Русский язык и литература
На нашем сайте вы найдёте сочинения по литературе, рефераты и статьи по филологии, а также - методические материалы для учителей, преподающих литературу и русский язык.
Любовная лирика А.С. Пушкина. Адресаты стихотворений поэта
Оборудование урока: распечатанные тексты стихотворений А.С. Пушкина, таблицы для заполнения, портреты дам - адресатов лирики поэта (лучше, если печатные репродукции картин и акварелей, это позволит создать мини-галерею), записи романсов. Цели: расширить и углубить знания учащихся о творчестве А.С. Пушкина; вызвать интерес к слову художественного произведения, помочь учащимся понять всю сложность переживаний, все богатство чувств поэта; учить интерпретировать, чувствовать поэтическое с...
Обобщенный способ запоминания словарных слов
Каждый из нас, работая, идет к накоплению собственного теоретического и практического багажа, придумывает свои оригинальные решения. Растет методическая копилка, увеличивается опыт работы, и постепенно количество переходит в качество. Так появился в моей практике один из интересных вариантов работы со словарными словами на уроках русского языка. Учителя знают, как трудно дается младшим школьникам освоение таких слов. Наблюдения показывают, что учащиеся, переходя из класса в класс, допускают о...
Урок-исследование по литературе. От "Истории Пугачева" к "Капитанской дочке"
Цели урока: Показать учащимся причины обращения Пушкина к теме Пугачевского восстания, помочь увидеть историческую основу произведений о крестьянском восстании, проследить, как поэт от «Истории Пугачева» пришел к «Капитанской дочке». Учить работать в группе, отбирать нужный материал, работая со справочниками, с текстами научной, исторической, художественной литературы. Способствовать воспитанию самостоятельности, расширению кругозора. Оборудование: Карта «Восстание Е.Пугачева». Карта путеше...
Урок с использованием технологии критического мышления по теме "Против чего выступает Владимир Дубровский?" (по роману А.С. Пушкина "Дубровский")
Изучение повести А.С. Пушкина “Дубровский”. (Технология РКМ) Тема Тип урока Домашнее задание 1-й урок Картины жизни русского барства.Конфликт А. Дубровского и К. Троекурова Акцентное прочтение 1-2 гл.1 группа 2 группа 3 группа 4 группа 5 группа Составить двухчастный дневник (3-6 гл.) “Поступки - героя”; “Отношение окружающих к герою”; “Роль эпигра- фа”; “Состояние героя, выразительные средст- ва языка”; “Отношение героя к окру- жающим”. 2-й урок Протест В. Дубровского против несправед...
Статья: «Русскость» как топос «локального текста»: случай Мурома
М.В. Ахметова Исторические события, связанные с возникновением того или иного города, иногда живо осмысливаются его «локальным текстом» (например, «петербургский текст» невозможен без образа Петра I и формулы город, построенный на болоте). Для мифологии города Мурома определяющим стал его возраст (Муром впервые упоминается в летописи в 862 г.). Основными признаками Мурома в «локальном тексте» становятся следующие: это город русский, древний, православный, былинный. Как показывают интервью с мур...
Добавлено: 2022.02.06 | Просмотров: 32 | Раздел: Филология
Открытый урок по русскому языку для 7-го класса по теме "Разряды прилагательных"
Цель: Повторить и обобщить новый изученный материал по теме: "Имя прилагательное". Задачи: Повторить степени сравнения и разряды прилагательных. Отработать навыки по определению разрядов прилагательных. Научиться грамотно использовать имена прилагательные в речи обучающихся. Оборудование урока: Компьютер. Медиапроектор. Учебник "Русского язык" 6 класс под редакцией М.Т.Баранова. Наглядный материал (слайды, рисунки, иллюстрации). Ход урока 1.Организационный момент. Здравствуйте, ребята! Я...
Урок русского языка в 10-м классе "Старославянизмы"
Цели урока: Формировать у учащихся суждения о языке как системе воплощения культурных ценностей. Выявлять особенности личностной оценки и индивидуальной позиции учащихся в вопросах исторического развития языка. Воспитывать ценностные установки личности в процессе обучения родному языку: способствовать переживать чувство гордости за русский язык и его великую историю, чувство ответственности носителя языка за его дальнейшее сохранение Ход урока 1. Вводное слово учителя на тему «Один из мощне...
Урок объяснения новой темы в 5-м классе "Падежи"
Цели: 1. Углубить знания о падежах 2. Формировать навыки частичного морфологического разбора имени существительного, работы с энциклопедиями, составления кластеров, орфографические и пунктуационные. Развивать речь 3. Воспитать чувство любви к малой родине Словарь КАРСТ, –а, м. (спец.). Состояние земной поверхности в областях, почва которых образована из растворимых природными водами осадочных крупнозернистых пород. прил. карстовый, –ая, –ое. Карстовые явления (образование подземных пещер, в...
Игра-путешествие "Грамотей"
Примечание: несколько лет назад на телевидении шла игра для любителей русского языка “Грамотей”. Взяв за основу принцип игры – путешествие от станции к станции с выполнением во время “остановок” определённых заданий, я адаптировала её для учащихся 6-7 классов, к существовавшим в телевизионной версии названиям станций добавила свои. В результате получилась настольная игра – “ходилка”, в которую могут играть от 2 до 6 человек. Конечно, заданий в моём арсенале гораздо больше. Но думаю, тех 2-3 пр...
Авторская программа элективного курса по русскому языку в 9-м классе "Экология языка"
Пояснительная записка Элективный курс «Экология языка» разработан для учащихся 9 класса. Электив предполагает сознательное отношение к языку как к духовной ценности, средству общения и получения знаний. Инструментальное отношение к языку, как и к природе, грозит саморазрушением человеку как мыслящему существу, выражающему себя в Слове. Целевая направленность курса Развивающие цели курса: развитие речевой культуры; сохранение чистоты русского языка как явления культуры; понимание роли родного я...
Урок русского языка по теме "Закрепление знаний о трех типах склонения"
Цель урока: Закрепить знания о трёх типах склонения. Задачи урока: Образовательные Совершенствование знаний о существительных трёх склонений. Распознавание существительных 1, 2, 3 склонения. Коррекционно-развивающие. Развитие устной и письменной речи, познавательной активности, самостоятельности. Развитие и коррекция произвольного внимания, словесно-логического мышления. Активизация и обогащение словарного запаса учащихся через различные виды упражнений. Воспитательные. Воспитание това...
Реферат: Морфология
В исследованиях по морфологии естественных языков, проведенных в последние годы отечественными лингвистами, можно выделить несколько крупных направлений: — теоретические исследования по различным вопросам морфологии; — типологические исследования по морфологии; — прикладные аспекты морфологических исследований. Теоретические исследования по морфологии По сравнению с другими областями языкознания морфология по праву считается наиболее исследованной областью. Поэтому в завершающее десятилетие н...
Открытый урок в 7-м классе по русскому языку на тему "Буквы О и А на конце наречий с приставками из-, до-, с-"
Цели урока: знакомство с правилом правописания о и а на конце наречий; оказание помощи учащимся в запоминании трудных слов; формирование умения выбрать нужный суффикс в зависимости от способа образования наречия и приставки; дать понять, что великий и могучий русский язык нуждается в защите и требует бережного к себе обращения. Тип урока: сообщение нового материала. Методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный. Формы организации обучения: фронтальная, индивидуальная, групповая. Сре...
Сочинение: Афоризмы в романе Тургенева "Отцы и дети"
АФОРИЗМЫ В РОМАНЕ “ОТЦЫ И ДЕТИ” Половина стихов “Горя от ума” вошла в пословицы, как и предсказывал А. С. Пушкин. О баснях Крылова нечего и говорить. Но в русской литературе существует еще один источник афоризмов — роман И. С. Тургенева “Отцы и дети”. Может быть, это не такой богатый источник, как стихи Грибоедова и Крылова, может быть, афористичность высказываний Базарова и других героев романа не так широко вошла в наш речевой обиход, но и жанр философского романа Тургенева — это не жанр коме...
Урок литературы по теме "Иван Андреевич Крылов. Книга мудрости самого народа"
Цели: углубить знания учащихся о личности и творчестве И.А. Крылова; развивать навыки выразительного чтения, умения анализировать текст; закрепить умения характеризовать литературного героя. Оборудование: литература. 6 класс. В 2 частях. Ч. 1: учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений/ автор-составитель Т.Ф. Курдюмова; портрет И.А. Крылова, иллюстрации к произведениям И.А. Крылова, рисунки учащихся к басням, выставка книг Крылова, плакат “Мудрость и фантазия”, карточки....
Семинар по роману Ж.Верна "Таинственный остров". 5-й класс
Тема урока: жизнь человека в экстремальных условиях. Цели урока: научить пятиклассников внимательно читать художественную книгу; уметь формулировать тему, её актуальность, проблематику текста; привлечь учащихся к изучению наук: физики, химии, географии, биологии, ботаники; использовать такие методы исследования, как выписка цитат, сопоставление с научными фактами, взятыми из учебников, справочников и почерпнутых из бесед с учителем-предметником или специалистом-родителем; сформировать умени...
Личностно-ориентированное обучение на уроках литературы
Личностно-ориентированные технологии ставят в центр всей школьной образовательной системы личность ребёнка, обеспечение комфортных, бесконфликтных и безопасных условий её развития, реализации её природных потенциалов. Личность ребёнка в этой технологии не только субъект, но и субъект приоритетный; она является целью образовательной системы, а не средством достижения какой-либо отвлечённой цели. Такие технологии называются антропоцентрическими. Таким образом, личностно-ориентированные технологии...
Сочинение: Хронологический дневник А.С. Пушкина
А. С. Пушкин Хронологический дневник. Гаврилов Андрей 9-А класс Школа № 455 Колпино 1999 г. А. С. Пушкин Хронологический дневник 26 Мая (6 июня) 1799г. Рождение А. С. Пушкина Родился в городе Москве в семье старинного , хотя и обедневшего дворянского рода . Август 1811 Пушкин зачислен в Царскосельский лицей Лицей – новое привилегированное учебное заведение, находящееся под патронажем императора . 19 октября 1811 г. Царскосельский лицей был открыт...
Реферат: Трагедия Пушкина «Моцарт и Сальери». Судьба искусства.
Курсовая работа по курсу «История русской литературы XIX-го века (1 половина)» Москва 2005 Вступление. Неожиданная смерть гения в расцвете лет завершает линию его жизни бесконечным многоточием… Неразрешимая загадка, связанная со смертью великого композитора будет всегда волновать человечество, вызывая множество толкований. Тайна, связанная со смертью Моцарта, волновавшая его современников, волнует и сейчас. Какими бы не были данные научных исследований, есть правда, созданная гением Пушкина, ко...
Реферат: Неоклассика
В 900-х гг. в буржуазной литературе возникают попытки преодолеть упадочный декадентский импрессионизм. В частности Брюсов в 900-х гг. подхватывает и развивает те тенденции буржуазной активизации и агрессивности, которые наметились в декадентстве 90-х гг. у Минского, Мережковского и др. Подобно Бальмонту 900-х гг. Брюсов предан и вивёрскому культу мгновений, и оргийнодионисийской эротике, и демонизму, аморализму, эстетизации силы и зла, упоению разрушением. С наибольшей силой у Брюсова проявляет...
Подготовка к публицистическому сочинению о памятнике культуры (истории) г. Омска
Цель: Обучающая – формирование умения работы над сочинением-описанием памятника. Развивающая – развить навыки монологической речи; расширить речевую компетентность. Воспитательная – воспитывать уважительное отношение к памятникам истории и культуры. Задачи: Собрать материал к сочинению, обучить порядку работы над сочинением публицистического типа. Познакомить со значением слов художественно-искусствоведческой терминологии. Воспитывать уважительное отношение к истории своей страны, к ее ...
Изложение с продолжением как средство обучения учащихся выражению самостоятельных мыслей и приобщения к нравственным ценностям
Цели и задачи, которые преследуются при работе с изложениями с продолжением: повысить эффективность работы над изложением; дать возможность учащимся проявить творческую инициативу; повысить интерес к русскому языку и литературе; воспитать настоящего Читателя; способствовать повышению духовности учащихся, их общего культурного уровня; способствовать самообучению и самообразованию; содействовать выбору учащимися правильной ориентации в жизни. Методика проведения обычных изложений известна ...
Сочинение: Маяковский о назначении поэта и поэзии
Нет, пожалуй, в мире ни одного поэта, который бы не писал о задачах поэзии. Прозой, стихами, критичес- кими статьями - все равно. Что же до Маяковского, то ему приходилось еще и отстаивать свое поэтическое кредо, защищать свои взгляды в постоянной борьбе, защищать статьями, выступлениями, главное, стихами. Он считал себя бойцом революции и был им, утверждая, что стихи пишутся по “социальному заказу”. Маяковский всегда был там, где “нужно”. “Грозный смех” - т...
Игра-путешествие "Грамотей"
Примечание: несколько лет назад на телевидении шла игра для любителей русского языка “Грамотей”. Взяв за основу принцип игры – путешествие от станции к станции с выполнением во время “остановок” определённых заданий, я адаптировала её для учащихся 6-7 классов, к существовавшим в телевизионной версии названиям станций добавила свои. В результате получилась настольная игра – “ходилка”, в которую могут играть от 2 до 6 человек. Конечно, заданий в моём арсенале гораздо больше. Но думаю, тех 2-3 пр...
Личностно-ориентированное обучение на уроках литературы
Личностно-ориентированные технологии ставят в центр всей школьной образовательной системы личность ребёнка, обеспечение комфортных, бесконфликтных и безопасных условий её развития, реализации её природных потенциалов. Личность ребёнка в этой технологии не только субъект, но и субъект приоритетный; она является целью образовательной системы, а не средством достижения какой-либо отвлечённой цели. Такие технологии называются антропоцентрическими. Таким образом, личностно-ориентированные технологии...
Начало ... Предыдущая страница 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Следующая страница ... Конец |