Тропинки детства Алитета Немтушкина в повести "Мне снятся небесные олени"

Цели и задачи:

1. Познакомить учащихся с бытом, культурой и традициями коренных народов Севера
2. Развитие читательских интересов учащихся, умения обобщать, анализировать, синтезировать литературный материал
3. Формирование нравственной позиции учащихся, патриотизма, интереса к творчеству Немтушкина
4. Развитие творческих способностей учащихся

Виды учебной деятельности:                

• выразительное чтение
• Анализ эпизода
• Художественный пересказ
• Инсценирование эпизода
• Характеристика литературного героя
• Аналитическая беседа
• Работа с компьютерной презентацией
• Работа с теоретико-литературными понятиями
• Творческая работа
• Тестирование
• Устные сообщения

Ход урока

Компьютерная презентация (Приложение№1)

1. Организационный момент
2. Вступительное слово учителя: Сегодня, ребята, мы продолжим знакомство с повестью Алитета Немтушкина « Мне снятся небесные олени»; увидим, какие традиции эвенкийского народа отражены в произведении; выясним, какими нравственными истинами живёт этот народ.
   Будем анализировать текст, представим отдельный эпизод через инсценирование, подготовим характеристики главных героев, послушаем сообщения о жизни и быте эвенкийского народа, сопровождаемые компьютерной презентацией.
   Предметом нашего разговора станет тема: «Тропинки детства Алитета Немтушкина в повести «Мне снятся небесные олени» (слайд№1)
3. Биография Немтушкина
   Алитет Николаевич Немтушкин (слайд№2)
   Родился 12 ноября 1939 года в деревне Токма (стойбище Ирикши) Катаганского района Иркутской области в семье охотника. Рано остался без родителей. Мать умерла, отец погиб на фронте. Воспитывался в школах интернатах и бабушкой Огдо-Евдокией Ивановной Немтушкиной. У бабушки Огдо было 14 детей. В 1957 году окончил Ербогаченскую среднюю школу. После учёбы в Ленинграде работал корреспондентом, зав. отделом в эвенкийских газетах.
   Самые значительные и популярные произведения Немтушкина: поэтические сборники «Костры моих предков» «Дыхание земли», Прозаические сборники «Мне снятся небесные олени», «Следопыты на оленях» «Дорога в нижний мир» «Метки на оленьем ухе» (слайд№3)
   Основные мотивы произведений эвенкийского поэта и прозаика – воспевание своего народа и родной Эвенкии (слайд№4)
   Наверное, в первый раз
   я так остро ощущаю
   невозвратимость прошлого.
   Все мои родные – мать, бабушка, (слайд№5)
   отец, все дорогие для меня люди,
   детство мое ушли навсегда.
   Никого и ничего нельзя вернуть.
   Теперь только память
   может воскресить прошедшее,
   она, как говорили старики,
   может сбегать в ушедшие времена…
   Память, о моя зоркоглазая и быстрокрылая птица,
   не подведи меня и на этот раз,
   ну слетай хоть ненадолго в те времена,
   на мою Малую Родину, помоги!
   А.Н.Немтушкин «Тропинки доброты»
4. Выразительное чтение наизусть стихотворения Алитета Немтушкина «Мой край родной» (слайд№6)
5. Выразительное чтение учителем лирического вступления «Суринда-моя родина»
   (Слайд№7-17)
6. Беседа по вопросам:
   • Как Немтушкин изображает Север? Как передана красота родного края?
     (с любовью и нежностью воссоздаёт картины родной земли. Любовь писателя отчетливо проявляется в художественном языке произведения)
   • Какие средства использует автор, чтобы передать красоту своего края? Подтвердите текстом (Здесь мы найдём много слов, воплощающих любовь повествователя: таковы сущ. «Солнышко» «оленёнок» «Сосёнки» «Берёзки»»
     Таковы и прилагательные «Вода в речке светлей и студёней», «И хлебушко то вкусней и слаще»Любовь автора к родной земле отражена в многочисленных эпитетах и метафорах )
     (слайд№18)
7. Между 60° и 69° С.Ш. в Красноярском крае расположен Эвенкийский автономный округ с центральным поселком Тура.
   На площади 767,6 тыс. квадратных километров проживает около 24 тыс. человек, из них русские составляют 67,5%, эвенки - 14,1%.
   Климат резко континентальный. Средние температуры воздуха в январе от - 26 до - 36. °С, июля +13 ... 15 °С. Жители Эвенкии - охотники, рыбаки, оленеводы. О них и пойдёт наш сегодняшний разговор (слайд№19)
   Каждая группа ребята приготовила небольшие сообщения, сопровождаемые компьютерной презентацией, и сейчас они расскажут нам о жилище, национальной одежде и традиционных занятиях эвенков.
8. Выступление учащихся по темам:
1. Традиционное жилище эвенков (слад№20)
2. Национальная одежда (слайд№21)
3. Традиционные занятия эвенков (слайд№22-23)
   А теперь, ребята, обратимся к произведению.
9. Какие обычаи эвенков упоминаются в тексте? Расскажите о них (слайд24)
10. Работа по группам. Расскажите о главных героях повести:
    -бабушка Эки
    -отец Кинкэ
    -дедушка Колокан
    -тётя Сынкоик
11. Инсценировка эпизода «В зимние вечера»
12. Какие национальные традиции и жанры эвенкийского фольклора вы знаете?
    (слайд№25)
13. Сказки дедушки Бали (слайд№26)
    -Сколько сказок рассказывает дедушка Бали?
    -Каким птицам они посвящаются?
    Сказка про глухаря
    -отчего у глухаря глаза красные?
    Сказка про Амикана
    -Почему эвенки почитают медведя и называют его хозяином, дедушкой?
    -Почему у бурундучка спина полосатая, а кедровка чёрная?
14. Художественный пересказ легенды о лебедях? (слайд№27)
    -Какие чувства поэтизируют эвенки в этой легенде?
    -Почему называют журавлей «небесными оленями?
    -Чему нас учит эта легенда?
15. Задание№1:Перед вами русские и эвенкийские приметы. Найдите соответствия.
    (слайд№28)
    Соответствие между эвенкийскими и русскими пословицами говорит о том, что проверенные веками наблюдения над жизнью природы оба народа оформляют с помощью одних и тех же образов.
16. Задание№2:Отгадайте эвенкийские загадки (слайд№29-30)
    Два парня соревнуются. Один другого никак догнать не может. ( Ноги)
    Два брата все вокруг видят, а друг друга увидеть не могут. (Глаза)
    Всю жизнь его кормят, а он не наедается. (Огонь)
    Живет невидимкой, а любого богатыря с ног валит и побеждает. (Сон)
    Без рук, без топора, а дом сделан (Гнездо)
17. Духовная сфера эвенков (слайд№31)
    • культ предков
    • Шаманство
    • Промысловые культы
    • Родовые культы
18. Выразительно прочитать авторские размышления (стр.57-58)
    Вернётся ли Амарча на родную землю?
19. Итоговый тест (слайд№32-34)
20. Домашняя работа:
    Написать мини – сочинение на тему: (слайд№35)
1. Что вызвало моё уважение в жизни и обрядах эвенков?
2. О чём заставила задуматься повесть?
21. Подведение итогов урока