Notice: Undefined variable: cat in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 594
Русский язык и литература
На нашем сайте вы найдёте сочинения по литературе, рефераты и статьи по филологии, а также - методические материалы для учителей, преподающих литературу и русский язык.
Урок с использованием ИКТ "Урок письма. Письмо – это текст". 10-й класс
Пояснительная записка Современный урок – это урок, ориентированный на воспитание развитой, культурной личности, способной общаться на всех уровнях и владеющей всеми речевыми жанрами в зависимости от коммуникативной задачи. Данный урок русского языка, направленный на формирование коммуникативной компетенции, рекомендуется проводить как в 10-м классе, так и в 11-м в разделе “Текст как речевое произведение” по программе А.Д. Дейкиной. Необходимость включения этого урока в курс русского языка прод...
Исследовательский компонент деятельности учащихся на уроках литературы
Я в гору медленно лезу, Ступени вверх прорубаю. Я гору железом, железом Долбаю, долбаю, долбаю… Усилья, усилья, усилья… Спина – будто натертая солью. А вдруг это крылья – крылья Прорезываются с болью? Эти строки из стихотворения Вадима Шефнера можно считать достойным эпиграфом к исследовательской деятельности учащихся, формирующей способность самостоятельно мыслить, анализировать, сопоставлять факты и на их основе делать собственные умозаключения, выводы. У словесника, верно понимающего свою...
Методическая разработка обобщающего урока по творчеству И.С. Тургенева
ЦЕЛЬ: обобщение знаний по основным этапам творчества И.С. Тургенева. ЗАДАЧИ Образовательные: Проверка уровня знаний по произведениям писателя; Воспитательные: Формирование эстетических идеалов посредством демонстрации творческих способностей учащихся и использования взаимосвязи видов искусств; Развивающие: Обеспечить развитие речи учащихся путем самостоятельного формулирования выводов и обобщений; Обеспечение ситуации эмоционального переживания. ТИП УРОКА: Урок систематизации и об...
Урок-исследование: "Жизненные гарантии человека по рассказу В. Набокова "Облако, озеро, башня"
… он думал о том, что всякая настоящая хорошая жизнь должна быть обращением к чему-то, кому-то. В.Набоков Гарантия - защита от неожиданностей, обеспечение чем-то. - Сегодняшний урок – продолжение знакомства с творчеством Владимира Набокова, одного из интереснейших представителей Серебряного века и литературы русского Зарубежья. Владимир Владимирович Набоков родился в родовитой и богатой дворянской семье в1899 году. Род Набоковых произошел от обрусевшего 600 лет тому назад татарского князя по и...
Удивительные ритмы осени
Цели: совершенствование речевых умений и навыков; обогащение лексического запаса при работе с поэтическим текстом; развитие творческого воображения, литературных способностей; знакомство с творчеством русских поэтов. Оборудование: аудиозаписи произведений П.И. Чайковского из цикла “Времена года”, слайдовая презентация картин русских художников, раздаточный материал. Ход урока 1. Организационный момент. 2. Вводная часть. (Слайдовая Презентация. Стихотворение М.И. Цветаевой “Красною кистью”) ...
Занимательная орфография
№ 1. Безударные гласные в корне, проверяемые ударением. Если буква у тебя вызовет сомнение, Ты немедленно ее ставь под ударение. Например, лиса в лесу как-то заблудилась. В лес на выручку лисы много лис явилось. № 2. Непроверяемые гласные и согласные в корне. Есть слова, в которых буквы невозможно заменять. Удареньем бесполезно их запомни проверять. Помнить надо те слова и не путать никогда. Не ленись в словарь взглянуть – Это к грамоте твой путь. Апельсин, арена, здесь Орфограмма эта есть. И...
Интегрированный урок (русский язык + физика) "Энергосберегающие лампы". 9-й класс
Цель урока: дать учащимся знания о предмете изучения, его целостную картину, практическую направленность, изучить предмет с различных позиций, подготовить к написанию сочинения-рассуждения, к созданию проекта. Оборудование и материалы: компьютер, мультимедиапроектор, энергосберегающие лампы. Раздаточный материал: таблицы; тексты заданий; список тем проектных заданий. Виды деятельности учителей и учащихся во время бинарного урока Этап урока Деятельность учителей Деятельность учащихся ФИО рус...
Урок обобщения и закрепления изученного по теме "Местоимение"
Ход урока Слово учителя. Какова же цель нашего урока? Учащиеся самостоятельно определяют цели урока на основе анализа темы, написанной на доске. обобщить и систематизировать знания о местоимении как о части речи; закрепить знания по правописанию. Предлагаются различные варианты проверки работ, учитель по своему усмотрению может выбрать тот или иной вариант для каждого конкретного задания: пишется на доске или отображается правильный вариант работы/ответ, учащиеся самостоятельно проверяют и...
Уроки развития речи как предлог к разговору о важнейших событиях и явлениях отечественной истории
Современный ученик, часами просиживающий у экрана компьютера, зачастую мало интересуется как историей, так и культурой своей страны. Выполненные домашние задания ( и в форме брошюр с готовыми ответами, и в виде рефератов и докладов, размещенных в Интернете) формируют не думающую, развитую личность, способную мыслить, сопоставлять, делать выводы, а простого потребителя информации, готового “скачать” ее без напряжения извилин, без всяких эмоций. А ведь учебный процесс, кроме всего прочего, обязан...
Удивительная этимология (для групп дополнительного образования)
На занятиях раскрывается происхождение и значение собственных имен, личных имен, отчеств, фамилий, имен мифологических персонажей, наименований географических объектов на территории нашей страны и на всей планете (название земель, городов, морей, гор, озер, рек); даются сведения из истории названий многих мест в Москве. Всему в окружающем нас мире дано название. Словами обозначены растения, насекомые, птицы и звери, горы и реки, океаны и моря, планеты, звезды, галактики. Мы называем не только ...
Творческая работа "Фантастическое в ранних повестях Н.В. Гоголя"
Раннее творчество Гоголя, если взглянуть на него с духовной точки зрения, открывается с неожиданной для обыденного восприятия стороны: оно не только собрание рассказов в народном духе, но и обширное религиозное поучение, в котором происходит борьба добра со злом, и добро неизменно побеждает, а грешники наказываются (повести "Ночь перед рождеством", "Вий", "Сорочинская ярмарка" и др.). С элементами фантастики в творчестве Николая Васильевича Гоголя мы встречаемся в одном из первых его произведен...
Система уроков русского языка в 11-м классе по теме "Сложносочиненное предложение"
Урок 1. Тема урока: Основные типы сложносочинённых предложений. Цель урока: выработать умение определять семантику ССП в зависимости от употребления сочинительных союзов, форм сказуемого, лексико-грамматических средств, выработать навыки постановки знаков препинания в ССП. развить умение отличать сложносочинённые предложения от сложноподчинённых предложений, определять смысловые отношения между частями сложносочинённого предложения. Ход урока I. Наблюдение над семантикой сложносочинё...
Орфографические умения: их значимость и особенность формирования у учащихся 5-го класса
Затрагивая вопрос о становлении и диагностике орфографических умений, следует рассмотреть, что такое "умение" с психологической точки зрения. В психологическом словаре предлагается следующее определение: "Умение - это вид опыта личности, этап овладения новым способом деятельности: оно формируется на основе теории, правила, инструкции, а также на основе подражания "делай, как я". Закрепленное, автоматизированное умение принято называть навыком, что особенно важно для пра...
Раскольников и Свидригайлов (анализ эпизода романа Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание", "Знакомство Раскольникова со Свидригайловым")
Цель: Через анализ эпизода показать средства психологизма в романе “Преступление и наказание” и выявить роль образа Свидригайлова. Задачи: Образовательная: Определение роли мотива “двойничества” в романе. Знакомство с особенностями психологического мастерства писателя. Развивающая: Совершенствование навыков анализа эпизода. Анализ эпизода как приём раскрытия психологического мастерства Достоевского. Анализ роли двойников в романе на основе анализа эпизода Воспитывающая: Подведение учащи...
Учимся писать Эссе
В связи с введением в 2006-2007 учебном году ЕГЭ во всех школах нашей страны, ученикам были предложены новые формы сдачи выпускных экзаменов. Теперь для успешной итоговой аттестации по русскому языку необходимо иметь не только теоретические знания по данному предмету, но и умение дать развернутый ответ в жанре эссе. Также все задания, которые предлагаются в части С - определить основную мысль текста, сделать языковой анализ и написать собственное сочинение-отклик на основную тему, - должны быт...
Мастер-класс "Духовно-нравственное воспитание на уроке русского языка в 6 классе "Обучение сжатию текста" (на материале сказки "Равнодушие" Н.Агафонова)"
Презентации к уроку Загрузить презентацию (44,85 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. К.Д. Ушинский говорил: "Дитя входит в духовную жизнь окружающих его людей единственно через посредство отечественного языка:" Решение воспитательных задач открывает необозримое поле деятельности для творческ...
Сочинение: Исаковский
Министерство образования РФ муниципальное образовательное учреждение гимназия эстетического профиля Экзаменационный реферат по литературе Смоленщины Народный поэт Работа ученика 9 «Б» класса Джуринского Сергея Руководитель: Селиванова М. П. Смоленск 2001 План: Введение. I Малая родина поэта 1. «Я вырос там, среди скудных полей, Где все пути терялись в тумане…» 2. Роль отца поэта в познании им окружающего мира. 3. Зарождение жанра “лирикического письма” в творчестве Исаковског...
Элективный курс "Деловой русский язык в школе". Занятие "Инновационные формы делового общения" в 11-м классе
Слайд 1 (Деловой русский язык в школе. Инновационные формы делового общения) Учитель. Перед педагогами, а особенно перед нами,словесниками, стоит сложная задача – формирование у школьников коммуникативной компетенции, культуры общения от межличностной до корпоративной, что особенно актуально сегодня, когда необходимо динамично и грамотно ориентироваться в захлестывающем потоке самой разнообразной информации. Наши ученики учатся и развиваются не только, даже не столько в школе, сколько под влиян...
"Всякое правило о знаках препинания есть пункт договора между пишущим и читающим"
Ход урока Разминка - установка: Знаки препинания! Зачем вы нам нужны? Знаки препинания! Неужто вы важны? Можно ли без вас прожить? Я думаю, что нет: Ведь нам так хочется дружить, читать стихи, Любимым много слов сказать, поспорить с другом, Покричать, и вдруг надолго замолчать: Послушать звон капели, звук ручья: Все вместе - это знаки препинания: Вопрос: так ли необходимы знаки препинания? Почему? Показ слайдов. Отдельный показ презентации (6 слайдов) Учащиеся свободно излагают свои любые ...
Открытый урок на тему "Строка, оборванная пулей"
Предмет: Литература, урок внеклассного чтения. Форма: Устный журнал. Тема: «Строка, оборванная пулей» (по лирике Великой Отечественной войны) Продолжительность: 1 урок. Класс: 11. Использованные материалы: 1. Антология «Советские поэты, павшие на Великой Отечественной войне» / сост. М. А. Бенина, Е. П. Семенова - М.: Академический проект, 2005. 2. Ковалёв Д. Имена на поверке - М.: Молодая гвардия, 1975. 3. Коган А., Корзинкина З. Строка, оборванная пулей - М.: Московский рабочий, 1976. 4. Иллю...
Предпасхальные и пасхальные мотивы в литературе и искусстве
Цели: знакомство с одним из главнейших христианских праздников; воспитание нравственности на примере произведения Ивана Шмелева “Лето Господне; добиваться духовного обогащения учащихся в процессе творческой работы; воспитывать толерантность – терпимость к чужому мнению, внимательное, доброжелательное отношение к ответам и рассказам других детей. Формирование умений и навыков: выявлять и развивать творческие способности и эстетический вкус школьников; развивать умения самостоятельно работать...
Сочинение: Сокровенный человек в творчестве А. Платонова
ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «Сокровенный человек в творчестве Платонова» Выполнила: студентка группы Л – 43 Афанасьева С. С. Проверил: Кириллова И. В. Волгоград 2003 Содержание Введение……...3 Глава 1. Проблема изображения «маленького человека» в литературе….5 Глава 2. «Сокровенный человек» в рассказах и повестях А. Платонова…8 2.1. Слободской сирота Филат…….8 2.2. Сокровенный человек – Фома Пухов..11 2.3. Чудаки из «Чевенгура».19 2.4. Вощев – скиталец из «Котлована...
Публичное выступление - призыв (уроки развития речи в 6-м классе)
Дар слова – одна из величайших способностей человека, возвышающая его над миром всего живого и делающая собственно человеком. Жизнь людей немыслима без языка, без речи. Слово – это средство общения между людьми, способ обмена информацией, инструмент воздействия на сознание и поступки другого человека. Владение словом ценится очень высоко. Эта способность является составной частью общей культуры человека, его образованности. «Для интеллигентного человека, - отмечал А.П.Чехов,- дурно говорить дол...
Интегрированный урок (литература + ИЗО) в 5-м классе на тему И.С. Никитин "Утро". "Мир глазами поэта… и нашими глазами…"
Цели урока: формирование читательской культуры; выработка навыков художественно-тематического изучения произведения, нахождение художественно-языковых средств; формирование представлений о межтекстуальных связей произведения, воспитание любви к малой Родине. Задачи обучающего характера: формирование представлений о стихотворной речи; знакомство с литературоведческими понятиями; овладение учащимся техникой чтения и выразительным чтением; обучение ритмической схематизации; Музыкальное оформле...
Урок русского языка "Знаки препинания в сложноподчиненном предложении на стыке двух подчинительных союзов"
Цели: Обучающая: Знать: условия постановки знаков препинания в сложноподчиненных предложениях на стыке двух подчинительных союзов; уметь: применять правило постановки знаков препинания в сложноподчиненных предложениях на стыке двух подчинительных союзов; составлять сложноподчиненные предложения по предложенным схемам или на предложенную тему; использовать в речи сложноподчиненные предложения; анализировать, сопоставлять, формулировать мысли, выполнять проблемные задания. Развивающая: на основе...
Начало ... Предыдущая страница 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 Следующая страница ... Конец
Notice: Undefined offset: 1 in /home/area7ru/area7.ru/docs/linkmanager/links.php on line 21
|