Русский язык и литература
На нашем сайте вы найдёте сочинения по литературе, рефераты и статьи по филологии, а также - методические материалы для учителей, преподающих литературу и русский язык.
Урок внеклассного чтения в 8-м классе по повести В.Короленко "Слепой музыкант"
Цели: формирование понятия “счастье” развитие умений анализировать и систематизировать информацию формирование эмоционального отношения к проблеме художественного произведения Приемы: ключевые слова, тонкие и толстые вопросы, двухчастный дневник, совместное письменное размышление, логическая цепочка, синквейн Формы работы: индивидуальная и групповая. Оборудование: таблицы (приложение №2) Технология: ТРКМЧП 1. СТАДИЯ ВЫЗОВА Учитель записывает на доске тему урока и спрашивает, какие ассоциаци...
Сочинение: Фауст
одержание. Введение 1. Теоретическая часть 1.1. О смысле жизни и счастья. Зачем нужно нравственное самовоспитание? 1.2. Этические воспитательные дела 1.3. Методы нравственного воспитания 1.4. Для чего нужна мораль? 1.5. Добро и зло 1.6. Сущность морали и нравственности 1.7. Творец Фауста 1.8. Размышления Гете о жизни, о людях… 1.9. Как создавался Фауст 1.10. Истоки. С чего все началось? 1.11. Истоки. Детство. Отрочество. Юность 1.12. Народная книга о докторе Фаусте 1.13. Идейный стержень 1.14. ...
Сочинение: Фауст
одержание. Введение 1. Теоретическая часть 1.1. О смысле жизни и счастья. Зачем нужно нравственное самовоспитание? 1.2. Этические воспитательные дела 1.3. Методы нравственного воспитания 1.4. Для чего нужна мораль? 1.5. Добро и зло 1.6. Сущность морали и нравственности 1.7. Творец Фауста 1.8. Размышления Гете о жизни, о людях… 1.9. Как создавался Фауст 1.10. Истоки. С чего все началось? 1.11. Истоки. Детство. Отрочество. Юность 1.12. Народная книга о докторе Фаусте 1.13. Идейный стержень 1.14. ...
Статья: И. Северянин
Кошелева А.Л. Игорь Васильевич Лотарев (гражданское имя поэта) (1887-1941) родился 16 мая в Петербурге. Мать, Наталия Степановна Шеншина, в первом браке Домонтович, после смерти мужа генерала вышла замуж вторично за поручика Василия Петровича Лотарева. Образование будущий поэт получил в Реальном училище в Череповце. С детства очень любил театр. Стихи сочинять начал с восьми лет. В автобиографических заметках "Образцовые основы" Северянин писал: "С 1896 года до весны 1903 года я провел преимуще...
Статья: И. Северянин
Кошелева А.Л. Игорь Васильевич Лотарев (гражданское имя поэта) (1887-1941) родился 16 мая в Петербурге. Мать, Наталия Степановна Шеншина, в первом браке Домонтович, после смерти мужа генерала вышла замуж вторично за поручика Василия Петровича Лотарева. Образование будущий поэт получил в Реальном училище в Череповце. С детства очень любил театр. Стихи сочинять начал с восьми лет. В автобиографических заметках "Образцовые основы" Северянин писал: "С 1896 года до весны 1903 года я провел преимуще...
Реферат: Песни
Не зря говорится: сказка - складка, песня - быль. Сказка основана на вымысле, на мечте, а песня - на реальной жизни и невыдуманных чувствах. Русские народные песни бесконечно разнообразны. В каждом песенном жанре отражается какая-то сторона народной жизни: в любовных песнях звучат переживания молодежи; в семейных говорится об отношениях родителей и детей, мужей и жен; в солдатских - о службе, войнах, походах и т.д. А все вместе песни охватывают жизнь народа целиком, в ее прошлом и настоящем. В ...
Добавлено: 2019.06.16 | Просмотров: 12 | Раздел: Филология
Урок русского языка в 6-м классе в специальном (коррекционном) классе VIII вида по теме "Имя существительное"
Цели: Образовательная: актуализировать знания учащихся об имени существительном как часть речи. Развивающая: углубить знания учащихся об имени существительном посредством введения новых понятий: постоянные признаки, самостоятельная часть речи. Воспитательная: продолжить работу по развитию у ребенка умений давать адекватную самооценку деятельности, ее самоорганизации. Повысить интерес к окружающему миру, его эстетическому восприятию. Коррекционные: коррекция психо - эмоциональной сферы ребенка, ...
Изучение безударной гласной в средней школе
Учащиеся и родители заинтересованы в получении, а государство – в обеспечении качественного образования. Результат работы школы в этом направлении показывает единый государственный экзамен. К нему нужно готовить ребёнка с момента поступления в школу. Рассматривая структуру теста единого государственного экзамена или абитуриентского теста, прихожу к выводу, что безударная гласная в корне слова – это такая орфограмма, которой придаётся первостепенное значение. А вопрос обучения правописания безу...
Изучение безударной гласной в средней школе
Учащиеся и родители заинтересованы в получении, а государство – в обеспечении качественного образования. Результат работы школы в этом направлении показывает единый государственный экзамен. К нему нужно готовить ребёнка с момента поступления в школу. Рассматривая структуру теста единого государственного экзамена или абитуриентского теста, прихожу к выводу, что безударная гласная в корне слова – это такая орфограмма, которой придаётся первостепенное значение. А вопрос обучения правописания безу...
Урок-практикум по теме "Причастие" (7-й класс)
Цели: систематизация и закрепление знаний о причастии; развитие речи учащихся, отработка навыка правильного использования причастий и причастных оборотов в речи; активизация познавательной деятельности, воспитание интереса к языку; использование тренажёров. Оборудование: лингвистические словари, таблицы, тесты; картины известных художников «Зимние этюды»; выставка книг К.Паустовского, В.Тендрякова, В.Бианки. План проведения урока I. Организационный момент II. Практическая часть урока 1.Устна...
Урок-практикум по теме "Причастие" (7-й класс)
Цели: систематизация и закрепление знаний о причастии; развитие речи учащихся, отработка навыка правильного использования причастий и причастных оборотов в речи; активизация познавательной деятельности, воспитание интереса к языку; использование тренажёров. Оборудование: лингвистические словари, таблицы, тесты; картины известных художников «Зимние этюды»; выставка книг К.Паустовского, В.Тендрякова, В.Бианки. План проведения урока I. Организационный момент II. Практическая часть урока 1.Устна...
"Эгоизм или милосердие?" Урок внеклассного чтения по литературе (9 класс)
Опережающее задание: Прочитать рассказы И.Полянской «Утюжок и мороженое», Б.Екимова «Ночь исцеления». Подумать над вопросом: что общего между этими рассказами и чем они отличаются. Определить лексическое значение слов: доброта, сочувствие, человеколюбие, взаимопонимание, гуманность, милосердие; жестокость, эгоизм. Подобрать и выучить высказывания о добром, гуманном отношении людей друг к другу. Цели: познакомить учащихся с творчеством современных писателей (И.Полянской и Б.Екимовым); развива...
Это сказочное слово – глагол. 5-й класс
Цель: Показать особенности употребления глагола в художественном стиле, раскрыть некоторые особенности жанра сказки. Развивать внимание, речевые навыки, умение сопоставлять, анализировать. Воспитывать познавательный интерес, активность, самостоятельность. Ход урока I. Организационный момент. Психологический настрой. II. Чтение эпиграфа к уроку: Скоро сказка сказывается, Да не скоро дело делается: - Посмотрите на слова, записанные на доске. Да, сегодня мы снова будем говорить о сказках...
Это сказочное слово – глагол. 5-й класс
Цель: Показать особенности употребления глагола в художественном стиле, раскрыть некоторые особенности жанра сказки. Развивать внимание, речевые навыки, умение сопоставлять, анализировать. Воспитывать познавательный интерес, активность, самостоятельность. Ход урока I. Организационный момент. Психологический настрой. II. Чтение эпиграфа к уроку: Скоро сказка сказывается, Да не скоро дело делается: - Посмотрите на слова, записанные на доске. Да, сегодня мы снова будем говорить о сказках...
Подготовка к экзаменационному сочинению в 9-м классе
Цели урока: дидактическая наработать навыки, умения сопоставлять 2 текста (прослушанный и прочитанный): находить общие проблемы, формулировать их, комментировать, учиться видеть позицию автора, находить аргументы для доказательства собственного мнения, повторить знания о тексте, о стилях и типах речи; развивающая развивать умение сопоставлять, анализировать тексты, развивать логическое мышление, речь, творчество; воспитательная воспитывать нравственные качества – сострадание ближ...
Сочинение: Историзация мифа и социальные мотивы в повести Кристы Вольф «Кассандра»
Министерство образования Российской Федерации Кубанский Государственный Университет кафедра зарубежной литературы КУРСОВАЯ РАБОТА Историзация мифа и социальные мотивы в повести Кристы Вольф «Кассандра» Работу выполнил_ Курс _, гр.__, факультет РГФ, специальность 02.17.00 ОДО Руководитель работы__конд.филол.наук,доц.С.Н.Чумаков Краснодар 2003 История древнегреческой литературы — древнейшей европейской литературы, развивавшейся самостоятельно, не опираясь на опыт литературы других народов, — соста...
Сочинение: Историзация мифа и социальные мотивы в повести Кристы Вольф «Кассандра»
Министерство образования Российской Федерации Кубанский Государственный Университет кафедра зарубежной литературы КУРСОВАЯ РАБОТА Историзация мифа и социальные мотивы в повести Кристы Вольф «Кассандра» Работу выполнил_ Курс _, гр.__, факультет РГФ, специальность 02.17.00 ОДО Руководитель работы__конд.филол.наук,доц.С.Н.Чумаков Краснодар 2003 История древнегреческой литературы — древнейшей европейской литературы, развивавшейся самостоятельно, не опираясь на опыт литературы других народов, — соста...
Сочинение: Историзация мифа и социальные мотивы в повести Кристы Вольф «Кассандра»
Министерство образования Российской Федерации Кубанский Государственный Университет кафедра зарубежной литературы КУРСОВАЯ РАБОТА Историзация мифа и социальные мотивы в повести Кристы Вольф «Кассандра» Работу выполнил_ Курс _, гр.__, факультет РГФ, специальность 02.17.00 ОДО Руководитель работы__конд.филол.наук,доц.С.Н.Чумаков Краснодар 2003 История древнегреческой литературы — древнейшей европейской литературы, развивавшейся самостоятельно, не опираясь на опыт литературы других народов, — соста...
Реферат: Основные темы и идеи лирики Н.А. Некрасова
Некрасов является преемником и продолжателем лучших традиций русской поэзии- ее патриотизма, гражданственности и гуманности. Тема о назначении поэзии – одна из основных в лирике Некрасова. Стихотворение «Поэт и гражданин»- это драматическое раздумье поэта о соотношении высокой гражданственности с поэтическим искусством. Перед нами герой, находящийся на распутье и как бы олицетворяющий разные тенденции в развитии русской поэзии тех лет, чувствующий намечающуюся дисгармонию между «гражданской поэ...
Реферат: Основные темы и идеи лирики Н.А. Некрасова
Некрасов является преемником и продолжателем лучших традиций русской поэзии- ее патриотизма, гражданственности и гуманности. Тема о назначении поэзии – одна из основных в лирике Некрасова. Стихотворение «Поэт и гражданин»- это драматическое раздумье поэта о соотношении высокой гражданственности с поэтическим искусством. Перед нами герой, находящийся на распутье и как бы олицетворяющий разные тенденции в развитии русской поэзии тех лет, чувствующий намечающуюся дисгармонию между «гражданской поэ...
Реферат: Основные темы и идеи лирики Н.А. Некрасова
Некрасов является преемником и продолжателем лучших традиций русской поэзии- ее патриотизма, гражданственности и гуманности. Тема о назначении поэзии – одна из основных в лирике Некрасова. Стихотворение «Поэт и гражданин»- это драматическое раздумье поэта о соотношении высокой гражданственности с поэтическим искусством. Перед нами герой, находящийся на распутье и как бы олицетворяющий разные тенденции в развитии русской поэзии тех лет, чувствующий намечающуюся дисгармонию между «гражданской поэ...
Внеклассное занятие по книге Е.К. Лепковской "Цветы на холодном снегу". 9-й класс (о якутской национальной студии в Ленинграде в 1941–1942 гг.)
Тема «Родина» очень близка учащимся. «Едины вовеки!» Этой клятве наши народы были верны всегда и в час всенародного торжества и в годину суровых испытаний. О чувстве Родины, которое испытывают жители нашей страны, очень точно сказал выдающийся писатель-интернационалист и общественный деятель Николай Тихонов, родным городом которого является Ленинград: «Я люблю свою Родину за то, что дала мне чувство необъятной семьи, гигантского дома. Куда бы я ни поехал, в юрте казаха, во льдах Арктики, в гор...
Интегрированный урок русского языка и географии "Кама, впадаешь ты в сердце мое…"
Цели: Научить ребят видеть то, что находится за строкой, проникать в текст, выделять тему, идею; Развивать орфографическую и грамматическую зоркость, коммуникативные способности учащихся; Воспитывать любовь к слову, формировать у учащихся чувство гордости за свой край, восхищение его красотой, ответственности за приумножение его богатств и красоты. Оборудование: «Толковый словарь русского языка» С. И. Ожегов; «Этимологический словарь» В. Волина; газета «Без проблем» № 16 от 16.04.2008, ...
Технология самопроверки и самооценки на уроках русского языка в 5-м классе
Во многом успешность развития грамотного письма зависит от качества организации работы на уроке. Однако зачастую эта работа сводится к механическому заучиванию и непродуктивному закреплению правила, потому что учащиеся выполняют упражнения, автоматически используя новое правило. Важно формировать у детей осознанный подход к правильному написанию слова. Развивать орфографическую зоркость на уроках русского языка можно, активно используя приемы самопроверки и самооценки. Ученик, проверяя сам свою...
Статья: Окаянные дни в жизни И.А. Бунина
Литвинова В.И. (Методические рекомендации по изучению публицистики писателя в школе) Государственный комитет РФ по высшему образованию Хакасский государственный университет им. Н. Ф. Катанова Абакан, 1995 В настоящей работе анализируется очерк И. А. Бунина "Окаянные дни" с учетом требований программ по литературе средней школы и филологических факультетов вузов. Ее цель - помочь изучающим филологию разобраться в сложностях литературного процесса 1918-1920-х гг., проследить судьбу русского инте...
Начало ... Предыдущая страница 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Следующая страница ... Конец |