Notice: Undefined variable: cat in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 594
Русский язык и литература
На нашем сайте вы найдёте сочинения по литературе, рефераты и статьи по филологии, а также - методические материалы для учителей, преподающих литературу и русский язык.
Реферат: Образ маленького человека у Н.В.Гоголя ("Шинель") и у Акутагавы Р. ("Бататовая каша")
Образ маленького человека у Н.В.Гоголя ("Шинель") и у Акутагавы Р. ("Бататовая каша") Рудольф Сикорски Образ маленького человека известен давно - благодаря, например, таким мастодонтам, как Николай Гоголь или Фёдор Сологуб, - и неисчерпаем, на мой взгляд, несмотря на то, что в большинстве случаев грозит летальным исходом своему носителю. И это почти обязательное ограничение рождает вполне закономерный интерес: действительно ли оно обязательно, и не может ли существовать в пр...
Сочинение: Психологизм в творчестве Ф.М. Достоевского
История души человеческой. Не один только сюжет хотя бы и самой мерзкой души важен для писателя едва ли не любопытнее, но и некоторое знание истории целого народа. человеческой психологии М.Ю. Лермонтов. Ф.М. Достоевский. Первое впечатление от романов Достоевского – ужас, второе- величие. «Трудное и ответственное дело- достойными словами говорить о Фёдоре Михайловиче Достоевском и его значении для нашего внутреннего мира, ибо ширь и мощь этого неповторимого человека требуют новых мерок"...
Слово: его фонетический строй и лексическое наполнение
Цели урока: Воспитывать у детей любовь к русскому языку; Совершенствовать навыки анализа лирического произведения. На примере анализа художественного произведения почувствовать красоту, образность языка; Развивать аналитическое умение: обобщать наблюдать, сравнивать. Вступительное слово учителя. Ведущий. Наша научно-исследовательская работа носит название “Слово: его фонетический строй и лексическое наполнение”. Мы изучили из чего буквально состоит слово (его фонетический строй) и каким см...
Доклад: Системная теория падежа и предлога в практике преподавания русского языка как иностранного
Системная теория падежа и предлога в практике преподавания русского языка как иностранного А. Ф. Дремов Преподавателю русского языка как иностранного, пожалуй, как никому другому, известно, что такое падеж в глазах иностранных учащихся Не меньшие трудности приходится преодолевать и преподавателю, когда перед ним ставится задача дать конкретный и вразумительный ответ на все многочисленные «почему», которые закономерно появляются у каждого начинающего изучать русский язык, тем более, если он сталк...
Добавлено: 2025.08.04 | Просмотров: 20 | Раздел: Филология
Реферат: Баллада
ПЛАН Введение Глава 1. Баллада как жанр народной поэзии Глава 2. Английские и шотландские баллады Заключение Список использованной литературы ВВЕДЕНИЕ Интерес к народным балладам, этому своеобразному жанру песенного фольклора средневековья, “открытому” впервые романтиками и использованному ими для создания литературного жанра романтической баллады, в последнее время заметно возрастает. Сборники баллад и исследования, посвященные им, появляются в ряде стран. Интерес к народной балладе захватывае...
Добавлено: 2025.08.04 | Просмотров: 22 | Раздел: Филология
Сочинение: К вопросу о методологии изучения жизни и творчества М.Ю. Лермонтова
К ВОПРОСУ О МЕТОДОЛОГИИ ИЗУЧЕНИЯ ЖИЗНИ И ТВОРЧЕСТВА М.Ю.ЛЕРМОНТОВА. Еще Борис Михайлович Эйхенбаум в статье 1916 года «Карамзин», которую он считал своей первой настоящей литературоведческой работой, говорил о ложности «обычного историко-литературного метода», подводящего исследователя «под общие схемы умонастроений той или другой эпохи». К сожалению, в наше время мы вновь можем упрекнуть лермонтоведение в методической беспомощности, в частой подмене исторического изучения творчества и биог...
Реферат: «Лес» А. Н. Островского и «Вишневый сад» А. П. Чехова: опыт сопоставительного анализа
Ранчин А. М. Лес, сад и две помещицы "Лес" Островского и "Вишнёвый сад" Чехова — сходство сюжетных ситуаций и расстановки действующих лиц в этих двух комедиях столь значительно, что никак не может быть случайным. Переклички с пьесой Островского в "Вишнёвом саде" — отнюдь не бессознательное заимствование и не произвольное совпадение. Чехов преподносит читателям-зрителям свою комедию так, словно на втором плане сцены, на её "задворках" идёт одновременно другая драма, созданная иным автором, — на...
Урок внеклассного чтения "Эхо войны" (по рассказу Б.Екимова)
Цель урока: обсуждение проблемы гуманного отношения к страдающим людям, проблемы последствий вооруженного конфликта для тех, кто не принимал в нём участие. Задачи: познакомить с некоторыми приёмами анализа мотивов в художественном произведении, углубить представление о характере героя, данном в развитии. Оборудование: аудио- и видеотехника. Ход урока 1. Вступительное слово Наш урок сегодня я назвала "Эхо войны". Много разных потрясений пережило человечество в уходящем от нас в прошлое 20 веке...
Статья: Русский язык в свете творческой филологии
Михаил Эпштейн 1. Сколько слов в русском языке? Состояние русского языка по итогам ХХ века вызывает тревогу. Кажется, что наряду с депопуляцией страны происходит делексикация ее языка, обеднение словарного запаса. Это бросается в глаза особенно по контрасту с динамичным развитием русского языка в XIX веке и взрывной динамикой ряда европейских и азиатских языков в ХХ веке. В XIX веке русское языковое пространство быстро наполнялось, словарь Даля лопается от обилия слов, правда, и тогда уже обращ...
Добавлено: 2025.08.03 | Просмотров: 21 | Раздел: Филология
Интегрированные уроки как способ формирования целостного восприятия мира
Идея интегрированных уроков возникла из сопричастности некоторых школьных дисциплин друг другу. Задача современной педагогики – соединить в восприятии ребенка основные знания по каждому предмету в широкую целостную картину мира, чтобы школьник мог мыслить на планетарном и космическом уровне. Имея давние традиции, само явление “интеграция” развивалось в основном на уровне внутрипредметных и межпредметных связей. В такой уже устоявшейся практике интерес представляет новая стадия в развитии интегр...
Внеклассное мероприятие по литературе на тему "Ломоносовская реформа русского стихосложения, ее значение для эволюции поэтического языка"
Цель занятия: раскрыть содержание реформы русского стихосложения, показать, какую роль сыграл М.В.Ломоносов в её создании. Задача занятия: познакомить учащихся с "Письмом о правилах Российского стихотворства" М.В.Ломоносова, показать ценность этого трактата; создать творческую атмосферу, в которой учащиеся могли бы свободно выражатьсобственное мнение и отстаивать его; способствовать развитию познавательного интереса к русской литературе, её становлению; на примерах из жизни М.В. Ломоносова ...
Реферат: «Лес» А. Н. Островского и «Вишневый сад» А. П. Чехова: опыт сопоставительного анализа
Ранчин А. М. Лес, сад и две помещицы "Лес" Островского и "Вишнёвый сад" Чехова — сходство сюжетных ситуаций и расстановки действующих лиц в этих двух комедиях столь значительно, что никак не может быть случайным. Переклички с пьесой Островского в "Вишнёвом саде" — отнюдь не бессознательное заимствование и не произвольное совпадение. Чехов преподносит читателям-зрителям свою комедию так, словно на втором плане сцены, на её "задворках" идёт одновременно другая драма, созданная иным автором, — на...
Сочинение: К вопросу о методологии изучения жизни и творчества М.Ю. Лермонтова
К ВОПРОСУ О МЕТОДОЛОГИИ ИЗУЧЕНИЯ ЖИЗНИ И ТВОРЧЕСТВА М.Ю.ЛЕРМОНТОВА. Еще Борис Михайлович Эйхенбаум в статье 1916 года «Карамзин», которую он считал своей первой настоящей литературоведческой работой, говорил о ложности «обычного историко-литературного метода», подводящего исследователя «под общие схемы умонастроений той или другой эпохи». К сожалению, в наше время мы вновь можем упрекнуть лермонтоведение в методической беспомощности, в частой подмене исторического изучения творчества и биог...
Реферат: Областные литературы и литературное областничество
Н. Пиксанов Под областной литературой разумеют совокупность литературных явлений и организаций, объединенных территориально той или иной областью, краем, большим провинциальным городом и культивирующих черты местного своеобразия. Возникновение, развитие и замирание областной литературы тесно связано с экономической, социально-политической и культурной жизнью данной области, края или города и отображает местное соотношение классовых сил. Еще в древнейшей индийской литературе обособлялись ее се...
Сочинение: Поиски идеального героя (по рассказу «Чудик»)
...Хочешь быть мастерам, макай свое перо в правду. Ничем другим больше не удивишь. В. Шукшин Василий Макарович Шукшин — писатель, киносценарист драматург, режиссер и актер. Природа щедро одарила этого человека, а он, в свою очередь, отдал свой талант служении России. Своего положительного героя Василий Макарович ищет в деревенском жителе. Это простоватый человек, добрый мечтатель, старающийся делать людям добро. Не всегда это получается, но герои не отчаиваются, как и автор. В рассказе “Чуд...
Сочинение: Патриотическая лирика Лермонтова
Когда по окончании юнкерской школы М. Ю. Лермонтов был направлен служить корнетом в лейб-гвардии гусарский полк и впервые явился перед бабушкой в офицерской форме, она заказала художнику Ф. О. Будкину его парадный портрет. С полотна пристальным взглядом смотрит на нас спокойный, благообразный гвардеец. Поэту не очень повезло с художником, потому что до сих пор не могут разобраться, на каком же из нескольких сохранившихся с той поры портретов его изображение более всего соответствует оригиналу. ...
Реферат: А.С.Пушкин - поэт-историк
РЕФЕРАТ ПО ИСТОРИИ Тема: “А.С.Пушкин - поэт-историк”. Исполнитель: ученик 10 “А” класса средней школы №5 Степанов Алексей Юрьевич Научный руководитель, учитель: преподаватель школы №5 Карякин Сергей Геннадьевич Екатеринбург. 1997 1.Введение: Гений Пушкина уникален в мировой истории. И хотя рядом с ним были выдающиеся поэты, никто из них заменить Пушкина, конечно, не мог. Ни Жуковский, ни Дельвиг, ни Баратынский, ни Языков, ни даже великий Лермонтов, быть может, не уступающи...
Сочинение: Рецензия на рассказ А.П. Чехова "Студент"
Рецензия на рассказ А.П. Чехова "Студент" Мне повезло. Впервые познакомился я с рассказом А. П. Чехова “Студент” на концерте замечательного чтеца Александра Познанского. Тогда, давно, услышав этот рассказ вместе с “Иудой Искариотом” Л. Н. Андреева и стихотворениями Бориса Пастернака, я, наверное, впервые увидел в Чехове не только тонкого юмориста, но и глубокого философа и прекрасного художника слова. Мне открылась новая грань чеховского таланта, ставшая явной не в место, а вместе с ег...
Реферат: А.С.Пушкин - поэт-историк
РЕФЕРАТ ПО ИСТОРИИ Тема: “А.С.Пушкин - поэт-историк”. Исполнитель: ученик 10 “А” класса средней школы №5 Степанов Алексей Юрьевич Научный руководитель, учитель: преподаватель школы №5 Карякин Сергей Геннадьевич Екатеринбург. 1997 1.Введение: Гений Пушкина уникален в мировой истории. И хотя рядом с ним были выдающиеся поэты, никто из них заменить Пушкина, конечно, не мог. Ни Жуковский, ни Дельвиг, ни Баратынский, ни Языков, ни даже великий Лермонтов, быть может, не уступающи...
Курсовая работа: Интертекстуальность литературы постмодернизма на примере цитат Б. Гребенщикова в тексте В. Пелевина
Автор: студентка 1 курса, группа 07ЮЖ1 __ Сырцова Елена Алексеевна Пензенский Государственный Университет. Пенза 2007 I. Введение. I.I. Объект, предмет, цели и задачи исследования. Объектом данного исследования стал феномен интертекстуальности в литературе постмодернизма. Предметом исследования является особое интертекстуальное пространство, созданное Виктором Пелевиным за счёт привлечения цитат из творчества Бориса Гребенщикова. Цель исследования заключается в том, чтобы доказать эффективность...
Инновационные технологии (ИКТ) на уроках русского языка и литературы
Чупахина О.Н. – учитель новой формации, создающий условия для активной деятельности обучающихся, использующий современные информационные технологии, учитывающий индивидуально-дифференцированный подход в обучении, создающий творческую атмосферу на уроке. Всё это позволяет ей добиваться высоких показателей в обучении. Прекрасное знание предмета, широкая эрудиция, педагогическая культура позволяют учителю использовать все возможности современного урока, активных форм и методов обучения для становл...
Сочинение: Рецензия на рассказ В. Астафьева «Руки жены»
Русская литература второй половины XX века – непонятная, странная литература. Странна она и широтой затрагиваемых тем, и разнообразием формы – в ней трудно выделить какую-то единую проблему. “Язык всегда крутится вокруг больного зуба”, - сказал в одном из интервью В. Астафьев о роли искусства, а сколько у нашей эпохи “больных зубов”! Отсюда и неоднородность современного искусства, и неоднозначность его, и читательский интерес к произведениям дня сегодняшнего. Читатель ищет в литературе решение в...
Статья: Структура и членимость русского слова
Петрухина. Е. В. Членение русской словоформы на значимые элементы отражает ее формо- и словообразовательные связи, морфонологические законы построения, а также внутреннюю форму лексического значения. Последняя во многом определяет свойства производного слова как номинативной единицы. Например, если сравнить русские производные и синонимичные им непроизводные заимствованные слова типа убийца / киллер, вымогательство / рэкет, то становится ясно, что отсутствие внутренней формы у иностранных слов...
Добавлено: 2025.07.30 | Просмотров: 21 | Раздел: Филология
Сочинение: «Тот город, мной любимый в детстве...»(по лирике А. А. Ахматовой)
Невозможно представить лирику Анны Андреевны Ахматовой без темы Царского Села и Петербурга. Красота этих мест окружала ее с детства, сформировала в ней художника, и позже поэт отдала в полной мере дань этой красоте. Живя в Царском Селе, Ахматова всем существом осознавала, что это духовная родина Пушкина, здесь он сложился как поэт, и это трогало ее душу, заставляло выливаться в прекрасные и трепетные строки. Смуглый отрок бродил по аллеям, У озерных грустил берегов, И столетие мы лелеем Еле...
Реферат: Текст в тексте
Вадим Руднев Текст в тексте - своеобразное гиперриторическое построение, характерное для повествовательных текстов ХХ в. и состоящее в том, что основной текст несет задачу описания или написания другого текста, что и является содержанием всего произведения: например, режиссер ставит фильм, который у него не получается; писатель пишет роман; литературовед или философ анализирует какое-то якобы уже написанное произведение. Происходит игра на границах прагматики внутреннего и внешнего текстов, ко...
Добавлено: 2025.07.30 | Просмотров: 17 | Раздел: Филология
Начало ... Предыдущая страница 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Следующая страница ... Конец
Notice: Undefined offset: 1 in /home/area7ru/area7.ru/docs/linkmanager/links.php on line 21
|