Русский язык и литература
На нашем сайте вы найдёте сочинения по литературе, рефераты и статьи по филологии, а также - методические материалы для учителей, преподающих литературу и русский язык.
Урок русского языка в 7-м классе "Краткие страдательные причастия"
Цели урока: Образовательные: Дать понятие о кратких причастиях, их синтаксической роли в предложении; повторить краткие прилагательные. Развивающие: Развитие аналитического мышления, овладения приемами учебной деятельности, воли и самостоятельности. Воспитательные: Воспитание любви к русскому языку, привитие интереса к его познанию Тип урока: урок изучения нового материала. Вид урока: традиционный Ход урока 1. Оргмомент. 2. Проверка домашнего задания. Тестирование. 1. От какого глагола ...
Реферат: Повесть
Б. Розенфельд Повесть — широкий, расплывчатый жанровый термин, не поддающийся единому определению. В своем историческом развитии как самый термин «повесть», так и обнимаемый им материал прошли длинный исторический путь; говорить о П. как о едином жанре в древней и новой литературе совершенно невозможно. Неопределенность термина «П.» осложняется еще двумя специфическими обстоятельствами. Во-первых, для нашего термина «П.» нет точно соответствующих терминов в зап.-европейских языках: немецкому «...
Добавлено: 2021.12.10 | Просмотров: 9 | Раздел: Филология
Урок внеклассного чтения в 10-м классе "Приглашение к путешествию" (По творчеству казанского поэта Эмира Шабашвили
Цели урока: образовательные: раскрыть глубину и сложность лирического мира Эмира Шабашвили, подготовить учащихся к пониманию мировоззрения поэта, прививать умения самостоятельной работы; развивающие: углубить представление учащихся о личности поэта, научить воспринимать любое творчество в неразрывной связи с его автором; воспитательные: на примере творчества Эмира Шабашвили воспитывать серьезное, вдумчивое отношение к собственной судьбе, пробудить желание искать вопросы на важные ответы, акце...
Реферат: Повесть
Б. Розенфельд Повесть — широкий, расплывчатый жанровый термин, не поддающийся единому определению. В своем историческом развитии как самый термин «повесть», так и обнимаемый им материал прошли длинный исторический путь; говорить о П. как о едином жанре в древней и новой литературе совершенно невозможно. Неопределенность термина «П.» осложняется еще двумя специфическими обстоятельствами. Во-первых, для нашего термина «П.» нет точно соответствующих терминов в зап.-европейских языках: немецкому «...
Добавлено: 2021.12.10 | Просмотров: 9 | Раздел: Филология
Сочинение: Вечное и вещное в произведении И.А.Бунина Господин из Сан-Франциско
Сочинение на тему Вечное и "вещное" в произведении И.А.Бунина "Господин из Сан-Франциско" Ученицы 11А класса Школы №147 Гуленковой Анны 2001г. Санкт-Петербург "Вечное" и "вещное" ... Как похожи между собой эти слова ! Наверно , только в русском языке возможно такое , что между двумя словами , по фонетическому составу различающимися лишь одним шипящим согласным , существует такая огромная , непреодолимая смысловая пропасть ! Вечное - это что-то незем...
Деловая игра "Заседание ученого совета" (Обобщающее повторение причастия в 7-м классе)
Цель урока: 1) обобщить и систематизировать теоретические знания о причастии; 2) закрепить навыки и умения в правописании причастий; 3) нетрадиционной формой урока стимулировать интерес семиклассников к предмету. Ход урока Председатель заседания (учитель): - Уважаемые коллеги! Начинаем заседание учёного совета. Тема заседания – “Причастие”. Слово предоставляется первому докладчику. I. Доклад № 1 (Член учёного совета – ученик). Тема "Причастие как часть речи" Причастие. Значение пр...
Сочинение: Рассказ о литературном герое
(По рассказу В.Распутина «Уроки французского») Прочитав рассказ Валентина Распутина, я поняла, что ничего подобного еще не читала. Какое интересное и парадоксальное произведение! До этого попадались нравоучительные рассказы, где все ясно и понятно: кто хороший, кто плохой. А здесь все перемешано. Добрый, умный, талантливый парень, а играет на деньги. Но это ему необходимо, чтобы выжить в голодные послевоенные годы (“...Я только рубль выиграю... Покупаю молоко...”). Учитель, педагог, воспитате...
Программа факультативного курса "Литература Древнего мира"
Пояснительная записка. В системе образования актуальна проблема формирования, развития личности, способной усвоить коды нескольких культур, готовой к самоопределению, саморазвитию на основе сотрудничества и диалога разных культур, заключающихся на опоре на культурные достижения, национальные традиции, нравственно-ценностные взгляды разных народов, понимание и уважение духовного наследия других народов. Цель: духовно - нравственное эстетическое развитие подростка силой воздействия и средствами ...
Реферат: Румынская литература
Арборе-Ралли Наиболее ценным и древнейшим источником румынской литературы является народное творчество — былины, сказки, песни (doine, cаntece, basme). Однако это народное творчество получило свое литературное оформление только в течение XIX в. Историю Р. л. следует делить на три периода: 1. Литература докапиталистической феодальной Румынии, точнее литература Дунайских княжеств Молдавии и Валахии (XVI, XVII, XVIII вв. до 1820). 2. Литература эпохи преобразования румынских княжеств в единое ...
Реферат: Румынская литература
Арборе-Ралли Наиболее ценным и древнейшим источником румынской литературы является народное творчество — былины, сказки, песни (doine, cаntece, basme). Однако это народное творчество получило свое литературное оформление только в течение XIX в. Историю Р. л. следует делить на три периода: 1. Литература докапиталистической феодальной Румынии, точнее литература Дунайских княжеств Молдавии и Валахии (XVI, XVII, XVIII вв. до 1820). 2. Литература эпохи преобразования румынских княжеств в единое ...
Телекоммуникационный проект "За коньком-горбунком по любимой сказке"
Эй, девчонки, эй, мальчишки, Паиньки и шалунишки! Говорят, что книжка есть, И мы можем в ней прочесть Про конька, и про Ивана, И про рыбу с океяна, Про прекрасную жар-птицу, Про царя и царь-девицу. Много в ней чудесных слов, Написал ее Ершов. Этой книжечке в обед ровно 175 лет! Ну, что, книжку-то узнали? Да еще и прочитали? Так скорее в Интернет! Сайт там есть, а в нем – проект. Не проект, а просто чудо, Мы, друзья, вам лгать не будем! Выходи скорее в путь Да про край свой не забудь! Про нег...
Формирование духовно-нравственных ценностей личности в курсе литературного краеведения
Приобщение к духовно-культурным ценностям малой родины, воспитание патриотического отношения к отчизне самым тесным образом связано с открытием литературы родного края. Литература помогает познать край, а край, в свою очередь, – познать литературу и тех, кто создает ее. В школьной практике практически не используются материалы краеведческого характера. Но сегодня нельзя обучать, не обращаясь к местному литературному материалу. Местный материал доступнее, ближе, роднее. Способствует формированию...
Формирование духовно-нравственных ценностей личности в курсе литературного краеведения
Приобщение к духовно-культурным ценностям малой родины, воспитание патриотического отношения к отчизне самым тесным образом связано с открытием литературы родного края. Литература помогает познать край, а край, в свою очередь, – познать литературу и тех, кто создает ее. В школьной практике практически не используются материалы краеведческого характера. Но сегодня нельзя обучать, не обращаясь к местному литературному материалу. Местный материал доступнее, ближе, роднее. Способствует формированию...
Формирование духовно-нравственных ценностей личности в курсе литературного краеведения
Приобщение к духовно-культурным ценностям малой родины, воспитание патриотического отношения к отчизне самым тесным образом связано с открытием литературы родного края. Литература помогает познать край, а край, в свою очередь, – познать литературу и тех, кто создает ее. В школьной практике практически не используются материалы краеведческого характера. Но сегодня нельзя обучать, не обращаясь к местному литературному материалу. Местный материал доступнее, ближе, роднее. Способствует формированию...
Формирование духовно-нравственных ценностей личности в курсе литературного краеведения
Приобщение к духовно-культурным ценностям малой родины, воспитание патриотического отношения к отчизне самым тесным образом связано с открытием литературы родного края. Литература помогает познать край, а край, в свою очередь, – познать литературу и тех, кто создает ее. В школьной практике практически не используются материалы краеведческого характера. Но сегодня нельзя обучать, не обращаясь к местному литературному материалу. Местный материал доступнее, ближе, роднее. Способствует формированию...
Сочинение: Творчество Ивана Мазепы
СПИСОК ВИКОРАСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ: Мацьків Теодор. Гетьман Іван Мазепа — князь Священної Римської Імперії // Укр.історик. 1966. № №3/4. с. 33-40. Боpщак І. Мазепа. Людина й історичний діяч. ЗНТШ, т. 152, 1933, с. 23. Вишневський Л. Мазепа: історія життя і зради // Наука і суспільство. 1985. № 9. с. 34-37. 4. Господин А. Мазепа у світовій літературі / Передмова А. Курдидик. Вінніпег: у вв Накладом читальні «Просвіти» у Вінніпегу, 1987. с. 58. 5. Барабаш Ю. Іван Мазепа — ще одна літературна вер...
Развитие творческого воображения и ассоциативного мышления учащихся на уроках развития речи
…Ни один учебник по силе воздействия не может стать в ряд с художественной литературой, музыкой, живописью, театром, кино… (Д.Кабалевский) Произведения искусства оказывают воспитательное и развивающее воздействие. Ибо искусство несёт в себе огромное содержание, помогает понять высший мир и самого себя. Оно формирует эмоциональную культуру человека, воспитывает нравственные чувства. Воспитательный момент - составляющая часть урока, остановимся на использовании произведений живописи, музыки на ...
Патриотический дух в произведениях поэта-земляка Винникова Анатолия Алексеевича
Во многих школах нашей республики вводятся в расписание учебных занятий уроки бурятской литературы. Бурятская литература является неотъемлемой частью российской многонациональной литературы, но программа по литературе для общеобразовательных школ не включает изучение региональной литературы. Только благодаря национально-региональному компоненту базисного плана стало возможным изучение данного предмета. Формой изучения литературы родного края мы избрали факультативное занятие, программа которого...
Литературная игра по роману И.А. Гончарова "Обломов"
Цель: Проверка знания текста романа; Формирование осознанного чтения; внимательного отношения к деталям (в произведении большого писателя нет ничего случайного); Оборудование: Портрет И.А. Гончарова. Выставка книг писателя и публикаций о писателе. Видеофильм “Несколько дней из жизни Обломова” по сценарию Н.Михалкова, А.Абадашьяна. Иллюстрации к книге, выполненные учащимися. Варианты оформления обложки романа. Участники. Команды старшеклассников 10-х классов. Ведущий. Учитель или кто-либ...
Урок литературы в 11-м классе "Религиозные мотивы в творчестве С.А. Есенина"
Цели: Ознакомить учащихся с ранним периодом творчества С.А. Есенина, в частности с его первым сборником "Радуница" (1916 г.) Познакомить учащихся с основными мотивами лирики поэта этих лет и ведущей темой всего творчества С.А. Есенина – темой родины. Возбудить интерес учащихся к лирике поэта и побудить их к самостоятельному прочтению стихов С.А. Есенина. Создать эмоциональный настрой на восприятие удивительного мира образов великого поэта. Повторить теоретический материал предыдущег...
Урок литературы в 11-м классе "Религиозные мотивы в творчестве С.А. Есенина"
Цели: Ознакомить учащихся с ранним периодом творчества С.А. Есенина, в частности с его первым сборником "Радуница" (1916 г.) Познакомить учащихся с основными мотивами лирики поэта этих лет и ведущей темой всего творчества С.А. Есенина – темой родины. Возбудить интерес учащихся к лирике поэта и побудить их к самостоятельному прочтению стихов С.А. Есенина. Создать эмоциональный настрой на восприятие удивительного мира образов великого поэта. Повторить теоретический материал предыдущег...
Развитие творческой деятельности учащихся на уроке-исследовании по теме "Любовная лирика А.С. Пушкина"
На традиционных уроках ученики заняты трудной, монотонной работой, далёкой от творчества. Можно ли на таких уроках пробудить в ребятах творческое начало, помочь им полюбить чтение, научить читать вдумчиво? Ведь от уровня владения языком зависят возможности интеллектуального и нравственного развития школьников, приобщения к духовной культуре. И поэтому необходимы такие методы и приёмы обучения, которые смогли бы оживить уроки, воспитать интерес и вкус к работе над словом. В учебниках русской лит...
Сочинение: Анализ стихотворения С.А.Есенина «Отговорила роща золотая …»
Анализ стихотворения С.А.Есенина “Отговорила роща золотая …” Отговорила роща золотая Березовым, веселым языком, И журавли, печально пролетая, Уж не жалеют больше ни о чем…- Это строки из стихотворения великого русского поэта Сергея Александровича Есенина, прожившего короткую ,но ослепительно яркую, как вспышка молнии, жизнь, трагически оборвавшуюся в тридцать лет. Этот удивительный человек принес в своем творчестве идею “узловой завязи” природы и человека. Как и все стихотворения Есенина, э...
Реферат: Молитвенная лирика Ф.И. Тютчева
Афанасьева Э.М. В лондонском сборнике 1861 г. «Русская потаенная литература XIX столетия» под заглавием «Молитва» было помещено стихотворение: «Не дай нам духу празднословья!» И так от нынешнего дня Ты в силу нашего условья Молитв не требуй от меня. Его автограф не известен, но исследователи рукописного наследия Ф.И. Тютчева связывают этот текст с его именем на том основании, что оно было помещено в альбоме 1820-х гг. вместе с другими его произведениями за подписью Ф.Т. [1] Уже в конце жизни...
Истоки подвига генерала Раевского. 8-й класс
Цели: знать содержание произведения; увидеть истоки подвига героя, духовно-нравственные ценности, утверждаемые автором; воспитывать любовь к семье, отчему дому, родной стране. Словарь: Честь – достойные уважения и гордости моральные качества и этические принципы личности Совесть – чувство нравственной ответственности за своё поведение перед людьми, обществом. Достоинство – сознание своих человеческих прав, моральных ценностей и уважение их в себе. Принцип – убеждение, взгляд на вещи. Нравств...
Начало ... Предыдущая страница 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Следующая страница ... Конец |