Notice: Undefined variable: cat in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 594
Преподавание русского языка
Notice: Undefined variable: description in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Notice: Undefined variable: br in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 596
Языковые особенности построения письма — основного жанра эпистолярных произведений
Тема: Языковые особенности построения письма – основанного жанра эпистолярных произведений. (1 ч.) Класс: 9-й. Тип: развитие речи. Цели: Создание условий для рассматривания закономерностей построения различных типов письма, используемых в журналистике. Обобщить знания о структуре писем личного характера. Отметить общественную значимость письма в современном обществе. Закрепить навыки самостоятельной работы со справочной литературой и материалами газетных публикаций. Задачи: Изучение основ...
Добавлено: 2026.02.04 | Просмотров: 8
"Грамматика глагола в русском, английском, немецком и французском языках. Сходства и различия"
I. 1. - Сегодня мы проводим урок в рамках лингвистической недели. - Что такое лингвистика? (Лингва -лат.- язык.) - Какие вопросы изучает лингвистика? 2. Gallery work. Учащиеся записывают свои предположения на листах и вывешивают на доску. Обсуждение. 3. - В разных языках слова разные, поэтому лингвисты составляют словари. - В какой форме слова помещены (собраны) в словарях? (В начальной форме.) - Приведите примеры разных частей речи в начальной форме. Запись на доске. Утро, быть, ранний. - М...
Добавлено: 2026.02.02 | Просмотров: 6
Дискуссия по культуре речи (русский язык в 10-м классе)
В борьбе идей позволительна резкость суждений, но вполне недозволительна грубость выражения. Г. В. Плеханов Важнейший способ узнать человека… – прислушаться к тому, как он говорит… Язык человека – это его мировоззрение и его поведение, как говорит, так, следовательно, и думает. Д.С. Лихачев Задачи: выяснение разных точек зрения на нормы современного русского литературного языка; воспитание у учащихся культуры речевого поведения во время спора; стимулирование речевой активности. Оформлени...
Добавлено: 2026.02.02 | Просмотров: 7
Урок русского языка по теме "Имя существительное". 6-й класс
Цели: Обобщить и систематизировать знания учащихся о существительном как части речи, его морфологических признаках, синтаксической роли. Расширить знания учащихся о роли существительных в речи. Способствовать развитию у школьников речи, мышления, памяти. Ход урока Слово учителя. Сегодня у нас заключительный урок по теме « Имя существительное». Мы проведём его в форме игры-путешествия. Вот наша карта (на доске). Страна Морфология очень большая, и мы будем путешествовать по ней в течение всег...
Добавлено: 2026.02.01 | Просмотров: 8
Создание монолога-описания. Смысловая тема "Умею ли я подмечать неожиданные сходства?" Урок русского языка в 6-м классе
Смысловая тема: “Умею ли я подмечать неожиданные сходства?” Цели: Умение называть основную мысль в зачине, разворачивать ее в основной части и подводить итог к сказанному заключению. Повторить согласование прилагательных с существительными, правильно писать окончания прилагательных, используя вопросы от определяемого слова. Воспитание внимательного отношения к слову. Оборудование: справочный материал, таблицы, карточки с заданиями Ход урока I. Организационный момент II. Повторение. Структ...
Добавлено: 2026.02.01 | Просмотров: 5
Дифференцированный подход к учащимся с нарушением интеллекта на уроках русского языка
Дифференцированный подход к учащимся показан мною на примере уроков по развитию связной речи. Учащиеся были распределены на 4 группы. К 1 группе отнесены учащиеся с низкой речевой активностью, низким уровнем высказываний, как в устной, так и в письменной речи. В их письменных работах часто отмечались отсутствие вывода, неполное раскрытие темы, существенные нарушения в логике рассказа, значительное количество ошибок. Они имеют ярко выраженные нарушения речи. Во 2 группу ученики с недостаточной ...
Добавлено: 2026.01.27 | Просмотров: 8
"О славянах и других народах. Кирилл и Мефодий — создатели славянской азбуки", 5-й класс
Это второе-третье занятия раздела “О языке”. Для целостности восприятия их содержания рекомендуется проведение сдвоенного урока. Из дидактического материала учебного пособия используются упражнения № 6, 7. Цель урока: способствовать осознанию учащимися тесной связи русского языка с другими славянскими языками. Задачи урока: Развитие ассоциативного мышления и информативной культуры пятиклассников на основе анализа материала электронной презентации и работы со специальной литературой. Развити...
Добавлено: 2026.01.27 | Просмотров: 6
Интегрированный урок (русский язык по технологии Ю.А. Поташкиной + литература + православная культура) по теме "Комплексный анализ текста"
Цели: совершенствовать связную устную и письменную речь; обогащать словарный запас и грамматический строй речи; развивать логическое мышление; обучать комплексному анализу текста; воспитывать нравственные и духовные качества учащихся на уроке. Оформление урока: план комплексного анализа текста, музыка Рахманинова, песня в исполнении Жанны Бичевской “Храни вас Бог” (музыка В. Верхотурцева, слова Жданова – Лущенко), репродукция картины Нестерова “Видение отроку Варфоломею”, стихи Николая...
Добавлено: 2026.01.26 | Просмотров: 9
Применение проектно-исследовательского обучения на уроках русского языка
В настоящее время необходимость модернизации системы образования очевидна, так как современному обществу нужен человек инициативный, творческий, готовый адаптироваться в окружающем мире к меняющимся реалиям жизни. Готовить такого выпускника должна школа, а значит, сегодня возрастает роль педагога, умеющего креативно мыслить, владеющего передовыми, инновационными технологиями, занимающегося опытно – экспериментальной деятельностью. Сегодня ценится не только профессионализм педагогического работн...
Добавлено: 2026.01.26 | Просмотров: 8
Односоставные определенно-личные предложения
Тип урока: урок открытия нового знания. Цели урока: Познакомить учащихся с определённо-личными предложениями – одним из видов односоставных предложений с главным членом – сказуемым; Уяснить особенности определённо – личных предложений; Развивать умение находить определённо – личные предложения в тексте” Умение определять и формулировать цель учебной деятельности на уроке; Развитие коммуникативных навыков (сотрудничество в поиске и сборе информации) Использование современных педагогических...
Добавлено: 2026.01.25 | Просмотров: 6
Односоставные определенно-личные предложения
Тип урока: урок открытия нового знания. Цели урока: Познакомить учащихся с определённо-личными предложениями – одним из видов односоставных предложений с главным членом – сказуемым; Уяснить особенности определённо – личных предложений; Развивать умение находить определённо – личные предложения в тексте” Умение определять и формулировать цель учебной деятельности на уроке; Развитие коммуникативных навыков (сотрудничество в поиске и сборе информации) Использование современных педагогических...
Добавлено: 2026.01.25 | Просмотров: 7
Дидактические материалы для подготовки к ГИА при изучении темы "Виды придаточных предложений"
Перед учителями, работающими в 9-х классах, стоит трудная задача: изучить достаточно объёмный и сложный материал по теме «Сложное предложение» и подготовить учащихся к сдаче ГИА. Если дополнительных часов на подготовку к ГИА не выделено, то приходится совмещать и изучение новых тем, и разбор заданий ГИА. Предлагаю дидактический материал, который можно использовать на уроках при изучении темы «Виды придаточных» и при этом отрабатывать некоторые задания тестовой части ГИА. Текст № 1. Вставьте про...
Добавлено: 2026.01.24 | Просмотров: 10
Конспект урока русского языка в 5-м классе
Предмет: русский язык. Система: традиционная с элементами углубленного изучения. Класс: 5 Форма урока: Лингвистическая экскурсия (игра). Оборудование: 1. Маршрутный лист. 2. Особые денежные знаки достоинством в 1 “ум”. 3. Карточки № 1, 2. 4. Репродукция картины А.А. Пластова “Летом”. 5. Сигнальные карточки. Ход урока I. Организационный момент - Здравствуйте, ребята. Сегодня я хотела бы предложить вам провести экскурсию по замечательной, но сложной стране Синтаксис. (Запись темы в те...
Добавлено: 2026.01.24 | Просмотров: 7
Интегрированный урок русского языка и биологии по теме "Прекрасное вокруг нас"
Ключевые слова: имя прилагательное, эпитет, метафора, научный стиль речи, художественный стиль речи. Тип урока: урок-обобщение Форма урока: практикум (групповая работа – 5 групп) Обучающие цели: систематизировать материал по теме “Роль имени прилагательного в речи”, формировать умение использовать литературное произведение для иллюстрации биологического явления. Воспитательные цели: воспитывать интерес к внимательному прочтению произведения, эстетического вкуса средствами слова, любви к при...
Добавлено: 2026.01.23 | Просмотров: 7
Урок "Лексика. Лексические средства художественной выразительности"
Цели урока: Обобщить и систематизировать уже полученные знания по теме “Лексика” в 5-9 классах; Повторить в процессе работы с текстом основные виды тропов Учить создавать собственный текст. I этап урока: Обобщение и систематизация знаний по теме “Лексика”. Составление схемы. Дайте определение раздела языкознания, в котором изучается лексика. Что называется лексикой? Что является предметом изучения лексики? Вспомните, что такое лексическое значение слова? Сколько значений может иметь слово? ...
Добавлено: 2026.01.22 | Просмотров: 11
Имя существительное как часть речи
Цель урока: Донести до учащихся: что обозначает существительное, что «предмет» в грамматике понимается обобщенно, что признак может выражаться через значение предметности. Знать морфологические признаки существительного (род, число, падеж). Знать синтаксическую роль существительных в предложении. Выработать умение рассказывать об имени существительном в форме научного описания, уметь доказывать принадлежность слова к имени существительному в форме рассуждения, уметь отличать существительные,...
Добавлено: 2026.01.21 | Просмотров: 10
Литературная игра "Счастливый случай"
Пока в России Пушкин длится, метелям не задуть свечу. Д.Самойлов Цели и задачи игры: Показать преемственность развития русской литературы Актуализировать знания, ранее полученные при изучении творчества А.С. Пушкина Развить устную и письменную речь учащихся Формировать эстетический вкус учащихся Оборудование: портрет Александра Сергеевича Пушкина, почетные места для игроков двух команд и для жюри, вопросы командам, призы, похвальные грамоты ХОД ИГРЫ Вступительное слово ведущего: – Ни к од...
Добавлено: 2026.01.18 | Просмотров: 9
Развитие "орфографического слуха" как один из приемов повышения орфографической грамотности учащихся (на примере изучения безударных личных окончаний глаголов в 5-х классах)
Кто из учителей-практиков не слышал от своих учеников фразу: “Правила-то я все знаю, а вот писать грамотно не могу!” Проблема формирования орфографической грамотности у учащихся – одна из “вечных” в методике преподавания русского языка в школе. Уже давно вошло в обиход и методистов, и учителей понятие “орфографическая зоркость”, которую требуется всеми силами (и учительскими, и детскими) формировать, развивать и закреплять. Но давайте, уважаемые коллеги, внимательно вдумаемся в смысл указанного...
Добавлено: 2026.01.14 | Просмотров: 9
Урок развития речи в 5-м классе. Подготовка к сочинению-описанию по личным впечатлениям
Цели: образовательная – систематизировать материал по теме; развивающая – умение передавать красоту окружающего мира, находя слова у музыканта, художника, натуралиста, образное слово поэта и писателя, умение передавать собственное впечатление, обогащая речь эпитетами, сравнениями, синонимами. воспитательная – воспитание чуткого восприятия родной природы. Вид урока: беседа с элементами поэтического анализа. Тип урока: развитие речи. Оборудование: иллюстрации с пейзажными зарисовками; музыка Г....
Добавлено: 2026.01.13 | Просмотров: 11
Краеведение на уроках русского языка
Вариант №1. Часть 1. Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. Выполняя это задание, учтите, что вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом. Объем изложения – не менее 90 слов. Текст для прослушивания. Вот пишут: малая родина... Но что это такое? Где ее границы? Откуда и докуда она простирается? Как исчислить, измерить, обсказать? По-моему, малая родина – это окоем нашего детства. Увиденная, услышанная и восчувствованная первореальность. Та округ...
Добавлено: 2026.01.12 | Просмотров: 10
С природой одною жизнью живя. Игры и упражнения на природе
Невообразимая красота цветов. Грациозный полёт птиц. Шум ветра в кронах деревьев. Медленно кружащиеся в каком-то замысловатом танце снежинки… В суете повседневности мы перестали замечать эти явления, стали воспринимать их как обыденные и мало что значащие. Но если на мгновение остановиться, прислушаться, всмотреться, в каждом из нас они затронут что-то своё, особенное, встрепенут те струны нашей души, о которых мы даже не догадывались, всколыхнут то, о чём давно забыли. И неожиданно возникшее ...
Добавлено: 2026.01.11 | Просмотров: 12
Сочинение в 8-м классе по картине В.И. Сурикова "Боярыня Морозова"
Ход урока Вступление учителя. Слово о художнике и его картинах (сообщение учащегося). Историческая справка (слово учителя). Биография Морозовой (сообщение учащегося и слово учителя). Словарная работа. Работа по плану (по вопросам учителя). Заключительное слово учителя. Обобщение всего сказанного. Написание черновиков. Эпиграф: “Персты рук твоих тонкостны, а очи твои молниеносны. Кидаешься ты на врагов, как лев”. Протопоп Аввакум о Ф. П. Морозовой. 1. Вступление учителя: Вы входите в один...
Добавлено: 2026.01.11 | Просмотров: 13
Дидактический материал. Анализ текста на уроках русского языка. 5-й класс
ТЕКСТ 1 (Начало 1-й четверти). (1) Муравьи — удивительные насекомые. (2) Знаете ли вы, ребята, что у них есть даже свой «молочный скот»? (3) Это тля. (4) Она выделяет сладкий сок, и муравьи подхватывают его прямо с ее брюшка. (5) Если тли слишком расплодились, муравьи располагают их на новой ветке или на другом растении. (6) Позаботятся они и об охране, которая защитит тлю от врагов: клеща, божьей коровки. (7) В заботе о кормилице муравьи строят даже «коровники». (8) Их можно увидеть на многих ...
Добавлено: 2026.01.09 | Просмотров: 11
Урок русского языка в 7-м классе "Краткие страдательные причастия"
Цели урока: Образовательные: Дать понятие о кратких причастиях, их синтаксической роли в предложении; повторить краткие прилагательные. Развивающие: Развитие аналитического мышления, овладения приемами учебной деятельности, воли и самостоятельности. Воспитательные: Воспитание любви к русскому языку, привитие интереса к его познанию Тип урока: урок изучения нового материала. Вид урока: традиционный Ход урока 1. Оргмомент. 2. Проверка домашнего задания. Тестирование. 1. От какого глагола ...
Добавлено: 2026.01.06 | Просмотров: 13
Деловая игра "Заседание ученого совета" (Обобщающее повторение причастия в 7-м классе)
Цель урока: 1) обобщить и систематизировать теоретические знания о причастии; 2) закрепить навыки и умения в правописании причастий; 3) нетрадиционной формой урока стимулировать интерес семиклассников к предмету. Ход урока Председатель заседания (учитель): - Уважаемые коллеги! Начинаем заседание учёного совета. Тема заседания – “Причастие”. Слово предоставляется первому докладчику. I. Доклад № 1 (Член учёного совета – ученик). Тема "Причастие как часть речи" Причастие. Значение пр...
Добавлено: 2026.01.04 | Просмотров: 10
Начало ... Предыдущая страница 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Следующая страница ... Конец
Notice: Undefined offset: 1 in /home/area7ru/area7.ru/docs/linkmanager/links.php on line 21
|