Русский язык и литература
На нашем сайте вы найдёте сочинения по литературе, рефераты и статьи по филологии, а также - методические материалы для учителей, преподающих литературу и русский язык.
Реферат: Поэзия Гейне
Введение. Все хорошие философы хороши по-разному, все плохие – плохи одинаково. Гейне один из тех, кто не только покорил свое время, но и вторгся глубоко в будущее, став спутником духовной жизни человечества. О нем можно сказать, что ни до, ни после него не было поэта-философа, сходного с ним, хотя у него были и предки и потомки. “Сам Гейне, оглядываясь на пройденный им путь, очень точно определил свое место в немецкой литературе” . Он назвал себя последним поэтом романтизма и первым поэтом но...
Реферат: Манилов и Плюшкин - два типа характеров в поэме "Мертвые души"
Анализируя образы героев поэмы, прежде всего необходимо помнить, что все они обусловлены социально. В работе "Реализм Гоголя" Г.А. Гуковский отмечает, что в центре 1-го тома - "типические черты социальных групп и лиц как их представителей". Действительно, стремление Гоголя отразить в поэме всю Русь: "в полный обхват ее обнять", предполагает, что герои должны быть не только индивидуализированы, но и социально типизированы. Наиболее важен, сложен и интересен в этом плане образ Манилова. Каков его...
Общественный смотр знаний "Художественный мир Достоевского"
Представленная разработка – общественный смотр знаний в 10-м классе “Художественный мир Достоевского”. Цели: Образовательные: Проверить знание фактического материала по творчеству Ф.М.Достоевского (прежде всего роману “Преступление и наказание”). Закрепить и расширить знания учащихся. Развивающие: Развивать у школьников познавательный интерес к предмету “литература”. Развивать умение применять знания в нестандартных ситуациях. Воспитательные: Воспитывать эстетические взгл...
Дискуссия по культуре речи (русский язык в 10-м классе)
В борьбе идей позволительна резкость суждений, но вполне недозволительна грубость выражения. Г. В. Плеханов Важнейший способ узнать человека… – прислушаться к тому, как он говорит… Язык человека – это его мировоззрение и его поведение, как говорит, так, следовательно, и думает. Д.С. Лихачев Задачи: выяснение разных точек зрения на нормы современного русского литературного языка; воспитание у учащихся культуры речевого поведения во время спора; стимулирование речевой активности. Оформлени...
Сочинение: Традиции и новаторство в творчестве символистов, акмеистов, футуристов
В науке нет единого мнения о начальном периоде Р. Многие искусствоведы относят его к весьма отдаленным эпохам: говорят о Р. наскальных рисунков первобытных людей, о Р. античной скульптуры. В истории мировой литературы многие черты Р. обнаруживаются в произведениях древнего мира и раннего средневековья (в народном эпосе, например, в русских былинах; в летописях). Однако формирование Р. как художественной системы в европейских литературах принято связывать с эпохой Ренессанса (возрождения), котор...
Применение проектно-исследовательского обучения на уроках русского языка
В настоящее время необходимость модернизации системы образования очевидна, так как современному обществу нужен человек инициативный, творческий, готовый адаптироваться в окружающем мире к меняющимся реалиям жизни. Готовить такого выпускника должна школа, а значит, сегодня возрастает роль педагога, умеющего креативно мыслить, владеющего передовыми, инновационными технологиями, занимающегося опытно – экспериментальной деятельностью. Сегодня ценится не только профессионализм педагогического работн...
Интегрированный урок (русский язык по технологии Ю.А. Поташкиной + литература + православная культура) по теме "Комплексный анализ текста"
Цели: совершенствовать связную устную и письменную речь; обогащать словарный запас и грамматический строй речи; развивать логическое мышление; обучать комплексному анализу текста; воспитывать нравственные и духовные качества учащихся на уроке. Оформление урока: план комплексного анализа текста, музыка Рахманинова, песня в исполнении Жанны Бичевской “Храни вас Бог” (музыка В. Верхотурцева, слова Жданова – Лущенко), репродукция картины Нестерова “Видение отроку Варфоломею”, стихи Николая...
Статья: Христианский реализм как художественный принцип русской классики
Есаулов И. А. Используемое некоторыми современными исследователями понятие "духовного реализма" представляется не вполне удачным для обозначения особенностей видения мира русскими писателями. Это понятие грешит некоторой внутренней неопределенностью: какая именно "духовность" имеется в виду? Так, в советскую эпоху любили противопоставлять "духовное" "бездуховному", однако под "бездуховным" имелось в виду нечто не соответствующее насаждаемой коммунистической идейности. Нынешние сторонники понят...
Реферат: Дольник
Вадим Руднев Дольник - стихотворный размер, получивший признание и достигший расцвета и популярности в первые десятилетия ХХ в. в эпоху символизма и акмеизма. Дольник представляет собой размер, метрический ряд которого состоит из ударных слогов, между которыми может стоять либо один, либо два безударных слога. Общая схема дольника такова: (0/2) - 1/2 - 1/2 - ... 0/2. "Нули" в начале и конце строки означают возможность нулевого (дактилического) зачина и "мужской" концовки. Д...
Добавлено: 2021.12.30 | Просмотров: 5 | Раздел: Филология
Односоставные определенно-личные предложения
Тип урока: урок открытия нового знания. Цели урока: Познакомить учащихся с определённо-личными предложениями – одним из видов односоставных предложений с главным членом – сказуемым; Уяснить особенности определённо – личных предложений; Развивать умение находить определённо – личные предложения в тексте” Умение определять и формулировать цель учебной деятельности на уроке; Развитие коммуникативных навыков (сотрудничество в поиске и сборе информации) Использование современных педагогических...
"Безвредного табака не бывает"
Трудно представить то благотворное изменение, которое произошло бы в жизни людской, если бы люди перестали одурманивать и отравлять себя водкой, вином, табаком или опиумом. Л.Н. Толстой Цель: формирование отрицательного отношения к курению; помочь осознать масштабы вреда курения для здоровья человека. Форма проведения: лекция классного руководителя, доклады учащихся, дискуссия. Материально-техническое обеспечение: медиапроектор, ноутбук, экран (для демонстрации презентации, фотографий)...
Односоставные определенно-личные предложения
Тип урока: урок открытия нового знания. Цели урока: Познакомить учащихся с определённо-личными предложениями – одним из видов односоставных предложений с главным членом – сказуемым; Уяснить особенности определённо – личных предложений; Развивать умение находить определённо – личные предложения в тексте” Умение определять и формулировать цель учебной деятельности на уроке; Развитие коммуникативных навыков (сотрудничество в поиске и сборе информации) Использование современных педагогических...
Сочинение: Как понимают свободу герои романа М. Булгакова Мастер и Маргарита
Сочинение. Как понимают свободу герои романа Булгакова «Мастер и Маргарита». Человек не бывает вполне свободен, потому что его свобода всегда ограничена; к примеру, он свободен выбрать себе то или иное кушанье, но у него нет свободы вообще отказаться от еды. А. Ривароль В роман «Мастер и Маргарита» М.Булгаков вложил немало душевных сил. Создавая своё итоговое произведение, Михаил Афанасьевич до конца своих дней искал лучшее отображение своих замыслов. Он постоянно вносил поправки, вводил новые...
"Безвредного табака не бывает"
Трудно представить то благотворное изменение, которое произошло бы в жизни людской, если бы люди перестали одурманивать и отравлять себя водкой, вином, табаком или опиумом. Л.Н. Толстой Цель: формирование отрицательного отношения к курению; помочь осознать масштабы вреда курения для здоровья человека. Форма проведения: лекция классного руководителя, доклады учащихся, дискуссия. Материально-техническое обеспечение: медиапроектор, ноутбук, экран (для демонстрации презентации, фотографий)...
Интегрированный урок "литература + историия по теме "Повесть Н.В. Гоголя – источник знаний о запорожском казачестве"
Цели урока: Образовательные: погрузить в изучаемое произведение и понять, как определённые исторические реалии нашли своё отражение в произведении; повторить и обобщить полученные знания на уроках литературы и истории; Воспитательные: подвести учащихся к более глубокому пониманию Родины, патриотизма, долг,. формировать уважительное отношение к истории своих предков, гордости за их подвиги. Развивающие: работать над формированием творческого мышления, аналитических способностей; разви...
"Безвредного табака не бывает"
Трудно представить то благотворное изменение, которое произошло бы в жизни людской, если бы люди перестали одурманивать и отравлять себя водкой, вином, табаком или опиумом. Л.Н. Толстой Цель: формирование отрицательного отношения к курению; помочь осознать масштабы вреда курения для здоровья человека. Форма проведения: лекция классного руководителя, доклады учащихся, дискуссия. Материально-техническое обеспечение: медиапроектор, ноутбук, экран (для демонстрации презентации, фотографий)...
Реферат: Мотивы песенной поэзии И.Талькова
Ничипоров И. Б. Песенное творчество Игоря Владимировича Талькова (1956 – 1991) приобрело широкую общероссийскую известность в конце 1980-х гг. и явило новую фазу развития трагедийно-сатирического направления в бардовской поэзии на современном этапе. Ранняя гибель поэта предопределила то, что его творческое дарование осталось не до конца реализованным. Постепенно наступает пора объективного исследования поэтических текстов Талькова в их эстетическом единстве и смысловой многомерности – исследов...
Интегрированный урок русского языка и биологии по теме "Прекрасное вокруг нас"
Ключевые слова: имя прилагательное, эпитет, метафора, научный стиль речи, художественный стиль речи. Тип урока: урок-обобщение Форма урока: практикум (групповая работа – 5 групп) Обучающие цели: систематизировать материал по теме “Роль имени прилагательного в речи”, формировать умение использовать литературное произведение для иллюстрации биологического явления. Воспитательные цели: воспитывать интерес к внимательному прочтению произведения, эстетического вкуса средствами слова, любви к при...
Конспект урока русского языка в 5-м классе
Предмет: русский язык. Система: традиционная с элементами углубленного изучения. Класс: 5 Форма урока: Лингвистическая экскурсия (игра). Оборудование: 1. Маршрутный лист. 2. Особые денежные знаки достоинством в 1 “ум”. 3. Карточки № 1, 2. 4. Репродукция картины А.А. Пластова “Летом”. 5. Сигнальные карточки. Ход урока I. Организационный момент - Здравствуйте, ребята. Сегодня я хотела бы предложить вам провести экскурсию по замечательной, но сложной стране Синтаксис. (Запись темы в те...
Дидактические материалы для подготовки к ГИА при изучении темы "Виды придаточных предложений"
Перед учителями, работающими в 9-х классах, стоит трудная задача: изучить достаточно объёмный и сложный материал по теме «Сложное предложение» и подготовить учащихся к сдаче ГИА. Если дополнительных часов на подготовку к ГИА не выделено, то приходится совмещать и изучение новых тем, и разбор заданий ГИА. Предлагаю дидактический материал, который можно использовать на уроках при изучении темы «Виды придаточных» и при этом отрабатывать некоторые задания тестовой части ГИА. Текст № 1. Вставьте про...
Урок "Лексика. Лексические средства художественной выразительности"
Цели урока: Обобщить и систематизировать уже полученные знания по теме “Лексика” в 5-9 классах; Повторить в процессе работы с текстом основные виды тропов Учить создавать собственный текст. I этап урока: Обобщение и систематизация знаний по теме “Лексика”. Составление схемы. Дайте определение раздела языкознания, в котором изучается лексика. Что называется лексикой? Что является предметом изучения лексики? Вспомните, что такое лексическое значение слова? Сколько значений может иметь слово? ...
Игра, посвящённая 90-летию А.И. Солженицина «Это всё о нём»
Гейм 1. “И это всё о нём”. 1. Когда и где родился А.И.Солженицын? (11.12.1918 в Кисловодске) 2. Где застаёт Александра Исаевича война и почему? (В Москве, куда Александр Исаевич приезжает на очередную сессию, досрочно с отличием закончив университет в Ростове и будучи студентом-заочником МИФЛИ – Московского института философии, литературы, истории) 3. Когда и при каких обстоятельствах закончилась для Солженицына Великая Отечественная война? (9 февраля 1954 года, когда его на командном пункте ге...
Сочинение: Изложения к экзамену за 9 класс
В первой колонке номер изложения, во второй первые два слова, выделенные фразы – названия текстов! 1 Кони несут 2 Я сидел 3 Не успел 4 Чайковский проснулся 5 За крайней 6 Близкий Петру 7 Личное мое 8 Исповедь 9 Деревянная сказка 10 Много есть 11 Тургеневкий дуб 12 Я как безумный 13 Поэты сравнивают 14 Хохлома 15 У каждого из 16 Дом рассохся 17 Кузница стояла 18 Он был «един 19 Полуправда 20 На поляне 21 В кроссворде 22 Трудно писать 23 В 1508 ...
Интегрированный урок по географии и литературе на тему "Описание погодных явлений в творчестве А.С. Пушкина"
Материал для интегрированного урока по географии и литературе на тему «Описание погодных явлений в творчестве А.С. Пушкина» Можно ли творчески подходить к преподаванию географии? Да. География – это громаднейший полигон знаний, исследований, открытий, тайн. Не один другой предмет не содержит в себе столько информации, сколько содержит этот. Хотя, как и в любом предмете, или науке, в географии не все просто, интересно и понятно. Особенные сложности этого предмета возникают в первые годы изучен...
Изучение лирики
Богатства поэзии огромны. Каждый поэт – целый мир. Поэзия – удел молодости, и читатели стихов в большинстве своем молоды. Хотя, разумеется, поэзию любят и понимают люди самого разного возраста. Многие в дальнейшем отойдут от стихов, будут больше читать прозу, но все равно свет их юности, чудесный свет поэзии будет озарять их всю жизнь. Как же я приобщаю своих учеников к поэзии? В 5 классе я провожу урок “Для чего нужна поэзия?”. Этот урок я провожу в форме сказки. Рассказываю ребятам об одном...
Начало ... Предыдущая страница 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая страница ... Конец |