Notice: Undefined variable: cat in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 594
Преподавание литературы
Notice: Undefined variable: description in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Notice: Undefined variable: br in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Открытый урок в 9-м классе по теме "Любовная лирика А.С. Пушкина. Опыт нестандартного прочтения лирического стихотворения «Я вас любил…»"
Цели и задачи: пробудить интерес учащихся к творческому исследованию лирического произведения, научить не только верно определять тему, идею, систему образов, художественные особенности стихотворения, но и творчески, нестандартно интерпретировать их, давая собственную трактовку идеи произведения, соблюдая при этом нравственные и этические нормы. Оборудование: теле -, видео-, DVD-аппаратура, на которой будут представлены портреты женщин, которым А.С.Пушкин посвятил стихотворения; фрагменты за...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1167
"Здравствуй, честная госпожа Масленица!"
Цель: расширение и углубление знаний о праздновании Масленицы. Задачи: Продолжить изучение истории культуры и фольклора русского народа. Развивать умение использовать народные обычаи в повседневной жизни. Воспитывать патриотизм через возрождение и сохранение народных традиций. Оборудование: Солнце, плакаты (на тему Масленицы, нарисованы на листах ватмана), чучело Масленицы, рисунки учащихся, стол с атрибутами чаепития, расписные полотенца, музыкальное сопровождение. Подготовительная работа: ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 825
Внеклассное мероприятие по литературе "Надо человеком быть" (по творчеству В.М. Шукшина). 9—11-е классы
Цель: знакомство с биографией и творчеством В.М.Шукшина. Задачи:...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1476
Урок литературы в 11-м классе по теме "Русские писатели XX века о судьбе человека в условиях тоталитарного государства"
Цели урока: знакомство с произведениями В. Шаламова, О Мандельштама, О. Волкова, Н. Клюева, А. Солженицына, В. Быкова, Е. Гинзбург и других авторов по данной теме; развитие творческих способностей учащихся, умения выразительно читать; развитие познавательного интереса учащихся через углубление знаний о жизни и творчестве писателей; привитие интереса к русской литературе и ее глубокое понимание; воспитание высоконравственной личности. Оборудование: Портреты В. Шаламова, О Мандельштама, О. ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 962
Практические аспекты использования ИКТ на уроках и во внеурочной деятельности (из методического дневника учителя русского языка и литературы)
Информационно-коммуникационные технологии, применяемые в школьной практике обучения и воспитания, несомненно, для учителей и учащихся являются восьмым чудом света. Использование ИКТ (применение компьютера в сочетании с мультимедийным оборудованием, с другими аудивизуальными средствами) в учебно-воспитательном процессе позволяет активизировать познавательную деятельность школьников, реализовать творческие способности, формировать информационную культуру. Но нельзя забывать, что есть и другое ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 742
Сценарий историко-литературного праздника "За семью печатями". 7-й класс
Вступительное слово ведущего. За 40 минут нашей игры перед нами пройдет целая жизнь замечательного человека. Над ним время не властно. Имя этого человека знают все, но для нас оно скрыто за семью печатями. Чтобы узнать это имя, нам предстоит провести целое историко-литературное исследование. А помогут нам в этом игроки-команды 7-х классов (представление команд). Каждой команде выдается послужной формуляр, куда игроки будут записывать ответ на каждый вопрос игры. Всего вопросов – 7. Печати даютс...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1023
Родная природа в стихотворениях русских поэтов
Не то, что мните вы, природа… Ф.И. Тютчев Человека не может занимать природа; он связан с нею тысячью нерасторжимых нитей. И.С. Тургенев Тип урока: творческая лаборатория. Концепция усвоения материала: ассоциативно-рефлекторная. Преобладающий метод: эстопсихологический, творческий. Перспективная цель урока: нравственно-эстетическое воспитание, формирование навыков самовоспитания. Непосредственная цель урока: обеспечить максимальное восприятие лирики Ф.И. Тютчева, А.А. Фета, приблизить ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1161
Литературно-музыкальная композиция для 7–11-х классов «Пушкин и музыка не разделимы»
"ИЗ НАСЛАЖДЕНИЙ ЖИЗНИ ОДНОЙ ЛЮБВИ МУЗЫКА УСТУПАЕТ, НО И ЛЮБОВЬ МЕЛОДИЯ!" (А.С.Пушкин) Не может жизнь утратить смысл высокий, Сомкнув над нами круг дневных забот, Пока звучат нам пушкинские строки И музыка Чайковского поёт. (Н.Рыленков) (Для проведения праздника необходимо время на подготовку. Каждому классу даётся задание: 7 кл. – инсценировка сказки Пушкина “Сказка о царе Салтане…”, 8 кл. – вальс к опере “Война и мир”, 9 кл. – романс на стихи Пушкина, 10 кл. – монолог из Евге...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1044
КВН юных филологов
Цель: развитие у учащихся любознательности, пытливости, самостоятельности, любви к родному языку и литературе; расширение кругозора, познание тайн и загадок великого русского языка и литературы; воспитание чувства коллективизма. Участники: четыре команды по семь человек. Оформление: плакаты с высказываниями о русском языке и литературе. В центре зала название “КВН юных филологов” Оборудование: музыкальные записи, раздаточный материал для проведения конкурсов, ручки, листы белой бумаги. Ход ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1255
Методическая разработка внеклассного мероприятия по литературе "Шел на Берлин Отчизны сын и сын полка…" (по повести В.П. Катаева "Сын полка") с использованием ИКТ
Форма мероприятия: вечер памяти. Технологии: создание мультимедийной презентации “Шел на Берлин Отчизны сын и сын полка…” в программе Notebook для интерактивной доски; создание синквейна Оборудование: мультимедийный проектор, ПК; интерактивная доска; фрагменты из художественного фильма “Сын полка” (режиссер Г.Кузнецов, Свердловская киностудия, 1981); клипы “Маленькие солдаты большой войны”, “Главный праздник”; аудиозапись песни “Священная война” (музыка А.В.Александрова, стихи В.И.Лебедева-К...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1246
Программа курса "Речь и общение". 6-й класс
Содержание курса: “Речь и общение”. Пояснительная записка. Данная программа предназначена для работы по развитию связной речи учащихся в 6-м классе. В ней предполагается сближение задач лингвистического и литературного образования школьников. Основные направления работы с текстом: формирование умения слушать и понимать текст; развитие навыков комплексного анализа готового текста; совершенствование умения воспринимать текст в устной и письменной форме, сохраняя его языковые и изобразительно ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1067
Урок литературы в 11-м классе на тему "Художественные особенности романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита»"
Тема: “Художественные особенности романа М.А.Булгакова “Мастер и Маргарита”. Тип урока: повторительно-обобщающий Цели: подвести итог изучению материала, обобщив уже известный материал; совершенствовать умение составлять тезисный план, формировать умение публичных выступлений; воспитывать нравственное отношение к окружающим. Задачи: определить художественные особенности романа, составить тезисный план темы, повторить известные обучающимся литературоведческие термины. Основной дидактический ...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1400
Урок "Мы научимся жить". Заседание философского стола по повести В.Тендрякова "Ночь после выпуска"
Мудрые мысли:Не было, нет, и не будет человека, достойного одного лишь осуждения или одной лишь похвалы. Древнеиндийская пословица: Чувство вины – благородное чувство воспитанного человека. Не переживает вины только дурак и дремучий нравственный невежда. В.А. Сухомлинский Эпиграф. “До сих пор человечество не открыло еще такой науки, которая помогла бы понять жене – мужа, соседу – соседа, коллективу – личность, наконец, стране – другую страну, нации – нацию. “Чужая душа потемки”. Эту горькую ист...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1303
Красна изба пирогами (современные посиделки)
Посиделки (посиденка, посидки, посидухи, поседки, посидушка), по словарю В. Даля, есть "сборище крестьянской молодежи по осенним и зимним ночам под видом рукоделья, пряжи, а более для россказней, забав, песен". Посиделки - это встречи с теми, кто приятен, интересен, кто тебе нужен и кому ты нужен во имя удовлетворения потребностей в общении, самовыражении. Посиделки для общностей учащихся (класс, команда, клуб, кружок, секция, компания двора, улицы, дома) в настоящее время необходимы и для восс...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 893
Урок внеклассного чтения "Тема войны в творчестве Б.Ш. Окуджавы"
Цели: Познакомить учеников с краткой биографией поэта; рассмотреть некоторые стихотворения автора о войне; определить их место и значение в творчестве и жизни автора. Учить анализировать лирические произведения; читать стихотворения наизусть. Воспитывать патриотические чувства; уважение к старшему, воевавшему поколению; чувство памяти. Ход урока Учитель: Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с творчеством известного поэта, автора многих песен, киносценариста. Он известен не только в России,...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1201
Жюль Верн – писатель-гуманист или фантаст-путешественник?
Цели: Обучающая: 1. Научить составлять “Литературный портрет писателя” на основе биографических сведений о нём. 2.Научить учащихся выделять особенности сюжетно-композиционного построения романов, находить сходство, делать обобщения. 3.Уметь делать выводы, используя сравнительные таблицы. 4. Отрабатывать приёмы и методы мультимедийных презентаций. Развивающая: 1.Развивать образное мышление, монологическую речь. 2. Развивать межпредметные связи с географией, историей, физикой, биологией. Во...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1109
Урок литературы в 8-м классе по теме "Тема войны в творчестве поэтов послевоенного поколения"
Цели урока: – познакомить учащихся со стихотворениями о Великой Отечественной войне, созданными поэтами, не участвовавшими в войне; показать, как в этих стихах раскрывается тема памяти, нравственного величия подвига русского народа, преемственности и личной ответственности каждого; – постараться ответить на вопрос: “Почему, хотя прошло столько лет после войны, не уменьшается поток произведений о Великой Отечественной войне, почему они так тревожат душу современного читателя”? – совершенствоват...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1448
Интегрированный урок литературы и ОБЖ "Выживание в тайге главного героя рассказа В.П. Астафьева "Васюткино озеро"
Презентации к уроку Загрузить презентацию (24,47 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Тип урока: интегрированный урок литературы с ОБЖ. Цели урока: Обучающие: познакомить учащихся с биографией В.П. Астафьева, пробудить интерес к его личности; развивать навык самостоятельной работы с текстом;...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2918
Урок-путешествие в мир поэта Николая Заболоцкого
Цели: Познакомить учащихся с основными вехами биографии поэта, дать обзор его поэзии, помочь увидеть своеобразие художественного мышления Заболоцкого, постичь нравственно-эстетические искания поэта; Развивать коммуникативные, интеллектуальные, информационные навыки (анализ лирического произведения, выразительное чтение, исследовательская деятельность, отбор необходимой информации, обобщение, вывод ); Воспитывать гражданственность, нравственность, эстетический вкус. Эпиграф: Откройся, мысль...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1708
Поэма "Божественная комедия". Песнь пятая
Презентации к уроку Загрузить презентацию (38,22 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Цели урока: Познакомиться с: жизнью и творчеством итальянского поэта Средневековья Данте Алигьери; материалами документального фильма «По ту сторону жизни и смерти»; жанром произведения; историей создания «...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1555
Лингволитературоведческий анализ рассказа И.А. Бунина "Красавица"
Мы живем в эпоху бурных изменений. Изменяется все: сама жизнь, человек и, конечно же, школа. Перед учителями вообще и литературы в частности поставлены новые задачи. Среди них не только изучение литературных произведений и постижение литературы как художественной ценности, но и становление духовного мира человека, его мировоззрения, воспитание потребности в систематическом осмысленном чтении как необходимом условии духовно-нравственного совершенствования личности. Названа основная цель преподав...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 3970
Разработка урока-обобщения по теме: "Н.В. Гоголь, поэма "Мертвые души"
Цели урока: обобщить, повторить и систематизировать полученные знания по поэме Н.В. Гоголя “Мертвые души”, повысить интерес к литературе. Развивающие задачи: формировать умение проводить литературные аналогии и прогнозировать ситуацию. Воспитательные задачи: воспитывать активную жизненную позицию, умение объективно оценивать явления жизни. Оборудование урока: иллюстрации к образам поэмы “Мертвые души”, индивидуальные конверты-копилки, с материалом, подготовленным на предыдущих уроках...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 2132
Внеклассное мероприятие по литературе "Волшебное кольцо"
Учитель (Ведущий) Здравствуйте, ребята. Наша программа называется “Волшебное кольцо”. Такое кольцо (или перстень) очень часто встречается в сказках. А чудеса какие происходят в сказках, как только появляется в них такое чудодейное колечко! А что же обозначает слово “кольцо”? (Ответы детей) Ведущий Правильно! Это предмет в форме окружности, обода из металла, дерева, кости. А есть ли у этого слова родственники? (Ответы детей) Ведущий Мы сможем подобрать еще больше однокоренных слов, если заг...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1210
Литературно-драматическая студия, как форма внеклассной работы по литературе
Оформление: на заднем плане сцены – пейзаж со средневековым замком; на сцене – фрагмент жилья средневекового человека, с другой стороны – фрагмент покоев принца. Внизу у сцены – фрагмент леса, столик, за которым будут сидеть три феи. 1-я часть. Звучит “Утро” Э. Грига. Голос за сценой читает стихотворение К. Бальмонта “Земля”: Земля, я неземной, но я с тобою скован, На много долгих дней, на бездну быстрых лет. Зелёный твой простор мечтою облюбован, Ты мне позволила, чтоб жил я как Поэт. Зелёная...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 869
Интегрированный урок в 9–10-х классах "Статистический метод определения авторства художественного текста"
Презентации к уроку Загрузить презентацию (1,15 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Цели урока: Развивать понимание целостной картины мира через взаимосвязь различных предметов, наук. Показать применение на практике интеграции математики и лингвистики при определении авторства текста. Разви...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 978
Начало ... Предыдущая страница 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 Следующая страница ... Конец
Notice: Undefined offset: 1 in /home/area7ru/area7.ru/docs/linkmanager/links.php on line 21
|