взгляды на речь и на ее связь с мышлением. Поскольку эти воззрения тесно связаны с речевыми навыками, ставшими бессознательными и...
Добавлено: 2024.12.04 | Просмотров: 2 | Раздел: Филология
1 2 3 4 5 6 7 Следующая страница ... Конец
Notice: Undefined offset: 1 in /home/area7ru/area7.ru/docs/linkmanager/links.php on line 21
|