Notice: Undefined variable: cat in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 594
Русский язык и литература
На нашем сайте вы найдёте сочинения по литературе, рефераты и статьи по филологии, а также - методические материалы для учителей, преподающих литературу и русский язык.
Урок литературы в 1-м1 классе "Мужество и боль Чернобыля" (по роману Светланы Алексиевич "Чернобыльская молитва")
Оборудование: портреты пожарников г. Припяти, фотографии мест трагедии, её очевидцев, различные публикации о Чернобыле, документальные хроники. Третий ангел вострубил, и упала с неба большая звезда, горящая подобно светильнику, и пала не третью часть рек, на источники вод. Имя сей звезде полынь”; и третья часть вод сделалась полынью, и многие из людей умерли от вод, потому что они стали горькими. (Откровения св. Иоанна Богослова ). I. Организационный момент. II. Сообщение темы. Мотивация ...
Элективный курс "Сложное синтаксическое целое"
(Программа рассчитана на 35 часов для учащихся 10-11-х классов) Программа элективного курса “Сложное синтаксическое целое (текст)” предназначена для углубления знаний по русскому языку и для совершенствования написанного текста. Развить речь, научить владеть словом – значит создать условия для реализации творческих возможностей человека. Важно, чтобы ученики поняли: процесс совершенствования речи происходит в течение всей жизни человека, создание текста, работа над совершенствованием написанног...
Урок внеклассного чтения по повести А.А. Лиханова "Солнечное затмение" "Обрести душу" (для учащихся 8–9-х классов)
Цели: Познакомить учащихся с биографией А.А.Лиханова и его произведениями; Совершенствовать навыки вдумчивого чтения; Продолжить формирование навыков дискуссии; Воспитывать чувство любви, сострадания и уважения к ближнему. Тип урока: урок – диспут. Методы: анализ текста; беседа по вопросам; составление плана; комментирование эпизодов; работа в группах; сообщения учащихся; работа со статьей; диспут. Средства обучения: портрет А.А. Лиханова; выставка произведений А.А. Лиханова; текст произ...
Нравственно–эстетическое развитие учащихся при освоении народно–фольклорных традиций в русской литературе (6-й класс)
Урок № 1 Цели: Создать условия для формирования чувства любви и уважения к народным традициям, обрядам, чувства патриотизма. Обеспечить усвоение обрядовых жанров фольклора, пословиц и поговорок, русских летописей. Развивать устную и письменную речь, критическое мышление. Результат: усвоение понятий "фольклор" и "фольклористика", представление об обрядовых жанрах фольклора, изменения в нравственном поведении учащихся. Урок № 2. Тема: Обрядовый фольклор. Обрядовые песни. Дидактическая це...
Развитие речи. Тип текста-рассуждение. 5-й класс
Цели урока: актуализация знаний учащихся, полученных в начальных классах (типы текстов, особенности текстов описания, рассуждения). Научить: различать тип текста-рассуждения среди других; составлять текст-рассуждение; развивать устную и письменную речь учащихся. Оборудование: тексты (Приложение 1) опорные карточки (Приложение 1) презентация (Приложение 2) Ход урока Актуализация знаний учащихся. Слово учителя: Ребята, сегодня мы вновь обратимся к типам речи. - Какие вы знаете типы речи? (П...
Урок русского языка по теме "Склонение числительных. Интервью". 6-й класс
Цели: Совершенствовать навыки склонения имен числительных. Совершенствовать коммуникативные умения. Обязательное условие – наличие «гостей»: в нашем случае – завучи по УВР. Можно пригласить коллег из других школ. Оборудование: На доске - рисунок клетки (как в зоопарке) с заключенным в нее словами «склонение числительных» и надписью «страшные трудности», блокноты журналистов, техника журналистов (наличие не обязательно, можно даже неисправную): фотоаппараты, микрофон, видеокамера. Учащиеся в...
Разговор о любви на примере повести А.С. Пушкина "Капитанская дочка"
Цель: Дать понятие о любви в высоком смысле этого слова, любовь как жертва. Задачи: Проанализировать отношения Петра Гринева и Маши Мироновой. Показать пути раскрытия прекрасных сторон души героев. Раскрыть смысл страданий во имя любви. Объяснить нравственные понятия: любовь, долг, честь, целомудрие, благородство, порядочность, жертвенность. Развивать навыки анализа текста, выразительного чтения. Учить делать самостоятельные выводы Оборудование: портреты А.С. Пушкина, текст повести “Капи...
А.Блок. "Соловьиный сад". Анализ поэмы
Небольшая поэма "Соловьиный сад" (1915г.) принадлежит к числу наиболее совершенных произведений Блока. (Не случайно Блока часто называли певцом "Соловьиного сада"). В ней нашли отражение постоянные раздумья поэта о своём месте в жизни, в общественной борьбе. Поэма помогает понять очень важный для Блока "жизненный поворот" от индивидуализма в сторону сближения с народом. Школьники с интересом читают "Соловьиный сад". Как лучше организовать работу над этой поэмой? Целесообразно озаглавить каждую ...
Урок-лекция "Словосочетание. Предложение" (с соблюдением требований к урокам ИОСО)
Пять лет муниципальное общеобразовательное учреждение “Гимназия 164” г. Зеленогорска Красноярского края, являясь научно-внедренческой лабораторией ИППУО КГПУ, как я уже писала, и экспериментальной площадкой при КК ИПК РО по индивидуально-ориентированной системе обучения, использует в практике своей работы индивидуально- ориентированную систему обучения (ИОСО) – психологическую систему, направленную на разрешение основного противоречия традиционной школы, связанного с групповой формой организаци...
Урок развития речи в 8-м классе. Тема: "Ты пишешь письмо мне…"
Цели занятия: Научить ребят писать письма, знать их разновидности; познакомить с историей письма. Развитие речи учащихся. Воспитание нравственности, чувства патриотизма. Оборудование: иллюстрации, репродукции картин о Великой Отечественной войне; магнитофонная запись; карточки для групп; опорная схема “Структура письма”; мультимедийный проектор. Оформление доски: Тема урока. Проблема: “Культура письма – культура человека?”. Афоризм К. Паустовского в качестве эпиграфа к уроку: “Нел...
Из опыта использования методики педагогических мастерских в обучении литературе
Цели: Ввести учеников в процесс познания. Создать атмосферу открытости, доброжелательности, сотворчества в общении, формировать умение отстаивать свою позицию. Включить эмоциональную сферу ребенка, обратиться к его чувствам, пробудить заинтересованность каждого в изучении данного произведения. Подвести ребят к осознанию того, что природа и человек едины; показать необходимость для человека осознанного отношения к своим поступкам и действиям, осмыслить понятие “милосердие”. Продолжить работу н...
Урок русского языка по теме "Неопределенно-личные предложения"
Цели: познакомить обучающихся с неоределенно-личными предложениями; определить, чем выражается главный член предложения в форме сказуемого в неопределенно-личных предложениях; познакомить с функцией неопределенно-личных предложений в художественном тексте; учить различать неопределенно-личные предложения от определенно-личных; находить определенно-личные и неопределенно-личные предложения в тексте; развивать речь, мышление, внимание, творческие способности детей, интерес к предмету; воспитыват...
Программа по литературному краеведению Прикамья
В настоящее время особое внимание уделяется гражданскому воспитанию учащихся. Гражданское воспитание может осуществляться через уроки по литературному краеведению. Занятие краеведением, по мнению пермского профессора В.В.Абашева, "может дать ученику редкую возможность увидеть воочию, как культура осваивает реальность и как перестраивает ее, : может развить у ученика ощущение нахождения в культурном пространстве (а не только в бытовом), ощущение, что культура создавалась и создается здесь и сейч...
Сочинение на тему " Вечная дорога памяти"
Мир. Чистое небо над головой. Полноценная хорошая жизнь. Полная уверенность в завтрашнем дне. Беззаботное и счастливое детство. Спокойная и достойная старость. Что еще нужно человеку? Но к сожаленью, в нашей жизни не все так просто. Война... Это слово ассоциируется с чем-то ужасным и мне становится немного не по себе. Наша Родина прошла через большое количество войн. Все дальше и дальше время уносит нас от страшных людских трагедий, и наши солдаты были, и всегда будут гордостью своей страны. Он...
Урок литературы по теме "...Он видел мир и слушал свою душу с высоты эшафота" (Изучение биографии Ф.М. Достоевского)
"...Он видел мир и слушал свою душу с высоты эшафота" Ю. Айхенвальд Цели урока: Обучающая – раскрыть своеобразие художественного сознания и идеологическую позицию Ф.М.Достоевского через знакомство с его биографией, показать жизнь писателя как трудный и тернистый путь, скрепленный твердой и несокрушимой верой в человека. Развивающие – способствовать развитию познавательной активности и творческого мышления учащихся, продолжать развивать умение анализировать и делать выводы. Воспитат...
Использование информационных технологий на уроках русского языка в 5-м классе
Школа, в которой я работаю, является инновационной площадкой Областного государственного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования “Межотраслевой центр оценки качества и профессиональной переподготовки” (г.Иркутск) В статусе инновационной школы сети “Эврика” деятельность по образовательным программам индивидуально – группового обучения с использованием информационных технологий осуществляется в рамках проекта “Региональная сеть дистанционного обучения”. Образоват...
С природой одною жизнью живя. Игры и упражнения на природе
Невообразимая красота цветов. Грациозный полёт птиц. Шум ветра в кронах деревьев. Медленно кружащиеся в каком-то замысловатом танце снежинки… В суете повседневности мы перестали замечать эти явления, стали воспринимать их как обыденные и мало что значащие. Но если на мгновение остановиться, прислушаться, всмотреться, в каждом из нас они затронут что-то своё, особенное, встрепенут те струны нашей души, о которых мы даже не догадывались, всколыхнут то, о чём давно забыли. И неожиданно возникшее ...
Урок развития речи в 8-м классе
Тема урока: “Описание памятника татарскому художнику Баки Урманче”. Цели урока. Обучающая: совершенствование навыков учащихся по сбору материалов к сочинениям разных жанров; закрепление знаний о типе текста “описание”, художественном и публицистическом стилях речи; пополнение знаний учащихся о национальной культуре. Развивающая: подготовка учащихся к предстоящему сочинению на основе развития навыков самостоятельной работы; расширение общего кругозора школьников. Коммуникативная: форми...
Литературная гостиная "Горьким словом моим посмеются"
Оформление: (показ слайда Рисунок1.jpg), стол, чернильница, перо, листы бумаги, много свеч. Звучит музыка. Мусоргского к опере “Сорочинская ярмарка”. Вступление. Входят чтецы, зажигают свечи, стихи на фоне музыки. Чт.1Всегда кипит и зреет что-нибудь В моем уме. Желанье и тоска Тревожат беспрестанно эту грудь. Ну что ж? Мне жизнь все как-то коротка И все боюсь, что не успею я Свершить чего-то! – вида бытия Во мне сильней страданий роковых, Хотя я презираю жизнь других Чт.2. Так жизнь скуч...
Урок-КВН по книге Дж. Роулинг "Гарри Поттер и философский камень"
Книги о Гарри Потере, безусловно, любимое чтение многих пятиклассников, и уроки по произведениям Роулинг воспринимаются ими с благодарностью и интересом. Несмотря на споры взрослых литературоведов, дети любят героев Роулинг, и преподаватели не могут игнорировать интересы своих учеников. Задача учителя литературы – воспитывать интерес именно к книге, а не фильму, формировать внимательного и думающего читателя. Поэтому форма урока КВН по первой книге о юном волшебнике даёт возможность и проверить...
Интегрированный урок русского языка и музыки в 6-м классе. Развитие речи. Описание картины природы. Эмоциональный мир музыкальной гармонии.
Русский язык Музыка Тема урока - Описание картины природы.Развивающая цель - повторить правописание сложных прилагательных со значением цвета, степени сравнения прилагательных; опираясь на знания, полученные по теме «Прилагательное», составить рассказ об осени по впечатлению от музыкального произведения П.И.Чайковского «Октябрь. Осенняя песня» из цикла «Времена года». Тема урока - Эмоциональный мир музыкальной гармонии.Развивающая цель - дать понятие о красочности и эмоциональности музыка...
Урок русского языка в 7-м классе по теме "Грамматическое значение наречия и его морфологические признаки"
ЦЕЛИ УРОКА: Дать первичное понятие о наречии как части речи (его грамматическом значении, морфологических признаках, синтаксической роли). Формировать общеучебные навыки: на основе наблюдения делать выводы, распределять слова в группы, составлять опорный конспект. Развивать умение употреблять наречие в речи, подбирать к ним синонимы и антонимы. Воспитывать чувство коллективизма, ответственности за выполняемое задание. ХОД УРОКА Презентация 1. Мотивационное начало урока. Звучит музыка. В рука...
Сочинение: Мандельштам
Реферат на тему: «Творчество О.Э. Мандельштама» Выполнила: Проверила: Оглавление Краткая биография 3 Стихи о неизвестном солдате 3 Сочинения: 13 Литература: 13 Краткая биография МАНДЕЛЬШТАМ Осип Эмильевич [3 (15) января 1891, Варшава 27 декабря 1938, лагерь Вторая Речка под Владивостоком], русский поэт, прозаик, переводчик, эссеист. Начинал как представитель акмеизма. Поэзия насыщена культурно-историческими образами и мотивами, отмечена конкретно-вещественным восприятием мира, трагическим пер...
"Я навек любовью ранен..." Штрихи к портрету В.Маяковского
Цели образования: познакомить учащихся с любовной лирикой поэта, отметить её своеобразие; открыть другого Маяковского, ранимого, нежного, глубокого лирика; помочь увидеть тесную взаимосвязь между жизнью и творчеством поэта. Цели развития: развивать у школьников познавательные и творческие способности, художественное восприятие как условие постижения авторского видения окружающего мира; развивать активное мышление и воображение; развивать навыки владения монологической литературной речи. Цел...
Сочинение: Лирический герой Ф. И. Тютчева и А. А. Фета
Тютчев и Фет, обусловившие развитие русской поэзии второй половины XIX века, вошли в литературу как поэты “чистого искусства”, выражающие в своем творчестве романтическое понимание духовной жизни человека и природы. Продолжая традиции русских писателей-романтиков первой половины XIX века (Жуковского и раннего Пушкина) и немецкой романтической культуры, их лирика была посвящена философско-психологическим проблемам. Отличительной особенностью лирики этих двух поэтов явилось то, что она характери...
Начало ... Предыдущая страница 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 Следующая страница ... Конец
Notice: Undefined offset: 1 in /home/area7ru/area7.ru/docs/linkmanager/links.php on line 21
|