Notice: Undefined variable: cat in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 594
Преподавание литературы
Notice: Undefined variable: description in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Notice: Undefined variable: br in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Интегрированный урок (английский язык + литература) по теме "Влияние творчества Эдгара По на поэзию символистов"
Цель: Показать взаимодействие культур в процессе мировой литературы. Задачи: Знакомство с творчеством Эдгара По на примере стихотворения «Ворон» в английском варианте; Сопоставление переводов; Нахождение общности в произведениях Эдгара По и Константина Бальмонта. Ход урока Название этапа Учитель англ. языка Учитель литературы Учащиеся 1. Определение темы урока с опорой на доску. Организационный момент, запись ответов обучающихся на доске. Определяют тему, ставят задачи к уроку. 2. ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1049
Конспект урока на тему "Чиновники на приеме у "ревизора". Анализ 4 действия комедии "Ревизор"
Цели: Обучающая: работа над художественными особенностями пьесы; страх перед ревизором как основа комедийного действия. Развивающая: развитие аналитических умений и навыков учащихся. Воспитывающая: формирование положительных нравственных ориентаций. Методические приёмы: чтение отдельных эпизодов комедии, аналитическая беседа, инсценировка, анализ детских рисунков. Оборудование: Кинофильм “Ревизор” (фильм Владимира Петрова, 1952 г. ), рисунки детей, репродукция картины К. Брюллова “Послед...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 5918
Развитие творческих способностей – один из путей воспитания квалифицированного читателя
Нет более серьезной и трудной задачи, нежели научить детей умению мыслить творчески, самостоятельно. Мы можем давать детям знания, можем для этого увеличить их пребывание в школе, но тогда в самостоятельной жизни они вряд ли скажут нам “спасибо”. Гораздо важнее научить детей самих добывать знания или, как сказал мудрец, дать им “удочку”, а не “рыбу”. Но, к сожалению, практика работы показывает, что с годами интерес многих детей к учебе не возрастает, а ослабевает или вовсе исчезает. Многие учит...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 999
Юбилейный вечер, посвященный 300-летию со дня рождения М.В. Ломоносова "Звезда первой величины"
Презентации к уроку Загрузить презентацию (16,8 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Цель занятия: показать многообразие личности М.В. Ломоносова, развитие познавательного интереса к биографии и творчеству М.В. Ломоносова. Воспитательная цель: размышление о роли знаний в жизни человека, пр...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1268
Интегрированный урок по химии, экологии, литературе "Поиски гармонии"
Презентации к уроку Загрузить презентацию (2,25 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Основная цель интегрированного урока – освоение учениками системы знаний об общечеловеческих гуманистических ценностях; формирование эстетических вкусов, эстетической восприимчивости, интереса к ценностям нау...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1391
Методическая разработка завершающего урока по комедии Н.В. Гоголя "Ревизор" (8-й класс)
Цели урока: Подвести итоги работы по изучению комедии Н.В.Гоголя. Проверить уровень усвоения и осознания текста комедии учащимися. Создать условия для воспитания творческого подхода к изучению произведений классической литературы. Оборудование: Репродукции портретов Н.В.Гоголя, выставка иллюстраций к произведению, документальные материалы и др. Книжная выставка произведений о Н.В.Гоголе, разных изданий комедии “Ревизор”. Работы учащихся; макеты, иллюстрации, эскизы к комедии. Раритеты эпо...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2117
Урок в 7-м классе по роману Д.Дефо "Робинзон Крузо"
Цель: Доказать, что роман о Робинзоне Крузо – гимн Человеку. To be or not to be? Shakespear Словарь: реалистический роман психологический роман авантюрно-приключенческий жанр прототип 1. Вступительное слово учителя. (Звучит аудиозапись “Голос моря”) Вы слышите голос стихии. Голос моря. Оно сурово и не прощает слабости. Оно, как жизнь, шлет испытания, и не каждый их выдерживает. Так будет. Так есть. Так было и во времена Дефо, когда Англия начинала осваивать морские просторы и отважные безу...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2281
Интегрированный урок русского языка и литературы "Духовные ценности и духовная память"
Цели и задачи урока: раскрыть содержание понятий “духовные ценности” и “духовная память”, прояснить мотивы поведения героя рассказа; закрепить умение находить причастный и деепричастный обороты в предложении, совершенствовать орфографическую и пунктуационную зоркость; развивать интерес к русской литературе, прививать интерес к русскому языку, навык самостоятельной работы над созданием собственного текста по заданной теме; воспитывать миролюбие, доброту, уважение к старшим, чувство собственного...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1179
Использование технологии проблемного обучения на уроках русского языка и литературы как эффективный способ развития учащихся
1. Введение В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированной на вхождение в мировое образовательное пространство. Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года определяет цели общего образования на современном этапе. Она подчёркивает необходимость “ориентации образования не только на усвоение обучающимся ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1687
"Любовь – удел немногих". Испытание любовью героев повести А.И. Куприна "Гранатовый браслет"
Цели: Формировать у учащихся представление о своеобразии решения темы любви в творчестве А.И. Куприна. ТСО: 1) к/ф “Гранатовый браслет”; 2) Л.В. Бетховен Sonata № 2 in A major, Op.2. (Састь 2 largo appassionato(6:52)) Эпиграф к уроку (на доске) Люди с тонкой душой не могут долго остаться в этом мире. Да и как благородным, большим чувствам ужиться с мелким, ограниченным ничтожным обществом? О. де Бальзак.Даже безответная любовь, по словам Ф.И Тютчева, благодатна: душа, увы, не выстрадает с...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2767
Дети "удалого века". Образ времени и человека в повести Н.В. Гоголя "Тарас Бульба"
Тема урока: “Дети “удалого века”. Образ времени и человека в повести Н.В.Гоголя “Тарас Бульба”. Цели: через образы главных героев – Тараса, Остапа, Андрия охарактеризовать время, в котором они жили; сопоставить характеристики главных героев и понять, что дает это нам для раскрытия основной идеи произведения; вырабатывать умение работать с художественным текстом; попытаться понять, что же влекло Н.В.Гоголя в том смутном времени, какой идеал он увидел в той эпохе; воспитывать чувство патриотиз...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1324
Урок по роману Д.Дефо "Приключения Робинзона Крузо"
Цели урока: Воспитательные: Способствовать воспитанию всесторонне развитой, гармоничной личности, уважающей человека, его возможности и способной к восприятию и осмыслению произведений искусства, формированию гуманистического мировоззрения учащихся. Развивающие: Способствовать развитию интереса к литературе эпохи Просвещения, а также к такому жанру в мировой литературе, как "робинзонада". Помогать развитию речевых навыков, навыков сравнительно-сопоставительного анализа. Способствовать р...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 4248
Интегрированный урок по теме «Иллюстрирование стихотворения Б.Пастернака "Снег идет"». 3-й класс
Продолжительность – 2 урока, следующие один за другим. Цель урока: создать условия для эмоционального переживания поэтических строк. Задачи урока: воспитание вдумчивого отношения к поэтическому слову и любви к поэзии; закрепление навыков работы в приложении Paint. Оборудование: персональные детские ноутбуки, учительский компьютер, wifi роутер, мультимедиапроектор, колонки, том стихотворений Б. Пастернака, текст стихотворения Б.Пастернака “Снег идет” у каждого ученика, в слайдфильме пор...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1134
Тема творчества и творца в стихотворении "Волшебная скрипка" и рассказе "Скрипка Страдивариуса" Н.Гумилева
Тема урока: Тема творчества и творца в стихотворении «Волшебная скрипка» и рассказе «Скрипка Страдивариуса» Н.Гумилёва. Цели урока: Показать, как Н.Гумилёв решает в своём творчестве проблему «личность – истина – человек». Формировать умение анализировать художественный текст. Приобщать старшеклассников к сложным духовным поискам литературы Серебряного века через осознание индивидуальности творческого мира Н.Гумилёва . Предварительно домашнее задание: прочитать рассказ Н.Гумилёва «Скрипка Стра...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2542
Конспект урока литературы в 10-м классе. "Двойники" Раскольникова в романе Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание"
Цели урока: начать рассматривать систему персонажей, окружающих Раскольникова; определить значение образа Лужина для понимания образа главного героя; показать, как в мире главного героя переплетаются две противоположные позиции, что отрицательные элементы идеи Раскольникова отражаются в сознании его двойников. Задачи урока: Развивающие: формировать логическое мышление путем сопоставления героев; развивать речь учащихся; развивать творческое мышление Образовательные: универсальные: формиро...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 3324
Риторический ринг для учащихся 5-х классов "Будь вежлив"
Цели: создание условий для развития познавательного интереса учащихся; обобщение знаний, полученных на уроках риторики; воспитание уважительного отношения к русской речи. Оборудование: компьютер, проектор и экран, демонстрационный материал, презентация учителя «Будь вежлив!» Домашнее задание: сформировать команды из пяти человек; придумать название и выбрать девиз; подготовить представление команд; подготовить выступление по теме: «Мудрое слово о речевом этикете». ХОД УРОКА 1. Целевая ус...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1117
Интегрированный урок внеклассного чтения "Сказка в музыке"
Учитель: Сегодня мы с вами поговорим о сказке и о музыке, которая была написана под впечатлением сказок, потому что сказки являются самыми лучшими произведениями, а сказочные герои – нашими любимыми героями. Читая сказки, мы вместе со сказочными героями попадаем в мир необычного, волшебного: вместе с Красной шапочкой встречаемся с волком, путешествуем на ковре-самолете вместе с Алладином и его волшебной лампой, попадаем в волшебные сады Черномора вместе с Людмилой; переживаем превращение вместе...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1840
Внеклассное мероприятие по литературе "Ваш сын и брат" (литературная гостиная)
Цель: Привитие интереса к творчеству писателя В.М.Шукшина Активизация познавательной деятельности учащихся Оборудование: фотографии, портреты В.М.Шукшина, членов его семьи и его современников выставка различных изданий произведений В.М.Шукшина. Выставка работ учащихся: Иллюстрации к произведениям В.М.Шукшина; Сценарии по произведениям В.М.Шукшина; Конкурсные сочинения учащихся. Диск с инструментальной музыкой, диск с фильмом "Там, где живёе Шукшин", ваза с ветками калины, карта Алтая, газ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1066
Тема урока: "И крестьянки любить умеют". По повести Н.М. Карамзина "Бедная Лиза". 8-й класс
Презентации к уроку Загрузить презентацию (1022,03 КБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Урок начинается с формулировки цели и задач. Проверка домашнего задания помогает актуализировать опорные знания. На данном этапе урока использование кластера помогает провести устное тестирование по биогр...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 4002
Урок литературы в 5-м классе по теме "Сказка – ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок!"
Тема: «Сказка – ложь, Да в ней намек! Добрым молодцам урок» Цели урока: показать особенности повествовательной манеры автора, воплощение авторского замысла в выборе героев, его мысли о том, что добро побеждает зло, зло наказуемо; приобщить к традициям и обычаям казаков, познакомить с лексикой донских казачьих говоров. Оборудование урока: – Выставка книг, произведений П. Лебеденко. – «Словарь урока» (слова написаны на плакате): Дебют – начало. Сюжет – основа произведения, события, которые отр...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1470
Урок литературы. "Душевное состояние героя до и после обмана" (по рассказу В.П. Астафьева "Конь с розовой гривой")
Тема: Душевное состояние героя рассказа до и после обмана бабушки. Цель: Показать мучения совести героя, проследить по тексту, как удается автору с помощью художественных средств и образных выражений раскрыть душевные переживания героя Воспитательная цель: Помочь понять учащимся, что душевный покой невозможен, если жизнь свою построить на обмане других людей. Учить исправлять совершенные ошибки, ценить такие качества человека, как доброта и честность. ХОД УРОКА: Организационный момент Рабо...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1146
Интегрированный урок по литературе в 9-м классе по теме: "Сопоставительный анализ эпизодов "Сцена прощания Андрея и Ирины" и "Сцена прощания Касьяна и Натальи" (по рассказу М. Шолохова "Судьба человека" и повести Е. Носова "Усвятские шлемоносцы")
Оборудование урока: тексты анализируемых эпизодов на каждом столе, фрагмент художественного фильма “Судьба человека”, выставка репродукций картин русских художников, изображающих прощание перед отправкой на фронт, фонограмма песни из спектакля “Юнона и Авось”. Учащимся заранее дается задание прочитать рассказ М. Шолохова “Судьба человека” и повесть Е. Носова “Усвятские шлемоносцы”. Группа учащихся готовит под фонограмму песню из спектакля “Юнона и Авось” на слова А. Вознесенского. 1. Объявление...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1283
Литературный вечер, посвященный творчеству Намжила Нимбуева "Свет поэтического слова"
Цели: Дать краткий обзор жизненного и творческого пути бурятского поэта Н. Нимбуева; Способствовать формированию чувства патриотизма через понимание чувств автора. Литература: Сборник стихотворений Н. Нимбуева «Стреноженные молнии»; М. Хамгушкеева «Бурятская поэзия»; Оборудование: портрет Н. Нимбуева, выставка книг, посвящённых творчеству поэта. Чтец («Стреноженные молнии»): Несовместимы молнии и путы. Значенья слов – как от звезды к звезде. Природа их так глубоко враждебна, что он...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1389
Литературно-музыкальная композиция, посвященная дню Матери, "Ты одна мне помощь и отрада…"
1. Е.Нефёдов «Есть мужские дороги» Есть мужские дороги – они круты и тернисты. Там дела за делами по вечному кругу идут… Но всегда впереди светит окнами тихая пристань, Где и ночью и днём твоего возвращения ждут. Этот добрый причал называется буднично домом, Ты вступаешь в него – и опять набираешься сил. А на каждом шагу проступает светло и знакомо Всё во имя чего ты дороги свои выносил. Здесь родные глаза, здесь усталые верные руки – К ним не только лицо, а и душу спешишь приложить… Здесь дов...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1365
Урок литературы по теме "Человек и время" в рассказе С.Ю. Юрского "Жизнь" (литература постмодернизма)
Число лет еще не свидетельствует о длине жизни. Жизнь человека измеряется тем, что он в ней сделал и прочувствовал. Сэмюэль Смайл. Тексту мало человеческого языка, особенно в xx веке, поэтому писатель начинает говорить на некотором условном языке, преодолевая человеческий. Валерия Нарбикова. Цели: углубить представление учащихся о типологических чертах постмодернизма, о “философской прозе” и ее этико-философской проблематике; рассмотреть, какое развитие получили “вечные темы” и “вечные образ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1008
Начало ... Предыдущая страница 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 Следующая страница ... Конец
Notice: Undefined offset: 1 in /home/area7ru/area7.ru/docs/linkmanager/links.php on line 21
|