Notice: Undefined variable: cat in /home/area7ru/literature.area7.ru/docs/index.php on line 594
Русский язык и литература
На нашем сайте вы найдёте сочинения по литературе, рефераты и статьи по филологии, а также - методические материалы для учителей, преподающих литературу и русский язык.
Краеведение на уроках русского языка
Вариант №1. Часть 1. Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. Выполняя это задание, учтите, что вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом. Объем изложения – не менее 90 слов. Текст для прослушивания. Вот пишут: малая родина... Но что это такое? Где ее границы? Откуда и докуда она простирается? Как исчислить, измерить, обсказать? По-моему, малая родина – это окоем нашего детства. Увиденная, услышанная и восчувствованная первореальность. Та округ...
Мастерская творческого письма "Вся уместилась Родина во мне"
Добрый день, уважаемые гости. Добрый день, ребята. Наша мастерская творческого письма «Вся уместилась Родина во мне» начинает свою работу. 1 файл – название темы урока-мастерской. 2 файл – Цели урока-мастерской: познакомиться с произведениями поэтов области; почувствовать их любовь и уважение к людям, её истории и природе; совершенствовать умения работать с поэтическим материалом и навыки стихосложения, развивать творческие способности учащихся. Задачи: проследить зарождение и становление об...
Литературный вечер "Достоевский и музыка"
Задачи: 1. Изучить творческую биографию писателя. 2. Уметь выразительно читать стихотворения, слушать и понимать художественные произведения. 3. Воспитывать эстетический вкус. Ведущий 1. Петербург. Май 1845 года. Белая ночь, “чудная ночь, такая ночь, которая только и может быть тогда, когда мы молоды, любезный читатель”. На втором этаже небольшого дома на углу Владимировского проспекта и Графского переулка у окна сидит молодой человек. У него крупные черты лица, большой широкий лоб, а над то...
Сочинение: Базаров - лицо трагическое
Сочинение по литературе Ученика 10 "А" класса Алексеева Виктора. По роману И.С. Тургенева "Отцы и Дети" План. I. Оценка реальных характеров. II.Оценка характеров в литературе. III.Противоречие замысла романа его содержанию. IV.Влияние Тургенева на Базарова. V. Влияние Базарова на Тургенева. VI.Как можно проанализировать Базарова. VII.Споры с Павлом Петровичем - как средство узнать Базарова. 1. Павел Петрович - "представитель сковывающей, леденящей силы п...
С природой одною жизнью живя. Игры и упражнения на природе
Невообразимая красота цветов. Грациозный полёт птиц. Шум ветра в кронах деревьев. Медленно кружащиеся в каком-то замысловатом танце снежинки… В суете повседневности мы перестали замечать эти явления, стали воспринимать их как обыденные и мало что значащие. Но если на мгновение остановиться, прислушаться, всмотреться, в каждом из нас они затронут что-то своё, особенное, встрепенут те струны нашей души, о которых мы даже не догадывались, всколыхнут то, о чём давно забыли. И неожиданно возникшее ...
Сочинение: Петербург - Петроград. Литературная жизнь города
СОДЕРЖАНИЕ. 1. Вступление. – стр. 2 2. Дом искусств. – стр. 3 3. А.А. Блок. – стр. 4 -5 4. «Ахматовский Петербург». – стр. 6 5. «Бродячая собака». – стр. 7 6. Н.С. Гумилев. – стр. 8 7. О.Э. Мандельштам. – стр. 8-9 8. А.М. Горький. – стр. 10-12 9. В.В. Маяковский. – стр. 12-14 10. Заключение. – стр. 15 11. Библиография. – стр. 16 12. Приложения ПЕТЕРБУРГ – ПЕТРОГРАД. ЛИТЕРАТУРНАЯ ЖИЗНЬ ГОРОДА. ВСТУПЛЕНИЕ. Сердце бьется ровно, мерно, Что мне долгие года! Ведь под аркой на Галерной Наши тени...
Сочинение в 8-м классе по картине В.И. Сурикова "Боярыня Морозова"
Ход урока Вступление учителя. Слово о художнике и его картинах (сообщение учащегося). Историческая справка (слово учителя). Биография Морозовой (сообщение учащегося и слово учителя). Словарная работа. Работа по плану (по вопросам учителя). Заключительное слово учителя. Обобщение всего сказанного. Написание черновиков. Эпиграф: “Персты рук твоих тонкостны, а очи твои молниеносны. Кидаешься ты на врагов, как лев”. Протопоп Аввакум о Ф. П. Морозовой. 1. Вступление учителя: Вы входите в один...
Интегрированный урок (литература + психология) "Философия жизни и смерти в художественной литературе"
Тема: Философия жизни и смерти в художественной литературе. Цель: Развитие рефлексивного мышления как составляющего аспекта личностного становления студента. Задачи. Создать условия для формирования нравственных ценностей. Активизировать рефлексивное мышление. Повысить мотивацию к изучению предметов. Выявить особенности гендерного восприятия учащихся, поднятой проблемы. Форма: круглый стол, творческая мастерская. Оборудование: музыкальная композиция, гуашь, кисти, бумага, репродукции, те...
Доклад: Финская литература
Финская литература на финском языке до 1918 года В средние века в Финляндии существовало богатое народное творчество — фольклор на финском языке, но от этой эпохи не сохранилось письменных памятников. Первые литературные произведения вышли в середине XVI в. Абоский епископ Микаэль Агрикола (1506—1557) издал букварь финского языка (ABCkiria, 1542) и ряд религиозных книг (Rucouskiria Bibliasta, 1544 и др.). После этих первых изданий последовал долгий перерыв. В эпоху феодализма в Ф. л. не появля...
Реферат: "Вас развратило Самовластье...". Опыт прочтения одного стихотворения Ф.И.Тютчева
"Вас развратило Самовластье...". Опыт прочтения одного стихотворения Ф.И.Тютчева Воропаев В. А. Декабристы - историческая случайность, обросшая литературой. В. О. Ключевский Речь пойдет о стихотворении Ф. И. Тютчева "14-ое Декабря 1825" ("Вас развратило Самовластье…"), которое при жизни поэта не печаталось. Впервые оно было опубликовано в 1881 году в журнале "Русский Архив". На автографе, хранящемся в Российском государственном архиве литературы и искус...
Анализ монолога с ключом — ключ к пониманию Человека не только в драме "Гроза"
Монолог Катерины (Действие 2, явление 10) – одна из ключевых сцен драмы А.Н. Островского «Гроза». Правда, очень часто эта сцена остаётся за рамками школьного изучения. Чаще анализируют сцену признания Катерины, сцену её смерти и т.д. И всё-таки, думается, что именно такие моменты, как монолог с ключом, должны привлекать внимание при анализе произведений классики, поскольку именно сцены, приподнимающие завесу тайны над поступками и психологией человека могут воздействовать на наших юных читателе...
Литературное краеведение
Урок № 1 Вот она наша “славянская душа!” Статья отнесена к разделу: Преподавание литературы (литературное краеведение). На протяжении нескольких лет я работаю над темой “Литературное краеведение на уроках литературы в 5–11-х классах”. Краеведение, по моему глубокому убеждению, – одно из эффективных средств гражданского, патриотического и нравственного воспитания, так как соединение учебно-познавательных задач с воспитательными происходит здесь естественно, органично, без назидательности. В кон...
Интегрированный урок в 10-м классе: "Наедине с совестью". Урок-мастерская "Верь в великую силу добра" (6-й класс)
Тип урока: педагогическая мастерская. Цели. Обучающие: Обучение умению анализировать литературный текст, выделять основные проблемы, поднятые автором в произведении, умению применять компьютерные технологии. Развивающие: Развитие творческого воображения, чувства музыки, цветового восприятия. Формирование навыков владения профессиональной юридической лексикой. Обучение умению применять к конкретным жизненным обстоятельствам нормативно – правовые акты на примере уголовного права. Воспитател...
Роль музыки в творчестве Бориса Пастернака
Презентации к уроку Загрузить презентацию (1,52 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Загрузить презентацию (2,64 МБ) Загрузить презентацию (3,31 МБ) Цель: отразить роль музыки в творчестве поэта, доказать изначальную музыкальность художественного мира Пастернака. Задачи: – показать влияни...
Реферат: Еще раз о лейтмотиве свечи в романе Б. Л. Пастернака «Доктор Живаго»
И.А. Суханова Любой автор, пишущий о романе «Доктор Живаго», неизбежно касается в той или иной степени знаменитого образа свечи, проходящего лейтмотивом по страницам романа, как в прозаических главах, так и в последней, стихотворной главе. Попробуем, тем не менее, добавить свои наблюдения к тому, что выявлено и описано нашими предшественниками [см. 1,2,3, и др.]. Проводя систематический лексико-семантический анализ интертекстуальных связей романа с его основным источником - Четвероевангелием, м...
Дидактический материал. Анализ текста на уроках русского языка. 5-й класс
ТЕКСТ 1 (Начало 1-й четверти). (1) Муравьи — удивительные насекомые. (2) Знаете ли вы, ребята, что у них есть даже свой «молочный скот»? (3) Это тля. (4) Она выделяет сладкий сок, и муравьи подхватывают его прямо с ее брюшка. (5) Если тли слишком расплодились, муравьи располагают их на новой ветке или на другом растении. (6) Позаботятся они и об охране, которая защитит тлю от врагов: клеща, божьей коровки. (7) В заботе о кормилице муравьи строят даже «коровники». (8) Их можно увидеть на многих ...
"Что было бы с музыкой, если б не было литературы"
Современная отечественная школа, к сожалению практически не формирует у школьников единой картины мира. Еще менее учитывает школа роль искусства как одного из важнейших способов отражения духовной жизни общества в этом мире. Эти и другие причины привели к тому, что программы школьных курсов не всегда согласованы друг с другом, а искусству по-прежнему отводятся вторые и третьи роли в образовательном процессе. Такое положение не может быть признано удовлетворительным. В педагогической литературе...
Статья: Мережковский. Понимание Гоголя
Л.И. Волкова Каждый век, каждое поколение требует объяснения великих писателей прошлого в своем свете, в своем духе, под своим углом зрения Д.С. Мережковский Не понятый и не принятый в начале 20 века как философ, постоянно критикуемый: «скучно, назидательно, тяжеловесно» как литератор-романист, совершенно отвергнутый церковниками как религиовед, Дмитрий Сергеевич Мережковский был интересен и «с первого же слова понятен мужикам» в Керженских лесах Семеновского уезда, Нижегородской губернии, — в ...
Сочинение: Графика русского языка до и после Кирилла
План I. Механизм формирования буквы как языкового знака. II. Создание новой письменности солунскими братьями Кириллом и Мефодием. 1. Глаголица – самобытная письменность в дохристианский период. 2. Исторические свидетельства о создании нового графического письма Константином (Кириллом). 3. Влияние глаголицы и греческой азбуки на кириллицу. 4. Орнаментальные стили русских рукописей. 5. Реформа русской графики при Петре I. 6. Глаголица – самобытная письменность в дохристианский период. III. Инте...
Реферат: Косвенно-предикативные конструкции с неличными формами глагола в латинском и в испанском языках
Е.А. Ронина, Омский государственный университет, кафедра общего языкознания, Семантическое осложнение предложений, связанное с формированием предикативных комплексов, промежуточных между простым и сложным предложением, дает пеструю картину явлений в разных, пусть и близкородственных языках: лат. Alienos campos irrigas, tuis sitientibus. - Ты орошаешь чужие поля, хотя твои испытывают жажду (посл.); лат. Brutus in liberanda patria est interfectus. - Брут был убит при освобождении отечества; и...
Добавлено: 2026.01.08 | Просмотров: 2 | Раздел: Филология
Звездный час
Эпиграф: Мы, играя, проверяем Что умеем и что знаем! Цели: 1. Повторение учебного материала по ранее изученным темам. 2. Повышение познавательной активности учащихся. 3. Развитие речи и культуры общения. Оборудование: литературная газета, книжно-иллюстративная выставка, презентация, портреты писателей. В игре участвуют 6 человек. Участник, выполнивший позже всех задание или не выполнивший совсем выбывает из игры. После II тура в игре остается 2 человека. I тур. Четвертый лишний Задание. Из ч...
Интерпретация стихотворения (понимание, истолкование, оценка). "Кого жалеть? Ведь каждый в мире странник…" (философский смысл стихотворения С.Есенина "Отговорила роща золотая")
Всякое стихотворение - покрывало, растянутое на остриях нескольких слов! Эти слова светятся, как звёзды. Из-за них существует стихотворение. А.Блок. В настоящее время в школьной практике используется несколько видов анализа текста: это лингвостилистический, комплексный, анализ стихотворения, анализ эпизода. По каждому уже существуют разработанные методики. Самым сложным, на мой взгляд, является анализ лирического произведения (стихотворения): понимание, истолкование, оценка, потому что два учен...
Открытый урок литературы с использованием информационных технологий по теме "Любовь в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети»"
Творческое название урока: “За невлюблёнными людьми любовь идёт, как привиденье” (Ю. Мориц) Тип урока - урок усвоения новых знаний (изучение художественного произведения). Форма урока – урок-беседа. Оборудование – компьютер, мультимедиапроектор, слайд-презентация (как сопровождение урока), дидактический материал в виде карточек. Цели урока: раскрыть суть отношений героев романа “Отцы и дети”; понять, для чего автор испытывает героев любовью к женщине. Задачи: Дидактические: продол...
Урок-исследование "Горести и печали человеческие…" по рассказам В.М. Шукшина
Урок заявлен в технологии личностно - ориентированного обучения. Объем содержания, методов, приемов работы способствует более полному освоению новых знаний всеми категориями учащихся на пределе возможностей каждого, с учетом личностного выбора учебной деятельности. Целеполагание урока предусматривает создание мотиваций учебных действий, выбора учебного поля, привлечение учащихся не только к прямому усвоению нового материала, но и к овладению навыками анализа текста, умений строить поиск, делать...
Доклад: Антонимия и омономия
Жданова Л. А. Антонимия (от греч. anty — ‘против’ и ónyma ‘имя’) — явление противоположности значений языковых единиц. Лексические антонимы — это слова одной части речи, противоположные по значению: высокий — низкий, умный — глупый, хорошо — плохо, войти — выйти, счастье — несчастье. Антонимичные значения противопоставлены по какому-либо одному признаку при совпадении остальных компонентов, и именно наличие общих компонентов значений делает возможной их противоположность. Например: войти...
Добавлено: 2026.01.06 | Просмотров: 3 | Раздел: Филология
1 2 3 4 5 6 7 Следующая страница ... Конец
Notice: Undefined offset: 1 in /home/area7ru/area7.ru/docs/linkmanager/links.php on line 21
|