Русский язык и литература
На нашем сайте вы найдёте сочинения по литературе, рефераты и статьи по филологии, а также - методические материалы для учителей, преподающих литературу и русский язык.
Программа элективного курса
Цель курса: Изучить поэзию Серебряного века, провести углублённый анализ стихотворений А.А. Ахматовой, О.Э. Мандельштама, М.А. Волошина, Н.С. Гумилёва и других поэтов; Привлечь к их творчеству максимальное внимание учащихся, дать почувствовать красоту и значимость звучащего слова; Выработать навыки ведения учебно-исследовательской работы по тексту лирического произведения. Задачи курса: Дать понятие об уровнях лингвостилистического анализа текста; Обучить системному анализу, в основе кото...
Статья: Как сделан «Врун» Хармса
Герасимова А. Уже не раз отмечалось, что произведения Хармса для детей связаны с его "взрослыми" текстами. Некоторые вещи начинаются, как "детские", а выходит "для взрослых". Это касается, в частности, рассказов середины 30-х годов, когда Хармс был уже опытным детским писателем, но, очевидно, не мог вполне серьезно воспринимать себя в этом качестве. Так, "Кассирша", один из самых "черных" рассказов, в центре которого, к ужасу покупателей, восседает за кассой зеленеющий труп с вставленной в зуб...
Сочинение: Человек и природа в повести А. Адамовича «Последняя пастораль»
Русская литература последних лет все чаще обращается к общечеловеческим проблемам: человек и его место в этом мире конечность человека и конечность вселенной; в литературе все чаще появляются эсхатологические мотивы, популярными становятся мифологические образы (образ распятого Христа) и т.д. Современная литература как бы оглядывается назад, обращаете к опыту прошлого; идет переоценка ценностей, и чаще всего мы обращаемся к XVIII веку, к веку Просвещения, и находим там много общих с нами пробл...
Сочинение: Льюис Кэрол
Московский государственный лингвистический университет Реферат на тему «Льюис Кэрол» по дисциплине Мировая художественная культура и литература Выполнила студентка 1 курса 105 группы англ/франц переводческого факультета Кулагина Я.А. Москва 2004г. Наше время, не опасаясь преувеличений, можно назвать временем мифов, их бурного роста и широчайшего распространения. Можно было бы задаться вопросом о том, как и почему это происходит. Как соотносятся в мифе вымысел и факт? Что активизирует данную людя...
Урок по теме: "Знакомство с именем существительным"
Цели: Познакомить детей с частью речи - имя существительное. Развивать речь, воображение, умение работать в группе. Воспитывать ответственное отношение к своему здоровью. Ход урока Содержание I. Организация класса на начало урока. Прозвенел звонок Начинается урок. - Ребята, сегодня на уроке нам предстоит узнать много нового, интересного, сделать множество открытий. И, думаю, мы сможем проявить чувство гостеприимства, и у наших гостей останется приятное воспоминание о нашем уроке. Садитес...
Статья: Граф Л.Н. Толстой: путь к «Войне и миру»
Ранчин А. М. Своеобразие “Детства” и “Отрочества” тонко подметил литератор и критик Н. Г. Чернышевский в статье “Детство и отрочество. Военные рассказы гр. Толстого” (1856). Он назвал отличительными чертами толстовского таланта “глубокое знание тайных движений психической жизни и непосредственную чистоту нравственного чувства”. (Библиотека русской критики: Критика 50-х годов XIX века. М., 2002. С. 250.) По тонкому сравнению критика, «eсть живописцы, которые знамениты искусством уловлять мерцаю...
Совершенствование традиционных форм контроля и диагностики в соответствии с требованиями стандартов нового поколения
Реализация требований к базовому уровню образования школьников всецело зависит от процесса управления качеством образования в школах. Целенаправленное управление качеством образования возможно только при наличии достоверной и развернутой информации о ходе процесса образования и его результатах. Именно изучение, определение и оценка параметров, характеризующих состояние и качество обучения, и выявление факторов, причин, влияющих на это состояние, определяют специфику диагностики как средства изу...
Речь как главное средство общения
У человека наряду с трудовой, научной, государственной, политической и другими существует самая распространенная – речевая деятельность. Без нее невозможна никакая другая, она предшествует, сопровождает, а иногда формирует, составляет основу деятельности. Речевая деятельность – это деятельность, имеющая социальный характер, в ходе которой высказывание формируется и используется для достижения определенной цели. Культура речевой деятельности – это культура владения словом, обмен сообщениями, сис...
Статья: Языковая картина мира
Богатырева И.И. В современной научной литературе, помимо термина языковая картина мира, можно встретить также словосочетания картина мира, научная и наивная картина мира. Попробуем кратко определить, что за ними стоит и в чем специфика каждого из этих понятий. Картина мира – это определенная система представлений об окружающей нас действительности. Данное понятие впервые было употреблено известным австрийским философом Людвигом Витгенштейном (1889-1951) в его знаменитом «Логико-философском трак...
Добавлено: 2022.06.15 | Просмотров: 33 | Раздел: Филология
Интегрированный урок (история + литература + английский язык) на тему: "Высокое Возрождение. Идеи гуманизма в истории и литературе на примере жизни и творчества У.Шекспира" . 9-й класс
“Душа нашего века, чудо нашей сцены, он принадлежит не одному веку, но всем временам”. Бен Джонсон. Цели: познакомить учащихся с биографией У. Шекспира, понятиями “Высокое Возрождение”, “гуманизм”, “искусство”, политическим и экономическим положением Англии на рубеже 16 – 17 веков; расширить образовательное пространство за счет художественной литературы на примере творчества У. Шекспира; выявить круг проблем и вопросов, поднятых в его произведениях; показать актуальность и современность воз...
"А.Грин. Путь к писателю". Урок в 6-м классе
Цели: дать первоначальное представление учащимся об особенностях творчества А. Грина; показать ученикам особенности характера писателя; стимулировать у учащихся интерес к творчеству А. Грина. Тип урока: урок формирования новых знаний о жизни и особенностях творчества писателя. Оборудование: текст рассказа А. Грина “Четырнадцать футов”; ПК, проектор, экран, СД-диск с презентацией. Структура урока: Организационный момент, в ходе которого создаётся психологический настрой на восприятие матери...
Сочинение: Особенности перевода агломератов звукоподражательных единиц
СОДЕРЖАНИЕ СОДЕРЖАНИЕ... 2 ВВЕДЕНИЕ… 3 ГЛАВА I. АГЛОМЕРАТЫ ЗВУКОПОДРАЖАТЕЛЬНЫХ ЕДИНИЦ…. 5 1. Общее понятие звукоподражания 5 2. Особенности звукоподражания в английском языке…. 10 3. Особенности звукоподражания в русском языке……... 13 4. Роль звукоподражаний в русской литературе…. 15 5. Основные характеристики агломератов звукоподражательных единиц……. 20 ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ I…… 25 ГЛАВА II. ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕВОДА АГЛОМЕРАТОВ ЗВУКОПОДРАЖАТЕЛЬНЫХ ЕДИНИЦ... 26 1. Особенности перевод...
Сочинение: Тема Родины в творчестве А. Блока
ТЕМА РОДИНЫ В ТВОРЧЕСТВЕ А. БЛОКА В годы политической и общественной реакции после поражения первой русской революции, когда буржуазная литература переживала время застоя и упадка, когда подавляющее большинство буржуазных писателей, вчерашних союзников революции, отшатнулось от борьбы за свободу и изменило благородным традициям передовой общественной мысли и литературы, - в это тяжёлое время Александр Блок занимал особую и в высшей степени достойную позицию. Разочаровавшись в своих прежних ис...
Сочинение: Тема Родины в творчестве А. Блока
ТЕМА РОДИНЫ В ТВОРЧЕСТВЕ А. БЛОКА В годы политической и общественной реакции после поражения первой русской революции, когда буржуазная литература переживала время застоя и упадка, когда подавляющее большинство буржуазных писателей, вчерашних союзников революции, отшатнулось от борьбы за свободу и изменило благородным традициям передовой общественной мысли и литературы, - в это тяжёлое время Александр Блок занимал особую и в высшей степени достойную позицию. Разочаровавшись в своих прежних ис...
"А.Грин. Путь к писателю". Урок в 6-м классе
Цели: дать первоначальное представление учащимся об особенностях творчества А. Грина; показать ученикам особенности характера писателя; стимулировать у учащихся интерес к творчеству А. Грина. Тип урока: урок формирования новых знаний о жизни и особенностях творчества писателя. Оборудование: текст рассказа А. Грина “Четырнадцать футов”; ПК, проектор, экран, СД-диск с презентацией. Структура урока: Организационный момент, в ходе которого создаётся психологический настрой на восприятие матери...
Реферат: "Творимая легенда" Ф. Сологуба в критических отзывах начала ХХ века
"Творимая легенда" Ф. Сологуба в критических отзывах начала ХХ века М. А. Черепанова Особенности идиостиля Ф. Сологуба и многочисленные критические разборы создали определенный стереотип представлений о творчестве писателя: однотипность тематики ("певец смерти"), однотонность используемых поэтических средств, однообразие приемов. И это при том, что сама личность художника и его творения получили в отзывах современников самые противоречивые оценки - от восторженных до ироничес...
Сочинение: Роман Чернышевского "Что делать?" и наша современность
Роман Чернышевского "Что делать?" и наша современность Чернышевский был самым настоящим революционером, борцом за счастье народа. Он верил в революционный переворот, после которого только, по его мнению, могла измениться жизнь народа к лучшему. И именно этой верой в революцию и в светлое будущее народа проникнуто всё его замечательное произведение - роман "Что делать?", который был написан им в Петропавловской крепости. В этом романе Чернышевский показал разрушение старого ми...
Урок развития речи "Корнями дерево сильно"
Цель: научить обучающихся самостоятельно находить нужные материалы (в том числе и научные), выстраивать этот материал в стройную систему по определённому вопросу; вызвать интерес у подрастающего поколения к истории своей семьи, способствовать укреплению семейных отношений на основе взаимопонимания, уважения и преемственности семейных традиций и правил общежития. Ход занятия 1. Организационный момент. 2. Изучение нового материала: Сегодня на уроке мы рассмотрим теоретические материал, в...
Урок по теме "Осложненное предложение в художественном стиле речи. Работа с текстом"
Цели урока: Закрепить орфоэпические, словообразовательные навыки; Развивать орфографические и пунктуационные навыки при работе с текстом; Воспитывать упорство и стремление к знаниям. I. Учитель: Ребята, сегодня на уроке нам предстоит повторить неморфологические способы словообразования, виды синтаксической связи в словосочетаниях, вспомнить, сколько букв Н пишется в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных, вспомнить, какие знаки препинания ставятся при причастном и деепричастном обо...
Описание игрового комплекса "Морской бой" для проведения предметных недель
Современное обучение предполагает существенное увеличение доли самостоятельной познавательной деятельности, использование активных методов обучения, практической деятельности учащихся. Предлагаемая нами игра "Морской бой" представляет собой компьютерную программу, которая может использоваться для организации мероприятий в рамках предметных недель в масштабах одного класса или нескольких классов. Для проведения игры желательно использовать мультимедийный проектор. Особенно удобно использовать э...
Урок русского языка в 5-м классе по теме "Буквы О-Ё после шипящих и Ц в корнях слов"
Цели: Образовательные: Изучить правописание О—Ё--после шипящих и Ц в корнях слов; Сформировать умение выбрать и объяснить буквы О или Ё. Развивающие: Совершенствовать умение учащихся работать с предложенными текстами; Определять типы, стили речи, мотивируя свою точку зрения; Обогащение словарного запаса за счёт средств художественной выразительности. Воспитательные: Пробудить интерес к соблюдению литературных норм в речи. Оборудование: карточки с заданиями, слайды, тексты разных типов реч...
Культура русского речевого общения "Язык рекламных текстов – язык литературы?"
Цели урока: сктивизировать имеющиеся у учащихся знания о средствах выразительности речи; создать мотив обучения через связь материала урока с жизнью; воспитать внимательное отношение к слову; развивать навык анализа текста, организовать творческую деятельность по созданию собственных текстов; развивать умение вести дискуссию. Задачи урока: систематизация знаний учащихся о средствах художественной изобразительности; изучение основных принципов построения рекламы как жанра публицистического ст...
Реферат: Литература пятидесятых годов 19 века
Приходят 50-е годы. Существующая в эту пору крепостническая литература (С. Аксаков и др.) не пользуется сколько-нибудь значительной популярностью. В центре внимания в эту пору стоят все же те две группы русских реалистов. В 50-х гг. широко развертывается прежде всего либерально-дворянское движение, связанное с теми же именами Григоровича («Рыбаки», 1853; «Переселенцы», 1855), Гончарова («Обломов», 1859), Тургенева (повести 50-х гг.; романы «Рудин», 1856, «Дворянское гнездо», 1859; «Накануне», 1...
Урок развития речи в 6-м классе на тему "Сценарий слайд-фильма "Мое село"
Тема: Сценарий слайд-фильма «Моё село». Цели: формировать представления учащихся о создании сценария слайд-фильма; развивать связную устную и письменную речь; воспитывать любовь к своей малой родине, чувство патриотизма, чувство прекрасного; прививать интерес к русскому языку. ХОД УРОКА 1 стадия – стадия вызова Учащиеся отвечают на два вопроса, ставят перед собой задачи урока, исходя из темы урока. 1) – Что знаем по теме урока? (Составные части киносценария: литературная основа, звукоряд, ви...
Статья: Проблемы барокко и сочинения Аввакума
Ранчин А. М. А. А. Морозовым уже достаточно давно было высказано мнение о принадлежности сочинений Аввакума (прежде всего, его Жития) к литературе барокко (Морозов А. А. Проблема барокко в русской литературе XVII — начала XVIII в. (состояние вопроса и задачи изучения) // Русская литература. 1962. № 3). В самом деле, у Аввакума (особенно в Житии) встречаются, как будто, черты барочной словесности. Таковы, например, полистилистичность, соединение «реалистических» (или, точнее, «натуралистических...
Начало ... Предыдущая страница 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Следующая страница ... Конец |