ТОП 20 статей сайта

 • Сочинения по литературе
 • Филология - рефераты
 • Преподавание литературы
 • Преподавание русского языка

 НАЙТИ НА САЙТЕ:


   Рекомендуем посетить






























































Преподавание русского языка

Дифференцированный подход к учащимся с нарушением интеллекта на уроках русского языка

Дифференцированный подход к учащимся показан мною на примере уроков по развитию связной речи. Учащиеся были распределены на 4 группы. К 1 группе отнесены учащиеся с низкой речевой активностью, низким уровнем высказываний, как в устной, так и в письменной речи. В их письменных работах часто отмечались отсутствие вывода, неполное раскрытие темы, существенные нарушения в логике рассказа, значительное количество ошибок. Они имеют ярко выраженные нарушения речи. Во 2 группу ученики с недостаточной ...

Добавлено: 2021.07.06 | Просмотров: 10

Учебное занятие "Проблемный, типологический, эстетический и лингвистический анализ текста"

Региональный компонент “Народная песня как средство формирования этнокультурной идентичности школьников.” Цель занятия: развитие навыков проблемного, типологического, эстетического и лингвистического анализа; адекватное восприятие слова и его осмысление; развитие творческой активности учащихся. Слово – феномен смысла. Б.С. Дыханова Организационный момент. Звучит народная песня (любая). Ребята еще не знают, что они будут работать с песней. Перед ними лежат листы с отпечатанным материало...

Добавлено: 2021.06.30 | Просмотров: 16

Элективный курс "Научить видеть мир", выполненный методом проекта

1.1. Пояснительная записка В ходе социально-экономических преобразований в нашей стране, связанных с переходом к рыночным экономическим отношениям, изменился социальный заказ школе со стороны общества. Это касается, прежде всего, формирования у учащихся отношения к миру, к населению нашей планеты. Первостепенной задачей образования стала выработка у школьников активной жизненной позиции, направленной на формирование приоритетов нравственных ценностей. Только так они смогут в дальнейшем стать па...

Добавлено: 2021.06.26 | Просмотров: 11

Конспект урока русского языка

Цели: Закрепление написания орфограмм жи-ши, ча-ща, чу-щу. Повторить правописание слов с парной согласной. Повторить правописание слов с безударной гласной Задачи: Формировать умение писать слова с орфограммами: жи-ши, ча-ща, чу-щу, с парной согласной с безударной гласной. Развивать наблюдательность, внимание, логическое мышление, умение сравнивать, группировать, делать выводы. Воспитывать любовь к родному языку, прививать интерес к его познанию. Расширять кругозор учащихся. Наглядность и...

Добавлено: 2021.06.26 | Просмотров: 12

Викторина "Своя игра"

Викторина построена по типу телевизионной передачи “Своя игра”. Участие принимают две команды. Проводится игра в два тура. Команды получают игровые поля с темами и ценой вопроса (с увеличением цены вопроса увеличивается и сложность задания). 1поле (для 1 тура) звуки и буквы 10 20 30 40 50 лексика 10 20 30 40 50 фразеология 10 20 30 40 50 2поле (для 2 тура) весёлая грамматика 20 40 60 80 100 текст 20 40 60 80 100 Задания выбирают по очереди, выполняют обе команды одновременно,...

Добавлено: 2021.06.20 | Просмотров: 11

Урок обобщения изученного по теме: "Причастие"

Цели: закрепление знаний по теме “Причастие”; развитие навыков применения на практике полученных знаний; выявить уровень усвоения темы; вызывать интерес к предмету; учить самостоятельно оценивать свои знания и умения. Тип урока – обобщение материала. Форма урока – практикум. Оборудование: запись темы на доске; эпиграф; столы расставлены для работы в группах; папки заданий для каждой группы. Эпиграф: Причастие – это часть речи, причастная к глаголу в образе прилагательного. (В.И. Даль)....

Добавлено: 2021.06.17 | Просмотров: 9

Статья "Обучение малым жанрам публицистического стиля как средство формирования коммуникативной компетенции учащихся"

По требованиям ГОС Федерального компонента, коммуникативная компетенция должна выражаться в речевой деятельности, в частности, в умении создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в социокультурной, учебно-научной, деловой сферах общения. Общеизвестно, что однообразие типов школьных сочинений приводит к тому, что учащимся надоедает писать сочинения уже в средних классах. Задание написать сочинение, используя такие типы речи, как повествован...

Добавлено: 2021.06.15 | Просмотров: 11

Интернет-игра как одна из форм познавательной деятельности школьников. Организация и технология проведения интернет-игр

Особенности организации внеурочной деятельности по предмету для детей с ограниченными возможностями здоровья. По всей территории России открываются школы надомного обучения. В них обучаются дети с серьезными нарушениями здоровья: психоневрологические заболевания, нарушения органов зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата (ДЦП, посттравматический синдром), онкологические заболевания, хронические заболевания. Ребята с компенсированным уровнем заболевания обучаются при школе в малокомплектных ...

Добавлено: 2021.06.02 | Просмотров: 11

Сценарий интеллектуальной игры "Самый умный"

Ведущая: Добрый вечер! Мы приветствуем вас на интеллектуальной игре “Самый умный”! Приложение. (Слайд 1). Сегодня в этом зале собрались почитатели русского языка и литературы. Кому же из них удастся стать обладателем титула “Самый умный”? Ведущая: Сегодня в игре принимают участие шестиклассники нашей школы. Все они впервые на игровом подиуме. Кто же будет бороться за титул “Самого умного”. Представляю сегодняшних игроков! В это время участники представляются. Ведущая: Итак, мы начинаем игру “...

Добавлено: 2021.05.31 | Просмотров: 15

Сценарий интеллектуальной игры "Самый умный"

Ведущая: Добрый вечер! Мы приветствуем вас на интеллектуальной игре “Самый умный”! Приложение. (Слайд 1). Сегодня в этом зале собрались почитатели русского языка и литературы. Кому же из них удастся стать обладателем титула “Самый умный”? Ведущая: Сегодня в игре принимают участие шестиклассники нашей школы. Все они впервые на игровом подиуме. Кто же будет бороться за титул “Самого умного”. Представляю сегодняшних игроков! В это время участники представляются. Ведущая: Итак, мы начинаем игру “...

Добавлено: 2021.05.30 | Просмотров: 14

Урок повторения темы "Сложноподчиненные предложения" (на материале пословиц и поговорок)

Цель урока: повторить и обобщить изученное о сложноподчиненном предложении, закрепить орфографические и пунктуационные навыки учащихся, обогащать речь учащихся пословицами и поговорками, развивать логическое и образное мышление, воспитывать нравственные качества. Оборудование: распечатка пословиц для заданий 3.1., 3.2., 3.4., 3.5. Ход урока 1. Организационный момент. Постановка целей и задач урока. - Ребята, мы закончили изучение сложноподчиненных предложений. На сегодняшнем уроке мы до...

Добавлено: 2021.05.30 | Просмотров: 14

Роль тетради-справочника в повышении уровня грамотности обучающихся

Плох тот школьник, который не мечтает стать студентом. Справочник помогает ученику. Вести его не трудно, а пользу он приносит. Чем больше материала вы пропустите через руку, Тем лучше его усвоит ваша память. Более 20 лет я работаю учителем русского языка, и все в школах Министерства обороны. Семейное положение обязывает быть готовой в любую минуту поменять место жительства, а это значит расстаться со своими классами и продолжить работу в других. В течение всей моей педагогической деятельности...

Добавлено: 2021.05.29 | Просмотров: 18

Урок-КВН для учащихся 10–11-х классов "Слово – это модель"

Обучающая цель: Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме "Словообразование". Закрепить умения и навыки учащихся по данной теме. Формировать практические навыки словообразовательного разбора. Развивающая цель: Развивать индивидуальные творческие способности учащихся, языковое чутье. Создать условия для развития умения формулировать собственную точку зрения, высказывать и аргументировать ее. Учить осознанно использовать в речи словообразовательные возможности языка. Воспитатель...

Добавлено: 2021.05.27 | Просмотров: 16

Знакомство с сочинением-рассуждением на дискуссионную тему

Тип урока: урок усвоения новых знаний Цели: образовательная (обучающая): изучение нового типа текста – рассуждения, особенностей построения высказывания типа рассуждения в устной и письменной форме; развивающая: совершенствование видов речевой (коммуникативной) деятельности, создание устных монологических и диалогических высказываний в соответствии с учебными целями и ситуацией общения. воспитывающая: воспитание культуры поведения в обществе, воспитание восприятия личности как главной ценн...

Добавлено: 2021.05.26 | Просмотров: 13

Урок-зачет по теме "Причастие". 7-й класс

Цели урока: Закрепление, углубление знаний о причастии; проверка компетентности учащихся. Формирование самостоятельности, умения вести самоконтроль; создание активизирующей речевой среды. Развитие навыков коллективной деятельности. Ход урока Сообщение цели урока и её мотивация. Групповой зачёт. Личный зачёт. Итоги. Оборудование урока. Обобщающие таблицы. Карточки с личными зачётными заданиями. Портфолио учащихся. Подготовительная работа. На первом уроке по теме было объявлено, что т...

Добавлено: 2021.05.26 | Просмотров: 15

Интегрированное развивающее психолого-логопедическое занятие с учащимися 5-го класса по теме: "Обучение написанию письма"

Цель: формирование самостоятельной письменной речи по средствам приёмов и методов логопедии и психологии. Задачи: Развитие саморегуляции, снятие напряжения, развитие эмоциональной сферы, формирование положительного настроя на урок. Развитие связной устной и письменной речи. Развитие зрительной, речеслуховой памяти. Развитие произвольного и непроизвольного внимания. Развитие мелкой моторики. Развитие ассоциативного мышления. Развитие интереса к приключенческой литературе. Оборудование: магн...

Добавлено: 2021.05.23 | Просмотров: 17

Урок русского языка на тему: "Современная система жанров газетной журналистики"

Урок на тему: “ Современная система жанров газетной журналистики” (11 класс) Цели: 1. Познакомить учащихся с жанрами современной газетной журналистики. 2. Освоить методы работы с информацией. 3. Углубить знания по теме “Публицистический стиль речи”. 4.Совершенствовать навыки анализа текста. Оборудование: Словари, плакаты с названиями жанров и их особенностями, ксерокопии текстов, таблица “Типологическая структура жанров журналистики”, мультимедийный проектор. На доске высказывание Д.С.Лихач...

Добавлено: 2021.05.22 | Просмотров: 15

Интеллектуально-творческое развитие личности на уроках русского языка и культуры речи

Цели урока: – повторить, обобщить и систематизировать известное, изучить новое по культуре общения, речевому этикету; – развитие творческих способностей студентов, умения применять теоретические знания на практике; – воспитание уважительного отношения к окружающим людям, тактичности, умения общаться. Формирование бережного отношения к родному языку и интереса к его изучению. Тип урока: Урок-конференция с элементами театрализации, деловых игр, психологических тренингов, творческих заданий. Осн...

Добавлено: 2021.05.19 | Просмотров: 17

Использование цвета и элементов эйдетики на уроке русского языка

Тема урока: “Правописание и употребление в речи неопределенных местоимений” Цели урока: Обучающие: повторить правило правописания неопределенных местоимений; определить сферы употребления неопределенных местоимений в речи; формировать навыки работы со словарями. Развивающие: развивать устную и письменную речь учащихся; развивать индивидуальную творческую активность; Развить творческое и образное мышление учащихся. Воспитывающие: воспитывать способность чувствовать, понимать и любит...

Добавлено: 2021.05.17 | Просмотров: 16

Использование цвета и элементов эйдетики на уроке русского языка

Тема урока: “Правописание и употребление в речи неопределенных местоимений” Цели урока: Обучающие: повторить правило правописания неопределенных местоимений; определить сферы употребления неопределенных местоимений в речи; формировать навыки работы со словарями. Развивающие: развивать устную и письменную речь учащихся; развивать индивидуальную творческую активность; Развить творческое и образное мышление учащихся. Воспитывающие: воспитывать способность чувствовать, понимать и любит...

Добавлено: 2021.05.17 | Просмотров: 18

Развитие творческих способностей на интегративных уроках

Существует одно распространение заблуждение: большинство педагогов уверены, что способность к творчеству (креативность) – качество врожденное. Другое дело – интеллект, ум, его можно и нужно развивать. Образование дает, конечно, умение, решать задачи, опыт их решения, но никак не влияет на способность к этому. А вот креативность, напротив, зависит от условий, в которых формируется человек. Ребенок вырастает пассивным и нетворческим не потому, что таким уродился, а потому, что в детстве получал м...

Добавлено: 2021.05.12 | Просмотров: 19

Проект "Лаборатория искусств"

Учебные предметы: литературное чтение « Сказочные человечки»; риторика «Как мы говорим»; русский язык «Конструирование текстов». Класс: 2 «В» Тип проекта: творческий Планируемый результат: ученики, работая в группах, познакомятся с понятиями «портрет», «характер», «образ»; отберут материал в тексте для составления характеристики героя; выяснят, как можно передать художественный образ героя; используя собранный материал, нарисуют портреты сказочных героев и напишут письма от имени сказочных...

Добавлено: 2021.05.11 | Просмотров: 21

Урок русского языка на тему "Имя прилагательное" (итоговое повторение). 6-й класс

Цели: Образовательная – повторение, обобщение и систематизация знаний по теме. Развивающая – развитие внимания, памяти, логического мышления учащихся, умения сравнивать и обобщать. Воспитательная – воспитание интереса к русскому языку, расширение лексического запаса учащихся. Оборудование: сигнальные карточки «с» - слитно, «р» - раздельно; перфокарты «суффиксы К и СК»; сигнальные карточки «Части речи» и «Члены предложения»; экран, видеопроектор, ноутбук на столе учителя для ведения урока, пис...

Добавлено: 2021.05.08 | Просмотров: 14

Урок литературы в 11-м классе по теме "Человек должен быть с грехом, иначе он не человек" (В.Распутин "Живи и помни")

Цель урока: через сравнительную характеристику героев, путем филологического анализа текста прийти к пониманию авторского замысла повести. Задачи: Развивать умение учащихся анализировать текст; Создание условий для вовлечения учащихся в исследовательскую деятельность посредством выбора заданий; Раскрыть нравственную проблематику произведения; Помочь учащимся выйти на самостоятельное видение жизненной ситуации. Ой, зачем ты, солнце красное, все уходишь - не прощаешься? Ой, зачем с войны бе...

Добавлено: 2021.05.07 | Просмотров: 14

Программа развития творческого воображения "Путь к мастеру"

Основной целью деятельности по предложенному проекту является, прежде всего, воспитание духовно зрелой, социально адаптированной личности, способной адекватно оценивать себя и свои возможности, безболезненно войти в самостоятельную жизнь и быть равноправным членом общества. Работа по программе РТВ ведется по следующим направлениям: 1. Гражданское (воспитание любви к Родине, краю, своей «малой Родине», семье, уважение к нашей истории) 2. Социальное (формирование и развитие социальной самостоятел...

Добавлено: 2021.05.07 | Просмотров: 14

Начало ... Предыдущая страница 1 2 3 4 5 6 7 8 Следующая страница ... Конец