Notice: Undefined variable: cat in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 594
Русский язык и литература
На нашем сайте вы найдёте сочинения по литературе, рефераты и статьи по филологии, а также - методические материалы для учителей, преподающих литературу и русский язык.
Урок литературы по теме: "А.С. Пушкин "Сказка о золотом петушке". Сравнение с "Легендой об арабском астрологе" В. Ирвинга", 7-й класс
Цели: раскрыть особенности “Сказки о золотом петушке” А.С. Пушкина; сравнить с “Легендой об арабском астрологе” В. Ирвинга; развивать коммуникативные навыки школьников, способствовать освоению ими законов родного языка; воспитывать нравственные принципы учащегося через установление авторского идеала и системы нравственных оценок. Задачи: выработка навыков творческого чтения; развитие навыков литературоведческого анализа: определения жанрово-родовой принадлежности произведения, идейно-темати...
Сочинение: Религиозные искания в поэзии Вячеслава Иванова
Свечу, кричу на бездорожьи; А вкруг немеет, зов глуша, Не по-людски и не по-божьи Уединенная душа. Вяч. Иванов Поэзия символистов искала выхода в неземной воле. Известно, что поэты-символисты пытались представить себя некими жрецами, вступали в различные мистические общества. Зачисляли себя в ряды кто масонов, кто штейнеровцев, кто мартинистов. Вячеслав Иванов принадлежал, как известно, к одному из таких тайных обществ. Он вернулся из Италии, насыщенный образами древних мифов. От этого корня пр...
Сочинение: Литература мира
Московский университет Экономики Статистики и Информатики Курсовая работа Литература мира Работа выполнена учеником группы 1-1, колледжа МЭСИ, …….. Литература возрождения Данте Алигьери (1265-1321) Величайший итальянский поэт переходной эпохи от Средневековья к Возрождению, создатель «Божественной комедии» («Ад», «Чистилище», «Рай») и других произведений. Франческо Петрарко (1304-1374) Основоположник итальянской национальной поэзии, автор лирических песен, любовных стихов, сонетов и поэм....
Сочинение: Как отразилась любовь к родине в лирике Пушкина?
«При имени Пушкина тотчас осеняет мысль о русском национальном поэте,» - писал Н. В. Гоголь. И это действительно так. Читая стихотворения Пушкина, невольно ощущаешь, с какой теплотой, любовью, радостью и гордостью поэт отзывается о своей стране. Чист и ясен слог, самобытен и богат язык: русские нравы, родная природа и история Отечества предстают перед нами во всем их величии и могучей красоте. Волшебны и поэтичны пушкинские картины русской природы. «Осень», «Зимнее утро», «Зимний вечер», «Кавк...
Сочинение: Литература мира
Московский университет Экономики Статистики и Информатики Курсовая работа Литература мира Работа выполнена учеником группы 1-1, колледжа МЭСИ, …….. Литература возрождения Данте Алигьери (1265-1321) Величайший итальянский поэт переходной эпохи от Средневековья к Возрождению, создатель «Божественной комедии» («Ад», «Чистилище», «Рай») и других произведений. Франческо Петрарко (1304-1374) Основоположник итальянской национальной поэзии, автор лирических песен, любовных стихов, сонетов и поэм....
Сочинение: Авторская позиция и средства ее выражения в пьесе «Гроза»
В пьесе Островского “Гроза” поднимается проблема перелома общественной жизни, произошедшего в 50-х годах XIX века, смены общественных устоев. Драматург не может быть абсолютно беспристрастным, но выразить свою позицию ему очень трудно — авторская позиция раскрывается в ремарках, которых не очень много и они недостаточно выразительны. Остается один вариант — авторская позиция представляется через определенного героя, через композицию, символику и т. д. Очень символичны в пьесе имена. Имя Кабанов...
Формирование исследовательской культуры школьников на уроках литературы и во внеурочной деятельности
Исследовательский подход в обучении не является новым педагогическим явлением. В России идея его использования была впервые выдвинута во второй половине XVIII века, однако более 100 лет понадобилось, чтобы она стала востребована педагогическим сообществом. Наша школа работает в режиме отработки технологии личностно ориентированного обучения автора Г. К. Селевко “Самосовершенствование” Эта технология в первую очередь направлена на создание условий для повышения познавательной активности ученико...
Статья: Русские ученые-эмигранты о языке деловой письменности
Никитин О.В. Языковедческая наука первой половины XX века стараниями русских эмигрантов-подвижников в основных своих моментах определила характер развития мировой лингвистической мысли на современном этапе, выдвигая новые положения и разрабатывая гуманистические концепции. Одним из ярких представителей российской ученой династии был князь Н. С. Трубецкой. Открывшиеся фонды спецхрана и публикации архивного наследия позволили нам переосмыслить вклад в науку, пожалуй, самого яркого и разносторонне...
Добавлено: 2024.03.16 | Просмотров: 4 | Раздел: Филология
Тема урока: "Гуманисты эпохи Возрождения"
Цели урока: познакомить с крупнейшими мастерами искусства Возрождения, раскрыть общественно-исторические предпосылки появления новой культуры, её гуманистический характер. Ход урока Вступительное слово учителя. Сервантес- писатель эпохи Возрождения сказал: “Каждый человек- сын своих дел”. Слова эти были произнесены в XVI веке, но они злободневны и по сей день. Люди проснулись от средневекового сна, они совершили прогрессивный переворот. Глубже постичь этот период человеческой истории, его ...
О стареющей информации и о том, как научить учиться (модель школы XXI века)
О принципиальной модели общеобразовательной школы XXI века. Мы все знаем общеизвестную истину о том, что сегодня информация полностью стареет за 10 лет. Пока ученик учится в школе, информация устарела. Чтобы не нужно было снова и снова обучать ученика, необходимо его изначально научить учиться. Если мы это знаем, то почему снова и снова тратим время своей жизни и время жизни своих учеников на получение ими стареющей информации? Почему мы их не учим учиться? Может быть, нам кажется, что мы знае...
"Любви все возрасты покорны…" (Любовная лирика Пушкина)
Цели: изучение любовной лирики Пушкина в эволюции, раскрытие её духовного потенциала, развитие ассоциативного мышления и творческого воображения учащихся Оборудование урока: мультимедийное сопровождение, портреты Пушкина, портреты Е.П. Бакуниной, Е.К. Воронцовой, А.П. Керн, Н.Н. Гончаровой Ход урока I. Сообщение темы и цели урока. Учитель: Сегодня мы будем говорить о самом поэтическом, высоком и чистом чувстве, имя которому – любовь. Великое множество произведений посвятили этому чувству...
Сочинение: Своеобразие гоголевской сатиры в комедии "Ревизор"
Своеобразие гоголевской сатиры в комедии "Ревизор" В критике комедию Гоголя “Ревизор” принято называть лучшей социальной комедией своего времени. Созданная на основе глубочайшего проникновения в сущность общественных явлений, комедия “Ревизор” сыграла немаловажную роль в развитии общественного самосознания. Высокий реализм тесно слился в “Ревизоре” с сатирой, сатира - с воплощением социальных идей. Разъясняя смысл “Ревизора”, Гоголь указал на роль смеха: “Мне жаль, что никто не заметил...
Сочинение: Образ Кавказа в творчестве Михаила Юрьевича Лермонтова
Кавказ в жизни поэта Невозможно до конца понять роль Кавказа в творчестве Михаила Юрьевича Лермонтова, не зная, какую роль Восток играл в его жизни. Поэтому хотелось бы сначала обратиться к биографии поэта. Кавказский край занимает исключительное место в жизни Лермонтова. «Юный поэт заплатил полную дань волшебной стране, поразившей лучшими, благороднейшими впечатлениями его поэтическую душу. Кавказ был колыбелью его поэзии так же, как он был колыбелью поэзии Пушкина, и после Пушкина никто так п...
Урок по предмету "Литература", "Памяти Расула Гамзатова"
Тема: “Певец земли родной, я сплю в могиле тесной…” Эпиграфы: Гляди вперед, вперед стремись. И все ж когда – нибудь Остановись и оглянись На свой пройденный путь. Расул Гамзатов. …Его нельзя не любить: Он теплый, как солнечный день в горах, он веселый, словно стремительный горный ручеек, он смелый, словно крылатый горный орел; добр и нежен, словно горный олень… Эдуардас Межелайтис. Оформление кабинета: 6 столов, накрытых скатертью; цветы, подсвечники с горящими (в финале) свечами, то...
Реферат: Михаил Булгаков, "Собачье сердце"
РЕФЕРАТ ПО ЛИТЕРАТУРЕ Михаил Булгаков "Собачье сердце". Живучесть "шариковщины" как социального и морального явления. "Я об одном сожалею, что при этой сцене не присутствовало советское правительство...- чтобы я показал ему, с каким материалом оно собирается построить бесклассовое социалистическое общество." (пьеса "Адам и Ева") Булгаков-писатель, как говорят, от бога, златоуст. Удивительный талант его поражал не только собратьев по перу - Алексея Толстого, Максима Горького, Максимилиана Волошин...
Статья: Своеобразие древнерусской литературы
Ранчин А. М. До XV столетия древнерусская, или восточнославянская словесность образовывала единое целое с книжностью других православных славянских стран. Как и книжные памятники Древней Руси, средневековые болгарские и сербские сочинения были также написаны на церковнославянском языке, отличавшемся от восточнославянского извода русского лишь в частностях. Основной корпус памятников – абсолютное большинство переводных (а переводы составляли в древнерусской словесности более 90% произведений, по...
"Сопоставительный анализ лирических произведений". Урок литературы в 9-м классе
Учебно-воспитательные цели и задачи: Образовательная - овладеть навыками сопоставительного анализа, углубить знания учащихся о литературном направлении "романтизм" и о жанре "баллада", развить стойкий интерес, потребность в знаниях, самообразование в области культуры; Развивающая - развитие познавательной активности на основе поисковой деятельности, развитие речи учащихся, обогащение словарного запаса, развитие мышления, аналитических способностей, творческих способностей. Воспитательная -...
Урок литературы в 11-м классе. В.В. Маяковский. "Я хочу быть понят моею страной"
Я хочу быть понят моею страной. А не буду понят, что ж. По родной стране пройду стороной, как проходит косой дождь. Цель урока: проследить, как формировался Маяковский-поэт, как формировался его внутренний мир I. Вступительное слово XXI век, век колоссальных общественных противоречий, век решительной ломки старого и век строительства нового, век мировых войн и великих революций. Век Октября нуждался в своем поэте, который был сделал боль времен своею собственною болью. Теперь, когда век XX –...
Реферат: По ту сторону строки
Инна Кулишова Рецензия на книгу "Как работает стихотворение Бродского. Из исследований славистов на Западе" (Редакторы-составители Л.В.Лосев и В.П.Полухина. М., "Новое литературное обозрение", 2002) За последней строкой стихотворения не следует ничего, кроме литературоведения. И.Бродский Литература, как из хаоса и глины когда-то Господь, лепит заново мир и человека. Есть еще одна особенность у ЛЮБЫХ стишков. Так или иначе они горазды сбываться. Однажды Бродского спрос...
Статья: Этнокультурный репертуар немецких прагматонимов
О.И. Быкова, Воронежский государственнный университет Проблема языковой семантики приобретает новое осмысление в русле новой научной парадигмы, связанной с усилением антропо- и этноцентризма, развитием когнитивной лингвистики, изучением взаимодействия языкового и неязыкового знания в ментальных структурах сознания человека. “Формирующаяся в сознании человека система концептуальных связей и категоризация объективных сущностей основана на познании онтологии объектов, следовательно, на человеческ...
Добавлено: 2024.03.13 | Просмотров: 7 | Раздел: Филология
Сочинение: Флобер Госпожа Бовари
Французский реализм 19 столетия проходит в своем развитии два этапа. Первый этап – становление и утверждение реализма как ведущего направления в литературе (конец 20-х – 40-е годы) – представлен творчеством Беранже, Мериме, Стендаля, Бальзака. Второй (50-70-е годы) связан с именем Флобера – наследника реализма стендалевско-бальзаковского типа и предшественника «натуралистического реализма» школы Золя. Первое произведение, отразившее миропонимание и эстетические принципы зрелого Флобера – «Госпож...
Реферат: Краткое изложение исследований Вячеслава Иванова
«Мысль изреченная есть ложь», - этим парадоксом-признанием Тютчев, ненароком обличая символическую природу своей лирики, обнажает и самый корень нового символизма: болезненно пережитое современною душой противоречие — потребности и невозможности „высказать себя". Оттого поэзия самого Тютчева делается не определительно сообщающей слушателям свой заповедный мир таинственно-волшебных дум, но лишь ознаменовательно приобщающей их к его первым тайнам. Нарушение закона прикровенной речи, из воли к обн...
Пушкинская викторина
Какое из известных стихотворений А. С. Пушкина при жизни поэта печаталось только до половины? Сюжеты каких двух крупнейших произведений Н. В. Гоголя были подсказаны ему А. С. Пушкиным? Назовите эти произведения. Изучение какого величайшего произведения древнерусской литературы вдохновило А. С. Пушкина на создание поэмы “Руслан и Людмила”? “Победителю – ученику от побежденного учителя ”, - написал на своем портрете, подаренном Пушкину в день окончания им “Руслана и Людмилы”, один из крупнейших ...
Повторение и систематизация материала по теме "Правописание одной и двух букв Н в полных именах прилагательных и причастиях"
Цели урока: Повторение, углубление и систематизация материала по теме урока. Отработка навыков работы с текстом, повторение материала по лексике, культуре речи, стилистики. Развитие речи учащихся. Воспитание чувства прекрасного и любви к родной природе с помощью предлагаемого для анализа текста. Оборудование: Раздаточный материал: текст для классной и домашней работы, тесты. Презентация к уроку по теме. Компьютер и мультимедийный проектор, экран. Ход урока I. Проверка домашнего задания Прав...
Педагогические раздумья о работе с учебником-хрестоматией "Человек в мировой художественной культуре" под редакцией Ю.А. Солодовникова
Современное образовательное пространство - сложное явление, объединяющее различные школьные предметы, библиотеки, музеи и т.п. Нескончаемы споры о содержательной стороне образования, как нескончаемы солнечный свет летом, нудный дождь - осенью, аромат цветов - весной, искрящийся снег - зимой. Педагогической будущее, думается, - это изменение концепции образования, направленного на формирование человека, отличающегося творческим потенциалом, духовным богатством и гуманистическими устремлениями. Э...
Начало ... Предыдущая страница 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Следующая страница ... Конец
Notice: Undefined offset: 1 in /home/area7ru/area7.ru/docs/linkmanager/links.php on line 21
|