Русский язык и литература
На нашем сайте вы найдёте сочинения по литературе, рефераты и статьи по филологии, а также - методические материалы для учителей, преподающих литературу и русский язык.
Сочинение: Поэзия Серебряного века. Основные течения и взгляды на них
ПОЭЗИЯ “СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА” ОСНОВНЫЕ ТЕЧЕНИЯ И ВЗГЛЯДЫ НА НИХ. “Серебряный век “русской поэзии — это название стало устойчивым для обозначения русской поэзии конца XIX - начала XX века. Оно дано было по аналогии с золотым веком — так называли начало XIX века, пушкинское время. О русской поэзии “серебряного века” существует обширная литература — о ней очень много писали и отечественные, и зарубежные исследователи, в т. ч. такие крупные ученые, как В.М. Жирмунск...
Сочинение: Князь Игорь – герой «Слова о полку Игореве»
Автор «Слова о полку Игореве» написал свое произведение в 1185 г. В это время Великая Русь и Киев находились в трудном положении. Огромное государство, созданное великим князем Олегом, процветавшее во время правления Владимира Святославича и Ярослава Мудрого, после его смерти стало разъединяться на многие княжества и приходить в упадок. Киев сохранял древние традиции своей доблести, он славился историческими преданиями, могилами прославленных князей, начиная с Олега. Киевский князь по-прежнему ...
Сочинение: Максимилиан Волошин
Максимилиан Александрович Кириенко-Волошин родился 16мая 1877 г. В Киеве в дворянской семье. Детство своё провёл на юге России, юношеские годы - в Москве. Жил с матерью, женщиной волевой, широко образованной, имеющей непосредственное отношение к литературе (переводила Г. Гауптмана). Именно мать поэта, Елена Оттобальдовна, приобрела в Коктебеле небольшой участок, куда и переехала с сыном в 1883 г. Именно здесь и возникает тот самый коктебельский дом, раскрытый “навстречу всех дорог”, который при...
Урок литературы в 11-м классе "Пишите прозу, господа!" (русская новелла начала XX века)
Цель: Закрепить знакомство с творчеством поэтов Серебряного Века еще через один жанр, очень любимый большинством из них, через новеллу. Особое внимание обратить на тех авторов, чье поэтическое творчество осталось менее понятным: темы, мотивы, своеобразие художественного языка. Оборудование урока: 1. Список рекомендуемой литературы «Книги, которые открываешь – предвкушая, а закрываешь - обогатившись» А. Ольконт Д. Мережковский «Святой Сатир», «Любовь сильнее смерти» Ф. Сологуб «Отравленный сад...
Сочинение: К анализу романа Булгакова Мастер и Маргарита
МАСТЕР И МАРГАРИТА Ссылаться на: Б.Соколов «Роман М.Б. «М. и М.», Е.Грекову (эта чудесная женщина преподавала на вступительных курсах в РГГУ, может и сейчас там преподает; пользуется большим авторитетом у небольших вступительных комиссий, а слушать ее – одно удовольствие. Материал ниже – по ее лекции на оных курсах) Место действия: Москва и Ершалаим. Время: полнолуние, в начале мая. Ландыши в подвале Маргариты – первые в Москве. «Однажды весною, в час небывало жаркого заката…» Жара в мае бывает....
Статья: Анализ поэзии А.А. Фета
Криницын А.Б. Афанасий Афанасьевич Фет родился 23 ноября 1820 в с. Новоселки близ Мценска от А.Н. Шеншина и К.Ш. Фёт. Его родители обвенчались за границей без православного обряда (мать Фета была лютеранкой), вследствие чего брак, законный в Германии, был признан недействительным в России; когда же был совершен обряд православного венчания, будущий поэт уже проживал под материнской фамилией "Фёт" (Föth), считаясь внебрачным ребенком. Будущий поэт оказался лишенным не только фамилии отца, н...
Открытый урок по теме: "Лексическое значение слова"
Цели: 1. Дать понятие лексического значения слова, учить работать со словарной статьёй; 2. Развивать навык работы со словарями, умение составлять и определять лексическое значение; 3. Воспитывать интерес, внимание к слову. Оборудование: толковые словари, плакат " Страна Лексика". Ход урока: 1. Инсценирование. Ведущий: В классе было тихо. Вдруг Дима услышал какие-то звуки. В классе кто-то разговаривал. Присмотревшись, Дима увидел перед собой три небольших существа. - Кто вы?- слегка ...
Урок внеклассного чтения по литературе "Родная природа и мы"
Цель: развитие бережного и внимательного отношения к природе родного края; показать единство человека и природы, роль пейзажа в художественном произведении. Оборудование урока: репродукции картин - пейзажей русских художников, рисунки-пейзажи учеников, музыкальные произведения, видеоролик "Традиции Кузбасса". Методические приемы: рассказ учителя, выразительное чтение стихотворений, монологический ответ учащихся, работа с текстом произведения, комментированное чтение, беседа по в...
Урок внеклассного чтения по литературе "Родная природа и мы"
Цель: развитие бережного и внимательного отношения к природе родного края; показать единство человека и природы, роль пейзажа в художественном произведении. Оборудование урока: репродукции картин - пейзажей русских художников, рисунки-пейзажи учеников, музыкальные произведения, видеоролик "Традиции Кузбасса". Методические приемы: рассказ учителя, выразительное чтение стихотворений, монологический ответ учащихся, работа с текстом произведения, комментированное чтение, беседа по в...
Статья: Многоуровневая системность стилистических норм и проблема типологизации речевых отклонений от них
Береля Инна Викторовна Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук Кубанский государственный технологический университет Краснодар 2007 Общая характеристика работы Речевые отклонения от литературных норм русского языка рассматривались в работах В.И. Чернышева, Л.В. Щербы, В.В. Виноградова, Г.О. Винокура, Б.Н. Головина, Л.И. Скворцова, К.С. Горбачевича, Л.К. Граудиной, Д.Э. Розенталя, М.Н. Кожиной, И.Б. Голуб и многих других ученых. Анализировались они в раз...
Добавлено: 2019.01.24 | Просмотров: 10 | Раздел: Филология
Статья: Многоуровневая системность стилистических норм и проблема типологизации речевых отклонений от них
Береля Инна Викторовна Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук Кубанский государственный технологический университет Краснодар 2007 Общая характеристика работы Речевые отклонения от литературных норм русского языка рассматривались в работах В.И. Чернышева, Л.В. Щербы, В.В. Виноградова, Г.О. Винокура, Б.Н. Головина, Л.И. Скворцова, К.С. Горбачевича, Л.К. Граудиной, Д.Э. Розенталя, М.Н. Кожиной, И.Б. Голуб и многих других ученых. Анализировались они в раз...
Добавлено: 2019.01.24 | Просмотров: 8 | Раздел: Филология
Реферат: Языковая игра в газетном тексте
Светлана Ильясова Термин "языковая игра" впервые был употреблен Л.Витгенштейном в работе "Философские исследования", ему же принадлежит широкая трактовка языковой игры как "одной из тех игр, посредством которой дети овладевают родным языком" [1]. В исследованиях последних лет термин "языковая игра" получил несколько иную (более узкую) трактовку: под языковой игрой понимается осознанное нарушение нормы. При таком подходе языковая игра противопоставляется ...
Добавлено: 2019.01.24 | Просмотров: 11 | Раздел: Филология
Урок русского языка в 5-м классе "Сочинение по картине А.А. Рылова "Полевая рябинка"
Цели: 1. Познакомить учащихся с творчеством А.А.Рылова. 2. Формировать умение анализировать изобразительно-выразительные средства картины. 3. Совершенствовать умение сопоставлять выразительные средства, используемые в различных видах искусства. Учить отбирать языковые средства для создания текста (рабочие материалы). Формировать умение связно, логично выражать свои мысли и чувства, строить текст, представляющий собой описание изображённого на картине. Расширить словарь учащихся лексикой, перед...
Реферат: Переложение 143 псалма В.К.Тредиаковским и Ф.Н.Глинкой
Зверев В.П. В.К. Тредиаковский – безусловный авторитет не только в литературе XVIII века, он оказывал плодотворное и благотворное влияние на русскую словесность и в XIX столетии. Если Г.Р. Державин признавался: "Правила поэзии почерпал я из сочинений Тредьяковского", – то А.С. Пушкин в 1834–1835 годах более подробно обозначал место автора "Тилемахиды" в отечественном литературном процессе: "Тредьяковский был, конечно, почтенный и порядочный человек. Его филологические ...
Сочинение: Камю А. - Тот, кто никого не любил
Творчество Альбера Камю — одна из вершин европейской литературы XX века. Писателю удалось отразить тенденции в духовной жизни поколения, принимавшего непосредственное участие во Второй мировой войне. Кроме того, Камю стал одним из зачинателей философии экзистенциализма — учения о трагическом одиночестве человека во враждебном мире. Повесть «Посторонний» можно считать художественным манифестом экзистенциализма. Любопытно то, как отозвался один из читателей на вопрос, нравится ли ему «Посторонний...
Сочинение: 4 статьи о Лермонтове
РЕДКОЕ ИЗДАНИЕ. «Литература последних лет многими потоками своими стремится опять к Лермонтову как к источнику», - писал А. Блок о современной ему литературе. В библиотеке поэта имелось полное собрание сочинений М.Ю. Лермонтова в пяти томах под редакцией Д.И. Абрамовича. Оно было интересно Блоку обширным справочным аппаратом, где были приведены все основные, накопленные наукой фактические сведения о Лермонтове. На страницах этого издания сохранились многочисленные пометы Блока. Сделаны они в ра...
Реферат: Особенности функционирования американского студенческого сленга
Н.А. Коловская Предлагаемая работа посвящена одной из актуальных проблем такой языковой системы, как американский студенческий сленг. Учитывая сложность и вариативность данной подсистемы, в качестве объекта исследования в работе использовали спонтанную, непринужденную, несколько сниженную речь студентов, обучающихся в различных университетах США, кодифицированную открытым интернет-словарем. Лексика, представленная в нем, является неотъемлемой частью словарного запаса молодого поколения америка...
Добавлено: 2019.01.22 | Просмотров: 10 | Раздел: Филология
Сочинение: Размышляя над стихотворением Есенина "Неуютная жидкая лунность…"
Размышляя над стихотворением Есенина "Неуютная жидкая лунность…" Творчество Сергея Александровича Есенина, неповторимо яркое и глубокое, ныне прочно вошло в нашу литературу. Стихи поэта полны сердечной теплоты и искренности, страстной любви к беспредельным просторам родных полей, "неисчерпаемую печаль" которых умел он так эмоционально передать. Главная особенность Есенинского творчества – искренность. Поэт изливает в стихах свои самые сокровенные чувства. Каждое стихотворение...
Открытый урок по русскому языку в 7-м классе "Степени сравнения наречий"
Тип урока: усвоение новых знаний и первичное закрепление с применением технологии разноуровневого обучения. Цели: Познавательный аспект: Формирование специальных знаний, умений, навыков: обеспечить усвоение способов образования степеней сравнения наречий; сформировать умение образовывать возможны формы степеней сравнения наречий; обеспечить усвоение способов отличия омонимичных форм прилагательных и наречий; сформировать умение находить в тексте омонимичные формы прилагательных и наречий, опр...
Урок русского языка с применением аудиовизуальных средств в 5 (гимназическом) классе
Цели: углубить знания учащихся о категории “одушевлённое – неодушевлённое”; научить применять полученные знания на практике; учить рассуждать на грамматические темы; расширять кругозор, словарный запас учащихся; продолжать уверять их в том, что знать – это не просто необходимо, это интересно. Оборудование: словарные слова для стенда масленица, фейерверк, восхищение; видеофрагменты: 1) “Масленица” из к/ф. “Сибирский цирюльник” (режиссёр Н. Михалков) 2) Кадр из м/ф. “Почему у одуванчи...
Реферат: Литературный контекст романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»
Ранчин А. М. Мери и Мими: две "Княжны<...>" и две княжны В 1834 г., за шесть лет до "Героя нашего времени", в петербургском журнале "Библиотека для чтения" была напечатана повесть известного литератора князя Владимира Одоевского "Княжна Мими". (Кстати, Владимир Одоевский был хорошим знакомым Лермонтова.) Сходство заглавия "Княжны Мери" с заглавием "Княжны Мими" никак не может быть случайным: похожи даже имена героинь. Но сюжеты повестей непохожи. Именно эта непохожесть была, вероятно, важна...
Русское народное творчество (фольклор). Потешки
Цели: Формировать представление учащихся о потешках, как о жанре народного творчества, учить грамотному сравнительному анализу произведений. Развивать речь учащихся, обогащать словарный запас, закреплять навыки чтения. Воспитывать любовь к литературе, к Родине, к традициям русского народа и его культуре. Оборудование: карточки с названиями жанров литературы; выставка книг: “Фольклор народов Севера”; рисунки детей о природе и жизни людей на Севере; учебник “Литературное чтение”, 2кл. (с.57); ...
Открытый урок по русскому языку "Смысловые группы наречий" (7-й класс)
Цель урока: познакомить учащихся со смысловыми группами наречий; формировать умение находить наречия в тексте и определять их значения. Работа по развитию речи: употребление наречий для более точного выражения мыслей. Повторение: различные виды орфограмм и пунктограмм. Не в одних стихах поэзия: она разлита везде, она вокруг нас. Взгляните на эти деревья, на это небо – отовсюду веет красотой и жизнью, а где красота, там и поэзия. И.С. Тургенев Ход урока I. Организационный момент Учитель...
Обобщающий урок по повести А.С. Пушкина "Капитанская дочка"
Цели: Образовательные: изучение философских, исторических, нравственных взглядов Пушкина в отношении к Пугачеву и народному бунту; Воспитательные: вызвать глубокие раздумья школьников о вечных и неизменных нравственных идеалах, проблемах морали, поведения человека в ходе истории. Задачи: Увидеть прошлое глазами Пушкина историка, художника, человека. Четко определить его исторические, философские и нравственные взгляды на глобальные процессы истории. Объяснить особенность мировоззрения Пу...
Урок русского языка в 5-м классе "Звонкие и глухие согласные"
Тема. Звонкие и глухие согласные. Цели: способствовать организации работы учащихся над различием звонких и глухих согласных; формировать умения у учащихся находить звонкие и глухие согласные; пробудить интерес у школьников к живописи. Тип урока: урок изучения нового материала. Оборудование: карточки, таблица «Согласные звуки. Звонкие и глухие согласные», орфоэпическое лото, «Этимологический словарь русского языка» (сост.Е.Грубер), репродукции картин И.И.Машкова. ХОД УРОКА I. Организационный ...
Начало ... Предыдущая страница 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Следующая страница ... Конец |