Русский язык и литература
На нашем сайте вы найдёте сочинения по литературе, рефераты и статьи по филологии, а также - методические материалы для учителей, преподающих литературу и русский язык.
Доклад: Сага
Сага — в широком, не литературоведческом словоупотреблении иногда применяется как синоним сказания . В точном литературоведческом употреблении как обозначение определенного жанра С. — староскандинавские прозаические повествования. Форма С. — прозаический рассказ, большею частью с вкрапленными в него отдельными стихотворными строфами («лаусависами»), впервые встречается у кельтов (так наз. «скел») и от них, может быть, перешла к исландцам. Однако вероятность этого заимствования ослабляется полны...
Добавлено: 2021.12.26 | Просмотров: 6 | Раздел: Филология
Статья: Как ваше имя?
Кторова А. Нет средь живущих людей Да не может и быть безымянных. Гомер. "Илиада" Имя - первый документ человека. Человека без имени нет. Всем это известно, но, несмотря на множество интереснейших вопросов и проблем, связанных с именами, наука долго не удостаивала своим вниманием такую, казалось бы, человеческую отрасль знания. Только в XX веке, насыщенном разного рода изысканиями, она обратила наконец свой взор на имя. "Имя"по-гречески - "онома", поэтому во всем мире наука об именах называ...
Добавлено: 2021.12.25 | Просмотров: 9 | Раздел: Филология
Сочинение: Дворянство в пьесе А. И. Чехова "Вишневый сад"
Дворянство в пьесе А. И. Чехова "Вишневый сад" Основными темами пьесы "Вишневый сад", написанной в 1904 году, являются: гибель дворянского гнезда, победа предприимчивого купца-промышленника над отживающими свой век Раневской и Гаевым и тема будущего России, связанная с образами Пети Трофимова и Ани. Прощание новой, молодой России с прошлым, с отживающим, устремленность к завтрашнему дню России - в этом заключается содержание "Вишневого сада". Россия прошлого, отжив...
Сочинение: Литературное развитие младшего школьника
Введение Литературное развитие – один из компонентов в общей системе обучения, раз-вития и воспитания младших школьников. «Цели литературного образования: ввести ребёнка в мир культуры, познако-мить с языком культуры, сделать не только потребителем, но созидателем духовных ценностей».1 Литературное развитие как учебный процесс предполагает развитие « способ-ности к непосредственному восприятию искусства слова, сложных умений со-знательно анализировать и оценивать прочитанное, руководствуяс...
Имя существительное как часть речи
Цель урока: Донести до учащихся: что обозначает существительное, что «предмет» в грамматике понимается обобщенно, что признак может выражаться через значение предметности. Знать морфологические признаки существительного (род, число, падеж). Знать синтаксическую роль существительных в предложении. Выработать умение рассказывать об имени существительном в форме научного описания, уметь доказывать принадлежность слова к имени существительному в форме рассуждения, уметь отличать существительные,...
Внеклассное мероприятие по творчеству А.С. Пушкина "Что за прелесть эти сказки!". 5-й класс
Тип мероприятия: игра-путешествие по станциям Цели: повышать интерес учащихся к чтению сказок А.С.Пушкина, развивать артистические и творческие способности пятиклассников, воспитывать чувство коллективизма. Оборудование: таблички с названиями станций, маршрутные листы, задания, аудиозаписи отрывков из произведений М.И.Глинки, Н.А.Римского-Корсакова, Д.Д.Шостоковича по сказкам Пушкина, иллюстрации разных художников к сказкам, сказочные предметы или их изображения, театральные костюмы и декора...
Трагизм в восприятии Бориса Зайцева на рубеже веков (на примере рассказа "Мгла")
Цель: проанализировать рассказ “Мгла; понять, в чем трагизм восприятия Б.Зайцева на рубеже двух веков. Задачи: формировать умение анализировать художественный текст; видеть главное и детальное, проследить, как меняются отношения между действующими лицами; развивать логическую и монологическую речь учащихся. I. Приветствие (по одному вопросу к каждому ряду). доска: Все, что в мире ни делается, все имеет смысл в страдании и счастье, смерти, но это только кажется. День и ночь, радость и горе...
Сочинение: Фортунатов Филипп Фёдорович
Фортунатов Филипп Федорович (1848 - 1914) Ф. Ф. Фортунатов оставил неизгладимый след в истории русского языкознания выдающийся учёный-лингвист, индоевропеист-компаративист, славист, индолог, литуанист, знаток многих индоевропейских языков (ведийский, санскрит, пали, греческий, латинский, старославянский, готский, литовский, латышский, армянский, бактрийский), специалист в области сравнительно-исторической фонетики и акцентологии, палеографии и орфографии, теоретической грамматики, воспитатель б...
Преподавание уроков словесности в условиях погружения (МОУ "Усть-Илимский экспериментальный лицей")
Изменение в социальной жизни нашего народа привели к принципиальным изменениям школьной и вузовской систем образования в России. Это коснулось как общего характера и конкретного содержания. В связи с возрождением интереса к словесному творчеству, гуманизацией всего нашего образования, закономерным созданием школ и классов с углубленным изучением русского языка и литературы, гимназий и лицеев появилась потребность сблизить преподавание русского языка и литературы, возродить словесность как предм...
Литературная игра "Счастливый случай"
Пока в России Пушкин длится, метелям не задуть свечу. Д.Самойлов Цели и задачи игры: Показать преемственность развития русской литературы Актуализировать знания, ранее полученные при изучении творчества А.С. Пушкина Развить устную и письменную речь учащихся Формировать эстетический вкус учащихся Оборудование: портрет Александра Сергеевича Пушкина, почетные места для игроков двух команд и для жюри, вопросы командам, призы, похвальные грамоты ХОД ИГРЫ Вступительное слово ведущего: – Ни к од...
Сочинение: Как я отношусь к поэзии Маяковского
Я, ассенизатор и водовоз... В.В.Маяковский. Корней Иванович Чуковский как-то признавался, что принадлежит к числу тех чудаков, которые любят поэзию больше, чем всякое другое искусство, и испытывают величайшую радость, встречая какой-нибудь особый оборот, рифму или паузу. Я не принадлежу к обществу таких чудаков (хотя бы потому, что весьма люблю музыку), но и мне нравятся хорошие, легкие, мелодичные стихи. Владимир Владимирович Маяковский был большой новатор в стихосложении, хотя теорию его, как...
Сочинение: Счастье Керри (По роману Т. Драйзера "Сестра Керри")
"Сестра Керри" — первое крупное произведение классика американской литературы Теодора Драйзера. Это одно из наиболее реалистичных его произведений. Все основные персонажи романа воспроизведены Драйзером на редкость точно. Что можно сказать о героине романа? Никакой другой образ не таит в себе столько загадок, как образ Керри. Она — жертва общества, в котором существует. Счастлива ли она? Что отличает Керри, которая добилась признания зрителей и спокойной жизни, от той юной девушки, впервые пок...
Сочинение: Счастье Керри (По роману Т. Драйзера "Сестра Керри")
"Сестра Керри" — первое крупное произведение классика американской литературы Теодора Драйзера. Это одно из наиболее реалистичных его произведений. Все основные персонажи романа воспроизведены Драйзером на редкость точно. Что можно сказать о героине романа? Никакой другой образ не таит в себе столько загадок, как образ Керри. Она — жертва общества, в котором существует. Счастлива ли она? Что отличает Керри, которая добилась признания зрителей и спокойной жизни, от той юной девушки, впервые пок...
Урок-исследование "Нам жизнь дана, чтобы любить...". 7-й класс
Сопоставление сказки-притчи о добром самарянине и сказки-были А. Платонова “Неизвестный цветок”. Урок-исследование по литературе в 7-м классе. (Презентация. Слайд 1) Цели и задачи урока: продолжить знакомство с творчеством А. Платонова; вместе с платоновскими героями пытаться смотреть по-другому на окружающий мир; заинтересовать учеников необычной формой урока; дать возможность каждому из учеников побыть в роли исследователя, сопоставляя притчу из Библии с притчей А. Платонова; учить добрым и и...
Урок-исследование "Нам жизнь дана, чтобы любить...". 7-й класс
Сопоставление сказки-притчи о добром самарянине и сказки-были А. Платонова “Неизвестный цветок”. Урок-исследование по литературе в 7-м классе. (Презентация. Слайд 1) Цели и задачи урока: продолжить знакомство с творчеством А. Платонова; вместе с платоновскими героями пытаться смотреть по-другому на окружающий мир; заинтересовать учеников необычной формой урока; дать возможность каждому из учеников побыть в роли исследователя, сопоставляя притчу из Библии с притчей А. Платонова; учить добрым и и...
Урок-исследование "Нам жизнь дана, чтобы любить...". 7-й класс
Сопоставление сказки-притчи о добром самарянине и сказки-были А. Платонова “Неизвестный цветок”. Урок-исследование по литературе в 7-м классе. (Презентация. Слайд 1) Цели и задачи урока: продолжить знакомство с творчеством А. Платонова; вместе с платоновскими героями пытаться смотреть по-другому на окружающий мир; заинтересовать учеников необычной формой урока; дать возможность каждому из учеников побыть в роли исследователя, сопоставляя притчу из Библии с притчей А. Платонова; учить добрым и и...
Сочинение: Петербург в романе Достоевского «Преступление и наказание»
Петербург в романе Достоевского “Преступление и наказание” Под вечер жарчайшего июльского дня, незадолго до захода солнца, уже бросающего свои косые лучи, из жалкой каморки “под самой кровлей высокого пятиэтажного дома” выходит в тяжкой тоске бывший студент Родион Раскольников. Так начинается роман Ф.М. Достоевского “Преступление и наказание”. Уже в самом начале произведения автор показывает нам гнетущую обстановку, которая будет окружать героев на протяжении всего действия. С этого момента - бе...
Сценарий "Кто спасет наш вишневый сад?" по пьесе А.П. Чехова "Вишневый сад"
Обучающая цель урока: знакомство с драматическим произведением через авторскую интерпретацию Методическая цель урока: осуществление нестандартных подходов в изучении литературы в условиях ПУ; Воспитательные цели: воспитание чувства патриотизма, ответственности за то, что происходит в родном государстве, любви к малой родине, отчему дому, ответственности перед потомками за вклад в развитие государства, развитие чувства прекрасного Психологическая цель: повысить самооценку учащихся, помочь пр...
Сценарий "Кто спасет наш вишневый сад?" по пьесе А.П. Чехова "Вишневый сад"
Обучающая цель урока: знакомство с драматическим произведением через авторскую интерпретацию Методическая цель урока: осуществление нестандартных подходов в изучении литературы в условиях ПУ; Воспитательные цели: воспитание чувства патриотизма, ответственности за то, что происходит в родном государстве, любви к малой родине, отчему дому, ответственности перед потомками за вклад в развитие государства, развитие чувства прекрасного Психологическая цель: повысить самооценку учащихся, помочь пр...
Развитие "орфографического слуха" как один из приемов повышения орфографической грамотности учащихся (на примере изучения безударных личных окончаний глаголов в 5-х классах)
Кто из учителей-практиков не слышал от своих учеников фразу: “Правила-то я все знаю, а вот писать грамотно не могу!” Проблема формирования орфографической грамотности у учащихся – одна из “вечных” в методике преподавания русского языка в школе. Уже давно вошло в обиход и методистов, и учителей понятие “орфографическая зоркость”, которую требуется всеми силами (и учительскими, и детскими) формировать, развивать и закреплять. Но давайте, уважаемые коллеги, внимательно вдумаемся в смысл указанного...
Всё пережить и всё-таки жить…
Любовная лирика Ф.И.Тютчева – это целый мир созданный сердцем и воображением, разумом и мастерством. Цель проведения устного журнала: познакомить учащихся 8–9-х классов с музами поэта, благодаря которым мы узнаем удивительные творения русского поэта ХIХ века Ф.И.Тютчева. Оформление: Устный журнал состоит из 6 страниц. Каждая страница имеет свое название, где коротко дается текст, отрывки стихотворений, посвященные конкретному адресату, портрет музы поэта. “Еще томлюсь тоской желаний…” “… ...
Сценарий "Кто спасет наш вишневый сад?" по пьесе А.П. Чехова "Вишневый сад"
Обучающая цель урока: знакомство с драматическим произведением через авторскую интерпретацию Методическая цель урока: осуществление нестандартных подходов в изучении литературы в условиях ПУ; Воспитательные цели: воспитание чувства патриотизма, ответственности за то, что происходит в родном государстве, любви к малой родине, отчему дому, ответственности перед потомками за вклад в развитие государства, развитие чувства прекрасного Психологическая цель: повысить самооценку учащихся, помочь пр...
Всё пережить и всё-таки жить…
Любовная лирика Ф.И.Тютчева – это целый мир созданный сердцем и воображением, разумом и мастерством. Цель проведения устного журнала: познакомить учащихся 8–9-х классов с музами поэта, благодаря которым мы узнаем удивительные творения русского поэта ХIХ века Ф.И.Тютчева. Оформление: Устный журнал состоит из 6 страниц. Каждая страница имеет свое название, где коротко дается текст, отрывки стихотворений, посвященные конкретному адресату, портрет музы поэта. “Еще томлюсь тоской желаний…” “… ...
Урок развития речи в 5-м классе. Подготовка к сочинению-описанию по личным впечатлениям
Цели: образовательная – систематизировать материал по теме; развивающая – умение передавать красоту окружающего мира, находя слова у музыканта, художника, натуралиста, образное слово поэта и писателя, умение передавать собственное впечатление, обогащая речь эпитетами, сравнениями, синонимами. воспитательная – воспитание чуткого восприятия родной природы. Вид урока: беседа с элементами поэтического анализа. Тип урока: развитие речи. Оборудование: иллюстрации с пейзажными зарисовками; музыка Г....
Сочинение: Конспекты лекций по языкознанию
Гумбольдт (1767-1835) Настоящее имя: Карл Вильгельм фон Гумбольдт. Вместе с братом Александром основал Берлинский университет. На формирование взглядов Г. повлияли Кант и Гегель. Основные принципы концепции Г.: - деятельностный подход - соотнесение противоположных начал - приоритет изучения прямой речи - сочетание философски-отвлеченного взгляда на язык со скрупулезно-научным его изучением По мнению Г., у языка есть внутренняя форма. Г. дает определение языка: язык есть не продукт деятельности,...
Начало ... Предыдущая страница 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Следующая страница ... Конец |