Notice: Undefined variable: cat in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 594
Русский язык и литература
На нашем сайте вы найдёте сочинения по литературе, рефераты и статьи по филологии, а также - методические материалы для учителей, преподающих литературу и русский язык.
Лингвостилистический анализ художественного прозаического текста. Рассказ И.А. Бунина "Красавица"
Цель: Провести лингвостилистический анализ рассказа И.А. Бунина “Красавица”. Убедить учащихся в том, что анализ текста как языкового целого позволяет определить замысел писателя, основную идею произведения. Нравственное воспитание – сохранить душу, человеческое в человеке. Оборудование: портрет писателя; иллюстрации, выполненные учащимися; музыкальное сопровождение; свеча. Красота спасёт мир. Ф.М. Достоевский. Сегодня у нас разговор о рассказе И.А. Бунина “Красавица” (1940 год). Лингвостилис...
Сочинялки (урок-игра)
Цель: объяснить детям, как сочиняются стихотворные строчки и какая может быть польза от такого занятия. Ход урока – Здравствуйте, ребята! К нам сегодня пришли гости – давайте их поприветствуем (дети встают). Спасибо, садитесь. – Урок сегодня у нас будет необычный. Называется он “Сочинялки”. Почему “сочинялки”? Потому что речь пойдет о рифмах, которые мы будем подбирать сами, а до серьезных поэтических строчек мы пока еще не доросли. Но это не страшно, потому что у нас все еще впереди. Может у...
"Из истории русской игрушки"
Цели и задачи: познакомить с историей русской игрушки, благодатнейшим материалом в познавательном плане, нравственном и эстетическом; показать на примере урока, что дети уже сейчас несут ответственность за происходящее вокруг них; воспитать нравственные и эстетические чувства ребенка, воспитать ответственное отношение к окружающему миру и своим игрушкам. Музыкальное оформление: русская музыка, "Музыкальная табакерка" А.Лядова ( поющие игрушки ), " Табакерочный вальс" А. Даргомыжского, п...
Утопия и антиутопия
Цели занятия: обзор сценариев обозримого будущего, предложенного писателями, попытка их классификации и обсуждение в рамках проекта “Будущее, которое мы выбираем”. Выработка собственного отношения к предполагаемым путям развития общества и человечества с обоснованием модели поведения, следование которой приведет к желаемому результату. Написание реферата. Возможное предшествующее задание: опираясь на прочитанные книги и собственный опыт, сформулировать для себя ответ на вопрос: каким будет мир ...
Реферат: Своеобразие раскрытия любовной темы в одном из произведений русской литературы XX века
Все у Григория поначалу складывается гладко, даже его скандальная история любви к замужней женщине еще ни о чем не говорит, ничто не предвещает таких тяжких испытаний для их любви в будущем. На первых порах у них все хорошо и как-то бездумно. Живет по соседству, по ту сторону плетня, соблазнительно красивая замужняя женщина. Однажды утром ткнулся в их курень, дверь не заперта, увидел в темноте взбитую выше колен ее рубаху, воровато повел глазами, окликнул вдруг охрипшим голосом. И началось... ...
Сочинение: Перевернув последнюю страницу лирического романа Ф. Саган «Здравствуй, грусть»
Первый роман Франсуазы Саган "Здравствуй, грусть" был встречен шквалом статей, выступлений, бурных споров. Автор — в то время 19-летняя студентка Сорбонны — сразу же превратилась в литературную звезду. Конечно, немаловажную роль сыграла здесь и реклама, умело использовавшая такой редкий случай, как написание произведения высокого художественного уровня в столь юном возрасте. Но еще сильнее потрясло читателей и критиков то, о чем осмелилась рассказать героиня романа Сесиль — девушка из добропоря...
Разработка урока по литературе на тему "Бережное отношение ко всему живому"
Цели урока: 1. Образовательные: на основе изучения рассказа В. Астафьева обсудить характер действий героев; развивать познавательный интерес; научить видеть и выделять главное. 2. Воспитательные: формировать гражданскую позицию; воспитывать гуманное отношение к природе, животным; воспитывать чувство ответственности за всё, что наносит вред окружающей среде. Задачи урока: Мотивации познавательной деятельности. Развитие коммуникативных умений (диалогической и монологической речи, сжатог...
Авторская разработка урока русского языка по теме "Правописание слов с проверяемыми и непроверяемыми безударными гласными в корне. Закрепление"
Цели урока: закреплять умение находить безударные гласные в корне, распознавать в словах проверяемые и непроверяемые безударные гласные; работать над развитием орфографической зоркости; развивать речь учащихся; воспитывать аккуратность в работах. Оборудование: учебник "Русский язык" 3 класс (автор Т. Г. Рамзаева); индивидуальные карточки-снеговики со словарными словами; листы с заданиями для самостоятельной работы (2 варианта); иллюстрация зимнего пейзажа. Ход урока 1. Организационный ...
Реферат: К проблеме "Язык или диалект в условиях отсутствия письменности"
К проблеме "Язык или диалект в условиях отсутствия письменности" Д.И. Эдельман В различных отраслях частного языкознания нередко при совершенно очевидной членимости ареала на некие локальные языковые разновидности большие трудности представляет квалификация степени их самостоятельности относительно друг друга и окружающих языков. Во многих случаях в практике трактовки и классификации таких единиц наблюдается неоднозначное решение вопроса, являются ли языковые разновидности того или ин...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 817 | Раздел: Филология
Доклад: Турецкий язык
Турецкий язык — известен еще под названиями: 1) османский или османско-турецкий, — название «османский» происходит от Османа — основателя свергнутой султанской династии; в настоящее время османским (osmanlica) называется дореволюционный, насыщенный арабизмами и фарсизмами литературный язык и 2) анатолийско-турецкий — название, возникшее после Всесоюзного туркологического съезда в Баку (1926) в связи с предложением турецкой делегации об изъятии из употребления термина «османский». О месте Т. яз....
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 769 | Раздел: Филология
Реферат: Особенности жанра «страшного» рассказа А.Г. Бирса
Содержание Введение Формирование жанра “страшного” рассказа Особенность традиции Амброз Бирс и американский фольклор Роль двойной концовки в композиции новелл Амброза Бирса Общность художественных приемов в “страшных” и сатирических рассказах Амброза Бирса Заключение Список литературы Приложение. Список рассмотренных произведений Амброза Бирса Введение Амброз Грегори Бирс (Ambrose Gregory Bierce, 1842-1913) – известный американский писатель, творивший на рубеже веков. Новеллистика его отличаетс...
М.Ю. Лермонтов. Жизнь и творчество
Презентации к уроку Загрузить презентацию (37,93 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Цели: Образовательная - используя яркие факты биографии поэта, приблизить обучающихся к личности М. Лермонтова и через события его жизни подвести их к глубинным основаниям творчества поэта. Исторический эк...
Поэтическая исповедь М.Ю. Лермонтова "Как часто, пёстрою толпою окружён…"
Цели: Создать условия для расширения представления учащихся о лирике М. Ю. Лермонтова, познания внутреннего мира поэта. Способствовать обучению школьников анализу стихотворения, выразительному чтению. Оборудование: компьютер, проектор, презентация учителя. Как и всякий настоящий, а тем более великий поэт, Лермонтов исповедовался в своей поэзии, и, перелистывая томики его сочинений, мы можем прочесть историю его души и понять его как поэта и человека. (И. Андроников) Ход урока Орг. моме...
Образ "доброй" и "злой" жены в русской литературе XIX века. (На материале романа И.С. Тургенева "Дым")
Образы – типы “доброй” и “злой” жены являются одними из наиболее устойчивых в русской литературе и начинают своё развитие в житийном жанре, а также в различных “Словах” и “Поучениях”. В старославянском языке под словом “жена” понимается не только “супруга” но и “женщина” вообще, а в словаре Даля находим: “жена – вообще женщина; супруга, баба”. Опираясь на памятник древнерусской литературы, фольклорные и библейские тексты, можно выделить ряд чётко противопоставленных мотивов, характеризующих обр...
"Лишний человек" в творчестве А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова
Презентации к уроку Загрузить презентацию (1,25 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Цели: Объяснить детям литературоведческое понятие “лишний человек”. Сформулировать предпосылки появления “лишних людей” и указать их общие черты. Рассказать детям о представителях “лишних людей” на примере п...
Урок по русскому языку на тему "Антонимы"
Цели урока: Учебная Знакомство учащихся со словами, противоположными по значению, ввести понятие – антонимы. Развивающая. Обогащение словарного запаса учащихся. Воспитательная. Развитие навыков работы в парах и по группам. Этапы урока Деятельность учителя Деятельность учащихся 1 Организационный момент Записывают число, классная работа 2 Цель урока Ребята. Сегодня у нас не простой урок, а урок-путешествие. Мы перенесемся на волшебный материк, который называется Лексика. Мы будем путе...
Урок-игра "Счастливый случай" (к 200-летнему юбилею Царскосельского лицея)
Цели и задачи урока: Провести урок-игру “Счастливый случай”, как один из этапов празднования 200-летнего юбилея Царскосельского Лицея, знаменитым выпускником которого был А.С. Пушкин; Открыть воспитанникам мир пушкинского лицейского братства; Познакомить детей с особенностями обучения и преподавания в Лицее; Пробудить активный интерес к самостоятельной работе с книгами о Пушкине; В игровой форме проверить знания учащихся. Оснащение урока: Стулья для двух команд; Бочонок; Карточки с заданиями...
Статья: Фонема: аксиоматика и выводы
А.А. Кретов, Воронежский государственный университет Эта статья может быть воспринята как критика освященных временем положений Московской Фонологической Школы (МФШ). С таким восприятием можно было бы даже согласиться, но с одной существенной поправкой. Критика, а особенно критика научной Школы, предполагает отвержение и опровержение научных основ Школы. Критика Школы - это всегда критика извне, критика со стороны другой Школы. Критика же, не только не отвергающая теоретических основ Школы, но,...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 932 | Раздел: Филология
Сочинение: Мотивы лирики Лермонтова в романе "Герой нашего времени"
Мотивы лирики Лермонтова в романе "Герой нашего времени" М. Ю. Лермонтов - поэт поколения 30-х годов XIX века. "Очевидно, - писал Белинский, - что Лермонтов поэт совсем другой эпохи и что его поэзия - совсем новое звено в цепи исторического развития нашего общества". Эпоха безвременья, политической реакции после восстания декабристов в 1825 году, разочарования в прежних идеалах породила такого поэта как М.Ю. Лермонтов, поэта, который своей главной темой избрал тему одиночеств...
Диагностическая работа по литературному чтению для 2-го класса
Ориентировочная дата проведения диагностики: 1-е полугодие (ноябрь). Цель диагностической работы – определение уровня осознанности чтения у учащихся 2-го класса в процессе самостоятельного чтения текста и ответов на вопросы по содержанию текста, а также сформированности некоторых общеучебных умений – правильного восприятия учебной задачи, контроля и корректировки собственных действий в процессе выполнения заданий. Время тестирования: 35 минут. Условия тестирования: Для выполнения работы по лите...
Реферат: Морфемика
Литневская Е. И. Морфема. Чередование гласных и согласных в морфемах Морфема - это минимальная значимая часть слова. В этом определении одинаково важны обе части - минимальная и значимая: морфема - наименьшая единица языка, которая имеет значение, она не членится на более мелкие значимые части слова. В русском языке буквенный и звуковой состав морфем не является неизменным: в морфемах широко представлены нефонетические (то есть не вызванные фонетическими условиями - позицией по отношению к уда...
Добавлено: 2012.08.26 | Просмотров: 1049 | Раздел: Филология
Интегрированный урок литературы, ИЗО, театра "Притча о блудном сыне"
Цели урока: развить интерес к Библии, как к источнику мудрости и образцу нравственного поведения; обсудить феномен прощения, как проявления настоящей любви; показать воплощение христианского сюжета в живописи; отработать навыки инсценировки. Оборудование: детская Библия, Новый завет, рабочая страничка, картина Рембрандта ван Рейна “Возвращение блудного сына”. Эпиграф: Прощение приносит в жизнь надежду. (Ханс – Йоахим Хаан) Чем легче мы прощаем, тем легче мы живём. (Дж. Кеннеди Шульц). Ход у...
Интегрированный урок (русский язык + математика) по теме "Путешествие в мир грамматики и математики"
Чтобы урок прошёл не зря, цель поставлю для себя. 1. Повторить сведения о цифрах и числах, алфавите и составе слова, формировать умение отличать цифры от чисел, видеть состав слова. Узнать историю возникновения цифр и букв. 2. Ввести первоначальное понятие натуральных чисел, морфемы. 3. Развивать интерес к предметам, творческие способности учащихся. Показать важность использования букв и цифр в повседневной жизни. Уровень: повышенный. Теоретические понятия “Заглядывал я встарь, в академичес...
Сочинение: Использование приема антитезы у Л. Н. Толстого ("Война и мир") и Ф. М. Достоевского ("Преступление и наказание")
Использование приема антитезы у Л. Н. Толстого ("Война и мир") и Ф. М. Достоевского ("Преступление и наказание") Антитеза - основной идейно-композиционный принцип "Войны и мира" и "Преступления и наказания", заложенный уже в их заглавиях. Он проявляется на всех уровнях художественного текста: от проблематики до построения системы персонажей и приемов психологического изображения. Однако в самом использовании антитезы Толстой и Достоевский часто демонстриру...
Обобщение и систематизация знаний учащихся "Простое предложение"
Тип урока: урок-кафе. Цель урока: обобщить и систематизировать знания обучающихся по теме «Простое предложение». Задачи урока: Посредством игры повторить и закрепить полученные знания Развивать и корректировать психические процессы школьников: зрительное и слуховое внимание, память, логическое мышление, познавательные процессы детей, формировать устную и письменную речь учащихся, развивать навыки самостоятельной работы Воспитывать положительное отношение к учёбе, усидчивость, активность, интер...
Начало ... Предыдущая страница 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 Следующая страница ... Конец
Notice: Undefined offset: 1 in /home/area7ru/area7.ru/docs/linkmanager/links.php on line 21
|