Notice: Undefined variable: cat in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 594
Русский язык и литература
На нашем сайте вы найдёте сочинения по литературе, рефераты и статьи по филологии, а также - методические материалы для учителей, преподающих литературу и русский язык.
Сочинение: Романтизм в биографической новелистике Паустовского
1. ВВЕДЕНИЕ... 3 2. РОМАНТИЗМ РУБЕЖА ВЕКОВ: ПОНџТИЕ И ОСНОВНЫЕ чЕРТЫ... 5 2.1 К концепции романтизма... 5 2.2 Романтическая эстетика... 8 3. НОВЕЛЛА В РОМАНТИЗМЕ... 10 3.1 Жанр новеллы... 11 3.2 Эволюция жанра в романтизме... 12 4. ХУДОЖЕСТВЕННАџ БИОГРАФИџ В РОМАНТИЗМЕ... 13 5. ТИПЫ И ОСНОВНЫЕ чЕРТЫ БИОГРАФИчЕСКИХ НОВЕЛЛ ПАУСТОВСКОГО... 14 5.1 Биографическое произведение как вид литературы... 14 5.2 Типы биографических произведений... 15 6. ОБЫчНОСТЬ НЕОБЫчНОГО ГЕРОџ... 17 7. “ЛИРИчЕСКИЕ КУЛЬМИН...
Статья: «Афинская звезда». Николай Гнедич
Кибальник С.А. На картине художника Григория Чернецова «Парад на Царицыном лугу» в группе писателей «по соседству» с Жуковским, Пушкиным, Крыловым изображен еще один поэт. Он стоит чуть поодаль, незаметно, как бы в стороне – виден только отворот шинели, белый воротник сорочки, высокий цилиндр, строгий, прямой профиль. Это Николай Гнедич, поэт и создатель прославленного перевода «Илиады» Гомера – лицо менее известное по сравнению с его замечательными друзьями-«соседями», но не менее примечательн...
Интегрированный урок: литература + начальные классы (окружающий мир) по теме: "В защиту бродячего друга"
Интегрированные уроки используются в основном как обобщающие. Именно на уроках обобщения изученного материала учащиеся непосредственно могут заниматься исследовательской деятельностью, так как это обусловлено тем, что учебный материал изучается индуктивным методом, т. е. линейно-поступательно, шаг за шагом, от частного к общему. Организация успешного выполнения работы: 1. Создание творческих групп на данном уроке определяется с учетом взаимной совместимости и интересов учащихся. 2. Конструир...
Статья: Акмеизм
Кошелева А.Л. К 1910 году между символистами обозначился явный раскол. Поводом его стал доклад одного из "младших" символистов Вяч. Иванова "Заветы символизма", в котором признанный теоретик символизма выдвигал на первый план как главную задачу символистского движения его теургическое воздействие, "жизнестроительство", "преображение жизни". Вяч. Иванова поддержали А. Блок, а затем и А. Белый. В. Брюсов же звал теургов быть творцами поэзии к не более того, что символизм "хотел быть и всегда был...
Урок-путешествие в страну "Будьте здоровы!"
В здоровом теле здоровый дух. (пословица) Цели: закрепить умения и навыки правописания частицы НЕ и приставки НЕ – со всеми частями речи; познакомить учащихся с отношением к пагубным привычкам всемирно известных людей; прививать отрицательное отношение к табаку и спиртным напиткам, положительное – к ЗОЖ; сделать урок в День здоровья, запоминающимися с помощью игры-путешествия. Ход урока. Дети входят в кабинет, их встречает учитель в бейсболке и с табличкой: “Только сегодня, всего один раз...
Урок литературы в 11-м классе на тему «Роман П.Зюскинда "Парфюмер". Метафора запаха как универсальная подсознательная, всеохватная связь между людьми»
Цели: Познакомить учащихся с романом известного немецкого прозаика Патрика Зюскинда «Парфюмер». Раскрыть его жанровое и композиционное своеобразие. Рассмотреть систему основных образов романа (Жан-Батист Гренуй, Лаура Риш), специфику их создания. Выявить метафорические модели запаха в произведении, их роль в понимании позиции автора. Развивать и совершенствовать умения и навыки учащихся характеризовать и оценивать героев эпического произведения (объяснять особенности их внутреннего мира)...
Тема "Путь духовных исканий Пьера Безухова. Эпизод "Пьер в плену" (По роману Л.Н. Толстого "Война и мир")
Цели: Образовательный аспект: производить идейно-композиционный и сюжетно-образный анализ эпизода. Раскрыть художественные особенности мастерства Л.Н. Толстого: портретных зарисовок, речевых характеристик героев, пейзажа. Развивающий аспект: развитие коммуникативных навыков, формирование интеллектуальных умений. Воспитательный аспект: способствовать формированию качеств личности: сотрудничества в учебном процессе, убедительности мысли и доказательности точки зрения с опорой на художественный...
Индивидуальный подход к оценке знаний, умений и навыков учащихся как средство преодоления неуспеваемости
Мы много работаем над преодолением пробелов в знаниях и умениях учащихся. А ведь тормозом в обучении школьников является недостаточное развитие реальных учебных возможностей всех учеников. Я считаю, что, только учитывая реальные учебные возможности всех учащихся, можно организовать учебный процесс так, чтобы он был максимально продуктивен. Существует мнение, что дифференциация заданий по объему и трудности дает слишком мало для развития учебных возможностей учащихся. Решающую роль играет диффер...
Статья: Пушкин и Достоевский о жизни и смерти («Гробовщик» и «Бобок»)
А. П. Власкин, Магнитогорск Два произведения, которые нас интересует, разные исследователи называли не просто очень сложными, но прямо «загадочными». Есть и общие черты в оценках «Гробовщика» и рассказа «Бобок». Например, оба они считаются ярко сатирическими, и в то же время в них почти отсутствует элемент комического. Добавлю от себя, что в обоих произведениях использована форма «сна», и оба центральных персонажа сталкиваются с миром мертвых. Это пока еще чисто внешние черты сходства (о други...
Реферат: Тема памяти в поэзии А.Ахматовой и А.Галича
Ничипоров И. Б. Значительное место в русле целостного трагедийного осмысления истории и современности, составившего содержательный центр песенной поэзии А.Галича, занимают культурфилософские художественные рефлексии поэта, обращенные к самым различным творческим судьбам, образным мирам и эпохам. Творческая индивидуальность и жизненный путь А.Ахматовой не раз становились предметом изображения в стихах-песнях Галича. Во многом ориентируясь на опыт автора "Венка мертвым", Галич создал ...
"Стиль художественной литературы"
Цель: 1) активизировать работу учащихся на уроке путем создания проблемной ситуации; 2) развивать умения учащихся: а) самостоятельно определять свои знания-незнания по теме; б) работать в парах; в) анализировать полученную информацию; г) систематизировать материал в кластер. Применяемая технология: «Развитие критического мышления через чтение и письмо» Приемы: индивидуальная работа, работа в парах, составление кластера, творческая работа, словарная работа. Ход урока 1. Лексический ...
Статья: Система-становление-состояние в семиотике и поэтике Ролана Барта
Сорокин Б. Философия филологии Ролан Барт, как типичный представитель структуралистской семиотики и поэтики, в своих творческих исследованиях довольно часто обращается к термину "состояние". Это (как мы попытаемся показать) неслучайно, поскольку он при рассмотрении предмета отдаЕт явное предпочтение синхроническому подходу в ущерб диахроническому, игнорируя их диалектическое единство. Исследования в плане синхронии в теоретическом литературоведении предполагает анализ состояния функционировани...
Добавлено: 2025.05.01 | Просмотров: 14 | Раздел: Филология
Образец для работы над ошибками
1. Проверяемые безударные гласные в корне слова. Проверь слово так: каток - катит 2. Непроверяемые гласные и согласные. Запиши слово три раза правильно: билет, билет, билет. 3. Проверяемые согласные в корне слова. Проверь слово так: гриб - грибы. 4. Непроизносимые согласные в корне слова. Проверь слово так: поздно - опоздать. 5. Буквы и, у, а после шипящих. Запиши слово правильно, напиши ещё три слова на это правило: машина- шишка, шина, тишина. 6. Разделительные ь и ъ. Запиши слово правильно...
Статья: Текст как телесный обьект (творчество Алена Роб-Грийе)
Л.А. Гапон, Санкт-Петербургский государственный университет, кафедра зарубежной литературы В литературе ХХ в. трансформируются все основные категории: автор, пространство, время, герой, меняется само понимание литературного произведения. Одновременно вырабатываются новые коммуникативные стратегии, требуются новые практики чтения-восприятия подобных текстов. Д. Фрэнк в статье "Пространственная форма в современной литературе" указывает на то, что в современной ему литературе (он пишет о произвед...
Добавлено: 2025.05.01 | Просмотров: 17 | Раздел: Филология
Реферат: Праздник крови и огня. К 88-й годовщине октябрьской революции
Владимир Невярович, Воронеж Явление красной демонической стихии, вспыхнувшей революционным пламенем пожаров в начале ХХ века на исконно Белой Святой Руси, нашло яркое и хронологически точное отражение в творчестве русского поэта-патриота правого крыла Сергея Сергеевича БЕХТЕЕВА Явление красной демонической стихии, вспыхнувшей революционным пламенем пожаров в начале ХХ века на исконно Белой Святой Руси, нашло яркое и хронологически точное отражение в творчестве русского поэта-патриота правого к...
Индивидуальный подход к оценке знаний, умений и навыков учащихся как средство преодоления неуспеваемости
Мы много работаем над преодолением пробелов в знаниях и умениях учащихся. А ведь тормозом в обучении школьников является недостаточное развитие реальных учебных возможностей всех учеников. Я считаю, что, только учитывая реальные учебные возможности всех учащихся, можно организовать учебный процесс так, чтобы он был максимально продуктивен. Существует мнение, что дифференциация заданий по объему и трудности дает слишком мало для развития учебных возможностей учащихся. Решающую роль играет диффер...
Сочинение: Биография Чернышевского
Николай Гаврилович Чернышевский. Сын полунищего дьячка из села Чернышево Пензенской губернии, он очень рано остался без отца. Мать, видимо обладала сильным характером. Она пришла с маленьким сыном пешком в Тамбов и кинулась в ноги тамошнему архиерею. «Преосвященный» поморщился от грязи, которую принесли в дом, велел лакею обрезать махры онуч на ногах ребенка, однако распорядился принять его в тамбовское духовное училище на казенный счет. Мальчик прошел через все испытания голодного, безрадостног...
Сочинение: Попытка создания сюжетной схемы в рассказах Чехова
Рассказ Чехова “Злой мальчик” - история о двух влюбленных, Иване Ивановиче Лапкине, “молодом человеке приятной наружности” и Анне Семеновне Зямблицкой, “молодой девушке со вздернутым носиком”. Кроме черт внешности персонажей, из развернутой экспозиции (оканчивается словами “Он стоял в воде, глядел на молодых людей и ехидно улыбался”) читатель узнает, что действие экспозиции происходит на берегу реки, где молодые люди “принялись за рыбную ловлю”, и о взаимной любви героев. Я отношу диалог к эк...
Сочинение: Стихотворение Сергея Есенина «Спит ковыль. Равнина дорогая…»
(Восприятие, оценка, истолкование) Сергей Александрович Есенин – великий русский поэт, чьи произведения знакомы каждому с раннего детства. Его лирика отличается откровенностью, эмоциональностью, напевностью, многие стихи его были переложены на музыку известными композиторами. Литературный дебют Есенина состоялся в 1916 году с выходом сборника “Радуница”. Несмотря на то, что Есенин неожиданно и стремительно ворвался в литературу, он был принят. В его ранних произведениях преобладает тема “малой ...
Сочинение: Творческая история рассказа Л.Н. Толстого "За что?"
(Документальный источник и художественные подступы к теме) Содержание Введение Глава I Роман С. В. Максимова “Сибирь и каторга” и рассказ В. Даля “Ссыльный” Глава II. Художественные параллели (статья “Николай Палкин” и рассказ “После бала”) Заключение Библиография Введение В 1906 году во втором томе книги “Круг чтения” был опубликован небольшой рассказ Л. Н. Толстого “За что?” Это произведение заинтересовало многих критиков. Среди отечественных исследователей можно отметить Л. Н. Большакова с е...
Комплект материалов пушкинской тематики
Комплект материалов объединён общей темой - Отечественная война 1812 года и её влияние на жизнь, творчество и окружение А.С. Пушкина. В комплект вошли: Вопросы олимпиады "Страшись, о рать иноплеменных! России двинулись сыны...", посвящённой юбилею Отечественной войны 1812 года. Ответы на вопросы олимпиады "Страшись, о рать иноплеменных! России двинулись сыны...", посвящённой юбилею Отечественной войны 1812 года. Библиографические источники. Олимпиада организована в целях: развития интере...
Возможности программы "Govorilka" и уроки русского языка, литературы
Соматическое здоровье учеников, уровень физической работоспособности через призму эндогенных и некоторых экзогенных факторов (особенно с нарушением зрения), заставляет педагога учитывать особенности памяти, внимания, темпа усвоения, уровня понимания и мн. др. Программа «Govorilka» (рисунок 1) представляет возможность оказания дифференцированной помощи таким ученикам. Рисунок 1. Программа для чтения текстов голосом «Govorilka» Небольшая программа для чтения текстов «Govorilka» сегодня, пожалуй,...
Сочинение: Повесть Наши души блуждают по свету
Вадим Чирков НАШИ ДУШИ БЛУЖДАЮТ ПО СВЕТУ Душа – «бессмертное духовное существо, одаренное разумом и волею». ВладимирДаль. По давно известным мне признакам я понял, что этот человек ищет собеседника. Худощавый, рыжебородый, в джинсе (куртка наброшена на голые загорелые плечи), он осторожно приглядывался ко всем, кого видел, выбирая... нет, не просто собеседника, а скорее слушателя. Я же, слушатель от природы, слушатель, которого рассказчик (тоже от природы) легко находит глазами даже в бол...
Открытый обобщающий урок по русскому языку в 8-м классе по теме "Второстепенные члены предложения"
Цели и задачи урока: проверить и закрепить знания учащихся по изученной теме; повторить способы связи слов в словосочетании; обогащать словарный запас учеников; укреплять интерес и любовь к родному языку Оборудование: карточки с заданием для каждой команды; демонстрационные листы с обозначением этапов урока; цветные жетоны за правильные ответы(баллы); ученические столы перед уроком расставить тремя полукругами Ход урока 1. Оргмомент. Слово учителя. Учитель сообщает тему, цели и задачи уро...
Реферат: Герои одного времени: Чацкий и Чичиков
Аникин А.А. Бывают странные сближения... Литературные герои словно населили особый, параллельный реальному мир, в котором идет своя, быть может, лучшая или по крайней мере более выразительная живая жизнь, где есть своя география, своя история, своя хронология. Было бы заманчивым представить наглядно взаимодействие литературных образов как единую картину бытия, где одновременно живут, часто не замечая друг друга, например, Евгений Онегин, Александр Андреевич Чацкий, Павел Иванович Чичиков, Петр...
Начало ... Предыдущая страница 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Следующая страница ... Конец
Notice: Undefined offset: 1 in /home/area7ru/area7.ru/docs/linkmanager/links.php on line 21
|