Notice: Undefined variable: cat in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 594
Преподавание литературы
Notice: Undefined variable: description in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Notice: Undefined variable: br in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Праздник-конкурс "Натали" (комплекс материалов)
Комплект материалов: Положение о празднике-конкурсе. Программа. Сценарий. Эпистолярная композиция. Образцы “защиты” поделки. Образцы восьмистиший, посвящённых Наталье Николаевне. Положение о празднике-конкурсе “Натали” I. Участники конкурса: Воспитанницы педагогов... II. Время и место проведения конкурса: 16 сентября 2007 г., 12.00; Дворец-музей графов Бобринских (г. Богородицк). III. Цели и задачи конкурса: достойно отметить 195-летний юбилей Натальи Николаевны Гончаровой; привлечь внима...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 985
Открытый урок литературы в 5-м классе по теме "Анализ стихотворения И.Северянина "В парке плакала девочка""
Тема: Анализ стихотворения Игоря Северянина “В парке плакала девочка” Оборудование: портрет поэта, выставка сборников произведений поэта, запись музыкальной пьесы Г.Форе “Пробуждение”, репродукции картин “Мика Морозов” В.Серова, “Портрет сына” В.Тропинина и др. детские портреты, лексическое лото, изображение ласточки, цветовые сигнальные карточки. Цели урока: 1. Образовательная: обучение анализу лирического стихотворения. 2. Развивающая: развитие умения выразительного чтения стихотворения, об...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2212
Урок литературы на тему «Рассказ Бориса Петровича Екимова "И в дождь, и во тьму...."»
При планировании уроков литературы не обхожу без внимания произведения современных писателей, тем более что Программой по литературе предусмотрено проведение уроков внеклассного чтения на всех ступенях обучения предмету. Обязательно выделяю уроки знакомства с современными писателями. Одним из интересных писателей, на мой взгляд, является Борис Петрович Екимов, которого можно считать продолжателем традиций великого Чехова. Чеховское наследие является неиссякаемым источником правды и красоты, по...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1653
Разработка урока "Живая душа природы" с элементами здоровьесбережения
:Подслушать у музыки что-то и выдать шутя за свое. В 21 веке проблема чтения стала едва ли не самой острой. Дети, увлеченные поголовно телевизором, компьютером, не читают вообще, тем более равнодушны к литературе. А ведь русская литература дала миру, своим читателям великое богатство "волшебных звуков, чувств и дум" поэзии и прозы. Она всегда пробуждала "души прекрасные порывы", учила видеть красоту и бороться за нее. Невыносимо видеть, что это богатство проходит мимо тех, кому оно так необходи...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1371
Открытый урок "Не стоит село без праведника" (по рассказу А.И. Солженицына "Матренин двор"). 10-й класс
Обоснование выбора темы. Русская литература всегда являла собой сплав языкового и духовного богатства. Как школьный предмет в контексте дисциплин эстетического цикла она призвана развивать у учащихся художественный вкус, читательский дар, искусство импровизации, умение вдумчивого прочтения, анализа. Благодатный материал для диалога со старшеклассниками представляет изучение творчества Александра Исаевича Солженицына. На наш взгляд, настала пора более глубоких оценок творчества Солженицына, пере...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2637
Методика проведения открытого урока в технологии французских мастерских: "Роман М.А. Шолохова - роман о коллективизации"
Пояснительная записка Литература как учебная дисциплина является одной из ведущих в системе воспитания гармонически развитой личности. Вместе с писателем читатель осваивает мир посредством художественных образов, которые воздействуют на его чувства и мысли, поэтому курс литературы играет важную роль в духовном становлении личности, интеллектуальном, эмоциональном и нравственном его развитии. В связи с этим цель литературного образования может быть представлена следующим тезисом: формирование ду...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1374
Былина как жанр устного народного творчества (7-й класс)
Цель: формирование представления о былине как жанре русского фольклора. Задачи: познакомить обучающихся с тематикой и проблематикой былин; развивать устную речь учащихся, выразительное чтение былинного жанра; воспитывать бережное отношение к русским народным традициям. Оборудование: компьютерная презентация, творческие работы учащихся по фольклору, выставка рисунков "Былины", выставка книг с былинами. Методические приемы: выразительное чтение, рассказ учителя с элементами беседы, игра-в...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 3871
Интегрированный урок по повести Л.Андреева "Иуда Искариот"
Цель: Расширить знания учеников о творчестве Л.Андреева, показать актуальность его творчества. Задачи: Совершенствовать навыки анализа художественного текста. Развивать эмпатию как способность чувствовать, сочувствовать, сопереживать. Воспитывать уважение к чувствам, мыслям и переживаниям других людей. Эпиграф: “Они рады бы отделиться друг от друга, но терновый венец связывает их неразрывно”. Л.Андреев. I. Орг момент. II. Вступительное слово учителя. - В жизни каждого человека наступает та...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2147
Урок чтения "Урок поэзии"
Тема. “Поэзия русской природы”. Пушкин А. С. “В этот год…”, Есенин С. А. “Поёт зима – аукает”. И. А. Бунин. “Первый снег”. Цель. развитие в детях эмоционально-чувствительного отношения к действительности, формирование личностного видения окружающего мира. Задачи. Раскрыть идею и смысл стихотворений. Продолжить знакомство с литературоведческими терминами. Учить выразительности чтения. Выучить одно стихотворение наизусть. Оборудование. Портреты А. С. Пушкина и С. А. Есенина. Толковый словарь ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1484
Разработка урока в 6-м классе по теме "В мастерской художника слова". А.С. Пушкин. "Зимнее утро"
Цель: Оживить в памяти учащихся знакомые по начальной школе стихи поэта, а главное – пробудить учащихся к творчеству, к пониманию произведения. Научить выразительному чтению стихотворения. Воспитать бережное отношение к русскому слову, любви к родной природе. Развить чувство прекрасного на примерах произведений искусства: музыки, литературы, живописи. Методы: частично- поисковый; словесные: беседа, рассказ, слово учителя; наглядный; творческий. Оборудование: выставка работ ребят их худож...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1103
Проектно-исcледовательская деятельность учащихся на уроках литературы
Знание только тогда становится знанием, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью. Л. Н. Толстой Организация проектно-исследовательской деятельности на уроках литературы является одним из приоритетов современного образования. Развивающие приемы обучения, семинары, элективные курсы поискового характера, учебные проекты позволяют лучше учесть личные склонности учеников, что способствует формированию их активной и самостоятельной позиции в учении, готовности к саморазвитию, социал...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 6186
Методические материалы к теме "М.Ю. Лермонтов "Песня про царя Ивана Васильевича…" (7-й класс. Три урока в системе)
Концепция произведения: конфликт власти и индивидуальности, обречённой на гибель. Диагностические цели: Ученики смогут после анализа текста: рассказать о Москве 16 века и её жителях – боярах, купцах, простолюдинах на основе иллюстраций А.М.Васнецова, А.П.Рябушкина; объяснить, почему М.Ю.Лермонтов назвал свою поэму песней; назвать фольклорные элементы в поэме; устно нарисовать картины пира в царских палатах; рассказать об особенностях быта 16 века (пир во дворце царя Ивана Грозного, уклад жиз...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 6841
Наполеон Бонапарт – исторический герой и литературный персонаж (по роману Л.Н. Толстого "Война и мир")
Цели урока: Развитие умения анализировать художественный текст; Развитие устной речи и творческих способностей учащихся; Знакомство с шедеврами мировой живописи, создание атмосферы "погружения" в эпоху; Пробуждение интереса к искусству; Расширение кругозора учащихся. Задачи урока: проанализировать приемы создания образа Наполеона в первом томе романа; подготовить к самостоятельной аналитической работе по III тому романа установить метапредметные связи; познакомить с работами выдающихся худо...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 987
Люди с номерами. 11-й класс
Цель урока: познакомить учащихся с жизнью и творчеством Варлама Шаламова и поэта земляка Ивана Петрова; вызвать чувства уважения к тем, кто в трудных жизненных ситуациях оставался человеком. Задачи: Чтение произведений писателей. Ознакомление с лагерной жизнью времен «культа личности». Воспитание чувства ответственности, веры в доброе начало и правду. Оборудование: портрет писателя, слайды Ход урока Вступительное слово учителя: Варлам Шаламов – русский писатель, человек трагической судьбы, ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 893
Математика и поэзия
Презентации к уроку Загрузить презентацию (1,81 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Ход занятия Ведущий: В представлении многих, учёные – полуабстрактные существа, “сухари”, погружённые в свою науку и ничем другим не интересующиеся. Однако большое математическое дарование нередко сочетается...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 3332
Урок-презентация учебного проекта по литературе. Тема: "Избранные басни И.А. Крылова"
Цели и задачи урока: обобщить и систематизировать знания обучающихся о баснях И.А. Крылова, полученные в начальной школе; углубить знания о жанре басни; стимулировать познавательный интерес и поисково-исследовательскую деятельность пятиклассников; обучение проектной деятельности; формировать умение работать с информацией, представленной в электронном варианте; формирование практического навыка поиска информации в сети Интернет; развивать умение классифицировать, обобщать, систематизировать и...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1714
Рабочие материалы к уроку по теме: «"Лишний" ли человек Илья Ильич Обломов?»
Пока останется хоть один русский – до тех пор будут помнить Обломова. И.С. Тургенев. История души человеческой едва ли не любопытнее и не полезнее истории целого народа. М.Ю. Лермонтов. Среди произведений И.А.Гончарова: “Фрегат “Паллада”, “Обрыв”, “Обыкновенная история” – роман “Обломов” занимает особенное место, он – самый знаменитый. Произведение написано в 1859 году, за несколько лет до отмены крепостного права, поэтому история героя отражает конфликт, вызванный тем, что дворянство перест...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1553
Бинарный урок "История Кремля в математике и литературе"
Тип урока – урок комплексного применения ЗУН. Форма урока: практикум. Структура урока: Подготовка к работе. Формирование познавательных мотивов. Актуализация опорных знаний и умений. Всесторонняя проверка ЗУН. Стимулирование самообразования учащихся. Информация по домашнему заданию. Анализ успешности овладения ЗУН, достижения целей урока, перспектив последующей работы (самооценка). Цели урока: Образовательная: Формирование умений комплексного применения ЗУН по теме “Десятичные дроби” и отр...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 884
Диалоги о Шукшине
Цели: познакомить с творчеством Шукшина; показать нравственные идеалы писателя; работать над развитием устной речи учащихся; совершенствовать навыки анализа текста. Ход урока Вступительное слово учителя. Сегодня на уроке мы поговорим о тех вопросах, которые поставил Василий Шукшин, и решать которые завещал нам. Также мы поговорим об уроках Шукшина: о способе жить в искусстве, о позиции художника. Его творчество зовёт к спору, к обсуждению. На нашем уроке прозвучат воспоминания о писателе...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1124
Технология адаптивного урока литературы
Первый этап урока. Подготовка и введение в состояние деловой игры (деловой театр). Педагог-психолог (роль психолога можно доверить ученику, интересующемуся психологией), на данном уроке это был учитель литературы. Психолог сообщает о своеобразии такого “жанра” делового театра, как психодрама: это создание ситуации потрясения, переживания снова в подробностях жизненной драмы, стресс-фактора с целью преодоления страха, освождения от психологического груза и приобретения душевного очищения или д...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 859
Интегрированный урок (литература + ИЗО) в 6-м классе по теме "Художники иллюстрируют повесть "Ночь перед Рождеством" Н.В. Гоголя"
Цели: Учить работать с текстом, находить выразительные детали, средства художественной выразительности в литературе и живописи, проверить степень освоения текста данного произведения в единстве формы и содержания. Познакомить учащихся с понятием «книжная иллюстрация», с иллюстрациями русских художников к повести; помочь провести параллель между текстом и произведениями живописцев; расширять словарный запас учащихся. ХОД УРОКА 1. Орг. момент: организация учащихся в начале урока. 2. Мотиваци...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2609
Учебные программы "Школа России", 4-й класс
РУССКИЙ ЯЗЫК Пояснительная записка Учебная программа по русскому языку составлена на основе программы «Русский язык» авторов: Зеленина Л. М., Хохлова Т. Х. Программа « Русский язык» разработанная авторами: Зеленина Л. М., Хохлова Т. Х. входит в учебный комплект «Школа России. На изучение учебного материала по учебному предмету «Русский язык» в тематическом планировании отводится 170 часов (5 ч в неделю), что полностью соответствует количеству часов по БУП ОУ 2004 г. и программе. Цель програм...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1886
Жизнь и творчество А.С. Пушкина: игра для старшеклассников
I тур. Ведущий: Вопросы первого тура задаются в тестовой форме, оценивается не быстрота, а правильность ответа. Команды отмечают свой вариант ответа на листочке и возвращают его ведущему. Если ни одна из команд не дала правильного ответа, в игру включаются болельщики. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. 1. Кто вышел из темного леса навстречу вещему Олегу? А. Неразумный хазар. Б. Гробовая змея. В. Вдохновенный кудесник. Г. Верный конь. 2. Вставьте пропущенное слово в цитату из “Ев...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1430
"Да, это искусство. Ведь это всё равно, что поймать луч..." Рассказ А.Грина "Победитель". 6-й класс
Оборудование: портреты и фотографии А. Грина, портрет К. Паустовского, рисунки учащихся, выставка книг А. Грина и К. Паустовского аудиозапись адажио из концерта “Аранхуэз” для гитары с оркестром, карточки с афоризмами, тесты. Примечание: – ученики предварительно прочитали рассказ А.Грина “Победитель”; – урок состоит из трех блоков (3 часа); – домашнее задание выбирается из предложенных вариантов. Урок первый. Диалог с К. Паустовским. 1. Вступительное слово учителя (поэтический эпиграф). .....
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1627
Урок-вернисаж "Не забыть, что мы люди"
До конца, До тихого креста Пусть душа Останется чиста. Н. Рубцов Цели урока: познать духовный мир В.Астафьева; высказывать свою точку зрения на поставленные проблемы; владеть монологической речью; развивать воображение и аналитическое мышление; развивать природные способности; способствовать воспитанию любви к родине, природе, людям; создать ситуацию успеха для каждого. Оборудование: доска с записью темы урока. Портрет В.Астафьева .Памятка для каждого учащегося о содержании урока. Картины, леп...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1199
Начало ... Предыдущая страница 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 Следующая страница ... Конец
Notice: Undefined offset: 1 in /home/area7ru/area7.ru/docs/linkmanager/links.php on line 21
|