Урок-игра "Счастливый случай" (к 200-летнему юбилею Царскосельского лицея)

Цели и задачи урока:

• Провести урок-игру “Счастливый случай”, как один из этапов празднования 200-летнего юбилея Царскосельского Лицея, знаменитым выпускником которого был А.С. Пушкин;
• Открыть воспитанникам мир пушкинского лицейского братства;
• Познакомить детей с особенностями обучения и преподавания в Лицее;
• Пробудить активный интерес к самостоятельной работе с книгами о Пушкине;
• В игровой форме проверить знания учащихся.

Оснащение урока:

• Стулья для двух команд;
• Бочонок;
• Карточки с заданиями;
• Плакат “Да здравствует Лицей!”;
• Изображение памятника Пушкину-лицеисту в городе Пушкине работы скульптора Р. Р. Баха;
• Портрет А.С. Пушкина. Акварель неизвестного художника (С. Г. Чириков?) 1810-е г.г;
• Царскосельский парк. Литография А. Е. Мартынова, 20-е годы 19 века;
• Картина И.Е. Репина “Пушкин на лицейском акте”;
• Портреты лицеистов.

Ход урока

Учитель называет тему и цель урока, оговаривается форма его проведения. Рассказывается об условиях игры: учащиеся делятся на две команды, в каждой команде выбирается капитан. Игра проводится по трём геймам:

• “Дальше, дальше…”;
• “Бочка заморочек”;
• “Тёмная лошадка”.

I Гейм. “Дальше, дальше…”

Для первой команды:

- Сколько этажей было в Лицее? (4 этажа)
- Когда состоялось открытие Лицея? (19 октября l811 г.)
- Под каким номером досталась комната Александру Пушкину? (№ 14) Кто был его соседом? (Иван Пущин)
- Кто был первым директором Лицея? (Василий Фёдорович Малиновский)
- Кто из близких А.С. Пушкина присутствовал на открытии Лицея? (дядя В.Л. Пушкин)
- В Лицее издавалось великое множество рукописных изданий. Назовите некоторые из них. (“Сарскосельские лицейские газеты”, “Императорского царскосельского лицея Вестник”, “Неопытное перо”, “Юные пловцы”, “Сверчок”, “Лицейский мудрец”)
- В каких журналах Пушкин выступал как издатель? (“Неопытное перо”, “Юные пловцы”)
- Какое из стихотворении Пушкина было первым опубликовано? Где и когда? (“К другу стихотворцу” в ж. “Вестник Европы”, № 13, 1814 г.)
- Кто отправил его в редакцию журнала? (Антон Дельвиг)
- Кем и когда был создан большой дворец? (1744 г., архитектор Расстрелли)
- Кто стал вторым директором Лицея? (Егор Антонович Энгельгардт)
- Членом какого литературного общества был юный Пушкин? (“Арзамас”)
- Кто был секретарем этого общества? (В.А. Жуковский) Кто – старостой? (Василий Львович Пушкин, дядя поэта)
- Какое прозвище получил Пушкин в этом обществе (“Сверчок”)
- В каком чине вышел А.С. Пушкин из Лицея? (Коллежский секретарь с чином X класса)

Для второй команды:

- Где находится Лицей? (В Царском Селе)
- Сколько воспитанников было принято в Лицей? (30)
- На сколько курсов делилось обучение в Лицее? Как они назывались? (2 курса; начальный и окончательный)
- В каком порядке рассаживали учеников в классах и в столовой? (В зависимости от успехов в учебе)
- Кто из лицеистов первым отважился послать свои произведения в большой литературный журнал? (Михаил Яковлев отправил свои басни в “Вестник Европы”)
- Какой русский художник запечатлел на своем полотне экзамен по случаю перевода воспитанников Лицея из младшего возраста в старший? (И. Е. Репин)
- Когда и в каком издании впервые появилась полная подпись “Александр Пушкин”? (весной 1815 г. в ж. “Российский музеум”)
- Какое произведение было опубликовано в этом издании? (“Воспоминания в Царском Селе”)
- Какие прозвища носил Александр Пушкин в Лицее? (“Егоза”, “Француз”, “Помесь обезьяны с тигром”)
- Назовите прозвища Михаила Яковлева (“Паяс 200 метров”), Сергея Комовского (“Лиса”, “Смола”), Александра Горчакова (“Франт”).
- Кто написал слова “Прощальной песни”? (Антон Дельвиг)
- Кто был автором музыки “Прощальной песни”? (Теппер де Фергюсон, учитель музыки.)
- Что подарил Энгельгардт выпускникам? (Чугунные кольца)
- Какой памятник воздвигли выпускники Лицея совместно с директором? (“Памятник гению, покровителю здешних мест”)
- Когда состоялся выпускной лицейский акт? (9 июня)

Поэтическая пауза.

В исполнении учащегося (имя, фамилия) звучит одно из лицейских стихотворений А.С. Пушкина.

II гейм. “Бочка заморочек”.

1 вопрос. “Каков был режим для лицеистов?”.

Ответ:

2 вопрос. “Назовите предметы, которые изучались в Лицее, и их преподавателей”.

Ответ:

Российская и латинская словесность – Кошанский Николай Федорович.
Исторические и географические науки – Кайданов Иван Кузьмич.
Нравственные и политические науки – Куницын Александр Петрович.
Физико-математические науки – Карцев Яков Иванович.
Французская словесность – Давид Иванович де Будри.
Немецкая словесность – Фридрих Леопольд Август де Гауэншильд.
Рисование – Сергей Гаврилович Чириков
Хоровое пение – Теппер де Фергюсон

3 вопрос. “Назовите рецепт гогеля-могеля”.

Ответ: “Яйца, мелкий сахар, ром, кипяток. Приготовление: желтки растерли с сахарным песком, добавили ром, развели кипятком”.

4 вопрос: узнайте по описанию.

Ответ: кабинет физики.

5 вопрос: “При выпуске из Лицея царь раздал каждому лицеисту награды-медали, похвальные листы. Что было изображено на медали, назовите и охарактеризуйте каждый символ?”.

Ответ: На медали был изображен лицейский герб: сова – символ мудрости; лира, свиток, лавровый и дубовый венки.

6 вопрос: “Кого из лицейских друзей Пушкина вы можете назвать? Постарайтесь вспомнить и прозвища?”.

Ответ:

Вольховский Владимир – Суворочка.
Фёдор Матюшкин – Федернелке, Плыть хочется.
Александр Горчаков – Франт.
Иван Малиновский – Казак.
Антон Дельвиг – Тося, Тосенька.
Вильгельм Кюхельбекер – Кюхля, Бекеркюхель.
Павел Мясоедов – Мясожоров, Поль, Мясин.
Павел Гревенец - Бегребниц.
Константин Данзас – Медведь, Кабуд.
Иван Пущин – Иван Великий, Большой Жанно.
Модест Корф – Модинька, Дьячок, Мордан.

Поэтическая пауза.

В исполнении учащегося (имя, фамилия) звучит одно из лицейских стихотворений А.С. Пушкина.

III гейм. “Тёмная лошадка”.

Вопрос для первой команды:

“Блажен муж, иже
Сидит к кафедре ближе,
Как лексикон,
Растолстеет он...

Узнали ли вы меня? Как мое имя? А какое прозвище я носил?

Ответ: Владимир Вольховский. Прозвище – Суворочка.

Вопрос для второй команды:

Ответ: Екатерина Бакунина.

Подведение итогов игры. Награждение победителей.