Русский язык и литература
На нашем сайте вы найдёте сочинения по литературе, рефераты и статьи по филологии, а также - методические материалы для учителей, преподающих литературу и русский язык.
Совершенствование традиционных форм контроля и диагностики в соответствии с требованиями стандартов нового поколения
Реализация требований к базовому уровню образования школьников всецело зависит от процесса управления качеством образования в школах. Целенаправленное управление качеством образования возможно только при наличии достоверной и развернутой информации о ходе процесса образования и его результатах. Именно изучение, определение и оценка параметров, характеризующих состояние и качество обучения, и выявление факторов, причин, влияющих на это состояние, определяют специфику диагностики как средства изу...
Речь как главное средство общения
У человека наряду с трудовой, научной, государственной, политической и другими существует самая распространенная – речевая деятельность. Без нее невозможна никакая другая, она предшествует, сопровождает, а иногда формирует, составляет основу деятельности. Речевая деятельность – это деятельность, имеющая социальный характер, в ходе которой высказывание формируется и используется для достижения определенной цели. Культура речевой деятельности – это культура владения словом, обмен сообщениями, сис...
Статья: Языковая картина мира
Богатырева И.И. В современной научной литературе, помимо термина языковая картина мира, можно встретить также словосочетания картина мира, научная и наивная картина мира. Попробуем кратко определить, что за ними стоит и в чем специфика каждого из этих понятий. Картина мира – это определенная система представлений об окружающей нас действительности. Данное понятие впервые было употреблено известным австрийским философом Людвигом Витгенштейном (1889-1951) в его знаменитом «Логико-философском трак...
Добавлено: 2022.06.15 | Просмотров: 13 | Раздел: Филология
Интегрированный урок (история + литература + английский язык) на тему: "Высокое Возрождение. Идеи гуманизма в истории и литературе на примере жизни и творчества У.Шекспира" . 9-й класс
“Душа нашего века, чудо нашей сцены, он принадлежит не одному веку, но всем временам”. Бен Джонсон. Цели: познакомить учащихся с биографией У. Шекспира, понятиями “Высокое Возрождение”, “гуманизм”, “искусство”, политическим и экономическим положением Англии на рубеже 16 – 17 веков; расширить образовательное пространство за счет художественной литературы на примере творчества У. Шекспира; выявить круг проблем и вопросов, поднятых в его произведениях; показать актуальность и современность воз...
"А.Грин. Путь к писателю". Урок в 6-м классе
Цели: дать первоначальное представление учащимся об особенностях творчества А. Грина; показать ученикам особенности характера писателя; стимулировать у учащихся интерес к творчеству А. Грина. Тип урока: урок формирования новых знаний о жизни и особенностях творчества писателя. Оборудование: текст рассказа А. Грина “Четырнадцать футов”; ПК, проектор, экран, СД-диск с презентацией. Структура урока: Организационный момент, в ходе которого создаётся психологический настрой на восприятие матери...
Сочинение: Особенности перевода агломератов звукоподражательных единиц
СОДЕРЖАНИЕ СОДЕРЖАНИЕ... 2 ВВЕДЕНИЕ… 3 ГЛАВА I. АГЛОМЕРАТЫ ЗВУКОПОДРАЖАТЕЛЬНЫХ ЕДИНИЦ…. 5 1. Общее понятие звукоподражания 5 2. Особенности звукоподражания в английском языке…. 10 3. Особенности звукоподражания в русском языке……... 13 4. Роль звукоподражаний в русской литературе…. 15 5. Основные характеристики агломератов звукоподражательных единиц……. 20 ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ I…… 25 ГЛАВА II. ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕВОДА АГЛОМЕРАТОВ ЗВУКОПОДРАЖАТЕЛЬНЫХ ЕДИНИЦ... 26 1. Особенности перевод...
Сочинение: Тема Родины в творчестве А. Блока
ТЕМА РОДИНЫ В ТВОРЧЕСТВЕ А. БЛОКА В годы политической и общественной реакции после поражения первой русской революции, когда буржуазная литература переживала время застоя и упадка, когда подавляющее большинство буржуазных писателей, вчерашних союзников революции, отшатнулось от борьбы за свободу и изменило благородным традициям передовой общественной мысли и литературы, - в это тяжёлое время Александр Блок занимал особую и в высшей степени достойную позицию. Разочаровавшись в своих прежних ис...
Сочинение: Тема Родины в творчестве А. Блока
ТЕМА РОДИНЫ В ТВОРЧЕСТВЕ А. БЛОКА В годы политической и общественной реакции после поражения первой русской революции, когда буржуазная литература переживала время застоя и упадка, когда подавляющее большинство буржуазных писателей, вчерашних союзников революции, отшатнулось от борьбы за свободу и изменило благородным традициям передовой общественной мысли и литературы, - в это тяжёлое время Александр Блок занимал особую и в высшей степени достойную позицию. Разочаровавшись в своих прежних ис...
"А.Грин. Путь к писателю". Урок в 6-м классе
Цели: дать первоначальное представление учащимся об особенностях творчества А. Грина; показать ученикам особенности характера писателя; стимулировать у учащихся интерес к творчеству А. Грина. Тип урока: урок формирования новых знаний о жизни и особенностях творчества писателя. Оборудование: текст рассказа А. Грина “Четырнадцать футов”; ПК, проектор, экран, СД-диск с презентацией. Структура урока: Организационный момент, в ходе которого создаётся психологический настрой на восприятие матери...
Реферат: "Творимая легенда" Ф. Сологуба в критических отзывах начала ХХ века
"Творимая легенда" Ф. Сологуба в критических отзывах начала ХХ века М. А. Черепанова Особенности идиостиля Ф. Сологуба и многочисленные критические разборы создали определенный стереотип представлений о творчестве писателя: однотипность тематики ("певец смерти"), однотонность используемых поэтических средств, однообразие приемов. И это при том, что сама личность художника и его творения получили в отзывах современников самые противоречивые оценки - от восторженных до ироничес...
Сочинение: Роман Чернышевского "Что делать?" и наша современность
Роман Чернышевского "Что делать?" и наша современность Чернышевский был самым настоящим революционером, борцом за счастье народа. Он верил в революционный переворот, после которого только, по его мнению, могла измениться жизнь народа к лучшему. И именно этой верой в революцию и в светлое будущее народа проникнуто всё его замечательное произведение - роман "Что делать?", который был написан им в Петропавловской крепости. В этом романе Чернышевский показал разрушение старого ми...
Урок развития речи "Корнями дерево сильно"
Цель: научить обучающихся самостоятельно находить нужные материалы (в том числе и научные), выстраивать этот материал в стройную систему по определённому вопросу; вызвать интерес у подрастающего поколения к истории своей семьи, способствовать укреплению семейных отношений на основе взаимопонимания, уважения и преемственности семейных традиций и правил общежития. Ход занятия 1. Организационный момент. 2. Изучение нового материала: Сегодня на уроке мы рассмотрим теоретические материал, в...
Урок по теме "Осложненное предложение в художественном стиле речи. Работа с текстом"
Цели урока: Закрепить орфоэпические, словообразовательные навыки; Развивать орфографические и пунктуационные навыки при работе с текстом; Воспитывать упорство и стремление к знаниям. I. Учитель: Ребята, сегодня на уроке нам предстоит повторить неморфологические способы словообразования, виды синтаксической связи в словосочетаниях, вспомнить, сколько букв Н пишется в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных, вспомнить, какие знаки препинания ставятся при причастном и деепричастном обо...
Описание игрового комплекса "Морской бой" для проведения предметных недель
Современное обучение предполагает существенное увеличение доли самостоятельной познавательной деятельности, использование активных методов обучения, практической деятельности учащихся. Предлагаемая нами игра "Морской бой" представляет собой компьютерную программу, которая может использоваться для организации мероприятий в рамках предметных недель в масштабах одного класса или нескольких классов. Для проведения игры желательно использовать мультимедийный проектор. Особенно удобно использовать э...
Урок русского языка в 5-м классе по теме "Буквы О-Ё после шипящих и Ц в корнях слов"
Цели: Образовательные: Изучить правописание О—Ё--после шипящих и Ц в корнях слов; Сформировать умение выбрать и объяснить буквы О или Ё. Развивающие: Совершенствовать умение учащихся работать с предложенными текстами; Определять типы, стили речи, мотивируя свою точку зрения; Обогащение словарного запаса за счёт средств художественной выразительности. Воспитательные: Пробудить интерес к соблюдению литературных норм в речи. Оборудование: карточки с заданиями, слайды, тексты разных типов реч...
Культура русского речевого общения "Язык рекламных текстов – язык литературы?"
Цели урока: сктивизировать имеющиеся у учащихся знания о средствах выразительности речи; создать мотив обучения через связь материала урока с жизнью; воспитать внимательное отношение к слову; развивать навык анализа текста, организовать творческую деятельность по созданию собственных текстов; развивать умение вести дискуссию. Задачи урока: систематизация знаний учащихся о средствах художественной изобразительности; изучение основных принципов построения рекламы как жанра публицистического ст...
Реферат: Литература пятидесятых годов 19 века
Приходят 50-е годы. Существующая в эту пору крепостническая литература (С. Аксаков и др.) не пользуется сколько-нибудь значительной популярностью. В центре внимания в эту пору стоят все же те две группы русских реалистов. В 50-х гг. широко развертывается прежде всего либерально-дворянское движение, связанное с теми же именами Григоровича («Рыбаки», 1853; «Переселенцы», 1855), Гончарова («Обломов», 1859), Тургенева (повести 50-х гг.; романы «Рудин», 1856, «Дворянское гнездо», 1859; «Накануне», 1...
Урок развития речи в 6-м классе на тему "Сценарий слайд-фильма "Мое село"
Тема: Сценарий слайд-фильма «Моё село». Цели: формировать представления учащихся о создании сценария слайд-фильма; развивать связную устную и письменную речь; воспитывать любовь к своей малой родине, чувство патриотизма, чувство прекрасного; прививать интерес к русскому языку. ХОД УРОКА 1 стадия – стадия вызова Учащиеся отвечают на два вопроса, ставят перед собой задачи урока, исходя из темы урока. 1) – Что знаем по теме урока? (Составные части киносценария: литературная основа, звукоряд, ви...
Статья: Проблемы барокко и сочинения Аввакума
Ранчин А. М. А. А. Морозовым уже достаточно давно было высказано мнение о принадлежности сочинений Аввакума (прежде всего, его Жития) к литературе барокко (Морозов А. А. Проблема барокко в русской литературе XVII — начала XVIII в. (состояние вопроса и задачи изучения) // Русская литература. 1962. № 3). В самом деле, у Аввакума (особенно в Житии) встречаются, как будто, черты барочной словесности. Таковы, например, полистилистичность, соединение «реалистических» (или, точнее, «натуралистических...
Интеллектуальная игра на уроках литературы
Интеллектуальная игра по биографии и бессмертной комедии А.С.Грибоедова “Горе от ума” 1. Включается видеозапись с концерта, посвященного 200-летию со дня рождения А.С.Грибоедова. Звучит вальс Грибоедова. 2. Представление капитанов. Разминка капитанов. 1 вопрос: Кому принадлежат слова, написанные на доске и вынесенные в название этой игры? (Нине Александровне Грибоедовой, урожденной Чавчавадзе) 2 вопрос: Где они написаны? (На памятнике, который Нина Александровна воздвигла погибшему мужу в Т...
"К ГИА шаг за шагом!" Проверочная работа по теме "Глагол" с последующей коррекцией знаний. 6-й класс
Цель: подготовка к ГИА, проверка знаний по теме «Глагол»; работа над ошибками. Оборудование: портрет Е. П. Шумарина, индивидуальные тексты с тестовыми заданиями, текст стихотворения «Зима» для работы дома (Приложение 1), презентация «Проверочная работа по теме «Глагол» для последующего урока коррекции знаний (Приложение 2), компьютер, экран, мультимедийный проектор. Занятие рассчитано на 2 часа. Урок № 1. Проверочная работа. 1. Организационный момент. Сообщение темы и цели урока. Сегодня вам п...
Образы помещиков в поэме Н.В. Гоголя "Мертвые души"
Цели урока: Показать мастерство Н.В. Гоголя в описании характеров помещиков в поэме “Мёртвые души”. Формировать умение вчитываться, вдумываться в текст, находить ключевые слова, значимые детали в художественном тексте, делать выводы. Воспитывать любовь к отечественной литературе, интерес к изучению творчества Н.В.Гоголя. Оформление: Портреты Чичикова и помещиков. Текст поэмы “Мёртвые души”. Презентация “Образы помещиков в поэме Н.В. Гоголя “Мёртвые души”. (Приложение 1) Фрагменты видеофильма...
Дидактический материал по русскому языку для подготовки к ЕГЭ (10–11-й классы)
(1) Когда человек с..знательно или интуитивно выб..рает себе в жизн.. какую(то) цель жизне(н,нн)ую задачу он вместе с тем даёт себе оценку. (2) По т..му ради чего человек ж..вёт можно судить и о его сам..оценке - ни..кой или высокой: (3):Стремит..ся к высокой цел.. ни..кими сре..ствами нельзя. (4) Надо быть одинаков.. чес..ными как в больш..м так и в малом: (5):А в чём самая б..льшая цель в жизн..? (6) Я думаю - ув..личивать добро в окружающ..м нас. (7) Добро сл..гается из много..о и кажды...
Реферат: В поисках народного счастья (по поэме Некрасова "Кому на Руси жить хорошо")
В поисках народного счастья (по поэме Некрасова "Кому на Руси жить хорошо") Высокие представления Некрасова о совершенной жизни и совершенном человеке заставили его написать великую поэму "Кому на Руси жить хорошо". Над этим произведением Некрасов работал многие годы. Поэт отдал этой поэме часть своей души, вложив в нее свои думы о русской жизни и ее проблемах. Путешествие семерых странников в поэме — это поиск прекрасного человека, живущего счастливо. По крайней мере, это п...
Реферат: Социолингвистические аспекты изучения французского языка
Л.Н.Кононова Тезис о социальной обусловленности языка – тезис общепринятый в современной лингвистике, он составляет своего рода аксиоматику современной социолингвистики [1]. Связь языка и общества проявляется главным образом во влиянии второго на первый (схема “общество – язык”), а обусловленность “видения мира” характером языка (схема “язык – общество”) более проблематична: темп языковых изменений отстает от темпа изменений социальных. Интерес к проблемам “общество – язык”, “язык – общество” ...
Добавлено: 2022.06.09 | Просмотров: 15 | Раздел: Филология
Начало ... Предыдущая страница 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Следующая страница ... Конец |