Русский язык и литература
На нашем сайте вы найдёте сочинения по литературе, рефераты и статьи по филологии, а также - методические материалы для учителей, преподающих литературу и русский язык.
Сочинение: Такие разные женские лица (по пьесам «Гроза» и «Бесприданница»)
Александр Николаевич Островский явился создателем репертуара русского национального театра. Его пьесы: “Свои люди — сочтемся”, “На всякого мудреца довольно простоты”, “Лес”, “Доходное место”, “Гроза”, “Бесприданница”—не сходят со сцен театров до сих пор. В пьесах драматург вскрыл жизненные нравы купеческой Москвы. В изображении героев Островский был совершенно оригинален. Осуждая купцов-самодуров и увлекаясь вместе с тем самобытным их характером, бытом, Островский стремился отразить подробности...
Вечер "Москва – столица России"
Юрий, сын Мономаха Более девятисот лет минуло с тех пор, как у черниговского князя Владимира Мономаха родился седьмой сын, нареченный Юрием. (1090, либо1091 г.г.) Рано взрослели на Руси. Юрий, едва достигнув шести лет, получил от отца в княжение Ростово-Суздальскую землю. Рано становились и мужами. Обвенчался князь Юрий в 1106 г. с половецкой княжной. Вряд ли спрашивал отец-люба ли ему половчанка, дочь половецкого князя Аепы. Впереди будут долгие годы жестокой борьбы за власть, за стольный град...
Урок литературного чтения в 8-м классе на тему "Человек и общество" (По рассказу Н.С. Лескова "Старый гений")
Цель урока: выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью. Задачи: Воспитание правильного отношения к порокам общества; Привитие интереса к изучению нравственных ценностей; Совершенствование навыков пересказа, анализа текста, инсценирование. Оборудование: выставка книг Н.С.Лескова, эпиграф к уроку, плакаты с афоризмами, портрет Н.С.Лескова старого гения, пластинка с музыкой Чайковского «Времена года», для инсценирования – стол, накрытый скатерть...
План-конспект урока русского языка во 2-м классе. Тема: "Парные звонкие и глухие согласные, составление связного текста из деформированных предложений"
Тип урока: закрепление Цели и задачи: повторить способы проверки парных согласных в середине и на конце слов; продолжить формирование умения составлять связный текст из деформированных предложений; развивать речь, мышление, память учащихся; воспитывать любовь к русскому языку; воспитывать аккуратность, усидчивость; расширять словарный запас детей. Ход урока Этапы Содержание урока Примечания, ожидаемые ответы детей I. Орг. момент. Здравствуйте ребята. Давайте улыбнемся друг другу, поздо...
Информационные технологии на уроках литературы
Усадьбы старые разбросаны По всей таинственной Руси… Н. С. Гумилев Русская классическая литература – от Державина до Блока – тесно связана с жизнью дворянской усадьбы. Именно там великие писатели (Пушкин в Захарове, Лермонтов в Тарханах, Некрасов в Карабихе, Чехов в Мелихове, Блок в Шахмотове) уже в детстве познакомились с живым источником русской культуры, национальными традициями и характерами. Боратынский впитал поэзию родного края в тихой Маре, нашел в Муранове «милую страну», в которой «...
Живая речь. Заседание исследовательского лингвистического общества. Исследование на краеведческом языковом материале
Цели: Активизировать использование словарей в образовательной деятельности. Вырабатывать у обучающихся навыки научной работы. Привлечь внимание к слову как единице русской культуры. Техническое обеспечение: "Толковый словарь живого великорусского языка", "Пословицы и поговорки" В.И. Даля, М. Булатов, В. Порудоминский "Собирал человек слова". компьютер, интерактивная доска Мультимедийные продукты: Электронная версия словаря В.И. Даля Электронная презентация (приложение 1) Ход урока Орга...
Живая речь. Заседание исследовательского лингвистического общества. Исследование на краеведческом языковом материале
Цели: Активизировать использование словарей в образовательной деятельности. Вырабатывать у обучающихся навыки научной работы. Привлечь внимание к слову как единице русской культуры. Техническое обеспечение: "Толковый словарь живого великорусского языка", "Пословицы и поговорки" В.И. Даля, М. Булатов, В. Порудоминский "Собирал человек слова". компьютер, интерактивная доска Мультимедийные продукты: Электронная версия словаря В.И. Даля Электронная презентация (приложение 1) Ход урока Орга...
Сочинение: Война в повести Вячеслава Кондратьева «Сашка»
Глубинным импульсом, послужившим написанию Вячеславом Кондратьевым рассказов и повестей о тяжелых военных буднях, стала его вера в то, что он обязан рассказать о войне, о своих товарищах, которые сложили голову в стоивших нашей стране больших жертв боях подо Ржевом. Писатель считал своим долгом донести горькую военную правду до читателей. Повесть В. Кондратьева “Сашка” была сразу же замечена и литературной критикой, и читателями. Она заняла достойное место в ряду лучших литературных произведени...
Сочинение: Мятежный дух в лирике Михаила Юрьевича Лермонтова
Реферат по теме: Ученицы 9 «А» класса Гимназии №9 Якубсон Юлии. Учитель Смыслова Елена Михайловна. Коломна 2002-2003 учебный год. Содержание: Слово о поэте...3-5 Раннее творчество поэта…….5-7 Тема одиночества как основная тема творчества поэта…..7-8 М.Ю. Лермонтов и эпоха «безвременья» 30х годов9-13 Заключение…..13-14 Слово о поэте. Лермонтов и его поэзия — это до конца не изведанная страна, где все огромно, беспредельно и необозримо в своей неповторимости и величии. Читаю стихи поэта снов...
Доклад: Анализ хронотопа художественного текста: возможность подхода к проблеме
Руднев Юрий Если исходить из того, что хронотоп любого художественного (а в большей мере - поэтического) произведения может быть рассмотрен под знаком мифопоэтики, разумно было бы попробовать установить, что же может стоять в таком случае за понятиями пространство и время. Сделать это можно, опираясь на статью В.Н. Топорова "Пространство и текст" [Топоров, 1983], представляющую взгляды учёного на проблему мифопоэтического хронотопа. Пространственно-временной континуум неразрывно связ...
Добавлено: 2019.03.21 | Просмотров: 33 | Раздел: Филология
Сочинение: Характеристика Пугачева по повести А.С. Пушкина Капитанская дочка
Сочинение. Характеристика Пугачева. Незваный гость хуже татарина. План. I. История создания повести «Капитанская дочка» II. Образ Пугачева 1. Черты характера Пугачева а) портрет Пугачева б) человек большого ума и большой сметливости. в) военно-организаторские способности Пугачева г) личные качества, благодаря которым Пугачев стал во главе восстания (внутренние черты характера Пугачева) д) отношение народа к Пугачеву. III. Отношение Пушкина к Пугачеву. История России всегда волновала Александра...
Литературная гостиная "Неизвестный Некрасов"
Сцена оформлена под стилизацию 19 века: комод, диваны, портреты Некрасова и его современников, картины. Сцена затемнена: горят свечи. Литературную гостиную открывает учитель: 10 декабря – День рождения великого русского народного поэта, которому «более всего не повезло»: как правило, до недавнего времени в школьной программе изучались стихи, однообразные по тематике. Но о поэте, как о плодоносном дереве, судят по его лучшим плодам. И вот этих-то лучших плодов, лучших стихов Некрасова, многие...
Литературная гостиная "Неизвестный Некрасов"
Сцена оформлена под стилизацию 19 века: комод, диваны, портреты Некрасова и его современников, картины. Сцена затемнена: горят свечи. Литературную гостиную открывает учитель: 10 декабря – День рождения великого русского народного поэта, которому «более всего не повезло»: как правило, до недавнего времени в школьной программе изучались стихи, однообразные по тематике. Но о поэте, как о плодоносном дереве, судят по его лучшим плодам. И вот этих-то лучших плодов, лучших стихов Некрасова, многие...
Статья: Печаль без горя и забот: структура мотивов стихотворения А.С.Пушкина “19 октября” 1825 года
Ранчин А. М. Стихотворение начинается печально, и день лицейской годовщины изображен как грустный, несчастливый: Роняет лес багряный свой убор, Сребрит мороз увянувшее поле, Проглянет день как будто поневоле И скроется за край окружных гор. Пылай, камин, в моей пустынной келье; А ты, вино, осенней стужи друг, Пролей мне в грудь отрадное похмелье, Минутное забвенье горьких мук. Б.В.Томашевский заметил, что “это описание звучит торжественно и красочно”; по его мнению, грусть поэта вызван...
Статья: Печаль без горя и забот: структура мотивов стихотворения А.С.Пушкина “19 октября” 1825 года
Ранчин А. М. Стихотворение начинается печально, и день лицейской годовщины изображен как грустный, несчастливый: Роняет лес багряный свой убор, Сребрит мороз увянувшее поле, Проглянет день как будто поневоле И скроется за край окружных гор. Пылай, камин, в моей пустынной келье; А ты, вино, осенней стужи друг, Пролей мне в грудь отрадное похмелье, Минутное забвенье горьких мук. Б.В.Томашевский заметил, что “это описание звучит торжественно и красочно”; по его мнению, грусть поэта вызван...
Статья: Русский Катулл от Феофана Прокоповича до Пушкина
Кибальник С.А. Рецепции Катулла в русской поэзии до сих пор не были предметом специальной работы. Внимание исследователей привлекали лишь отдельные аспекты этой темы. [i] Между тем она представляет немалый интерес. Вопреки распространенному мнению, Катулл в России был довольно популярен, хотя переводили его мало. Причина этого – в самом характере поэзии Катулла. Его скоптика полна брани и непристойностей, цикл стихов к Лесбии поражает откровенностью любовного чувства. И все же Катулл оказал глу...
Обобщение по теме "Местоимение"
Тип урока: урок обобщения изученного по теме “Местоимение”. Форма урока: путешествие – зачёт. Цели урока: Обобщение изученного материала по теме “Местоимение”, в занимательной игровой форме выявить знание учащимися темы. Развитие речевых навыков, навыков правильного (в речевом плане) употребления местоимения. Нравственное воспитание учащихся, привитие интереса к изучению языка. Оборудование урока: карта лингвистических просторов “Вселенная русского языка”; силуэты деревьев с корнями; бум...
Сочинение: Звено нежности - человек и время в рассказах А. Кима
Психологическое время — отражение в психике человека системы временных отношений между событиями его жизненного пути. Психологическое время включает: осознание возраста, возрастных этапов, представления о вероятной продолжительности жизни, о смерти и бессмертии, об исторической связи собственной жизни с жизнью предшествующих и последующих поколений семьи, общества, человечества в целом. Большой материал для исследования психологического времени содержится в художественной литературе. Рассказы А...
Реферат: Ахматова и Пушкин
Реферат выполнил: студент группы 1331 II курса факультета общего менеджмента Залиш А.П. Санкт-Петербургский Государственный Инженерно-Экономический Университет Санкт-Петербург 2004 год Имя Ахматовой не раз ставили рядом с именем Пушкина. Об Ахматовой заговорили как о продолжательнице пушкинской традиции буквально после ее первых поэтических шагов. Но в то же время ее имя всегда произносилось как имя совершенно самостоятельного, неповторимо оригинального поэта. Одним из неоскудевающих источник...
Урок русского языка в 3-м классе. Тема: "Части слова. Приставка"
Цели урока. Повторение материала, изученного во втором классе по теме “Приставки и предлоги”, совершенствование умений отличать приставки и предлоги. Уточнение и проверка знаний учащихся по теме “Сложные слова”. Развитие речи, обогащение словарного запаса, активизация пассивного словаря. Ход урока Этапы Деятельность учителя Деятельность учащихся Примечания (интерактивная доска) Организационный момент Здравствуйте, ребята. Садитесь. Приветствие учителя. Минутка чистописания Мы про...
Сочинение: В.А. Жуковский
Василий Андреевич Жуковский (1783-1852) Среди стихотворений Пушкина, Посвящённых Жуковскому, есть одно, начинающееся такими словами: Его стихов пленительная слабость пройдет веков завистливую даль … Предсказание Пушкина сбылось. Стихи и сказки Жуковского и сегодня- хотя они написаны около ста лет назад- пленяют и радуют нас. А происходит это потому, что они исполнены светлого чувства любви к людям, к природе, полны действия и написаны лёгким, живым и звучным языком . Василий Андреевич Жуко...
Обобщение изученного о сказках в форме устного журнала "В мире много сказок". 5-й класс
Презентации к уроку Загрузить презентацию (3,57 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Цели: 1. Обобщить изученный материал по сказкам. 2. Вспомнить русские народные и авторские сказки. 3. Воспитать любовь к культуре русского народа. Ход урока I. Организационный момент. II. Постановка целей....
Реферат: Великий писатель Тургенев и декабристы
Владимир Власов 9 ноября исполняется 186 лет (2004 г.) со дня рождения в губернском городе Орле великого русского писателя Ивана Сергеевича Тургенева. Принадлежа к тому поколению, которое, по выражению Герцена, “было разбужено громом пушек на Сенатской площади 14 декабря 1825 года”, наш знаменитый земляк называл декабристов “самыми видными представителями” русского общества. Ему, пожалуй, как никому из писателей-современников, посчастливилось общаться с декабристами в самые разные периоды своей...
Курсовая работа: О синтаксической связности
I. 1. Вследствие открытия антиномий и благодаря способу их решения проблемы синтаксиса языка стали важнейшими проблемами логики (это слово здесь понимается настолько широко, что охватывает также метатеоретические исследования). Среди этих проблем наибольшее значение для логики имеет вопрос синтаксической связности. В этом вопросе речь идет о нахождении условий, при выполнении которых словесное образование, составленное из простых осмысленных выражений, является осмысленным выражением, имеющим е...
Добавлено: 2019.03.16 | Просмотров: 34 | Раздел: Филология
Статья: Предназначение поэта и тема невыразимого в лирике А.А. Фета
Ранчин А. М. В 1887 г. Фетом были написаны два стихотворения — "Как беден наш язык! — Хочу и не могу…" и "Одним толчком согнать ладью живую…", посвященные избранничеству поэта. Оба стихотворения, отличающиеся программным характером, приобрели особенную известность; сейчас они включены в школьные программы по русской литературе. Попробуем проанализировать их, прибегнув к процедуре "медленного чтения". Итак, первое из двух произведений. "Как беден наш язык! — Хочу и не могу…" Как беден наш язы...
Начало ... Предыдущая страница 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 Следующая страница ... Конец |