Русский язык и литература
На нашем сайте вы найдёте сочинения по литературе, рефераты и статьи по филологии, а также - методические материалы для учителей, преподающих литературу и русский язык.
Урок литературы в 8-м классе
Цель: дать представление о сентиментализме; обозначить жизненный и творческий путь Н. М. Карамзина; развивать навыки анализа художественного текста; воспитывать у учащихся чувство ответственности за совершаемые поступки. Оборудование: портрет Н. М. Карамзина, выставка книг писателя, иллюстрации, сравнительные таблицы, словари, репродукции картин художников-сентименталистов. Эпиграфы к уроку: Ты хочешь быть автором: читай историю рода человеческого - и если сердце твое не обольется кровью, о...
Реферат: «Пушкинский след» в романе Б. Пастернака «Доктор Живаго»
А. Суханова Высокая степень интертекстуальности текстов Б. Пастернака и, в частности, романа «Доктор Живаго» общеизвестна. Исследователи неоднократно обращали внимание и на намеренную, иногда нарочитую интертекстуальность имен персонажей романа, как главных, так и второстепенных. Широкий читатель не обязан точно идентифицировать каждый факт мировой культуры, к которому отсылает то или иное имя, ему достаточно почувствовать саму преемственность традиции. Однако для исследователя возможное проис...
Урок литературы в 8-м классе
Цель: дать представление о сентиментализме; обозначить жизненный и творческий путь Н. М. Карамзина; развивать навыки анализа художественного текста; воспитывать у учащихся чувство ответственности за совершаемые поступки. Оборудование: портрет Н. М. Карамзина, выставка книг писателя, иллюстрации, сравнительные таблицы, словари, репродукции картин художников-сентименталистов. Эпиграфы к уроку: Ты хочешь быть автором: читай историю рода человеческого - и если сердце твое не обольется кровью, о...
Статья: Стилистические и лингвопереводческие особенности теонимов (на материале Книги Псалмов)
И.М. Пиевская, Воронежский экономико-правовой институт Невозможность абсолютной передачи лингвокультурной специфики художественного текста на другом языке не вызывает сомнений. Понятно, что в данном случае можно говорить не столько о формально-содержательной тождественности текстов, сколько о конгениальности перевода оригиналу. Объективные трудности при достижении адекватного, художественно значимого перевода связаны с органическим единством изображаемого и средств выражения в канве литературн...
Добавлено: 2019.01.28 | Просмотров: 12 | Раздел: Филология
Статья: Стилистические и лингвопереводческие особенности теонимов (на материале Книги Псалмов)
И.М. Пиевская, Воронежский экономико-правовой институт Невозможность абсолютной передачи лингвокультурной специфики художественного текста на другом языке не вызывает сомнений. Понятно, что в данном случае можно говорить не столько о формально-содержательной тождественности текстов, сколько о конгениальности перевода оригиналу. Объективные трудности при достижении адекватного, художественно значимого перевода связаны с органическим единством изображаемого и средств выражения в канве литературн...
Добавлено: 2019.01.28 | Просмотров: 14 | Раздел: Филология
"Не смейте забывать учителей!" (Внеклассное чтение по произведениям современных писателей и поэтов о школе и учителях)
Цель урока: вызвать уважение учащихся к нелёгкому труду учителя; развивать навыки устной и письменной речи. Оборудование урока: магнитофон, выставка книг, иллюстрации к произведениям, рисунки учащихся. Методические приёмы: рассказ учителя, беседа о прочитанных произведениях по вопросам, работа с иллюстрациями, сочинение-миниатюра. Ход урока Звучит песня “ Чему учат в школе”, стихи М.Пляцковского, музыка В.Шаинского 1. Слово учителя. - Сегодня наш урок литературы посвящается школе и учите...
Реализация принципов субъективизации при изучении темы "Стилистические особенности сложносочиненного предложения" в 9-м классе
Цели урока: определение учащимися сферы использования сложносочиненных предложений, их текстообразующей роли, информационных и выразительных возможностей в текстах разного типа; совершенствование навыков стилистико-семантического восприятия произведений художественной литературы, а именно: использование экспрессивных возможностей сложносочиненных предложений в языке художественных произведений И.С. Тургенева, А.П. Чехова для выражения авторской идеи; развитие коммуникативных умений учащихся (...
"Основные виды СПП с двумя или несколькими придаточными и пунктуация при них" по методике КСО "Коллективно-творческое сотрудничество"
Этапы работы по методике “Коллективно - творческого сотрудничества”: I этап - возникновение творческой ситуации столкновение с новым; творческая неопределённость (муки творчества). 2 этап - эвристический скрытая работа в зоне подсознания; звено эврики (озарение); раскрытие идеи. 3 этап - завершение воспроизведение (идеи, содержания); подтверждение (оценка со стороны одноклассников или учителя). Цели занятия. Мы должны: через методику КСО познакомиться с СПП с несколькими придаточными; ...
Сочинение: Поэзия Серебряного века. Основные течения и взгляды на них
ПОЭЗИЯ “СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА” ОСНОВНЫЕ ТЕЧЕНИЯ И ВЗГЛЯДЫ НА НИХ. “Серебряный век “русской поэзии — это название стало устойчивым для обозначения русской поэзии конца XIX - начала XX века. Оно дано было по аналогии с золотым веком — так называли начало XIX века, пушкинское время. О русской поэзии “серебряного века” существует обширная литература — о ней очень много писали и отечественные, и зарубежные исследователи, в т. ч. такие крупные ученые, как В.М. Жирмунск...
Сочинение: Князь Игорь – герой «Слова о полку Игореве»
Автор «Слова о полку Игореве» написал свое произведение в 1185 г. В это время Великая Русь и Киев находились в трудном положении. Огромное государство, созданное великим князем Олегом, процветавшее во время правления Владимира Святославича и Ярослава Мудрого, после его смерти стало разъединяться на многие княжества и приходить в упадок. Киев сохранял древние традиции своей доблести, он славился историческими преданиями, могилами прославленных князей, начиная с Олега. Киевский князь по-прежнему ...
Сочинение: Максимилиан Волошин
Максимилиан Александрович Кириенко-Волошин родился 16мая 1877 г. В Киеве в дворянской семье. Детство своё провёл на юге России, юношеские годы - в Москве. Жил с матерью, женщиной волевой, широко образованной, имеющей непосредственное отношение к литературе (переводила Г. Гауптмана). Именно мать поэта, Елена Оттобальдовна, приобрела в Коктебеле небольшой участок, куда и переехала с сыном в 1883 г. Именно здесь и возникает тот самый коктебельский дом, раскрытый “навстречу всех дорог”, который при...
Урок литературы в 11-м классе "Пишите прозу, господа!" (русская новелла начала XX века)
Цель: Закрепить знакомство с творчеством поэтов Серебряного Века еще через один жанр, очень любимый большинством из них, через новеллу. Особое внимание обратить на тех авторов, чье поэтическое творчество осталось менее понятным: темы, мотивы, своеобразие художественного языка. Оборудование урока: 1. Список рекомендуемой литературы «Книги, которые открываешь – предвкушая, а закрываешь - обогатившись» А. Ольконт Д. Мережковский «Святой Сатир», «Любовь сильнее смерти» Ф. Сологуб «Отравленный сад...
Сочинение: К анализу романа Булгакова Мастер и Маргарита
МАСТЕР И МАРГАРИТА Ссылаться на: Б.Соколов «Роман М.Б. «М. и М.», Е.Грекову (эта чудесная женщина преподавала на вступительных курсах в РГГУ, может и сейчас там преподает; пользуется большим авторитетом у небольших вступительных комиссий, а слушать ее – одно удовольствие. Материал ниже – по ее лекции на оных курсах) Место действия: Москва и Ершалаим. Время: полнолуние, в начале мая. Ландыши в подвале Маргариты – первые в Москве. «Однажды весною, в час небывало жаркого заката…» Жара в мае бывает....
Статья: Анализ поэзии А.А. Фета
Криницын А.Б. Афанасий Афанасьевич Фет родился 23 ноября 1820 в с. Новоселки близ Мценска от А.Н. Шеншина и К.Ш. Фёт. Его родители обвенчались за границей без православного обряда (мать Фета была лютеранкой), вследствие чего брак, законный в Германии, был признан недействительным в России; когда же был совершен обряд православного венчания, будущий поэт уже проживал под материнской фамилией "Фёт" (Föth), считаясь внебрачным ребенком. Будущий поэт оказался лишенным не только фамилии отца, н...
Открытый урок по теме: "Лексическое значение слова"
Цели: 1. Дать понятие лексического значения слова, учить работать со словарной статьёй; 2. Развивать навык работы со словарями, умение составлять и определять лексическое значение; 3. Воспитывать интерес, внимание к слову. Оборудование: толковые словари, плакат " Страна Лексика". Ход урока: 1. Инсценирование. Ведущий: В классе было тихо. Вдруг Дима услышал какие-то звуки. В классе кто-то разговаривал. Присмотревшись, Дима увидел перед собой три небольших существа. - Кто вы?- слегка ...
Урок внеклассного чтения по литературе "Родная природа и мы"
Цель: развитие бережного и внимательного отношения к природе родного края; показать единство человека и природы, роль пейзажа в художественном произведении. Оборудование урока: репродукции картин - пейзажей русских художников, рисунки-пейзажи учеников, музыкальные произведения, видеоролик "Традиции Кузбасса". Методические приемы: рассказ учителя, выразительное чтение стихотворений, монологический ответ учащихся, работа с текстом произведения, комментированное чтение, беседа по в...
Урок внеклассного чтения по литературе "Родная природа и мы"
Цель: развитие бережного и внимательного отношения к природе родного края; показать единство человека и природы, роль пейзажа в художественном произведении. Оборудование урока: репродукции картин - пейзажей русских художников, рисунки-пейзажи учеников, музыкальные произведения, видеоролик "Традиции Кузбасса". Методические приемы: рассказ учителя, выразительное чтение стихотворений, монологический ответ учащихся, работа с текстом произведения, комментированное чтение, беседа по в...
Статья: Многоуровневая системность стилистических норм и проблема типологизации речевых отклонений от них
Береля Инна Викторовна Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук Кубанский государственный технологический университет Краснодар 2007 Общая характеристика работы Речевые отклонения от литературных норм русского языка рассматривались в работах В.И. Чернышева, Л.В. Щербы, В.В. Виноградова, Г.О. Винокура, Б.Н. Головина, Л.И. Скворцова, К.С. Горбачевича, Л.К. Граудиной, Д.Э. Розенталя, М.Н. Кожиной, И.Б. Голуб и многих других ученых. Анализировались они в раз...
Добавлено: 2019.01.24 | Просмотров: 20 | Раздел: Филология
Статья: Многоуровневая системность стилистических норм и проблема типологизации речевых отклонений от них
Береля Инна Викторовна Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук Кубанский государственный технологический университет Краснодар 2007 Общая характеристика работы Речевые отклонения от литературных норм русского языка рассматривались в работах В.И. Чернышева, Л.В. Щербы, В.В. Виноградова, Г.О. Винокура, Б.Н. Головина, Л.И. Скворцова, К.С. Горбачевича, Л.К. Граудиной, Д.Э. Розенталя, М.Н. Кожиной, И.Б. Голуб и многих других ученых. Анализировались они в раз...
Добавлено: 2019.01.24 | Просмотров: 18 | Раздел: Филология
Реферат: Языковая игра в газетном тексте
Светлана Ильясова Термин "языковая игра" впервые был употреблен Л.Витгенштейном в работе "Философские исследования", ему же принадлежит широкая трактовка языковой игры как "одной из тех игр, посредством которой дети овладевают родным языком" [1]. В исследованиях последних лет термин "языковая игра" получил несколько иную (более узкую) трактовку: под языковой игрой понимается осознанное нарушение нормы. При таком подходе языковая игра противопоставляется ...
Добавлено: 2019.01.24 | Просмотров: 20 | Раздел: Филология
Урок русского языка в 5-м классе "Сочинение по картине А.А. Рылова "Полевая рябинка"
Цели: 1. Познакомить учащихся с творчеством А.А.Рылова. 2. Формировать умение анализировать изобразительно-выразительные средства картины. 3. Совершенствовать умение сопоставлять выразительные средства, используемые в различных видах искусства. Учить отбирать языковые средства для создания текста (рабочие материалы). Формировать умение связно, логично выражать свои мысли и чувства, строить текст, представляющий собой описание изображённого на картине. Расширить словарь учащихся лексикой, перед...
Реферат: Переложение 143 псалма В.К.Тредиаковским и Ф.Н.Глинкой
Зверев В.П. В.К. Тредиаковский – безусловный авторитет не только в литературе XVIII века, он оказывал плодотворное и благотворное влияние на русскую словесность и в XIX столетии. Если Г.Р. Державин признавался: "Правила поэзии почерпал я из сочинений Тредьяковского", – то А.С. Пушкин в 1834–1835 годах более подробно обозначал место автора "Тилемахиды" в отечественном литературном процессе: "Тредьяковский был, конечно, почтенный и порядочный человек. Его филологические ...
Сочинение: Камю А. - Тот, кто никого не любил
Творчество Альбера Камю — одна из вершин европейской литературы XX века. Писателю удалось отразить тенденции в духовной жизни поколения, принимавшего непосредственное участие во Второй мировой войне. Кроме того, Камю стал одним из зачинателей философии экзистенциализма — учения о трагическом одиночестве человека во враждебном мире. Повесть «Посторонний» можно считать художественным манифестом экзистенциализма. Любопытно то, как отозвался один из читателей на вопрос, нравится ли ему «Посторонний...
Сочинение: 4 статьи о Лермонтове
РЕДКОЕ ИЗДАНИЕ. «Литература последних лет многими потоками своими стремится опять к Лермонтову как к источнику», - писал А. Блок о современной ему литературе. В библиотеке поэта имелось полное собрание сочинений М.Ю. Лермонтова в пяти томах под редакцией Д.И. Абрамовича. Оно было интересно Блоку обширным справочным аппаратом, где были приведены все основные, накопленные наукой фактические сведения о Лермонтове. На страницах этого издания сохранились многочисленные пометы Блока. Сделаны они в ра...
Реферат: Особенности функционирования американского студенческого сленга
Н.А. Коловская Предлагаемая работа посвящена одной из актуальных проблем такой языковой системы, как американский студенческий сленг. Учитывая сложность и вариативность данной подсистемы, в качестве объекта исследования в работе использовали спонтанную, непринужденную, несколько сниженную речь студентов, обучающихся в различных университетах США, кодифицированную открытым интернет-словарем. Лексика, представленная в нем, является неотъемлемой частью словарного запаса молодого поколения америка...
Добавлено: 2019.01.22 | Просмотров: 20 | Раздел: Филология
Начало ... Предыдущая страница 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Следующая страница ... Конец |